16 電磁鐵（二） 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)青島版

16電磁鐵（二）教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)青島版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以青島版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教材“16電磁鐵（二）”為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解電磁鐵的原理及其應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電磁鐵的磁性與電流關(guān)系。

2.培養(yǎng)問(wèn)題解決能力，運(yùn)用電磁鐵原理解決實(shí)際問(wèn)題。

3.提升合作學(xué)習(xí)能力，在小組討論中分享觀點(diǎn)，共同完成任務(wù)。

4.增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，探索電磁鐵在其他領(lǐng)域的應(yīng)用可能性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在本節(jié)課前已經(jīng)學(xué)習(xí)了電磁鐵的基本概念，包括電磁鐵的結(jié)構(gòu)、磁性和影響因素等基礎(chǔ)知識(shí)。此外，他們可能已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的電磁鐵實(shí)驗(yàn)，如觀察電磁鐵磁性的變化。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿好奇心，對(duì)電磁鐵這樣的現(xiàn)象特別感興趣。他們具備一定的動(dòng)手能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過(guò)實(shí)際操作和觀察來(lái)學(xué)習(xí)，同時(shí)也樂(lè)于參與小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)電磁鐵的工作原理理解不夠深入，難以將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。此外，在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，學(xué)生可能遇到電流過(guò)大、電磁鐵不穩(wěn)定等問(wèn)題，需要教師及時(shí)指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，小組合作中，學(xué)生可能存在溝通不暢、分工不均等問(wèn)題，需要教師引導(dǎo)和協(xié)調(diào)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：電磁鐵實(shí)驗(yàn)裝置、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線、電池、磁鐵、鐵芯等實(shí)驗(yàn)器材。

2.課程平臺(tái)：科學(xué)教材、電子白板、教學(xué)課件。

3.信息化資源：科學(xué)教育網(wǎng)站、視頻教程、在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件。

4.教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、課堂提問(wèn)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師手持一個(gè)電磁鐵，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這個(gè)裝置叫什么名字嗎？它有什么特點(diǎn)？”

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“這就是電磁鐵，它是一種能夠產(chǎn)生磁性的裝置。今天我們就來(lái)深入探究電磁鐵的工作原理及其應(yīng)用。”

二、探究電磁鐵的磁性

1.老師講解電磁鐵的基本結(jié)構(gòu)，包括鐵芯、線圈和電源。

2.學(xué)生觀察電磁鐵實(shí)物，提問(wèn)：“電磁鐵的磁性受哪些因素影響？”

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生討論并回答：線圈匝數(shù)、電流大小、鐵芯材料等。

4.老師演示電磁鐵磁性的變化，提問(wèn)：“如何改變電磁鐵的磁性？”

5.學(xué)生回答：改變電流大小、線圈匝數(shù)、鐵芯材料等。

6.老師總結(jié)：電磁鐵的磁性受多種因素影響，可以通過(guò)調(diào)整這些因素來(lái)改變電磁鐵的磁性。

三、實(shí)驗(yàn)探究電磁鐵的應(yīng)用

1.老師分發(fā)實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2.實(shí)驗(yàn)一：觀察電磁鐵對(duì)鐵釘?shù)奈搅Α?/p>

a.學(xué)生將電磁鐵靠近鐵釘，觀察吸附情況。

b.老師提問(wèn)：“為什么電磁鐵能夠吸附鐵釘？”

c.學(xué)生回答：因?yàn)殡姶盆F具有磁性，能夠吸引鐵磁性物質(zhì)。

3.實(shí)驗(yàn)二：電磁鐵在電動(dòng)機(jī)中的應(yīng)用。

a.學(xué)生觀察電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)，了解電磁鐵在其中的作用。

b.老師提問(wèn)：“電動(dòng)機(jī)是如何工作的？”

c.學(xué)生回答：電動(dòng)機(jī)通過(guò)電磁鐵產(chǎn)生磁場(chǎng)，驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)。

4.實(shí)驗(yàn)三：電磁鐵在發(fā)電機(jī)中的應(yīng)用。

a.學(xué)生觀察發(fā)電機(jī)結(jié)構(gòu)，了解電磁鐵在其中的作用。

b.老師提問(wèn)：“發(fā)電機(jī)是如何發(fā)電的？”

c.學(xué)生回答：發(fā)電機(jī)通過(guò)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。

四、總結(jié)與反思

1.老師提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？”

2.學(xué)生回答：電磁鐵的工作原理、電磁鐵的應(yīng)用等。

3.老師總結(jié)：電磁鐵在生活中的應(yīng)用非常廣泛，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到電磁鐵在電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)等設(shè)備中的重要作用。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：電磁鐵還有哪些應(yīng)用？它們?cè)谏钪杏心男?shí)際意義？

五、作業(yè)布置

1.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，課后請(qǐng)你們思考以下問(wèn)題：”

a.電磁鐵在生活中的應(yīng)用有哪些？

b.如何提高電磁鐵的磁性？

c.電磁鐵的原理在實(shí)際應(yīng)用中有什么局限性？

2.學(xué)生獨(dú)立完成思考題，課后提交。

六、教學(xué)反思

1.老師反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解電磁鐵的工作原理及其應(yīng)用，提高了學(xué)生的科學(xué)探究能力和問(wèn)題解決能力。

2.學(xué)生反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)電磁鐵有了更深入的了解，認(rèn)識(shí)到電磁鐵在生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。知識(shí)點(diǎn)梳理1.電磁鐵的基本概念：

-電磁鐵是一種利用電流產(chǎn)生磁性的裝置。

-由鐵芯、線圈和電源組成。

2.電磁鐵的磁性影響因素：

-線圈匝數(shù)：線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。

-電流大?。弘娏髟酱?，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。

-鐵芯材料：鐵芯材料對(duì)電磁鐵的磁性有影響，通常選用軟磁性材料。

3.電磁鐵的磁性變化：

-當(dāng)電流通過(guò)線圈時(shí)，鐵芯被磁化，產(chǎn)生磁性。

-斷開電源后，電磁鐵失去磁性。

4.電磁鐵的應(yīng)用：

-電動(dòng)機(jī)：利用電磁鐵產(chǎn)生磁場(chǎng)，驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)。

-發(fā)電機(jī)：利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。

-磁懸浮列車：利用電磁鐵產(chǎn)生的磁力實(shí)現(xiàn)懸浮和驅(qū)動(dòng)。

-磁卡、銀行卡：利用電磁鐵讀取磁條信息。

5.電磁鐵的實(shí)驗(yàn)操作：

-觀察電磁鐵磁性的變化。

-探究電磁鐵的磁性影響因素。

-分析電磁鐵在不同應(yīng)用中的工作原理。

6.電磁鐵與磁性的關(guān)系：

-電磁鐵是磁性的一種表現(xiàn)形式。

-磁性是物質(zhì)的一種屬性，與電磁鐵的電流和線圈有關(guān)。

7.電磁鐵的安全注意事項(xiàng)：

-避免電磁鐵長(zhǎng)時(shí)間通電，以免過(guò)熱損壞。

-注意電磁鐵的電流大小，避免過(guò)大電流造成危險(xiǎn)。

-使用電磁鐵時(shí)，注意周圍環(huán)境，防止誤傷他人。

8.電磁鐵與科學(xué)探究：

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電磁鐵的磁性變化。

-分析電磁鐵在不同應(yīng)用中的工作原理。

-激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

9.電磁鐵與其他物理現(xiàn)象的關(guān)系：

-電磁感應(yīng)：電磁鐵在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生電流。

-電磁波：電磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)可以傳播電磁波。

10.電磁鐵的發(fā)展與應(yīng)用前景：

-電磁鐵在工業(yè)、交通、醫(yī)療等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用。

-隨著科技的進(jìn)步，電磁鐵的應(yīng)用將更加廣泛，為人類社會(huì)帶來(lái)更多便利。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電磁鐵的基本原理：

①.1電磁鐵的定義：由鐵芯、線圈和電源組成的裝置。

①.2電磁鐵的磁性產(chǎn)生：電流通過(guò)線圈時(shí)，鐵芯被磁化，產(chǎn)生磁性。

①.3電磁鐵的磁性消失：斷開電源后，電磁鐵失去磁性。

②電磁鐵的磁性影響因素：

②.1線圈匝數(shù)：線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)。

②.2電流大?。弘娏髟酱?，磁性越強(qiáng)。

②.3鐵芯材料：軟磁性材料有利于增強(qiáng)磁性。

③電磁鐵的應(yīng)用：

③.1電動(dòng)機(jī)：電磁鐵產(chǎn)生磁場(chǎng)，驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)。

③.2發(fā)電機(jī)：電磁感應(yīng)現(xiàn)象將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。

③.3磁懸浮列車：利用電磁鐵的磁力實(shí)現(xiàn)懸浮和驅(qū)動(dòng)。

③.4磁卡、銀行卡：讀取磁條信息。

④電磁鐵的實(shí)驗(yàn)操作：

④.1觀察電磁鐵磁性的變化。

④.2探究電磁鐵的磁性影響因素。

④.3分析電磁鐵在不同應(yīng)用中的工作原理。

⑤電磁鐵與其他物理現(xiàn)象的關(guān)系：

⑤.1電磁感應(yīng)：電磁鐵在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生電流。

⑤.2電磁波：電磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)可以傳播電磁波。

⑥電磁鐵的安全注意事項(xiàng)：

⑥.1避免長(zhǎng)時(shí)間通電，防止過(guò)熱損壞。

⑥.2注意電流大小，避免過(guò)大電流造成危險(xiǎn)。

⑥.3使用時(shí)注意周圍環(huán)境，防止誤傷他人。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還算是順利。從導(dǎo)入到實(shí)驗(yàn)探究，再到最后的總結(jié)，同學(xué)們都表現(xiàn)出了很高的興趣。在教學(xué)方法上，我嘗試了結(jié)合實(shí)物演示和小組討論的方式，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中理解電磁鐵的原理和應(yīng)用。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。

首先，我在講解電磁鐵的基本原理時(shí)，可能有些地方講得不夠深入，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)某些概念理解不夠透徹。比如，線圈匝數(shù)對(duì)電磁鐵磁性的影響，有的學(xué)生可能還是不太明白。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重概念的解釋和例子的引入，幫助學(xué)生更好地理解。

其次，我在小組討論環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論過(guò)程中存在溝通不暢、分工不均的問(wèn)題。這說(shuō)明我在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時(shí)，還需要更加細(xì)致地指導(dǎo)，比如提前給學(xué)生一些討論的提示，幫助他們明確討論的方向。

最后，我在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)步驟的掌握不夠熟練，操作過(guò)程中出現(xiàn)了一些小錯(cuò)誤。這提示我，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性訓(xùn)練，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的實(shí)驗(yàn)步驟。

教學(xué)總結(jié)：

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中出現(xiàn)失誤，這說(shuō)明我在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范性和細(xì)節(jié)把握上還需要加強(qiáng)。另外，部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出一定的依賴性，缺乏獨(dú)立思考的能力，這也是我今后需要改進(jìn)的地方。

改進(jìn)措施和建議：

1.在講解概念