七年級道德與法治上冊 第三單元 勇敢做自己 第八課 別把尊嚴(yán)丟了 第3框 經(jīng)受歧視的考驗教學(xué)實錄 人民版

七年級道德與法治上冊第三單元勇敢做自己第八課別把尊嚴(yán)丟了第3框經(jīng)受歧視的考驗教學(xué)實錄人民版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“經(jīng)受歧視的考驗”展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識歧視的危害，學(xué)會尊重他人，維護(hù)自身尊嚴(yán)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與七年級道德與法治上冊第三單元“勇敢做自己”相關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到尊重他人的重要性，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到歧視的危害，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識和道德觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識，認(rèn)識歧視行為的違法性，增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識。

2.提升學(xué)生道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、維護(hù)尊嚴(yán)的道德品質(zhì)。

3.增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力，學(xué)會在遇到歧視時，正確應(yīng)對，維護(hù)自身權(quán)益。重點難點及解決辦法重點：

1.理解歧視的概念及其危害，認(rèn)識歧視行為的違法性。

2.掌握在歧視面前維護(hù)自身尊嚴(yán)的方法和策略。

難點：

1.學(xué)生對歧視現(xiàn)象的認(rèn)識不足，難以深刻理解歧視的危害。

2.學(xué)生在面對歧視時，缺乏有效的應(yīng)對策略。

解決辦法：

1.通過案例分析、角色扮演等活動，幫助學(xué)生深入理解歧視的危害。

2.結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生討論和總結(jié)在歧視面前維護(hù)尊嚴(yán)的有效方法，如尋求幫助、法律維權(quán)等。

3.安排小組討論，讓學(xué)生分享個人經(jīng)驗，增強(qiáng)解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、筆記本電腦、音響設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校教育平臺、道德與法治教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：相關(guān)法律法規(guī)文本、歧視案例視頻、歧視現(xiàn)象圖片集。

4.教學(xué)手段：PPT課件、案例討論卡片、小組合作學(xué)習(xí)表格。教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于歧視現(xiàn)象的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是歧視？歧視會帶來哪些影響？

2.提問：你們在日常生活中是否遇到過歧視？你們是如何應(yīng)對的？

3.學(xué)生分享個人經(jīng)歷，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“經(jīng)受歧視的考驗”。

二、講授新課（20分鐘）

1.**第一環(huán)節(jié)：認(rèn)識歧視**

-講解歧視的定義、表現(xiàn)形式和危害。

-用時：5分鐘

-活動設(shè)計：展示歧視案例圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的歧視行為及其后果。

2.**第二環(huán)節(jié)：尊重他人**

-講解尊重他人的重要性，以及如何在生活中做到尊重他人。

-用時：5分鐘

-活動設(shè)計：小組討論，分享尊重他人的具體做法。

3.**第三環(huán)節(jié)：維護(hù)尊嚴(yán)**

-講解在歧視面前如何維護(hù)自身尊嚴(yán)，包括尋求幫助、法律維權(quán)等途徑。

-用時：5分鐘

-活動設(shè)計：角色扮演，模擬歧視情境，讓學(xué)生體驗如何應(yīng)對。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.**第一環(huán)節(jié)：案例分析**

-展示歧視案例，讓學(xué)生分析案例中的問題，并提出解決方案。

-用時：5分鐘

-活動設(shè)計：小組討論，分享分析結(jié)果。

2.**第二環(huán)節(jié)：知識競賽**

-通過問答形式，考察學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

-用時：5分鐘

-活動設(shè)計：學(xué)生搶答，鞏固知識點。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對歧視有了哪些新的認(rèn)識？

2.提問：在日常生活中，我們應(yīng)該如何做到尊重他人，維護(hù)自身尊嚴(yán)？

3.提問：如果你們遇到歧視，會如何應(yīng)對？

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)關(guān)鍵知識點。

2.學(xué)生提出疑問，教師進(jìn)行解答。

3.教師鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.討論如何將尊重他人、維護(hù)尊嚴(yán)的道德品質(zhì)融入日常生活。

2.學(xué)生分享自己的行動計劃，如何在自己的生活中踐行這些品質(zhì)。

**總結(jié)：**

本節(jié)課通過情境導(dǎo)入、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂提問等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識歧視的危害，學(xué)會尊重他人，維護(hù)自身尊嚴(yán)。同時，通過師生互動和核心素養(yǎng)拓展，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和道德素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)法律法規(guī)：收集并整理《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國反歧視法》等法律法規(guī)中關(guān)于歧視問題的條文，讓學(xué)生了解國家法律對歧視行為的界定和處罰。

-社會現(xiàn)象分析：搜集近年來我國發(fā)生的歧視案例，分析案例中歧視行為的表現(xiàn)形式、原因及影響，引導(dǎo)學(xué)生從中吸取教訓(xùn)。

-文化多樣性教育：介紹不同民族、地區(qū)和國家的文化特點，讓學(xué)生了解文化差異，培養(yǎng)包容心態(tài)，減少歧視現(xiàn)象的發(fā)生。

-心理健康教育：推薦相關(guān)心理健康教育書籍和視頻，幫助學(xué)生學(xué)會自我調(diào)節(jié)，增強(qiáng)心理承受能力，面對歧視時能夠保持冷靜和理智。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用課余時間閱讀相關(guān)法律法規(guī)，了解歧視行為的法律后果，提高法治意識。

-組織學(xué)生參觀博物館、文化展覽等，了解不同文化背景下的風(fēng)俗習(xí)慣，增進(jìn)對文化多樣性的認(rèn)識。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如關(guān)愛弱勢群體、幫助外來務(wù)工人員等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和同理心。

-建議學(xué)校開設(shè)心理健康教育課程，邀請專業(yè)心理教師為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理問題，提高心理素質(zhì)。

-鼓勵學(xué)生參加辯論賽、演講比賽等活動，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和思辨能力，提高學(xué)生應(yīng)對歧視問題的能力。

-建議學(xué)校與法律機(jī)構(gòu)合作，定期開展法治教育講座，讓學(xué)生了解法律知識，提高法律素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作精神和奉獻(xiàn)精神，讓他們在服務(wù)他人的過程中學(xué)會尊重他人、關(guān)愛他人。

-建議學(xué)校開展跨文化交流活動，如國際友誼日、文化交流周等，讓學(xué)生在交流中增進(jìn)了解，消除歧視。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-歧視的定義和表現(xiàn)形式

-歧視的危害和違法性

-尊重他人的重要性

-維護(hù)自身尊嚴(yán)的方法和策略

②本文重點詞句：

-歧視：指對特定群體或個人基于性別、種族、宗教、年齡、殘疾等因素的不公平對待。

-尊重他人：指在與人交往中，尊重對方的權(quán)利、尊嚴(yán)和感受。

-維護(hù)自身尊嚴(yán)：指在面對歧視時，保持自尊，采取合理措施維護(hù)自己的權(quán)益。

③本文內(nèi)容邏輯關(guān)系：

①首先介紹歧視的概念和表現(xiàn)形式，幫助學(xué)生理解歧視的定義和常見類型。

②然后闡述歧視的危害，包括對個人、社會和法律的負(fù)面影響。

③接著強(qiáng)調(diào)尊重他人的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

④最后，介紹維護(hù)自身尊嚴(yán)的方法和策略，如尋求幫助、法律維權(quán)等，幫助學(xué)生應(yīng)對歧視行為。典型例題講解1.例題：

閱讀以下案例，回答問題。

案例一：小明在學(xué)校里，因為家境貧寒，經(jīng)常被同學(xué)嘲笑。他感到非常難過，不知道如何應(yīng)對。

問題：小明遇到了什么問題？他應(yīng)該如何維護(hù)自己的尊嚴(yán)？

答案：小明遇到了歧視問題。他可以通過以下方式維護(hù)自己的尊嚴(yán)：

-保持自信，不因他人的嘲笑而自卑。

-尋求老師和家長的幫助，讓他們了解自己的困境。

-與同學(xué)進(jìn)行溝通，表達(dá)自己的感受，尋求理解。

-積極參與課外活動，提升自己的能力，增強(qiáng)自信心。

2.例題：

案例二：小紅是一位少數(shù)民族同學(xué)，她發(fā)現(xiàn)班上有同學(xué)經(jīng)常用歧視性的言語稱呼她。

問題：小紅的權(quán)利受到了哪些侵犯？她可以采取哪些措施來維護(hù)自己的權(quán)益？

答案：小紅的民族自尊權(quán)受到了侵犯。她可以采取以下措施：

-向班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映情況，尋求幫助。

-與歧視她的同學(xué)進(jìn)行溝通，指出其錯誤，爭取理解。

-如果情況嚴(yán)重，可以向?qū)W校法律援助機(jī)構(gòu)尋求法律幫助。

3.例題：

案例三：小華是一位肢體殘疾人，他在乘坐公交車時，遇到了司機(jī)拒絕為他讓座。

問題：小華的平等權(quán)受到了哪些侵犯？他可以如何維護(hù)自己的權(quán)利？

答案：小華的平等權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)受到了侵犯。他可以采取以下措施：

-向司機(jī)和乘客說明自己的情況，請求讓座。

-如果司機(jī)和乘客仍然拒絕，可以向公交車公司投訴。

-如果問題無法解決，可以向相關(guān)政府部門反映。

4.例題：

案例四：小李在學(xué)校里，因為自己的宗教信仰，被同學(xué)嘲笑和孤立。

問題：小李的宗教信仰自由受到了哪些侵犯？他可以如何維護(hù)自己的權(quán)利？

答案：小李的宗教信仰自由受到了侵犯。他可以采取以下措施：

-向班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映情況，尋求幫助。

-與同學(xué)進(jìn)行溝通，表達(dá)自己的感受，爭取理解。

-如果問題嚴(yán)重，可以向相關(guān)宗教團(tuán)體或法律援助機(jī)構(gòu)尋求幫助。