2024年小學三年級道德與法治上冊教學計劃年（9篇）

2024年小學三年級道德與法治上冊教學計劃年（9篇）

篇一：小學三年級道德與法治上冊教學計劃2024年

三年級上冊道德與法治教課計劃、教課設計

三年級上冊道德與法治教課計劃、教課設計

一、教材剖析：

三年級上冊教材以單元編排的方式.每個單元反應生活的一個側面.突出

一個鮮亮的教育主題.這一教育主題表達了編者明確的設計企圖和

課程標準中要求達成的教育內容。單元主題下設課文主題

.每個課文題

均來一個指引學生學習、商討的話題.下邊又生成多個小話題。每課的

內容力爭打破學科界線.將各學科的內容綜合起來.表現綜合課程的特

點。每個單元所涵蓋的課文內容表現為一組完好的經驗和一組存^義的學習活動。單元中的

每一課又力爭從不一樣的角度來表現單元主題所

要達到的教育目標。三年級上冊共安排了四個單元主題.即："快樂學習"、"我們的學校"、

"安全護我成長"、"家是最暖和的地方"。

這四個主題將根源于不一樣生活領域的素材整合為成立在小孩生活基礎上的主題與活動.這

些主題與內容將道德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體。

二、教課總目標：

1.以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎.讓學生經過對生活的感覺.獲取對家庭、學校、

社區(qū)的初步認識.建立最基本的社會公德意識。

2.以學生的生活經驗為基礎促使學生對社會的關注和對人的關注.

3.教材中沒有理性的說教.而是對小孩生活的真切表現。都是從兒童生活中一些平時的現象

切入.惹起小孩對生活的思慮和關注。

4.培育對學生道德判斷能力.面對生活中的各種現象.該學什么不

該學什么

三、教課要點：

教材在選擇切入點時.力爭從小孩的生活經瞄口小孩感興趣的問題

下手.采納第一人稱的表現方式.來增強教材與學生的親密感。教課中

應將學習內容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源

教師要聯系當地和學生的實質.實時地把社會中新的信息、科學技術新

的成就、學生生活中新的問題和現象等汲取到課程內容中去

不停提升

教育教課的針對性。實效性和主動性.提升整個教育的質量。

四、教課難點：

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1.初步認識小孩的基本意務.初步理解個體與集體的互動關系。認識一些社會組織機構的社

會規(guī)則.初步懂得規(guī)則、法律關于社會公共生活的重要意義.

2.初步認識生產、花費活動與人們生活的關系五、教課舉措

1利用直觀教具.惹起學生的注意力。2.經過各種風趣的書感演練、意義演練形式

.激發(fā)學生參加的熱忱。

3.充足發(fā)揮現代化教育手段的作用。4.力表現"用中學、學頂用”的原則。

第一單元快樂學習第一課《學習伴我成長》

課時：3課時教課目的：L知道生活中的點點滴滴都是學習

.學習陪伴著我們的成長。

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2、認識學習的重要性.學會踴躍主動地學習.擅長利用各種時機學習。

3、認識學習的重要性.熱愛學習.建立平生學習的看法.不停充分自己。

教課重、難點：教課要點：學習的重要性。教課難點：會分辨生活中哪些是學習.認識到學

習沒有終點。課前準備：教師：課件、視頻等。學生：課前小檢直"大人能否還需要學習"的結

果。教課過程：一、新課導入播放視頻《小兒郎》導入新課.學生看完談感覺。二、新知講解活

動一：成長離不開學習教師：從出生到此刻.我們成長的每一步都離不開學習。讓我們找尋成長

的腳步.回想一下我們是如何在學習中成長起來的。學生交流：（學說話、學走路、學寫字、學

整理等等）。教師：活動小檢查:請同學們問問爸爸媽媽一下問題：教師：從出生到此刻我們已

經有了好多本事.這些本事都是天生就有的嗎？你在學習中或得了哪些本事？學生交流：小組議

論.回答以下問題。教師：我們小孩子需要學習.那么大人能否還需要學習呢？請同學們取出課前

做的小檢查.我們一同看一看吧！學生交流：介紹自己的檢查結果,教師：大人們已經學會了好

多本事.為何還要不停地學習？學生交流：學生思慮回答以下問題,活動二：到處可學習教師：

你知道學習的門路有哪些嗎？看看下邊這些同學是經過哪些門路學習的？學生交流學生察看教

材.回答以下問題。①從報紙和小孩雜志上學到好多知識；②在與同學的交往中.我懂得了人與人

之間應友善相待；

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③跟叔叔學吹笛子.使我更喜愛音樂了；④在野外嬉戲時.我認識了很多植物和昆蟲。教師：

嬉戲對我們來說是很重要的學習門路。談談自己在嬉戲中學到了什么？還能夠經過哪些門路來學

習呢？學生交流：小組議論.小組代表匯總回答。教師：做事也能長本事.我們有很多本事都是在

"做'中學來的。談談你的哪些本事是從"做"中學來的。教師小結：我們的成長過程中無時無

刻不在學習.隨處隨處不在學習我們小學生是國家的希望.我們更應當爭取時間好勤學習.勤學好

問.快樂的學習.過好我們美好的小學學習生活,教課反?。?/p>

第二課《我學習.我快樂》課時：3課時

教課目的：1、學生做到快樂學習.敢于戰(zhàn)勝困難。2、學生理解快樂學習的要點在于改變自

己的學習態(tài)度.領會戰(zhàn)勝困難后的快樂。3、正確面對學習中的困難.理解碰到困難要解決困難.戰(zhàn)

勝畏難情緒。教課重、難點：教課要點：學生真切做到快樂學習敢于戰(zhàn)勝困難。教課難點：理

解碰到困難要解決困難.戰(zhàn)勝畏淮情緒.領會戰(zhàn)勝困難后的快樂。課前準備：教師：課件.學生活動

用的雞蛋10個.碗筷兩副.學生活動所需計時器。學生：衣服外衣。

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教課過程：

一、新課導入

問題導入你感覺學習快樂嗎？為何？學生交流學生思慮.舉手回答以下問題.并說明原由。

二、新知講解

活動一：學習的快樂

教帥：你玩過"詞語接龍”的游戲嗎？讓我們一同體驗一下吧！

師生互動：師生共同玩游戲。教師：我們在學校里念書識字是學習.那么做家務也是學習.下

邊我們來比一比.看誰是家務小好手。在這樣的學習中.你感覺快樂嗎？學生活動：競賽打雞蛋、

疊衣服.看誰做的又快又好。教師：認真閱讀教材P9圖文.回答以下問題：你以前體驗過這些同

學

的快樂嗎？談談自己在各種學習中領會到的快樂。

學生交流：回答以下問題。

教師：念書是一項快樂的學習活動.請和同學分享一下自己課外閱

讀的快樂.并向同學介紹幾本風趣的書本。

學生交流：小組分享.小組代表報告。

師生互動：讓我們一同做書簽吧！并摘抄自己喜愛的語句

.做好后

與同學們一同分享.

活動二：戰(zhàn)勝困難更快樂

教師：每一個人都會碰到困難.這些困難就像我們學習中的"攔路虎".看看下邊同學碰到的

困難（教材PH）.想想.你碰到過近似的困難嗎？我們應當怎么做呢？

學生交流：小組合作議論。

教師總結："世上無難事.只怕居心人。"碰到困難我們要靜下心來思慮.找到解決問題的方

法.能夠求援老師和同學.還有我們的爸爸媽媽.相信大家都能戰(zhàn)勝了困難。

教師：一同看看"王棟學騎車的故事"。說一說這個故事帶給我

們什么啟迪？你有過戰(zhàn)勝困難的經歷嗎？與大家分享一下。

學生交流：思慮并分享經歷.

教帥：你碰到的"攔路虎”時的心情是如何的？哪一種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學習上的困難.談

談原由。

教師：碰到"攔路虎"時.能夠采納哪些方法解決呢？

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學生交流：碰到不懂的問題能夠有資料或討教他人；碰到不會做的事.多看看他人是怎么做

的.堅持究竟就能夠學會。

教師小結：同學們我們在學習的過程中都能感覺到學習帶來的快樂.自然也會碰到煩憂和困

難相信我們都能英勇面對困難找到方法戰(zhàn)勝困難.最后領會戰(zhàn)勝困難的快樂.

教課反省：

第三課《做學習的主人》課時：3課時

教課目的：L找到自己的優(yōu)點.相信自己能學好.愿意經過自己的努力去學習.愛思慮.敢于發(fā)

問。2、能夠與老師同學交流表達自己在學習上的困難和戰(zhàn)勝困難的建議。3、知道學習要肯于

動腦筋.不怕困難.學會集理安徘和利用時間.提升學習效率。教課重、難點：教課要點：使學生能

正確地認識自己的優(yōu)點.多發(fā)問戰(zhàn)勝畏難情緒敢于發(fā)問.感覺每一分鐘的難得.學會集理安排時間.

提升學習效率。教課難點：使學生初步擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣與堅毅的意志.合理安排學習時間.養(yǎng)

成優(yōu)秀的學習習慣。課前準備：教師：課件、課上所需視撅素材、生察看活動記錄卡（察看秋季

的植物變化；察看周邊環(huán)境衛(wèi)生狀況）。學生：課前的檢查結果小卡片（請家長、同學幫你找找

自己的學習潛力）。教課過程：一、新課導入

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播放"龜兔賽跑"視頻.學生觀看并思慮問題。教師：你感覺龜為何能跑贏兔呢？作為小學

生我們應當如何抓緊時間學習呢？二、新知講解活動一：人人都能學得好教帥：我們大生愛學

習.在學習方面每一個人都有自己的優(yōu)點.我們都能學的好.請同學仁看教材P14頁.圖中的小朋友

有哪些優(yōu)點？你在哪些方面做得比較好呢？學生交流：看圖說一說。教師：既然人人都能學得好.

為何有時我們仍是感覺自己學得不夠理想呢？學生交流：小組議論回答以下問題。（沒有找到適

合自己的學習方法）教師：每一個人都有這樣或那樣的學習潛力.但有時我們自己殊不知道。請

同學、老師、家長幫我們找找。學生交流：學生展現課前的檢查結果小卡片?；顒佣憾嘣谛闹?/p>

畫問號教師："問題"是最好的老師。要想學的好.就要多在心中畫問號。你心中有哪些小問號

呢？學生交流：聯合教材想想。（為何夜空中會有那么多的星星呢？城市里為何常常堵車？）教

師：有些同學不肯意發(fā)問或許懼怕發(fā)問問題.你如何對待這樣的想法?你有這樣的想法嗎？學生

交流：思慮并回答。教師小結：希望同學們都能勇于發(fā)問和講話.回答錯了也沒關系.我們大家共

同努力找到正確的答案.相信同學們都能養(yǎng)成愛發(fā)問的好習慣。

教師：展開一次察看活動看看我們能提出什么樣的問題。學生交流：展現課前察看的結果。

教師：評一評活動。教師：當我們有了疑問.能夠用哪些方法找尋答案呢？學生交流：向他人討

教；查閱資料；實地觀察教師：播放視頻”林林理解了"。

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學生觀看視頻思慮：林林為何做事情很慢

.神秘在哪里？

教師：假如你在禮拜天要做下邊幾件事.請依據自己的實質狀況進

行合理的安排。

活動三：好經驗共分享

教師：如何做學習的主人呢？看看下邊同學的經驗（教材

P23）.

你從中遇到了哪些啟迪？

學生交流：察看教材圖文.并回答。

教師：把自己和其余好經驗.放進學習錦囊.并在學習中隨時運用

這些好方法。

教課反?。?/p>

第二單元我們的學校第四課《談談我們的學?！氛n時：3課時

教課目的：1、培育學生熱愛學校的感情.培育學生的責任感和主人翁精神。2、知道碰到困

難和問題怎么辦.找那些^門.能哆談談自己的學校.介紹給他人聽.教課重、難點：教課要點：認

識自己的學校.能給他人介紹自己的學校.知道碰到困難怎么辦。教課難點：培育學生熱愛學校的

感情.培育學生的責任感和主人翁精神。課前準備：教師：課件。學生："認識我們的學?！靶?/p>

檢直。教課過程：一、新課導入聽歌曲《校園多美好》.邊聽邊看校園的圖片.請學生說一說自己

的學校。

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二、新知講解

活動一：我最喜愛的校園一角

教師；我們已經在學校生活了兩年多。在這里.我們學習、活動、

嬉戲學校的各個角落都留下了我們的蹤跡。閱讀教材

P24頁.下邊

的小朋友最喜愛的校園一角是哪里？為何？

學生交流：能夠同桌議論，

教帥：閱讀教材P25蟲的閱讀角.說一說你最喜愛的校園一角是哪里？為何？

學生交流：舉手講話（圖書館、文化墻、足球場等等）。

活動二：我們的學校不簡單

教師：我們不單喜爰校園里的一草一木.更關懷學校的發(fā)展、變化.以及在這里發(fā)生的一個個

出色的故事。課前老師已經請同學們做了一

個認識我們學校的/付僉杳.下邊請同學們一同分享你的檢有成就吧！活動三：有了事情找哪

里？

教師：在學校生活中我們會碰到各種各種的事情。他們碰到了什么問題你知道該找哪個部

門嗎？

①小明當上了年級小記者寫完的廣播稿應當送到哪里呢？②教室的門鎖壞了.找誰來維修呢？

③假如同學的手指弄破了.到哪里去包扎呢？

④對學校午飯有好建議.該到哪里反應呢？⑤我想借幾本書看去哪里借?⑥我在操場上撿到

一件外衣.該交給誰？

學生交流：小組議論.小組代表回答。

教師：知道如何才能解決問題嗎？請有經驗的同學分享一下吧！學生交流：（看門牌；看校

園表示圖；指示牌、找同學或許老師

幫忙等）O

活動四：一同畫張平面表示圖

教師：相信同學們對我們的學校特別熟習.接下來請同學們來畫一張學校的平面表示圖.能夠

簡單地顯示出學校的樣子.也幫助我們更為熟習校園。畫完以后請同學們自發(fā)來展現一下你的繪

畫成就。

教師小結：經過這節(jié)課的學習.你必定受益匪淺吧.清把你的收獲

與小構成員分享一下吧。我們的學校是一個大家庭.我們應當好好愛惜我們的學校.讓我們的

學校變得更為美好。

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教課反?。?/p>

第五課《走近我們的老師》課時：3課時教課目的：

1、認識老師的工作的辛苦.建立正確對待老師夸獎與責備的態(tài)度2、培育熱愛老師、敬愛老

師的感情.學會與老師交流.增進師生情誼。教課重、難點：教課要點：認識教師工作的辛苦.正確

對待老師夸獎與責備。教課難點：培育熱愛老師、敬愛老師的感情.學會與老師交流.增進師生友

情。課前準備：教師：課件。學生：達成"小小故事會”中教師的采訪綱要。教課過程：一、新

課導入播放歌曲《我們愛老師》導入新課。二、新知講解活動一：我和老師的故事教師：從少兒

園開始.老師就陪同我們成長。我們和老師之間.以前有過很多災忘的故事看教材P32頁圖文.談談

以下小朋友與老師有哪些難忘的故事？分享一下.你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的故事？

學生交流：和老師一同做游戲；老師給我講題教師：有時我們當時不可以理解或接受老師的做法.

但過后發(fā)現老師是有道理的。你碰到過這類狀況嗎？教師：有的同學以為老師是在管閑事.你是

怎么想的？老師為何這樣做？

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學生交流：小組議論后回答。

教師：老師有時也有粗心粗心或許誤會你的時候?？纯聪逻叺陌咐?碰到這樣的狀況該怎么

辦呢？

例1:剛把地面掃潔凈.不知道誰又丟了紙屑.老師缺責備我掃地不認真。真是冤枉

例2：老帥仿佛老是喜愛讓一些成績好的學生回答以下問題。我

也很想回答.但老師老是不點我名。我真不佩服

學生交流總結：當老師的責備不夠適合.或許對我們產生了誤會時.

我們能夠向老師說明狀況也能夠向老師提出建議。提出建議的時候要

注意方式方法.也要尊敬老師。

教師：請選擇一位老師.看一看他的任課表.察看一下他的學校生

活.把他和同學們在一同的時間涂在下表空白處。假如是同時教幾個班

別忘了把他和其余班同學在一同的時間也涂上。

活動二：老師.您辛苦了

教師老師的工作好多也很辛苦.同學們想想.我們能夠做些什么既有益于自己的成長和進步.

又能減少老師的負擔呢？

學生交流：我要認真寫字。把作業(yè)寫得工整.老師批閱作業(yè)會輕松

些。

學生交流：我要和同學好好相處。少發(fā)生矛盾矛盾.老師就能夠少費心。教師：老師工作這

么辛苦.但是他們卻能堅持下來。他們終究是怎么想的？

組織活動：分小組分別采訪一位老師.認識老師的故事。回到班上開個“小小故事會”.交流

一下。

教師：認識老師后.我們和老師的心貼得更近了。請你制作一張感謝卡.奉上對老師的感謝、

贊譽或許建議.也能夠送給你想感謝的工作人員哦。

教課反?。?/p>

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第六課《讓我們的學校更美好》

課時：3課時

教課目的：

1、認識學校生活、學校的設備、環(huán)境等.熱愛學校.珍惜校園生活.能為解決學校生活中存在

的問題提出自己的見解或建議.

2、培育學生關愛集體.關懷校園的感情.指引學生形成用自己靈便的雙手去創(chuàng)建美好校園的

生活態(tài)度。

教課重、難點：

教課要點：認識學校生活、學校的設備、環(huán)境等.熱愛學校.珍惜校園生活。

教課難點：培育學生關愛集體.關懷校園的感情.指引學生形成用自己靈便的雙手去創(chuàng)建美好

校園的生活態(tài)度。

課前準備：

教師：課件。

學生：達成"校園垃圾報告”。

教課過程：

一、新課導入

教師：同學們.我們的校園里還有很多漂亮的地方.今曰.老師就想跟

小朋友們比一比.看誰發(fā)現校園里的美景最多.好不好？出示校園美景圖片.學生各抒己見。

二、新知講解

活動一：我們的成長天地

教師：學校是我們成長的天地。在這里.我們不單能夠學到好多本

領.認識不一樣的老帥和同學.并且還能夠參加各種活動。

請同學們說一說.你都在學校里參加了哪些活動？學

生交流：學生思慮.舉手回答。

教師：同學們每日在學校的時間是最長的.我們是如何度過的？請跟大家分享一下你的感覺。

學生交流：我每日韻口同學們一同上課、嬉戲。

學生交流：我喜爰數學老師.每次上數學課我都很高興.

學生交流：這是我在美術課上畫的漂亮校園。

學生交流：

教師：豐富多彩的學校生活對我們的成長很重要。但是

.有些同學

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卻不這樣以為。

你贊同小玲的看法嗎？為何？請同學們分組議論一下。

學生交流：分組議論。

教師：閱讀教材P42頁閱讀角中的內容。想想：你能理解這些失學女童上學的盼望嗎？她

們能用法律來保護自己受教育的權益嗎？

學生交流。

教師：為學生普及相應的法律知識。

活動二：我為學校出點力

教師：學校訂在展開“我為綠色校園出點力”的活動

.朱可可和同

學們發(fā)現學?？傆袙卟煌甑睦?他們決定檢杳校園垃圾問題.你能夠依據本校狀況把檢直報

告增補完好。

教師；我們的學校還存在哪些能夠改良的地方?請分組檢查

.能夠

經過拍攝照片或文字報告等方式記錄下來。

學生交流：學生課行進行檢杳.增補檢查報告。

教師：我們能夠行動起來與同學、老師和校長一同為學校建設

提出建議。

教師：學校能夠改良的地方.好多與我們的行為有關.請同學們做

一個行動方案.趕忙行動起來吧。

教課反省：

第三單元安全護我成長第七課《生命最難得》課時：3課時

教課目的：1、知道我們的生命來之不易.領會生命的難得.愛惜生命.熱愛生活。2、增強對生

命的美好感覺與體驗能力.懂得我很重要.生命最難得的道理。教課重、難點：教課要點：知道我

們的生命來之不易.懂得我很重要.生命最難得

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的道理。教課難點：領會生命的難得.愛惜生命.熱爰生活。課前準備：教師：課件。學生：

預習。教課過程：一、新課導入教師：傳說中孫悟空是從石頭里蹦出來的.葫蘆娃是從樹上長出

來

的習峨們的生命又是如何孕育開始的呢？你們想知道嗎？播放視頻"生命的孕育"。教師：

從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛。父親母親要承

擔孕育、養(yǎng)育我們的責任。我們應當在這樣的愛惜下.學會珍惜生命、健康成長。

二、新知講解活動一：我們的生命來之不易教師：采訪一下爸爸^媽媽.認識我們成長過程

中的故事吧。我出生的過程是如何的?爸爸媽媽當時的吸奶器是如何的？小時候我的身體好嗎?

常?；疾幔啃r候我調皮嗎？做過什么危險的事情？還有學生交流：學生活動。教師：媽媽是

孕育我們的大元勛。懷胎時的媽媽很辛苦。讓我們來看看懷胎媽妲的生活吧?？赐陸烟寢尩纳?/p>

活以后.你有什么感覺呢？學生交流。

師生活動：體驗五分鐘媽媽。問題1:平時達成這些動作感覺困難嗎？當你變?yōu)閼阎鴮殞毜?/p>

媽媽時.做這些動作感覺如何？問題2:假如讓你飾演媽媽的時間變?yōu)槲迨昼?、五個小時、五

天.甚至更長的時間.你的感覺會如何？問題3:辦理這些動作的變化外.懷著寶寶的媽媽為了孩子

的健康.還會改變哪些習慣？因為有了寶寶媽媽還會關注哪些問題？教師：為了愛惜我這個小生

命.家人還做過哪些事情？

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學生交流：小時候.每次給我沐浴.都是全家的一項“大工程"！學生交流：爸爸媽媽每日都

惦念著我的生活.怕我餓著凍著。學生交流：當我患病時.爸爸媽媽都很焦急。教師：認識和回想

生活中的點點滴滴.讓我感覺到自己的生命^成長都傾注了家人無盡的關愛與愛惜?；顒佣簮?/p>

惜身體珍惜生命教師：閱讀教材P50頁"莫莫玩火的故事"。思慮：在愛惜自己方面.莫莫有哪

些做得不好的地方？學生交流：不聽爸爸媽媽的叮囑；玩打火機太危險了。教師：我們的健康成

長.離不開家人的養(yǎng)育和愛惜。我們也應當學會愛惜自己的身體.珍惜自己的生命。教師：在愛惜

自己的生命和身體方面.你有哪些做得好的地方.有哪些做得不好的地方？學生交流：我上完體育

課連忙穿上外衣.這樣就不會著涼了。學生交流：我不爬窗臺.不滑樓梯扶手.這樣能夠防止不測受

傷。學生交流：我比較挑食.這個習慣對身體不好.此后必定要更正.學生交流：我喜愛跳繩.踢犍

子。常常運動有益于身體健康。教帥：請假想一下.假如你身體的一部分受傷了.你的生沽和學習

會碰到什么困難？學生交流：小組議論。教師：假如不當心讓身體遇到損害.不單要蒙受巨大的

難過.還要面對生活中的各種不便和困難.能擁有健全、健康的身律多么幸福！我們必定要好好

愛惜自己。教師：閱讀教材P53頁閱讀角"妞妞”思慮下邊的問題：文中的父親失掉了孩子.你

能從他的札記中領會這類失掉孩子的難過嗎？學生交流：閱讀故事.并說感悟。教師：朗誦感悟.

愛惜生命。教課反?。?/p>

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第八課《安全記心上》

課時：3課時

教課目的：

L認識常有的交通安全、游泳安全、火災隱患、生活安全知識

和技術.恪守規(guī)則.預防事故的發(fā)生.知道碰到危險如何辦理。2、能用已學的安全知識來保護

自己的安全.建立安全意識。

教課重、難點：

教課要點：認識常有的交通安全、游泳安全、火災隱患、生活安

全知識和技術.恪守規(guī)則。

教課難點：知道碰到危險婦何辦理.能用已學的安仝知識來保護自

身的安全.建立安全意識。

課前準備：

教師：課件。

學生：預習。

教課過程：

一、新知講解

活動一：安全出行

教師：往常上學和下學時是一天中交通相對擁堵的時候

.我們要遵

守交通規(guī)則.注意交通安全。高快樂興出門.安全回家。

談談圖中的人物恪守了什么交通規(guī)則或違犯了什么交通規(guī)則。

小貼士：據統計.2024年因道路交通事故造成約2800名15歲以

下青少年死亡。因為缺少交通安全知識.因交通事故造成傷亡的數目呈

逐年上漲的趨向.因此.要增強學生的交通安全教育才是升交通安全怠識。

教師：這些行為可能會產生什么結果.又該如何防止呢？

教師：閱讀下邊的故事。你知道酒駕帶來的危害嗎？假如你在場

會怎么勸告這位爸爸呢？

知識窗：《中華人民共和國道路交通安全法》第九十一條有規(guī)定：

喝酒后駕駛靈活車的?處暫扣六個月靈活車駕駛證.并處一千元以上二

千元以下罰款。喝酒后或許醉酒駕駛靈活車發(fā)生重要交通事故

.平生不

得從頭獲得靈活車駕駛證。

活動二：不讓溺水慘劇發(fā)生

教師：游泳是我們喜愛的一項體育運動。但是?溺水的慘劇常常在

我們身邊發(fā)生。你知道此中的原由嗎？

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學生交流：私自游泳.無家長或老師率領。

學生交流：到陌生的水域游泳。

學生交流：私自下水營救他人

學生交流：

教師：閱讀下邊的內容.你看完后有什么感覺？

教師小結：學習游泳應當日家長率領去規(guī)范的場所.要有專業(yè)的設備和人員保護、同時還要

掌握一些小技巧、這樣做能讓你遠離溺水的

危險。

教師：你還知道哪些游泳的小技巧呢？

學生交流：游冰前做好熱身運動。

學生交流：先在淺水處.用水淋濕身體.適應水溫。

學生交流：

活動三："119”的警告

教師：火災是一種特別可怕的災害.學會火災時的自我保護求救和逃難逃生的方法特別重要。

你都知道哪些火災時的自我保護求救和逃難逃生的方法？

學生交流：煙霧較大時.用濕毛巾捂住口鼻.披上浸潤的衣物等哈腰向安仝出口走。

學生交流：假如逃活路線被大火封閉.要退回室內.盡可能密閉戶門用打手電筒、揮動衣物、

呼喊等方式向窗外發(fā)出求救信號或打電話

向外面的人求救。

學生交流：從分散樓梯轉移.不要乘坐電梯。

學生交流：在戶外碰到火災時.選擇頂風路線逃生.找尋寬闊的平

地或河流閃避。身上著火.可就地打滾或用水、土壓滅火苗。

教師：好多火災是由有些人的粗心粗心或僥幸心理惹起的。那么

如何防患于已然.防止火災的發(fā)生呢？

學生交流：冬天取暖易燃物應與火源保持安全距離.

學生交流：在房間內?露臺上、樓道中不可以焚燒東西.更不可以燃放

煙花鞭炮。

學生交流：在郊野.不要任意亂燒草垛、秸稈和落葉等.

活動四：安全通行證

教師：危險一旦發(fā)生.可能對我們造成身體損害.嚴重的還會威迫

到我們的生命。找找下邊圖中有哪些安全隱患？你知道生活中還有哪

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些安全隱患？學生交流：小組議論。教師：講堂小測試。出行安全以下答案中屬于恪守交通

法例的行為是（）A、穿越隔絕帶。B、在靈活車道上玩滑板。C、上車后系好安全帶。電器使用

家用電器正在使用時.以下說法中正確的選項是（）A、用濕手插拔電源插頭B、用濕于改換燈泡

C、家用電器正帝工作時.不任意挪動燃氣搶險家庭中假如燃氣泄露.以下做法中正確的選項是（）

A、聞到燃氣味時.立刻封閉燃氣閥門并開窗通風。B、聞到燃氣味時.立刻打電話通知有關部門進

行檢修。C、用打火機照明或許翻開電燈.檢杳漏氣地點。電梯求生被困在電梯中應采納的正確行

動是（）A、將門撥開出險。B.從電梯頂部爬出出險。C、按響應急警鈴或打電話求救.等候營

救人員。教課反?。?/p>

第九課《心中的“110”》課時：3課時

教課目的：

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1、經過詳細的情境知道"心中的110”.認識到心中沒有110的危瞼。

2、意識到生活中很多看似平時的事卻隱藏著危險.提示自己^中有個110.不被騙被騙.提升

解決問題的能力.進行簡單的自救自護。

3、培育自信心.提升和歹人壞事斗爭的勇氣利］智慧。教課重、難點：教課要點：看破生活中

隱藏的危險.撥打心中的110,致課難點：培育自信心.提升和歹人壞事斗爭的勇氣和智慧。課前

準備：教師：課件。學生：學生課前認識身邊的人以前被騙被騙的經歷。教課過程：一、新課導

入

教師：生活中總會碰到陌生人。在這些陌生人中.有好多人會喙朋友同樣關懷、愛惜、幫助

我們.但也有少量人不懷好心會危及我們的安全。

播放視頻"我絕對不跟陌生人走”.學生看完談感覺。

二、新知講解

活動一：有點警惕性

教師：假如你單獨一個人在家.發(fā)生以下狀況.該怎么辦？

學生交流：自由議論。

教師：播放視頻動畫“被騙的4%生”.學生觀看.嬲5中的故事給

了你什么啟迪？

學生交流：自主講話。

教師：你也有過單獨在家的經歷吧？與大家分享經驗哦！

學生交流：千萬不要隨意給陌生人開門；

學生交流：有人叩門.給爸爸媽媽打電話；

學生交流：讓陌生人給爸爸媽媽打電話確認；

學生交流：

教師：翻開電子教材P63頁.閱讀"智捉小偷"繪本故事。

你最賞識陳宇遇過后的什么表現？假如你碰到近似的狀況

.會怎么

辦理呢？

學生交流：小組議論.

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教師：播放視頻動畫"當心陌生人".信陌生人.那么我們應當怎

樣防備被誘騙？學生交流：學生觀看視頻.交流議論。

活動二：不要被騙被騙

教師：翻開電子教材P64頁.閱讀"不要輕信陌生人"繪本故事。

吳華失掉了哪些看破騙局、防止被騙的時機？若是吳華上車后

.發(fā)

現臼己被騙了.替吳華想想這時如何做才是安仝、理智的？

學生交流：分組議論.小組代表講話。教師：我們要在生活中學見面對陌生人.既不可以把陌

生人當作歹人.也要有必定的警惕性.有自我保護的意識。教師：當陌生人到達我們身邊.如何的交

往才更好.下邊的同學做

得適合嗎？談談你的原由。

例1:公交車上.鄰座的叔叔說目已是銷售員。想免費請紅紅喝飲料。紅紅沒吭聲.保持緘默。

例2:夾著公函包的伯伯向東東問路.東東不只熱情地為他指跟還幫著領路。

例3:貝貝在小區(qū)里玩.一立拿著平板電腦的阿姨說游戲能夠讓他玩?zhèn)€夠。貝貝固然內心癢

癢的.但是扭頭走開了。

例4:校門口T立陌生的權權奇贊文文長得漂亮.走上前想要親親

始。文文感覺不可以任意讓陌生男性示密接觸自己的身體.就有禮貌地拒絕了。

學生交流：學生議論.教師小結。師生齊讀兒歌"心中要有110"心中要有110.安全防備記

在心。

生人叩門莫亂開.給你東西不可以要。有人問路指方向.莫跟他人后邊走。若遇歹人速報警.

趕忙撥打110。遇人遇事多動腦提升警惕保安全。教課反省：

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第四單元家是最暖和的地方第十課《父親母親多愛我》課時：3課時

教課目的：1、認識父親母親為自己的成長付出了很多的心血.感覺父親母親對自己的喜愛.

喚起學生對父親母親衷心的愛。2、經過自主思慮與合作商討.學生親身理解、感覺父親母親對自

己的喜愛及養(yǎng)育之恩.并以適合的方式孝順父親母親。教課重、難點：教課要點：感覺父親母親

對自己的喜愛.喚起學生對父親母親衷心的愛。教課難點：學會正璃理解和接受父親母親的愛.并

能和自己的父親母親正確交流。課前準備：教師：課件。

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篇二：小學三年級道德與法治上冊教學計劃2024年

2024秋部編三年級道德與法治上冊全冊教案

第一單元快樂學習1、學習伴我成長2、我學習，我快樂3、做學習的主人

第二單兀我們的學校1、說說我們的學校

2、走這我們的老師3、讓我們的學校更美好

第三單元平安護我成長7、生命最珍貴8、平安記處上9、心中的“110"

第四單元家是最溫暖的地方10、父母多愛我11、爸爸媽媽在我心中12、家庭的記憶

課題第一單元快樂學習第一課學習伴我成長課時第一課時課型教學內容第一課學習伴我成

長第2頁至第5頁教學目標1.通過學習使學生懂得我們的成長離不開學習，離不開父母師長的

教育；2.感受與體會無論大人與孩子都要樹立終身學習的理念，并收集一句勉勵自己不斷學習的

話寫在書上。教學重點感受成長離不開學習的理念。教學難點感受大人為什么也要不斷的學習。

教學準備教師準備課件。學生準備調直材料主備教師審核教學過程教學環(huán)節(jié)主案個性修改一、

導入新課成長離不開學習從出生到現在，我們成長的每一步都離不開學習。讓我們追尋成長的腳

步，回想一下我們是怎樣在學習中成長起來的。二、探索新知1.交流園請同學思考一下自己在

成長過程中都學會了那些本領。2.小組活動：［1)我們是怎樣學習說話的；〔2〕我們是怎樣學

習走路的；⑶我們是怎樣學習整理的；⑷我們是怎樣學習的史的；⑸我們是怎樣學習

禮儀的；〔6〕我們是怎樣學習手工的；［7］我們是怎樣學習寫字的；......3.全班交流：小組代

表將自己成長的故事講給全班同學聽，也可以兩三個同學合講、表演、演示，等等。三、應用實

踐1.大人們已經學會很多本領..為什么還要不斷學習呢？閱讀教材第4、第5頁，看看大人們都

在學什么。

調查對象：調查內容：〔1〕學什么(2)為什么學我的發(fā)現：寫一句勉勵臼己不斷學習的

話。四、總結拓展小結：我們的成長離不開學習，無論是小孩還是大人都要不斷學習新本領、新

技能、新知識，才能適應飛速開展的時代需要。

成長離不開學習孩子、大人要不斷學習

教學反思

課題第一單兀快樂學習第一課學習伴我成長課時第二課時課型新授教學內容第一課學習伴

我成長第6頁至第7頁教學目標1.通過學習使學生懂得我們學習本領的途徑有很多，關鍵在于

我們要善于觀察和積累；2.教育學生知道做事也能長本領的道理。教學重點感受做事也能長本領

的道理。教學難點在做事中積累自己的成功經驗。教學準備教師準備課件〔教材插圖〕。

學生準備收集學習本領的途徑有哪些。主備教師審核教學過程教學環(huán)節(jié)主案個性修改一、導

入新課同學們，我們都知道本領是學習來的，你知道學習的途徑有那些嗎？看看教材中這些同學

是通過哪些途徑學習的。

同學們請看教材6~7頁，這些同學是通過什么途徑學習本領的?！?〕看報紙、雜志；［2)

與同學交往；〔3〕在野外玩耍；〔4〕參觀科技館；〔5〕跟叔叔阿姨等大人們學習；〔6〕還

可以通過哪些途徑來學習呢？2.小組活動：交流園玩耍對我們來說是很重要的學習途徑。說說自

己在玩耍中學到了什么。3.全班交流：小組代表將自己在玩耍中或做事中學到了哪些本領。三、

應用實踐學做一道菜或學種一種植物準備工作：操作過程：我的學習收獲：

四、總結拓展小結：學習本領有很多途徑，但最主要的是通過做事來驗證我們學習的本領是

否扎實。其實，我們有許多本領都是在"做〃中學來的。

處處可學校本領是在"做"中學來的教學反思

2《我學習，我快樂》名師教案教學目標：1、學生做^快樂學習，敢于戰(zhàn)勝困難。2、學生

明白快樂學習的關鍵在于改變自己的學習態(tài)度，體會戰(zhàn)勝

困難后的快樂。3、正確面對學習中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難

情緒。教學重、難點：教學重點：學生真正做到快樂學習，敢于戰(zhàn)勝困難。教學難點：明白

遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會戰(zhàn)勝困

難后的快樂。課前準備：教師：課件，學生活動用的雞蛋10個，碗筷兩副，學生活動所需

計時器。學生：衣服外套。

教學過程：一、新課導入問題導入：你覺得學習快樂嗎？為什么？學生交流：學生思考，舉

手答復以下問題，并說明原因。二、新知講授活動一：學習的快樂教師：你玩過"詞語接龍〃的

游戲嗎？讓我們一起體驗一下吧！師生互動：師生共同玩游戲。教師：我們在學校里讀書識字是

學習，那么做家務也是學習，下面我們來比一比，看誰是家務小能手。在這樣的學習中，你感到

快樂嗎？學生活動：比賽打雞蛋、疊衣服,看誰做的又快又好。教師：仔細閱讀教材P9圖文，

答復以下問題：你曾經體驗過這些同學的快樂嗎？說說自己在各種學習中體會到的快樂。學生交

流:答復以下問題。教師:讀書是一項快樂的學習活動，請和同學分享一下自己課外閱讀的快樂，

并向同學推薦幾本有趣的書籍。學生交流：小組分享，小組代表匯報。師生互動：讓我們一起做

書簽吧！并摘抄自己喜歡的語句，做好后與同學們一起分享?；顒佣簯?zhàn)勝困難更快樂

教師：每個人都會遇到困走，這些困難就像我們學習中的"攔路虎"，看看下面同學遇到的

困難［教材PU),想一想，你遇到過類似的困難嗎？我們應該怎么做呢？

學生交流：小組合作討論。教師總結："世上無難事，只怕有心人?！庇龅嚼щy我們要靜下

心來思考，找到解決問題的方法，可以求助老師和同學，還有我們的爸爸媽媽，相信大家都能戰(zhàn)

勝了困難。教師：一起看看"王棟學騎車的故事"。說一說這個故事帶給我們什么啟示？你有過

戰(zhàn)勝困難的經歷嗎？與大家分享一下。學生交流：思考并分享經歷。教師：你遇到的"攔路虎〃

時的心情是怎樣的？哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學習上的困難說說理由。教師遇到“攔路虎"時，

可以采用哪些方法解決呢？學生交流遇到不懂的問題可以查資料或請教別人遇到不會做的事，

多看看別人是怎么做的，空持到底就可以學會。教師小結：同學們，我們在學習的過程中都能感

受到學習帶來的快樂，當然也會遇到煩惱和困難，相信我們都能勇敢面對困難，找到方法克服困

難，最終體會戰(zhàn)勝困難的快樂。

3《做學習的主人》教案教學目標：L找到自己的長處，相信自己能學好，愿意通過自己

的努力去學

習，愛思考，敢于提問。

2、能夠與老師同學交流表達自己在學習上的困難和克服困難的建議。

3、知道學習要肯于動腦筋，不怕困難，學會合理安排和利用時間，提高學習效率。

教學重、難點：教學重點：使學生能正確地認識自己的長處，多提問，克服畏難情緒敢于提

問，感受每一分鐘的珍貴，學會合理安排時間，提高學習效率。教學難點：使學生初步具有克服

困難的勇氣與堅強的意志，合理安排學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣。課前準備：教師：課件、

課上所需視頻素材、生觀察活動記錄卡〔觀察秋天的植物變化；觀察周邊環(huán)境衛(wèi)生情況〕。學生：

課前的調直結果小卡片〔請家長、同學幫你找找自己的學習潛力）.教學過程：一、新課導入播

放"龜兔賽跑"視頻，學生觀看并思考問題。

教師：你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學生，我們應該怎樣抓緊時間學習呢？

二、新知講授活動一:人人都能學得好

教師：我們天生愛學習，在學習方面每個人都有自己的長處，我們都能學的好，請同學們看

教材P14頁，圖中的小朋友有哪些長處？你在哪些方面做得比擬好呢？

學生交流：看圖說一說。教師：既然人人都能學得好，為什么有時候我們還是覺得自己學得

不夠理想呢？學生交流：小組討論答復以下問題?！矝]有找到適合自己的學習方法……〕教師：

每個人都有這樣或那樣的學習潛力，但有時候我們自己卻不知道。請同學、老師、家長幫我們找

找。學生交流：學生展示課前的調查結果小卡片?；顒佣憾嘣谛闹挟媶柼柦處煟?問題"是最

好的老師。要想學的好,就要多在心中畫問號.你心中有哪些小問號呢？學生交流：結合教材想

一想?！矠槭裁匆箍罩袝心敲炊嗟男切悄兀砍鞘欣餅槭裁唇洺６萝?？〕教師：有些同學不愿意

提問或者害怕提問問題。你怎樣看待這樣的想法？你有這樣的想法嗎？學生交流：思考并答復。

教師小結：希望同學們都能勇于提問和發(fā)言，答復錯了也沒關系，我們大家共同努力找到正確的

答案，相信同學們都能養(yǎng)成愛提問的好習慣。

教帥：開展一次觀察活動看看我們能提出什么樣的問覬學生交流:展示課前觀察的結果。

教師：評一評活動。教師：當我們有了疑問，可以用哪些方法尋找答案呢？學生交流：向他人請

教；查閱資料；實地考察……教師：播放視頻”林林明白了"。學生觀看視頻思考：林林為什么

做事情很慢，奧秘'在哪里？教師：如果你在星期天要做下面幾件事，請根據自己的實際情況進行

合理的安排。

活動三：好經驗共分享教師：怎樣做學習的主人呢？看看下面同學的經驗〔教材P23),

你從中受到了哪些啟發(fā)？學生交流：觀察教材圖文，并答復。教師：把自己和別的好經驗，放進

學習錦寰，并在學習中隨時運用這些好方法。

第二單元我們的學校1、說說我們的學校

教學目標：1、培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感口主人翁精神。

2、知道遇到困難和問題怎么辦，找那些部門，能夠說說自己的學校，介紹給別人聽。

教學重、難點：教學重點：了解自己的學校,能給他人介紹自己的學校,知道遇到困難怎么

辦。

教學難點：培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁精神。

課前準備：教師：課件。學生："了解我們的學?！ㄐ≌{直。教學過程：一、新課導入聽歌

曲《校園多美好》，邊聽邊看校園的圖片，請學生說一說自己的學校。二、新知講授活動一：我

最喜歡的校園一角教師；我們已經在學校生活了兩年多。在這里，我們學習、活動、玩?！瓕W

校的各個角落都留下了我們的足跡。閱讀教材P24頁，下面的小朋友最喜歡的校園一角是哪里？

為什么？學生交流：可以同桌討論。教師：閱讀教材P25頁的閱讀角，說一說你最喜歡的校園

一角是哪里？為什么？學生交流：舉手發(fā)言〔圖書室、文化墻、足球場等等)?；顒佣何覀兊?/p>

學校不簡單

教師：我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關心學校的開展、變化,以及在這里發(fā)生的一個

個精彩的故事。課前老帥已經請同學們做了一個了解我們學校的小調查，下面請同學們一起分享

你的調直成果吧！

活動三：有了事情找哪里？教師：在學校生活中，我們會遇至恪種各樣的事情。他們遇到了

什么問題，你知道該找哪個部門嗎？①小明當上了年級小記者，寫完的播送稿應該送到哪里呢？

②教室的門鎖壞了，找誰來修理呢？③如果同學的手指弄破了，到哪里去包扎呢？④對學校午餐

有好建議，該到哪里反映呢？⑤我想借幾本書看，去哪里借？⑥我在操場上撿到一件外套，該交

給誰？學生交流：小組討論，小組代表答復。教師：知道怎樣才能解決問題嗎？請有經驗的同學

分享一下吧！學生交流：〔看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學或者老師幫助等）?；顒铀模?/p>

一起畫張平面示意圖教師：相信同學們對我們的學校非常熟悉，接下來請同學們來畫一張學校的

平面示意圖，可以簡單地顯示出學校的樣子，也幫助我們更加肘魅校園。畫完之后請同學們自愿

來展示一下你的繪畫成果。

教師小結：通過這節(jié)課的學習，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享一下吧。

我們的學校是一個大家庭，我們應該好好保護我們的學校，讓我們的學校變得更加美好。

2、走這我們的老師教學目標：1、了解老師的工作的辛苦，樹立正確對待老師表揚與批評

的態(tài)度2、培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學會與老師交流，增進師生

情誼。教學重、難點：教學重點：了解教師工作的辛苦，正確對待老師表揚與批評.教學難

點：培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學會與老師交流，增

進師生情誼。課前準備：教師：課件。學生：完成"小小故事會〃中教師的采訪提綱.教學

過程：一、新課導入播放歌曲《我們愛老師》導入新課。二、新知講授活動一：我和老師的故事

教師：從幼兒園開始，老師就陪伴我們成長。我們和老師之間，曾

經有過許多難忘的故事……

看教材P32頁圖文，說說以下小朋友與老師有哪些難忘的故事？分享一下，你和老師之間

發(fā)生過哪些令你印象深刻的故事？學生交流：和老帥一起做游戲；老帥給我講題......教帥：有時

候我們當時不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現老師是有道理的。你遇到過這種情況嗎？教

師：有的同學認為老師是在管闈事，你是怎么想的？老師為什么這樣做？學生交流：小組討論后

答復。教師：老師有時候也有防忽大意或者誤解你的時候?？纯聪旅娴氖吕龅竭@樣的情況該

怎么辦呢？例1剛把地面掃干凈不知道誰又丟了紙屑老師缺批評我掃地不認真。真是冤枉......

例2:老師好似總是喜歡讓一些成績好的學生答復以下問題。我也很想答復，但老師總是不點我

名。我真不服氣……學生交流總結：當老師的批評不夠恰當，或者對我們產生了誤會時，我們可

以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提出建議的時4吳要注意方式方法，也要尊重老師。

教師：請選擇一位老師,看一看他的任課表，觀察一下他的學校生活，把他和同學們在一起的時

間涂在下表空白處。如果是同時教幾個班，別忘了把他和其他班同學在一起的時間也涂上?；顒?/p>

二：老師，您辛苦了

教師：老師的工作很多也很辛苦