2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學(xué)能力提升模擬試卷六十九（含答案）

2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學(xué)能力提升模擬試卷六十九（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單選題要求：從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最符合題意的一個(gè)。1.下列關(guān)于教師職業(yè)的理解，不正確的是（）A.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命B.教師是學(xué)校教育的主要實(shí)施者，是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者C.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，是學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)者D.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的評價(jià)者2.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容，錯(cuò)誤的是（）A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.敬業(yè)愛生D.熱愛學(xué)生3.下列關(guān)于教師勞動(dòng)的特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.獨(dú)立性D.知識性4.下列關(guān)于教育目的的表述，正確的是（）A.教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它貫穿于教育活動(dòng)的全過程B.教育目的是教育活動(dòng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，它指導(dǎo)著教育活動(dòng)的方向C.教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它指導(dǎo)著教育活動(dòng)的方向D.教育目的是教育活動(dòng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，它貫穿于教育活動(dòng)的全過程5.下列關(guān)于課程內(nèi)容的選擇，錯(cuò)誤的是（）A.符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.符合學(xué)生的興趣愛好C.符合學(xué)生的認(rèn)知水平D.符合學(xué)生的心理需求6.下列關(guān)于教學(xué)方法的運(yùn)用，錯(cuò)誤的是（）A.采用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣B.采用探究式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神C.采用講授式教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率D.采用討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力7.下列關(guān)于班主任工作的內(nèi)容，錯(cuò)誤的是（）A.做好班級管理工作B.做好學(xué)生思想工作C.做好家長工作D.做好學(xué)校管理工作8.下列關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的途徑，錯(cuò)誤的是（）A.參加教育培訓(xùn)B.閱讀教育教學(xué)書籍C.參加教育教學(xué)研究D.參加學(xué)校管理工作9.下列關(guān)于教師職業(yè)素養(yǎng)的要求，錯(cuò)誤的是（）A.知識素養(yǎng)B.能力素養(yǎng)C.思想道德素養(yǎng)D.健康素養(yǎng)10.下列關(guān)于教育評價(jià)的原則，錯(cuò)誤的是（）A.發(fā)展性原則B.全面性原則C.客觀性原則D.量化原則二、多選題要求：從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇所有符合題意的選項(xiàng)。1.下列關(guān)于教師職業(yè)的認(rèn)識，正確的有（）A.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員B.教師是學(xué)校教育的主要實(shí)施者C.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者D.教師是學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)者2.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容，正確的有（）A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.敬業(yè)愛生D.教書育人3.下列關(guān)于教師勞動(dòng)的特點(diǎn)，正確的有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.獨(dú)立性D.連續(xù)性4.下列關(guān)于教育目的的表述，正確的有（）A.教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿B.教育目的是教育活動(dòng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)C.教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿D(zhuǎn).教育目的是教育活動(dòng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)5.下列關(guān)于課程內(nèi)容的選擇，正確的有（）A.符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.符合學(xué)生的興趣愛好C.符合學(xué)生的認(rèn)知水平D.符合學(xué)生的心理需求6.下列關(guān)于教學(xué)方法的運(yùn)用，正確的有（）A.采用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣B.采用探究式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神C.采用講授式教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率D.采用討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力7.下列關(guān)于班主任工作的內(nèi)容，正確的有（）A.做好班級管理工作B.做好學(xué)生思想工作C.做好家長工作D.做好學(xué)校管理工作8.下列關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的途徑，正確的有（）A.參加教育培訓(xùn)B.閱讀教育教學(xué)書籍C.參加教育教學(xué)研究D.參加學(xué)校管理工作9.下列關(guān)于教師職業(yè)素養(yǎng)的要求，正確的有（）A.知識素養(yǎng)B.能力素養(yǎng)C.思想道德素養(yǎng)D.健康素養(yǎng)10.下列關(guān)于教育評價(jià)的原則，正確的有（）A.發(fā)展性原則B.全面性原則C.客觀性原則D.量化原則三、判斷題要求：判斷下列各題的正誤，正確的寫“√”，錯(cuò)誤的寫“×”。1.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。（）2.教師是學(xué)校教育的主要實(shí)施者，是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。（）3.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，是學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)者。（）4.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的評價(jià)者。（）5.教師是學(xué)校教育的主要實(shí)施者，是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。（）6.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，是學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)者。（）7.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的評價(jià)者。（）8.教師是學(xué)校教育的主要實(shí)施者，是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。（）9.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，是學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)者。（）10.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的評價(jià)者。（）四、案例分析題要求：閱讀下列案例，分析并回答問題。案例：某中學(xué)教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小明在睡覺，便走到他面前，大聲斥責(zé)道：“你看看你，上課怎么睡覺？這是對老師的不尊重，也是對自己學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé)！”問題：（1）該教師的行為是否正確？為什么？（2）如果你是該教師，你會如何處理這種情況？五、材料分析題要求：閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)教育理論，分析并回答問題。材料：某小學(xué)教師在組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小華和小明在爭吵。教師沒有立即制止，而是詢問了爭吵的原因，并引導(dǎo)他們通過討論解決問題。問題：（1）該教師的行為體現(xiàn)了哪些教育理念？（2）如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理同伴之間的矛盾？六、論述題要求：結(jié)合所學(xué)教育理論，論述教師職業(yè)道德規(guī)范的重要性。本次試卷答案如下：一、單選題1.D。教師的職責(zé)是履行教育教學(xué)職責(zé)，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)者和評價(jià)者。2.C。教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。其中，關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。3.D。教師勞動(dòng)具有復(fù)雜性、創(chuàng)造性、獨(dú)立性和連續(xù)性的特點(diǎn)。其中，獨(dú)立性是指教師在教育教學(xué)過程中具有獨(dú)立思考和決策的能力。4.A。教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它貫穿于教育活動(dòng)的全過程，指導(dǎo)著教育活動(dòng)的方向。5.B。課程內(nèi)容的選擇應(yīng)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好、認(rèn)知水平和心理需求，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。6.C。教學(xué)方法的選擇應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。講授式教學(xué)雖然能提高學(xué)習(xí)效率，但容易忽視學(xué)生的主體地位。7.D。班主任工作的內(nèi)容包括做好班級管理工作、學(xué)生思想工作、家長工作和學(xué)校管理工作。其中，學(xué)校管理工作不屬于班主任的主要職責(zé)。8.D。教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括參加教育培訓(xùn)、閱讀教育教學(xué)書籍、參加教育教學(xué)研究和參與學(xué)校管理工作。參與學(xué)校管理工作不是教師專業(yè)發(fā)展的直接途徑。9.D。教師職業(yè)素養(yǎng)的要求包括知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、思想道德素養(yǎng)和健康素養(yǎng)。其中，健康素養(yǎng)是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。10.D。教育評價(jià)的原則包括發(fā)展性原則、全面性原則、客觀性原則和個(gè)性化原則。量化原則并不是教育評價(jià)的主要原則。二、多選題1.ABCD。這些選項(xiàng)都正確地描述了教師職業(yè)的多個(gè)方面。2.ABCD。這些選項(xiàng)都正確地描述了教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。3.ABCD。這些選項(xiàng)都正確地描述了教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。4.ABCD。這些選項(xiàng)都正確地描述了教育目的的多個(gè)方面。5.ABCD。這些選項(xiàng)都正確地描述了課程內(nèi)容選擇的標(biāo)準(zhǔn)。6.ABCD。這些選項(xiàng)都正確地描述了教學(xué)方法運(yùn)用的正確方式。7.ABCD。這些選項(xiàng)都正確地描述了班主任工作的內(nèi)容。8.ABCD。這些選項(xiàng)都正確地描述了教師專業(yè)發(fā)展的途徑。9.ABCD。這些選項(xiàng)都正確地描述了教師職業(yè)素養(yǎng)的要求。10.ABCD。這些選項(xiàng)都正確地描述了教育評價(jià)的原則。三、判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、案例分析題（1）該教師的行為不正確。首先，教師斥責(zé)學(xué)生的行為可能傷害學(xué)生的自尊心，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。其次，教師沒有深入了解學(xué)生睡覺的原因，可能沒有針對性地解決問題。（2）如果我是該教師，我會采取以下措施：首先，耐心詢問小明睡覺的原因，了解背后的情況；其次，根據(jù)具體情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議；最后，通過班會等形式，提醒全班學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。五、材料分析題（1）該教師的行為體現(xiàn)了以下教育理念：1）尊重學(xué)生的人格和權(quán)利；2）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異；3）培養(yǎng)學(xué)生的合作與解決問題的能力。（2）引導(dǎo)學(xué)生正確處理同伴之間的矛盾，教師可以采取以下措施：1）傾聽雙方的陳述，了解矛盾的根源；2）引導(dǎo)雙方進(jìn)行換位思考，理解對方的立場；3）提出解決方案，幫助學(xué)生共同制定解決矛盾的方案；4）強(qiáng)調(diào)溝通與合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的良好溝通技巧。六、論述題教師職業(yè)道德規(guī)范的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1）提高教師職業(yè)素養(yǎng)：教師職業(yè)道德