2023八年級道德與法治上冊 第二單元 遵守社會規(guī)則 第五課 做守法的公民第3課時 善用法律教學實錄 新人教版

2023八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第3課時善用法律教學實錄新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第3課時善用法律教學實錄

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的法治意識、社會責任感和公民素養(yǎng)。通過學習，學生能夠理解法律的作用，學會運用法律武器維護自身合法權益，增強遵紀守法的自覺性。同時，培養(yǎng)學生尊重他人權利、維護社會公平正義的價值觀，提升學生的社會責任感和公民責任感。學情分析本節(jié)課面對的是八年級的學生，這個年齡段的學生正處于青春期，他們的思維活躍，好奇心強，但同時也面臨著生理和心理的雙重變化。在知識層面上，學生對法律的基礎認識有限，對于法律的作用和重要性理解不夠深刻。在能力方面，學生的法律思維和問題解決能力尚待提高，他們在面對法律問題時，往往缺乏分析和判斷的能力。

素質(zhì)方面，部分學生可能存在遵紀守法意識不強的情況，對違法行為的危害性認識不足。在行為習慣上，一些學生可能因為年齡特點而表現(xiàn)出逆反心理，對于課堂紀律的遵守不夠嚴格。

這些學情特點對課程學習產(chǎn)生了以下影響：首先，學生需要通過本節(jié)課的學習，建立起對法律的基本認識，增強法治觀念。其次，教師需在教學中注重引導學生運用法律思維，提高他們的問題解決能力。再者，教師需要結合學生的行為習慣，通過案例分析和討論，幫助學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民責任感。此外，針對學生的年齡特點，教師還需在課堂上采用生動有趣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》上冊第二單元的學習資料。

2.輔助材料：準備與法律相關的圖片、圖表和視頻，如法律知識普及短片、法律案例圖片等。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，準備黑板或白板用于展示教學內(nèi)容，確保教室環(huán)境安靜、整潔。教學過程一、導入新課

（1）教師通過提問：“同學們，你們知道什么是法律嗎？法律在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”引發(fā)學生對法律的思考。

（2）學生回答后，教師總結：“法律是維護社會秩序、保障人民權益的重要工具。今天，我們就來學習第五課的第三課時——善用法律?！?/p>

二、新課導入

（1）教師播放與法律相關的視頻，讓學生直觀感受法律的作用。

（2）教師提問：“視頻中的案例給了我們哪些啟示？我們應該如何善用法律？”

（3）學生分組討論，各小組匯報討論成果。

三、探究課文主旨內(nèi)容

（1）教師引導學生閱讀課文，找出本課的重點內(nèi)容。

（2）教師提問：“課文主要講述了哪些方面的法律知識？”

（3）學生回答后，教師總結：“本課主要講述了法律的作用、如何正確運用法律、以及法律意識的重要性。”

四、深入講解重點內(nèi)容

1.法律的作用

（1）教師講解法律的作用，如維護社會秩序、保障人民權益、促進社會和諧等。

（2）教師舉例說明法律在生活中的具體應用，如交通法規(guī)、勞動法、消費者權益保護法等。

（3）學生思考并回答問題：“法律在我們生活中有哪些具體的表現(xiàn)？”

2.如何正確運用法律

（1）教師講解如何正確運用法律，如了解法律規(guī)定、尋求法律幫助、維護自身權益等。

（2）教師結合案例，引導學生分析如何運用法律解決問題。

（3）學生分組討論，各小組匯報討論成果。

3.法律意識的重要性

（1）教師講解法律意識的重要性，如增強法治觀念、提高自我保護能力等。

（2）教師引導學生思考如何培養(yǎng)法律意識，如學習法律知識、關注法律新聞、參與法治實踐活動等。

（3）學生回答問題：“我們應該如何培養(yǎng)自己的法律意識？”

五、課堂小結

（1）教師對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結，強調(diào)法律的作用、如何正確運用法律以及法律意識的重要性。

（2）教師鼓勵學生在生活中積極踐行法治精神，做一個守法的公民。

六、課后作業(yè)

（1）完成教材中的課后練習題，鞏固所學知識。

（2）結合所學內(nèi)容，寫一篇關于法律意識重要性的心得體會。

七、教學反思

（1）本節(jié)課通過案例分析和討論，讓學生更加深入地理解了法律的作用和重要性。

（2）在教學中，教師注重引導學生運用法律思維，提高他們的法律素養(yǎng)。

（3）課后，學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際生活中，提高了他們的法治觀念。學生學習效果學生學習效果

1.法律意識顯著增強：通過本節(jié)課的學習，學生對法律的作用有了更深刻的認識，理解了法律在維護社會秩序、保障人民權益方面的重要性。學生在日常生活中更加注重遵守法律法規(guī)，自覺抵制違法行為。

2.法律知識儲備豐富：學生掌握了法律的基本概念、法律的作用、如何正確運用法律等知識，為今后在生活中遇到法律問題提供了理論支持。

3.法律思維提升：學生在課堂討論和案例分析中，學會了運用法律思維分析問題，提高了自己的問題解決能力。在面對法律問題時，能夠迅速找到合適的法律依據(jù)，維護自身合法權益。

4.公民素養(yǎng)得到提高：學生在學習過程中，培養(yǎng)了尊重他人權利、維護社會公平正義的價值觀，增強了社會責任感和公民責任感。

5.課堂參與度提高：本節(jié)課采用互動式教學，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂參與度。學生在課堂上積極發(fā)言，與教師互動，共同探討法律問題。

6.自我保護意識增強：學生通過學習，了解了自身權益受法律保護，學會了如何運用法律武器維護自身合法權益。在面對侵權行為時，能夠勇敢地站出來，維護自己的權益。

7.團隊合作能力提升：本節(jié)課采用分組討論的形式，學生在合作中學會了傾聽、溝通、協(xié)作，提高了團隊合作能力。

8.課后實踐能力增強：學生將所學知識應用于實際生活中，如關注法律新聞、參與法治實踐活動等，提高了自己的實踐能力。

9.思維方式轉(zhuǎn)變：學生在學習過程中，逐漸形成了法治思維，學會了用法律的眼光看待問題，提高了自己的思維方式。

10.學習習慣改善：本節(jié)課注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，學生在課后能夠主動復習所學知識，養(yǎng)成良好的學習習慣。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，學生們積極參與討論，對于提出的問題能夠認真思考并給出自己的見解。大部分學生能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習態(tài)度。對于一些較難理解的法律概念，學生們通過小組合作，互相幫助，最終能夠理解并掌握。課堂表現(xiàn)總體良好。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠圍繞法律問題進行深入的探討，各小組展示的成果豐富多樣。例如，有的小組通過案例分析，展示了如何運用法律知識解決實際問題；有的小組則通過角色扮演，模擬法庭審判過程，加深了對法律程序的理解。這些展示不僅展示了學生的知識掌握情況，也體現(xiàn)了他們的團隊協(xié)作能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，可以評估學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。測試結果顯示，大部分學生能夠正確回答關于法律作用、法律意識等方面的問題，說明學生對本節(jié)課的教學內(nèi)容有較好的理解和記憶。但也有一部分學生在法律運用方面存在不足，需要在今后的學習中加強練習。

4.學生自評與互評：在課程結束后，學生進行了自評與互評。學生們普遍認為，本節(jié)課的學習內(nèi)容實用性強，能夠幫助他們更好地了解法律，提高自己的法律素養(yǎng)。在互評環(huán)節(jié)，學生們能夠客觀地評價同伴的表現(xiàn)，指出他們的優(yōu)點和不足，這有助于提高學生的自我認知和團隊協(xié)作能力。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現(xiàn)，教師給予了以下評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)良好的學生，教師給予了表揚，并鼓勵他們繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度。

-對于在討論中表現(xiàn)出色的學生，教師給予了肯定，并建議他們在今后的學習中繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

-針對在法律運用方面存在困難的學生，教師提出了針對性的建議，如加強課后練習，多閱讀相關案例，提高自己的法律素養(yǎng)。

-教師還強調(diào)了團隊合作的重要性，鼓勵學生在今后的學習中，積極參與小組討論，互相學習，共同進步。

-教師對學生在課后作業(yè)中的表現(xiàn)給予了評價，對于完成情況良好的學生，教師給予了表揚；對于完成情況不理想的學生，教師提出了改進建議，并鼓勵他們在下次作業(yè)中取得更好的成績。

總體而言，本節(jié)課的教學評價與反饋較為積極，學生們在課堂上的表現(xiàn)良好，對法律知識有了更深入的理解。教師將根據(jù)學生的反饋，進一步優(yōu)化教學方法和內(nèi)容，以提高教學效果。課后作業(yè)1.案例分析題：

題目：小王在一次購物中，發(fā)現(xiàn)購買的商品存在質(zhì)量問題，但商家拒絕退貨。請分析小王應該如何運用法律手段維護自己的合法權益。

答案：小王可以采取以下步驟維護自己的合法權益：

-收集證據(jù)，如購物憑證、商品質(zhì)量問題照片等。

-向商家提出退貨或換貨的要求。

-如果商家拒絕處理，可以向消費者協(xié)會投訴。

-如果投訴無效，可以向人民法院提起訴訟。

2.角色扮演題：

題目：模擬一起交通事故的調(diào)解過程，要求扮演事故雙方、交警、調(diào)解員等角色，展示如何運用法律知識解決糾紛。

答案：角色扮演示例：

-事故雙方：雙方表達事故經(jīng)過，表明自己的立場。

-交警：調(diào)查事故原因，根據(jù)法律規(guī)定判定責任。

-調(diào)解員：運用法律知識，協(xié)助雙方達成和解。

3.法律知識應用題：

題目：小明在網(wǎng)絡上看到一則招聘信息，招聘方承諾提供高薪工作。請分析小明在求職過程中可能遇到的法律風險，并提出防范措施。

答案：小明在求職過程中可能遇到的法律風險包括：

-招聘方提供的虛假信息。

-繳納高額押金或培訓費。

-工作環(huán)境惡劣，存在安全隱患。

防范措施：

-仔細核實招聘信息的真實性。

-不隨意繳納高額押金或培訓費。

-了解勞動法律法規(guī)，維護自己的合法權益。

4.法律文書寫作題：

題目：請根據(jù)以下案例，撰寫一份投訴信，向消費者協(xié)會投訴。

案例背景：小張在某電商平臺購買了一款手機，收到商品后發(fā)現(xiàn)電池存在嚴重質(zhì)量問題，無法正常使用。

答案：投訴信示例：

尊敬的消費者協(xié)會：

我是小張，近日在某電商平臺購買了一款手機，收到商品后發(fā)現(xiàn)電池存在嚴重質(zhì)量問題，無法正常使用?，F(xiàn)將此事投訴如下：

一、購買時間：2023年4月15日。

二、購買商品：某品牌手機。

三、問題描述：電池存在嚴重質(zhì)量問題，無法正常使用。

四、已采取的措施：已與商家溝通，商家拒絕退貨或換貨。

請貴協(xié)會依法處理此事，維護我的合法權益。聯(lián)系電話：1