第一單元第二節(jié)《吹盡狂沙始到金-數(shù)據(jù)的清理》教學(xué)設(shè)計　2023-2024學(xué)年西交大版（2014）初中信息技術(shù)八年級上冊

第一單元第二節(jié)《吹盡狂沙始到金——數(shù)據(jù)的清理》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年西交大版（2014））初中信息技術(shù)八年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握數(shù)據(jù)清理的基本方法，提高數(shù)據(jù)處理能力。通過實際操作，讓學(xué)生學(xué)會使用Excel等工具對數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選、排序、去重等操作，為后續(xù)的數(shù)據(jù)分析打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)據(jù)意識：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)價值的認(rèn)識，學(xué)會從數(shù)據(jù)中提取信息。

2.計算思維：提升學(xué)生運用算法解決問題的能力，掌握數(shù)據(jù)清理的基本步驟。

3.信息素養(yǎng)：提高學(xué)生信息處理技能，學(xué)會使用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)整理。

4.創(chuàng)新實踐：鼓勵學(xué)生在實際操作中創(chuàng)新方法，提高數(shù)據(jù)處理的效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了Excel的基本操作，包括單元格的編輯、數(shù)據(jù)的輸入和格式設(shè)置等。此外，他們還應(yīng)具備基本的計算機(jī)操作技能，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡通過實際操作來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生可能在數(shù)據(jù)處理方面有一定的基礎(chǔ)，而另一些學(xué)生可能較為生疏。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生中既有偏好動手操作的學(xué)生，也有傾向于理論學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在數(shù)據(jù)清理過程中，學(xué)生可能會遇到數(shù)據(jù)格式不統(tǒng)一、數(shù)據(jù)缺失或錯誤等問題。此外，對于一些操作步驟不夠熟悉的學(xué)生來說，可能會感到困惑和挫敗。如何有效指導(dǎo)學(xué)生克服這些困難，是本節(jié)課需要關(guān)注的一個重要方面。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《吹盡狂沙始到金——數(shù)據(jù)的清理》相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與數(shù)據(jù)清理相關(guān)的圖片、圖表、操作步驟視頻等多媒體資源，以輔助學(xué)生理解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備電腦和Excel軟件，確保每位學(xué)生都能在課堂上進(jìn)行數(shù)據(jù)清理操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并布置實驗操作臺，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作和數(shù)據(jù)清理實踐。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一組數(shù)據(jù)混亂的圖表，提出問題：“如果這是你們即將進(jìn)行分析的數(shù)據(jù)，你們會如何處理？”

-回顧舊知：簡短回顧Excel的基本操作，如單元格操作、數(shù)據(jù)輸入等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解數(shù)據(jù)清理的概念、目的和重要性。

-介紹數(shù)據(jù)清理的常見步驟，如數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換等。

-舉例說明：

-通過實際案例，展示如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)清理，包括篩選、排序、去重等操作。

-互動探究：

-分組討論：讓學(xué)生分組討論如何解決數(shù)據(jù)清理中的常見問題。

-實踐操作：學(xué)生跟隨教師的步驟，嘗試在Excel中完成數(shù)據(jù)清理任務(wù)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：

-學(xué)生獨立完成一系列數(shù)據(jù)清理任務(wù)，包括處理數(shù)據(jù)缺失、格式不統(tǒng)一等問題。

-學(xué)生之間互相檢查數(shù)據(jù)清理結(jié)果，討論并解決出現(xiàn)的問題。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時解答學(xué)生的問題。

-教師針對學(xué)生普遍存在的問題，進(jìn)行集中講解和示范。

4.拓展延伸（約15分鐘）

-學(xué)生展示：邀請學(xué)生展示他們的數(shù)據(jù)清理成果，并分享他們的經(jīng)驗和技巧。

-小組競賽：組織一個數(shù)據(jù)清理競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

-教師總結(jié)：對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)清理的要點和技巧。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)清理的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將數(shù)據(jù)清理的方法應(yīng)用到實際生活中。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和練習(xí)數(shù)據(jù)清理的技能。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一個實際的數(shù)據(jù)清理任務(wù)，要求學(xué)生在課后完成。

-提供一些參考資料，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解并掌握數(shù)據(jù)清理的基本概念和目的。

-學(xué)生熟悉數(shù)據(jù)清理的步驟，包括數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換等。

-學(xué)生能夠運用Excel等工具進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選、排序、去重等操作。

2.技能提升：

-學(xué)生在數(shù)據(jù)清理過程中，提高了對數(shù)據(jù)的敏感度和分析能力。

-學(xué)生學(xué)會了如何處理數(shù)據(jù)缺失、格式不統(tǒng)一等問題，提高了數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性。

-學(xué)生掌握了數(shù)據(jù)清理的實用技巧，如批量處理、自動化操作等。

3.問題解決能力：

-學(xué)生在面對復(fù)雜的數(shù)據(jù)清理任務(wù)時，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決。

-學(xué)生在小組討論和競賽中，學(xué)會了與他人合作，共同解決問題。

-學(xué)生在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)?shù)據(jù)清理的方法應(yīng)用到實際生活和學(xué)習(xí)中，如整理個人資料、分析實驗數(shù)據(jù)等。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠獨立完成數(shù)據(jù)清理任務(wù)，并取得良好的效果。

-學(xué)生在參與課堂展示和競賽中，提升了應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠主動查找資料、解決問題。

-學(xué)生在課后能夠主動復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生在面對新問題時，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行探索和嘗試，提高自主學(xué)習(xí)能力。

6.團(tuán)隊合作能力：

-學(xué)生在小組討論和競賽中，學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在團(tuán)隊合作中，學(xué)會了傾聽他人意見、尊重他人，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

-學(xué)生在解決實際問題的過程中，學(xué)會了與他人分享、互助，提高了團(tuán)隊合作精神。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)清理的重要性，包括數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換等步驟。

2.總結(jié)數(shù)據(jù)清理的實用技巧，如篩選、排序、去重等操作在Excel中的具體應(yīng)用。

3.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作在數(shù)據(jù)清理過程中的作用，以及如何與他人溝通、協(xié)作解決問題。

4.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和練習(xí)數(shù)據(jù)清理的技能，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

當(dāng)堂檢測：

1.知識點回顧：

-學(xué)生獨立完成以下問題，以檢驗對數(shù)據(jù)清理基本概念的理解：

a.什么是數(shù)據(jù)清理？為什么數(shù)據(jù)清理對于數(shù)據(jù)分析很重要？

b.數(shù)據(jù)清理通常包括哪些步驟？

c.列舉至少三種Excel中的數(shù)據(jù)清理操作。

2.技能應(yīng)用：

-學(xué)生使用Excel進(jìn)行以下數(shù)據(jù)清理任務(wù)，以檢驗實際操作能力：

a.給定一組包含錯誤數(shù)據(jù)和缺失值的數(shù)據(jù)表，學(xué)生需要完成數(shù)據(jù)清洗，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

b.學(xué)生需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選，以提取所需信息。

3.團(tuán)隊合作：

-學(xué)生分組完成以下任務(wù)，以檢驗團(tuán)隊合作能力：

a.每組學(xué)生共同分析一個案例，討論數(shù)據(jù)清理過程中可能遇到的問題和解決方案。

b.學(xué)生需要分工合作，共同完成一個數(shù)據(jù)清理項目，并展示給全班同學(xué)。

4.反饋與評價：

-教師對學(xué)生的回答和操作進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生互相評價，分享各自在數(shù)據(jù)清理過程中的心得體會。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐導(dǎo)向：在教學(xué)中，我嘗試將理論知識與實際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在動手實踐中學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)清理技巧，提高他們的實踐能力。

2.小組合作：我鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過團(tuán)隊協(xié)作完成數(shù)據(jù)清理任務(wù)，不僅培養(yǎng)了他們的合作精神，也促進(jìn)了交流與分享。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解數(shù)據(jù)清理的復(fù)雜性和重要性方面存在困難，可能是因為教學(xué)過程中對概念的解釋不夠深入。

2.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因為教學(xué)方式不夠吸引人或者學(xué)生的興趣點沒有充分被激發(fā)。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際應(yīng)用能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化理論教學(xué)：為了提高學(xué)生的理解深度，我計劃在教學(xué)中加入更多實例和案例，讓學(xué)生在實際情境中理解數(shù)據(jù)清理的理論基礎(chǔ)。

2.豐富教