2024年小學數(shù)學復習計劃

2024年小學數(shù)學復習計劃

小學數(shù)學復習計劃1

期末復習是教師引導學生對所學習過的知識材料進行再學習的過程，在這個學習過程中，要

引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補學習過程中的缺漏，使六年來所學的數(shù)學知識

條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌握各部分知識的重點和關(guān)鍵。要重視知識的系統(tǒng)化，避免盲目做

題，搞題海戰(zhàn)術(shù)，確實抓好復習工作，提高教學質(zhì)量。

一、貫徹大綱，重視復習的針對性。

大綱是復習的依據(jù)，教材是復習的藍本。要領(lǐng)會大綱的精神，把握好教材，找準重點、難點，

增強復習的針對性。教師要認真研究大綱，把握教學要求，弄清重點和難點，做到有的放矢。要

引導學生反復閱讀課本，弄清重點章節(jié)，以及每一章節(jié)的復習重點。要根據(jù)平時作業(yè)情況和各單

元測試情況，弄清學生學習中的難點、疑點所在。計劃先根據(jù)教材的安排進行復習；再分概念、

計算、應用題三大塊進行訓練；最后適當進行綜合訓練，切實保證復習效果。

二、梳理拓展，強化復習的系統(tǒng)性。

復習課的一個重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下，引導學生對所學的知識進行系統(tǒng)的整理，

把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系，從而提高學生對知識的掌握水

平。如分數(shù)的意義和性質(zhì)一章，可以整理成表，使學生對于本章內(nèi)容從分數(shù)的意義到分數(shù)與除法

的關(guān)系、分數(shù)的大小匕限，分數(shù)的分類與互化，以及分數(shù)的基本性質(zhì)與應用，有一個系統(tǒng)的了解,

有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握。再如，復習分數(shù)的基本性質(zhì)，把除法的商不變的性

質(zhì)、比的基本性質(zhì)與之結(jié)合起來,使學生能夠融會貫通。再如，四則運算的法則，通過復習，使

學生弄清楚它們的共性與不同，從而牢固掌握計算法則，正確進行計算，做到梳理——訓練——

拓展有序發(fā)展，真正提高復習的效果。

三、倡導解題方法多樣化，提高解題的靈活性。

解題方法多樣化可以培養(yǎng)學生分析問題的能力，靈活解題的能力。不同的分析思路，列式不

同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果，同時也給其他的學生以啟迪，開闊解題思路。復習時，要

引導學生從不同的角度去思考，引導學生對各類習題進行歸類這樣才能使所學的知識融會貫通，

提高解題的靈活性。

五、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。

數(shù)學復習不是機械的重復。復習題的設(shè)計不宜搞拉網(wǎng)式，什么都講，什么都練是復習的大忌。

復習一定要做到精要，有目的、有重點，要讓學生在練習中完成對所學知識的歸納、概括。題目

的設(shè)計要新穎，具有開放性、創(chuàng)新性，能多角度、多方位地調(diào)動學生的能動性，讓他們多思考，

使思維得到充分發(fā)展，學到更多的解題技能。

六、面向全體，全面提高。

面向全體學生是素質(zhì)教育的基本要義之一，總復習更應該體現(xiàn)這一點。教師應全面了解“學

情”恰當對學生作出評價，正確引導學生搞好復習，以期他們?nèi)〉煤玫某煽?。但任何一個班級，

學生的成績情況基本應呈標準IH態(tài)分布，不可能都在優(yōu)秀這一平臺上。這就要求我們因材施教，

適當補習，不放棄任^一個學生，對成績較差的學生給與更多的關(guān)心。對他們的知識欠缺應及時

給以補課，以免再一次吃夾生飯，不能系統(tǒng)地掌握知識，不能掌握小學數(shù)學應該達到的要求。

七、在復習過程中，要精心選擇和設(shè)計練習題，加強解題方法的指導，提高學生解題能力.

畢業(yè)班數(shù)學復習課的備課，重點要抓住二點：一是要把握教材內(nèi)容，善于提煉和歸納教材的

知識要點和訓練重點二是要根據(jù)教材的知識要點和訓練重點，精心選擇和設(shè)計練習題。練習題

不在于多，一道好的題目，往往能"牽一發(fā)而動全身"，起到事半功倍的作用。這里指的練習題

不僅僅指動筆的書面作業(yè)題，還包括動口的討論題和動手的實賤操作題等。要在眾多的復習資料

中挑選和重心組織質(zhì)量高、準對性較強的題目（題組），要重視根據(jù)教學實際和當前的教改形勢創(chuàng)

造設(shè)計一些新穎的題目。

八、我們在制定復習計劃、實施復習時應該注意以下幾點：

1、克服復習單純?yōu)閼犊荚嚨腻e誤思想，防止在復習中不適當?shù)丶又貙W生過重負擔，大量

擠占學生休息和活動時間，只重少數(shù)學生提優(yōu)、輕多數(shù)學生提高和猜題押題、死記硬背等錯誤做

法，應該把復習看作整個教學工作的一個重要環(huán)節(jié)。通過復習，我們一方面要讓學生鞏固、整理

以前學過的知識，進一步培養(yǎng)和發(fā)展學生的思考能力，另一方面要檢查前階段的教學效果，查漏

補缺，為以后的學習打下扎實的基礎(chǔ)。

2、克服復習中只重TU一題，不重知識基本結(jié)構(gòu)的做法。

3、克服復習中只重知識技能，不重提高發(fā)展學生數(shù)學思考能力的做法。

4、克服復習中只管上課不管效果的.做法。

5、克服復習中只注意大綱和課本，不關(guān)注課改和（標準）的做法。

九、時間安排

第一階段鞏固知識、整理知識。4—5周

第二階段歸類訓練發(fā)展提高3周

第三階段模擬訓練杳漏補缺2周

把握復習的基本策略

鞏固知識、整理知識第一階段、查漏補缺和發(fā)展提高是小學數(shù)學復習的主要目的。在具體操

作中筆者認為：

L鞏固知識，以練為主。鞏固知識是復習課的主要任務。以練為主，且以學生自己筆練為

主，應作為鞏固知識的主要策略。常見復習時有的課還以教師講學生聽為主，或者以教師提問個

別學生應答為主。實踐證明這些方式大多沒有以學生動筆練習為主的效果t九復習時教帥除了幫

助學生理清要點和說明常見錯誤的防止和糾正策略外，應大膽放心地讓學生自己練習，通過練習

鞏固知識，獲得提高。

2、整理知識，學生為主。整理知識是復習課的重要一環(huán)。常見在復習時師生涌過一間一答

由教師將知識整理出來，筆者認為整理知識最好以學生為主，教師應當是引導者和組織者。實踐

證明在教師引導下以學生自己為主，井通過同學之間的交流來整理知識，學生容易理清知識和理

解知識之間的聯(lián)系區(qū)別，記牢知識和運用知識解決簡單實際問題。

3、查漏補缺，調(diào)查為先。查漏補缺是復習的重要內(nèi)容。所以在復習前摸清學生中的"漏"

和"缺"非常重要，在復習課中應十分重視補"缺漏”和糾錯誤。摸清"缺漏"和常見的錯誤，

平時摘記學生作業(yè)中的問題不失為一個好方法，在復習課之前，作些摸底調(diào)查也非常必'要。

4、發(fā)展提高，思維為先。發(fā)展提高是復習的又一重要目的。通過復習在鞏固知識的同時，

應讓大多數(shù)學生除了在知識技能方面有所發(fā)展和提高外，更主要的應該讓學生在思維方面有所發(fā)

展有所提高，特別要注意發(fā)展提高學生的發(fā)現(xiàn)探索數(shù)學規(guī)律的能力、解決簡單實際問題的能力和

綜合應用的能力。要讓學生在這些方面有所發(fā)展提高，實踐證明擬好或選好復習題是重要一環(huán)。

小學數(shù)學復習計劃2

一、復習目標：

本冊教材是第一學段的最后一冊教材，通過總復習，使學生獲得的知識更加牢固，提高計算

能力，使其數(shù)感、空間觀念、應用意識等得到發(fā)展，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的文際問題，

獲得學習成功的體驗，提高學習數(shù)學的興趣，建立學斶學的信心，全面達到本冊教材和第一學

段的教學目標。

L通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固,進一步提高基礎(chǔ)知識與基本技能。

2、通過歸納、整理和練習，使學生的計算能力、數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計思想，以及應用意

識等得到提高與友展。

3、使學生能用所學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數(shù)學的興趣。

二、復習重難點、關(guān)鍵

（-）復習重點：

有關(guān)除法、乘法計算、統(tǒng)計知識、面積以及解決簡單的實際問題。

（二）復習難點：

能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題，以及統(tǒng)計觀念、空間觀念的培養(yǎng)加強。

（三）復習關(guān)鍵：

啟發(fā)、引導學生在獨立思考和合作交流中學會分析、思考。提高解決問題的能力.

三、復習內(nèi)容：

（一）數(shù)與代數(shù)

1、萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法；數(shù)位的含義以及比較大小。

2、小數(shù)、分數(shù)的初步認識，以及加減的運算。

3、兩位數(shù)與兩、三位數(shù)瞬法；T立數(shù)與兩、三位數(shù)的除法及混合運算

（二）空間與圖形

L簡單圖形的的初步認識，了解其基本特征。

2、圖形周長的認識，長方形、正方形周長的計算。

3、面積意義的認識，能用臼選圖形單位估計和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要

性，體會并認識面積單位，會正行簡單的面積換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能

估算給定的長方形、正方形的面積。

（三）統(tǒng)計與概率

統(tǒng)計與可能性，通過豐富的實例，了解平均數(shù)的含義，體會學習平均數(shù)的必要性，會求簡單

數(shù)據(jù)的平均數(shù)，根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換目己的想法；能夠

列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果；知道事件發(fā)生的可能性是有大小的；對一些簡單事件發(fā)生的

可能性做出描述，并和同伴交換想法。

（四）實踐活動

結(jié)合生活中的事例運用所學知識分析問題、解決問題，形成一定的解題策略。

四、復習具體措施：

全面、綜合了解和分析本年級學生的,掌握各部分內(nèi)容的基本情況。再針對各班實際情況有

的放矢，有點有面的制定出切實可行的復習計劃。

1、計算部分：

A、口算：明寺經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，

視算，看誰做得又對又快，同時讓學生在計算過程中運用。

B、乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方，重點講解兩位數(shù)與三位數(shù)之間的計

算策略和方法。

2、解決問題部分：著重引導學生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓

學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

3、圖形幾何部分：引導學生歸納，整理，幫助學生分清這J1種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。

4、計量單位部分：多聯(lián)系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。

5、注重學困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝

通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步.

6、注意針對學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復習計劃。

五、復習課時安排

1、除數(shù)是T立數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)……1課時

2、面枳與周長……1課時

3、統(tǒng)計與概率、小數(shù)與分數(shù)的初步認識……1課時

4、位置與方向、"年、月、日"、對稱、平移和旋轉(zhuǎn)......1課時

5、解決問題………1課時

6、綜合練習....4課時

小學數(shù)學復習計劃3

一、復習指導思想：

通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性

知識得到進一步鞏固，計算能力和解答應用題的能力等進一步的提高，全面達到本學期的教學目

的。

二、復習重難點：

多邊形面積的計算與用方程解應用題。

三、復習內(nèi)容：

1、小數(shù)乘、除法的計算方法，整、小數(shù)四則混合運算。

2、方程及用方程解應用題。

3、多邊形的面積計算。

4、觀察物體。

5、統(tǒng)計與概率。

6、數(shù)學廣角。

四、復習要求與做法：

L根據(jù)教材的重點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,加深學生理解所學知識，提高學生綜合運用知識

的能力。

2、復習小數(shù)乘除法的意義和計算方法時，先使學生進一步明確小數(shù)乘除法的意義與整數(shù)乘

除法的意義有什么聯(lián)系和區(qū)別。然后著重復習小數(shù)乘除法的.計算方法，使學生能夠按照計算法

則比較熟練地進行小數(shù)乘除法運算。注意出現(xiàn)一些判斷題，檢查學藥寸所學概念、法則理解得是

否正確，培養(yǎng)學生的判斷能力。

3、復習整、小數(shù)四則混合運算時，先讓學生回憶一下混合運算的運算順序，以及中括號和

小括號的使用，然后著重通過具體題目進行練習.注意提醒學生認真審題，確定先算什么再算什

么，計算時要認真細致，保證每步正確，可以用簡便方法計算的，要注意隨時使用簡便方法。

4、復習多邊形面積時，不要只背公式^計算習題,注意引導學生回憶這些公式是怎樣得來

的。才能使學生正確無誤的記住和應用這些公式。

5、復習簡易方程時，要注怠讓學生進一步認識用字母表示數(shù)的怠義以及一些特殊的寫法。

6、復習應用題時要注意通過具體的題目，既能按照一般的分析思路進行解答，又能根據(jù)題

里已知條件間的特殊數(shù)量關(guān)系選用簡便方法解答。有些題還可以通過改條件、改問題再讓學生解

答，培養(yǎng)學生靈活解題的能力。

五、復習措施

1、逐單元、有重點進行復習

采用"看、讀、想、練、說、評"的方法進行復習?？?，看課文中有關(guān)運算方法、算理的詞

句。讀，讀這些詞句，做到對本單元/匕中有數(shù)。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，

及時提出，解決。練，通過作課本以及練習冊上的有關(guān)練習，做到鞏固知識。說，對于練習中有

關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出來，理清思路。評，通過學生自評、互評，加深對題的印象。

2、抓薄弱環(huán)節(jié)，進行集修習

針對逐單元復習中出現(xiàn)的匕較集中的內(nèi)容，采用多練精講的策略，使學生做到鞏固復習的目

的。多練精講中使學生做到舉一反三，觸類旁通。

3、做綜合試卷，形成綜合處理能力。

用做綜合試卷的方法，對學生本學期所學的知識進行綜合考驗，培養(yǎng)學生的解題能力，了解

學生的不足，采取個別有針對性的復習。

4、抓住個別落后生，采取一對一的復習。

抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生，采取一對一式的復習。讓落

后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。

通過以上多種復習手段，使學生達到應有的教學目標，獲得必需的數(shù)學知識。

六、復習時間與內(nèi)容安排：

略

小學數(shù)學復習計劃4

一、小學數(shù)學畢業(yè)總復習的任務

從小學畢業(yè)總復習在整個小學數(shù)學教學過程中所處的地位來看，它的任務概括為以下幾點：

1、系統(tǒng)地整理知識。實陵明，學生對數(shù)學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統(tǒng)

整理，而小學畢業(yè)復習是對小學階段所學知識形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

2、全面鞏固所學知識。畢業(yè)復習的本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平

達到熟練掌握水平。

3、查漏補缺。結(jié)合我校六年級學生學情實際，學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地

存在某些問題。所以，畢業(yè)復習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷。

4、進一步提高能力。進/提高學生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題

的能力。讓學生在復習中應充分體現(xiàn)從"學會"到"會學"的轉(zhuǎn)化。

二、小學數(shù)學畢業(yè)總復習內(nèi)容的組織

教材的編排體系給我們復習創(chuàng)造了有利條件。教材在統(tǒng)計的初步知識后安排了總復習內(nèi)容，

以多個知識點形成六大知識結(jié)構(gòu)體系，并加以練習。在復習中，要充分利用教材，合理組織內(nèi)容，

適當滲透，拓展知識面。

三、小學數(shù)學畢業(yè)總復習過程的安排

由于復習是在原有基礎(chǔ)上對已學過的內(nèi)容進行再學習，所以，學生原有的學習情況直接制約

著復習過程的安排。同時，也要根據(jù)本年級實際復習對象和復習時間來確定復習過程和時間上的

安排。

（一）數(shù)和數(shù)的運算（8課時）

這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運算和簡便運算上。

L系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，加強概念的理解12課時），包括"數(shù)的意義"、

"數(shù)的讀法與寫法"、"數(shù)的改寫"、"數(shù)的大小匕檄"、"數(shù)的整除”等知識點。

2、溝通內(nèi)容間的聯(lián)系，促進整體徽口（1課時），包括"分數(shù)、小數(shù)的性質(zhì)"、"整除的概

念比較”。

3、全面概念四則運算和計算方法提高計算水平（2課時），包括"四則運算的意義和法則”、

“四則混合運算”。

4、利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率（1課時），包括“運算定律和簡便運算"。

5、精心設(shè)計練習，提高綜合計算能力（2課時）。

（二）代數(shù)的初步知識（5課時）

本節(jié)重點內(nèi)容應放在掌握簡易方程及t匕和比例的辨析。

1、形成系統(tǒng)知識、加強聯(lián)系Q課時），包括"字母表示數(shù)"、"比和比例"、"正、反比

例”等知識點。

2、抓解題訓練，提高解方程和解比例的能力（2課時），包括"簡易方程"、"解比例".

3、辨析概念，加深理解（2課時），包括"比和比例"、"正比例和反比例"。

（三）應用題Q1課時）

這節(jié)重點應放在應用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點內(nèi)容是分數(shù)應用題。

1、簡單應用題的分析與整理Q課時）。

2、復合應用題的分析與整理（2課時）。

3、列方程解應用題的分析與整理（1課時）。

4、分數(shù)應用題的分析與盥里（4課時）.

5、用比例知識解答應用題的分析與整理（1課時）。

6、應用題的綜合訓練（2課時）。

（四）量的'計量（3課時）.

本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。

1、整理量的計量知識結(jié)構(gòu)（1課時），包括"長度、面積、體積單位"、"重量與時間單位"。

2、鞏固計量單位，強化實際觀念（1課時），包括“名數(shù)的改寫”。

3、綜合訓練與應用（1課近）。

（五）空間與圖形（7課時）

本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應用上。

L強化概念理解和系統(tǒng)化Q課時），包括“平面圖形的特征"、"立體圖形的特征”。

2、準確把握圖形特征，加強對比分析，揭示知識間的聯(lián)系與區(qū)別（2課時），包括"平面圖

形的周長與面積"、"立體圖形的表面積和體積"。

3、加強對公式的應用，提高掌握計算方法（2課時）。能實現(xiàn)周長、面積、體積的正確計算。

4、整體感知、實際應用、綜合訓練（2課時）。

（六）簡單的統(tǒng)計（4課時）

本節(jié)重點結(jié)合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。

1、求平均數(shù)的方法Q課時）。

2、加深統(tǒng)計圖表的特點和作用的認識Q課時），包括“統(tǒng)計君’、"統(tǒng)計圖"。

3、進一步對圖表分析和回答問題，包括填圖和根據(jù)圖表回答問題。綜合訓練。（2課時）

四、復習中應注意的問題

1、對于小學數(shù)學畢業(yè)總復習內(nèi)容、過程和時間的計劃安排，在實際教學中要根據(jù)實際情況

作出調(diào)整。

2、要注意小學數(shù)學知識與中學知識結(jié)構(gòu)上的銜接，要為中學的學習做些鋪墊，適當拓展知

識點。

3、要根據(jù)實際需要對計劃的復習內(nèi)容、過程和時間上做出調(diào)整。既要全面學到知識，又要

掌握復習知識的深淺程度。

4、要切實做好畢業(yè)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，加強中下生，特別是學困生的學業(yè)成績的提高，全

面提高教學質(zhì)量。

5、要抓好課堂教學效率，激發(fā)學生學習興趣，既要落實綜合訓練，又要減輕學生學業(yè)負擔,

實現(xiàn)“輕負擔、高效率”。

小學數(shù)學復習計劃5

一、學情分析：

我校五年級有兩個班，一班22人，二班21人，共43人，其中大部分學生的學習主動性比

較強，只有個別學生學習困難。

二、總體目標：

通過期末的復習，把學生本學期所學知識系統(tǒng)模理一遍，把學生遺忘的知識找回來，形成一

個完整的知識體系。爭取在期末考試中取得好成績，為本學期的工作畫上一個圓滿的句號。

三、具體目標：

本學期教材內(nèi)容包牯：圖形的變換、簡單統(tǒng)計、長方體和正方體、因數(shù)和倍數(shù)、分數(shù)的意義

和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法。

1、《圖形的變換》復習目標：讓學生進一步認識圖形的軸對稱及軸對稱的特征和性質(zhì)，能

畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)固定度數(shù)后的圖形。

2、《簡單統(tǒng)計》復習目標：使學生進一步掌握數(shù)據(jù)整理的方法，會制作簡單的統(tǒng)計表，

能根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)算出平均數(shù)。

3、《長方體和正方體》復習目標：使學生加深對長方體、正方體表面積和體積意義的理解,

進一步掌握長方體和正方休表面積、體積的計算方法提高解決實際問題的能力培養(yǎng)空間觀念。

4、《因數(shù)和倍數(shù)》復習目標：

(1)使學生系統(tǒng)掌握因數(shù)和倍數(shù)有關(guān)概念，進一步弄清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。

(2)熟練掌握分解質(zhì)因數(shù)的方法和求最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的方法。

5、《分數(shù)的加法和減法》復習目標：

(1)使學生進一步掌握分數(shù)加減法的意義和各種計算法則，能熟練地進行分數(shù)加減法的計

算。

(2)進一步掌握分數(shù)加、減混合運窗口分數(shù)、小數(shù)加減混合運算的運算順序,并能熟練地

進行加減混合運算。

(3)進一步運用加法的譴衡口結(jié)合律進行分數(shù)加、減法的簡便計算。

四、復習內(nèi)容及要點：

L因數(shù)和倍數(shù)：

復習時，要抓住數(shù)的整除特征以及質(zhì)數(shù)和合數(shù)、公因數(shù)、公倍數(shù)、互質(zhì)數(shù)等一些重要的概念，

把一些易混淆的概念區(qū)別開。這些內(nèi)容是以后學習分數(shù)和分數(shù)四則計算的基礎(chǔ)，務必要求學生掌

握好。

2、分數(shù)和意義和性質(zhì)

復習分數(shù)和意義不唯質(zhì)，要使學生清楚地知道什么叫做分數(shù)，分數(shù)與除法的關(guān)系如何。讓學

生知道，分數(shù)可以表示一個量，當一個量不能用整數(shù)個計量單位來表示時，可以用分數(shù)表示；分

數(shù)還可以表示兩個量的關(guān)系，在復習的過程中，還要讓學生弄清分數(shù)與整數(shù)、小數(shù)的聯(lián)系，以及

分數(shù)單位、因分和通分等重要基礎(chǔ)知識，為學生今后學習分數(shù)的計算和應用題打下扎實的基礎(chǔ)。

3、分數(shù)的加法和減法

注意使學生弄清同分母分數(shù)加、減法和異分母分數(shù)加、減法的聯(lián)系和區(qū)別。另外，還要注意

使學生掌握在進行分數(shù)、小數(shù)加減混合運算時，怎樣算比較簡便，真正提高學生正確、迅速、合

理、靈活的計算能力。計算是復習中的重點內(nèi)容，提高學生計算的正確率是非常重要的，所以訓

練學生良好的計算習慣是勢在必行的。

4、長方幅口正方體

在復習長方體和正方體的表面積、體積及容積時，除了要掌握好它們的外在特征之外，還要

根據(jù)已有的‘空間觀念，分清表面積和體積、容積的概念，然后再做習題。在復習中要培養(yǎng)學生

良好的計算習慣很重要。

5、統(tǒng)計

在復習中一是注意與先前學習過的統(tǒng)計知識的聯(lián)系，幫助學生理解所學的新內(nèi)容。二是注意

提供豐富的現(xiàn)實生活素材，凸現(xiàn)統(tǒng)計知識和方法的價值。進一步擴大學生處理信息的范圍，更好

地體會統(tǒng)計知識和方法在實際生活中的作用，有利于發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，形成從數(shù)學的角度思

考問題的良好習慣。

6、圖形的變換

通過復習讓學生進一步認識圖形的軸對稱及軸對稱的特征和性質(zhì)，能畫出一個圖形的軸對稱

圖形和畫出一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)固定度數(shù)后的圖形，發(fā)展空間觀念。旋轉(zhuǎn)是本節(jié)內(nèi)容的難點內(nèi)容，

應進一步加強學生旋轉(zhuǎn)方面的講解與動手探索，爭取讓學生都掌握有關(guān)旋轉(zhuǎn)的內(nèi)容。

五、復習措施：先單元復習再分類性復習

1、認真看書，牢記基礎(chǔ)知識，背會理解基本概念。提高做好，選擇，判斷題的分析，思

考能力！

2、細心計算，格式完整，書寫認真！

3、認真讀題，審題,按步驟完成圖形計算和應用題。認真檢查!

4、查漏補缺，數(shù)學書上的重點題，爭取全部掌握！

5、抓緊時間，做分項和綜合試卷,提高學習能力！

6、整理這學期所有的試卷和練習題,強化應試能力。

7、幫助學困生：

(1)組織一幫一的學習合作小組。一個優(yōu)等生對應一個學困生。

(2)對個別學生單獨進行指導。

(3)利用課外時間進行輔導。

小學數(shù)學復習計劃6

一、班級實際情況

班級少部分同學在本學期中能很好的完成學習任務，大部分同學因?qū)W習行為習慣問題而使他

們的學習有較大的困難，計算能力比較差，十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，更別說是二十以

內(nèi)的進位加法了。另外，因為一年級同學識字水平有限，大部分同學對于題目的理解能力較差，

還常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號的問題，不具備做完題檢查的習慣。

二、復習的主要內(nèi)容

L熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，

掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0-20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，

比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際'可題。

4、認識符號"="">"，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

7、初步了解鐘表，會認識整時和半時，知道快幾時了，幾時剛過.

8、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

9、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

三、復習的重、難點

重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中。

難點：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。

四、復習的主要目標

1、引導同學主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2、通過總復習使同學在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識,對于缺漏的‘知識進

行加強。

3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動同學的學習積極性，讓同學在生動有趣的復習活動中經(jīng)

歷、體臉、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助同學樹立數(shù)學學習信心，使每個同學都得到不同程度的進一步發(fā)

展。

5、培養(yǎng)同學的良好審題、書寫、檢杳作業(yè)的學習習慣。

五、復習措施

根據(jù)本班同學掌握知識的實際情況制定以下措施：

1、將同學的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。

2、采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動同學的學習積極性.

3、加強對10以內(nèi)口算加減法的練習和20以內(nèi)的進位加法的練習。

4、加強對中下等生進行個別輔導。

六、復習時間安排

1、回顧與反思本學期的學習情況（1課時）

2、0—20各數(shù)的認識及相應的加減運算（5課時）

3、分類（1課時）

4、認識物體和圖形（2課時）

5、認識鐘表（2課時）

小學數(shù)學復習計劃7

一、班級學生基本情況

學生對數(shù)學學習的興趣比較高。數(shù)學課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯(lián)系，非常接近

學生的生活，使他們很喜歡上數(shù)學課。比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開

心，而且真正學習到知識。

大部分學生對本學期的學習任務基本完成，有兩、三個學生因智力問題、貪玩而使學習有較

大的困難。有較多的學生卷出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。

二、復習的主要內(nèi)容：

1、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。

2、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進行估計；認識數(shù)位，

了解加減法中各部分的'名稱。

3、能正確地口算有關(guān)兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題。

4、認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。

5、認識統(tǒng)計表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。

三、復習的主要目標：

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化,鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進

行加強。

3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)

歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)

展。

四、復習重點：

1、學會100以內(nèi)數(shù)的順序，比較大小，學會100以內(nèi)的加法和減法并能解決相關(guān)的應用

題。

2、培養(yǎng)學生的操作能力。

五、復習難點：

100以內(nèi)的進位加法和退位減法。

六、復習的措施：

1、了解學生，統(tǒng)一思想，和學生一起制定出復習計劃。激發(fā)學生爰數(shù)學、學數(shù)學的興趣。

2、教給學生復習基礎(chǔ)知識的方法，讓學生會學習，即不僅要讓學生掌握系統(tǒng)的知識，更要

以這些基礎(chǔ)知識為憑借，有舉一反三的能力。

3、復習要突出方法的指導。不同的學生不同對待，多指導后進生，讓他們轉(zhuǎn)化為優(yōu)生。

4、復習方法要靈活，要求學生也要學沽。后進生，我們則應更多地"開小灶”，對本學期

的知識給予補習與復習，扎實基礎(chǔ)。

七、復習的安排（共6課時）

第1課時：100以內(nèi)數(shù)的讀寫

第2課時：100以內(nèi)的加法和減法

第3課時：人民幣的認識

第4課時：復習加、減法應用題

第5課時：練習課

第6課時：找規(guī)律與統(tǒng)計

小學數(shù)學復習計劃8

時光匆匆，期末將至。為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統(tǒng)的掌握本學期的學習內(nèi)

容，特制定本復習計劃。

一、復習目的

1、使學生進一步理解和鐳所學知識，使之更加系統(tǒng)和完善。

2、使學生進一步鞏固和提高所學知識，并能應用所學知識解決一些實際問題。

3、使學生打斶學基?出，提高學習能力，培養(yǎng)學習習慣，做好中小銜接準備。

二、復習原則

1、充分調(diào)動學生自主學習的積極性，鼓勵學生臼覺地進行雌和復習，提高復習能力。

2、充分體現(xiàn)教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。

3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設(shè)計不同的教學內(nèi)容和教

學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。

三、復習方法

1、帶領(lǐng)學生按單兀整理復習，鞏固基礎(chǔ)知識。

教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。

例如應用題的復習，可由簡單的分數(shù)應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來，

進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應用題的能力。

2、加強計算能力的'訓練

平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低，特別是六（4）班，所以在復習的時候要特別加

強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學生掌握正確的計算

方法和策略。讓學生記住"一看二想三算"看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的順序，什么地方

可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算，最后動筆算。

3、加強與實際的聯(lián)系

適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高學生解決實際問題的能力。

4、講練結(jié)合

有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。

5、分層指導

針對學生的具體情況有針對性的進行復習，對于后進生和優(yōu)注在復習上提出不同的要求，復

習題的設(shè)計要分層，指導要分層。

四、具體安排

第一階段：整體復習各個單元基礎(chǔ)知識和能力的復習（書上總復習）

L分數(shù)乘、除法及其四貝慍合運算

2、稍復雜的分數(shù)應用題

3、百分數(shù)及應用題

4、長、正方體；統(tǒng)計天地

第二階段：綜合練習，講練結(jié)合（期末特訓）

給學生一些綜合性的練習，通過練習發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行指導。

第三階段：分層復習，查漏補缺

給后進生特別的輔導和指導，查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題，提高分析解

答能力。

小學數(shù)學復習計劃9

-、學生情況分析

（略）

二、復習要求

1.使學生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、匕價口比例、簡易方程等基

礎(chǔ)知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理靈活地進行

計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。

2、使學生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固地掌握所學的單位間的進率，能

夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單變換。

3.使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面

積、體積，會算兩種圖形組合的有關(guān)題目，鞏固所學的簡單畫圖、測量等技能.

4、使學生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠分析統(tǒng)計圖表，會計算求平均數(shù)應用題。

5.使學生牢固地掌握所學的'一些零見的數(shù)量關(guān)系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運

用所學知識獨立地解答所學的應用題和生活中一些簡單的,實際問題。

三、各部分內(nèi)容復習建議

L概念部分

a、分類整理，系統(tǒng)歸納，幫助學生建立概念系統(tǒng)。

E比較辨析，區(qū)別異同，幫助學生深化理解概念。

c、設(shè)計一些靈活性較大、綜合性較強的題目，讓學生在應用中掌握概念。

2、計算部分

a、突出復習重點。如：概念不清、口算不熟、過程不簡便等。

b、系統(tǒng)復習計算法則，進行口算練習，抓運算技巧的訓練，要求人人過關(guān)。

c、嚴格要求，培養(yǎng)良好習慣:認真抄題，認真審題，認真計算，認真驗算。

3、幾何初步知識部分

a、整理歸類，形成網(wǎng)絡(luò)。例如：各形體公式的推導過程及相互聯(lián)系。

b、在選擇例題時要考慮到它的典型性，舉一反三，觸類旁通。

c、對形體公式計算和動手操作要加強訓練，準確熟練。

4、應用題部分

a、幫助學生總結(jié)常用的方法，如分析法、綜合法等，并能具體運用。

b、教會學生分析數(shù)量關(guān)系的方法，如畫線段圖、抓關(guān)鍵句等。

c、加強基本功訓練，如根據(jù)問題找條件的訓練，寫關(guān)系式的訓練等。

d、在難度上,既要有足夠的基本題，又要有適當?shù)木C合翁I習題。

e、編選習題時，既要有較大的覆蓋面，又要有較強的概括性

四、關(guān)于復習課

復習課的結(jié)構(gòu)取決于復習內(nèi)容，沒有固定模式，較為常見的結(jié)構(gòu)：

1、上課開始，教師說明本節(jié)課的復習范圍和復習要求。

2.復習講解與練習?？梢韵染毩暫髲土曋v解，即：先布置一組復習題,讓學生通過練習，鞏

固、加深舊知識，并使之系統(tǒng)化，然后，教師針對練習中的問題，有針對性地講解。也可以先講

解后練習，即：先設(shè)計一些前后連貫的問題，讓學生回答，結(jié)合板書，使學生系統(tǒng)掌握復習內(nèi)容，

然后組織練習。

3、總結(jié).揭示本節(jié)課復習內(nèi)容之間的聯(lián)系，并指出應該注意的問題。

4、布置作業(yè)。要注意加整合性和靈活性，以達到鞏固的目的。

五、復習內(nèi)容及時間安排（略）

六、各部分及綜合測試出卷人員安排（略）

對各部分內(nèi)容，在復習后即組織測試，以便發(fā)現(xiàn)問題及時補救。系統(tǒng)復習結(jié)束后組織5次

左右的綜合、模擬測試。

小學數(shù)學復習計劃10

斗轉(zhuǎn)星移，周而復始。緊張而又繁忙的一學期即將結(jié)束，為了使學生系統(tǒng)的掌握本學期所學

的內(nèi)容，并為進一步的學習和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學期期末復習工作安排如下：

一、復習內(nèi)容：

方程、長方體和正方體、分數(shù)乘除法、認識比、分數(shù)四則混合運算、解決問題的策略、可能

性、認識百分數(shù)。

二、復習目標：

1、能正確解形如axb=c.axb=c.axbx=c的方程，能正確分析簡單實際問題中

數(shù)量關(guān)系，會列方程解答兩、三步的實際問題。

2、進一步掌握分數(shù)法的計算方法和分數(shù)四則混合運算的運算順序，能應用定律和性質(zhì)進行

簡便計算，能列方程解答實際問題，能用分數(shù)乘除法解決稍復雜的實際問題。

3、進一步理解比的意義和性質(zhì)，能用比的.意義和性質(zhì)求比值、化簡比，能正確解決按比例

分配的實際問題。

4、進一步理解百分數(shù)的意義，能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化,會解決求一個數(shù)是

另一個數(shù)的百分之幾的'簡單實際問題。

5、進一步體會長方體和正方體的基本特征，進一步理解體枳（容枳）及其常用的計量單位，

進一步掌握長方體和正方體的表面積和體積的計算方法，會解答這方面的簡單實際問題。

6、進一步掌握用分數(shù)（或百分數(shù)）表示簡單事件發(fā)生的可能性。

7、在全面復習過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合運用學過的知識和

方法解釋日常生活中的生活現(xiàn)象。解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念,

提高解決問題的能力。

三、復習時間安排：

1、12月21日12月21日，復習分數(shù)乘除法及認識比。

2、12月22日12月22日，復習方程.

3、12月23日12月23日，復習百分數(shù)。

4、12月24日12月24日，復習長方鬧口正方體。

5、12月25日12月25日，復習可能性.

6、12月28日12月28日，復習解決問題的策略。

7、12月29日元月3日，綜合復習。

小學數(shù)學復習計劃11

一、復習指導思想：

整理本學期以來的學習內(nèi)容，按知識重、橫向關(guān)系進行梳理，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)。抓住平時學習過程

中的問題，深入開展復習。做到課課復習目標明確，重點突出，解決難點。充分發(fā)揮復習課---

梳理、查漏補缺、進一步發(fā)展的作用。

期末復習，相對單元復習來說，知識容量來較多、復習時間蝮，這就要求我們對復習課需

要做一個合理的規(guī)劃。做到有計劃、有步驟，多而不漏，多而不亂的復習局面。

二、復習內(nèi)容要點：

1.小數(shù)乘法

2.小數(shù)除法

3.簡易方程

4.多邊形面積計算

5.可能性

6.數(shù)學廣角

三、復習策略：

1.按單元,適當調(diào)整，由前到后；從簡單到復雜循序漸進展開有條不紊的系統(tǒng)梳理；

2.在系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上進行針對復習，主要針對第一步復習發(fā)現(xiàn)或存在的問題進行強化、糾

正、補救等方面的'復習工作

3.綜合復習、分層練習，做到在練中復；在復中練，縱橫交錯混雜進行。

四、復習進程大致安排：

以下復習安排只是初步的計劃。如果在復習進程中遇到不科學或不合適，要做相應的調(diào)整。

總之，一切根據(jù)學態(tài)動向?qū)嵤土曔M程。

小學數(shù)學復習計劃12

一、復習目的：

1、使學生在理解乘除法含義的基礎(chǔ)上探索并理解乘法口訣，能熟練的口算表內(nèi)乘除法，并

能解決一些實際問題。

2、學生在通過觀察、操作和交流等活動中，能正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察簡單物體

的形狀，初步發(fā)展看見觀念。

3、能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的搬提出并回答簡單的問題。

4、會用東南西北等詞語描述物體之間的相應的位置關(guān)系。

5、學會認讀鐘面上的時刻。

6、感受簡單事件發(fā)生的可能性，會用一定、可能、不可能等詞語描述事件發(fā)生的可能性。

二、復習重難點

復習重點：使學生在理解乘除法含義的基礎(chǔ)上探索并理解乘法口訣，能熟練的口算表內(nèi)乘除

法，并能解決一些實際問題。

復習難點：初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認識簡單的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計表，會填補相應的‘圖

表，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并且回答簡單的問題。

三、學生現(xiàn)狀分析

本學期所教的內(nèi)容有：觀察物體、表內(nèi)乘除法、方向與位置、認識鐘表、統(tǒng)計與猜測等內(nèi)容。

其中，本班學生掌握比較好的有：表內(nèi)乘除法、觀察物體等內(nèi)容；而對于方向與位置、認識鐘表

這兩方面的內(nèi)容比較差，較多的學生對方向與位置、不是很理解；空間觀念不強。

四、復習方法

1、繼續(xù)認真學習和領(lǐng)會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。加強對表內(nèi)乘除法的練

習。在復習過程中查漏補缺，抓學生的'薄弱環(huán)節(jié)。將學生的零粉［識集中起來，使知識縱成行、

橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。

2、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。采用變換練習的方式，

開展游戲活動等多種方式調(diào)動學生的學習積極性。

3、重點指導學困生，加強對中下生進行個別輔導,縮小他們與優(yōu)生的差5比

4、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。

五、具體復習安排

L第19周根據(jù)數(shù)學書上的期末復習安排，把整冊內(nèi)容疏理一遍，并完成相應的配套練習。

這一周，學生要能把各單元的知識點進行簡單的整理和復習，并完成口算過關(guān)考核。

2、第20周針對各單兀的知識點展開重點復習，側(cè)重點有：表內(nèi)來除法、認讀鐘面上的時

刻、統(tǒng)計。

3、第21周綜合復習，教師把整冊內(nèi)容整合在一起，考核學生綜合應用知識解決問題的能

力，針對考核中暴露出的問題，再次有針對性的強化練習。

小學數(shù)學復習計劃13

臨近期末，各學科已開始進入緊張的..復習。五年級1、2班的數(shù)學復習，準備按以下計劃

進行。

一、復習內(nèi)容：

本冊五個單元新知識，即：數(shù)與代數(shù)-分數(shù)、分數(shù)的加減法、方程；幾何與圖形-長方體和

正方體；統(tǒng)計與概率-折現(xiàn)統(tǒng)計圖。

二、復習方法：

根據(jù)這兩個班的實際情況，采取三輪復習：第T,單元知識梳理及過關(guān)；第二輪，歸類復

習；

第三輪，綜合復習檢測。

三、資料篩選：

教科書、練習冊、《英才點津》部分題、江陽區(qū)單元題、數(shù)學報綜合模擬題等。

四、復習具體安排：

第一輪：單元知識旅理及過關(guān)15周二~17周五

第二輪：歸類復習18周一~18周五

第三輪：綜合復習檢測19周一~19周五

小學數(shù)學復習計劃14

復習目的：

1、使學生系統(tǒng)地掌握有建數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例尺、方程等基礎(chǔ)知識、具有進行整

數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會運用學過的簡算方法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方

程，促使學生養(yǎng)成檢直和驗算的習慣。

2、使學生鞏固已獲得一些計量的大小的表象，牢固地掌握所學的單位進率，能比較熟練地

進行名數(shù)的單位改寫。

3、使學生能夠比較熟練地進行所學的幾何圖形相關(guān)的計算.

4、使學生能夠比較靈活地應用所學知識解決生活中一些簡單的實際問題。

5、使學生能運用統(tǒng)計圖表解決一些簡單的實際問題。

復習重點：

L數(shù)與代數(shù)的'運算

2、幾何形體的周長、面積和體積的'計算；單位的改寫。

3、解決問題.

復習時間安排：

4月21日一4月24日復習數(shù)的認識

4月25日一4月30日復習數(shù)的運算。

5月5日——5月23日復習代數(shù)初步知識

5月26日一5月30日復習圖形的認識

6月2日——6月6日復習圖形與測量

6月9日——6月13日復習圖形與變換

6月16日——6月20日復習圖形與位置

6月23日一6月27日復習統(tǒng)計與概率

6月30日——7月4日復習解決問題

隔周二下午進行綜合測試，六月每周五畢業(yè)摸擬考。

具體措施：

1、重視基礎(chǔ)知識的復習，注意知識間的聯(lián)系。復習時，要重視學生把所學知識做到真正掌

握，防止死記硬背。對有聯(lián)系而又容易混淆的內(nèi)容，注意通過比較，使學生弄清它們之間的聯(lián)系

與區(qū)別。

2、注意培養(yǎng)能力.注意聯(lián)系生活實際，注意發(fā)展學生的空間觀念，著重訓練學生認真審題、

注意培養(yǎng)學生綜合地運用所學婦識解決簡單的實際問題的能力。

3、注意啟發(fā)、引導學生主動地進行復習e在復習的過程中，要注意通過引導學生回憶所學

的知識,共同把所學的知識加以整理、使之系統(tǒng)化。在回憶和整理時，要多讓學生發(fā)言，找出平

時容易錯的題型，互相討論，共同提高。

4、力口強對學困生的幫助不嘴導。全面提高復習實效。對班級中的學困生，必須傾注更多的

熱情和愛心，通過多關(guān)愛、多鼓勵來喚起他們的學習興趣和搞好學習的信心，同時要加強個別輔

導，開展一幫一活動，每位學醫(yī)生指派一位好生給予幫教，力爭每位學困生都能成為合格的/」浮

畢業(yè)生。

小學數(shù)學復習計劃15

一、復習內(nèi)容

六年來學習的數(shù)學知識，以三到六年級所學的知識為主，分為數(shù)與代數(shù)部分，幾何與圖形，

統(tǒng)計與概率三大部分

二、復習目標

1、進一步理解和掌握小學階段的數(shù)學基礎(chǔ)知識和技能，形感口識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

2、培養(yǎng)學生的良好學習習慣。

三、復習的重點

數(shù)與代數(shù)，幾何與圖形

四、復習難點

解決問題的復習。

五、復習時間

安排八周的‘復習

六、復習策略

1、9~11周按照教材上的內(nèi)容安排順序復習。

2、12~14周教材上的內(nèi)容完后按題型來復習：填空、判斷、選擇、計算。操作、解決問題。

3：15~16周按學生掌握知識的層次來分優(yōu)生、中差生來復習，優(yōu)生在一個教室里復習，又

學生互相輔導，中差生在教室里又老師輔導。

復習資料：1教材里編排的總復習內(nèi)容

2、學生每人都有的小學生作文報上的復習內(nèi)容，3,老師根據(jù)學生掌握的知識情況為直漏

補缺編寫的題單

七，差生輔導

特差生王華和胥曉慶包給同學個別輔導、王華是由楊鑫瑞輔導，胥曉慶由代一樂輔導。李昊

蘭由老師輔導，他們?nèi)齻€都主要是把基礎(chǔ)知識掌握一些就行，整數(shù)、小數(shù)的四則混合計算會做就

好，考試能得到30分都好。李昊蘭可以做一點分數(shù)乘除法的簡便計算,能得50分也不錯。其

他的中差生李亞飛，李長鑫、尤汶川，如緞玉，在75以上，每天守到他們做完作業(yè)。這個班的

學生兩級分化太嚴重了。

每次單元測驗以后老師認真分析試卷又寸每一題型存在的問題進行做好分析記錄。加強復習，

提高優(yōu)生率。

小學數(shù)學復習計劃16

一、復習內(nèi)容：

長度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步認識，表內(nèi)乘法，觀察物體，時間和數(shù)學廣角