2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)拓展）-古詩(shī)文默寫與理解試題

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)拓展）-古詩(shī)文默寫與理解試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)文默寫要求：根據(jù)提示，準(zhǔn)確默寫出下列古詩(shī)文的相應(yīng)句子。1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，__________。2.春眠不覺曉，__________。3.竹外桃花三兩枝，__________。4.春風(fēng)又綠江南岸，__________。5.落紅不是無(wú)情物，__________。6.海內(nèi)存知己，__________。7.春風(fēng)得意馬蹄疾，__________。8.草長(zhǎng)鶯飛二月天，__________。9.水光瀲滟晴方好，__________。10.空山新雨后，__________。二、古詩(shī)文理解要求：閱讀下列古詩(shī)文的片段，回答問題。1.閱讀下列詩(shī)句，回答問題。（1）詩(shī)句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？（2）詩(shī)句“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！敝械摹盎洹庇惺裁聪笳饕饬x？2.閱讀下列詩(shī)句，回答問題。（1）詩(shī)句“春江水暖鴨先知，__________?！敝械摹傍喯戎敝傅氖鞘裁?？（2）詩(shī)句“春水初生，春林初盛，__________?！敝械摹按毫殖跏ⅰ泵枥L了怎樣的景象？3.閱讀下列詩(shī)句，回答問題。（1）詩(shī)句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！敝械摹爱惪汀敝傅氖鞘裁?？（2）詩(shī)句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！敝械摹爸骸敝傅氖鞘裁矗?.閱讀下列詩(shī)句，回答問題。（1）詩(shī)句“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！敝械摹按荷珴M園”描繪了怎樣的景象？（2）詩(shī)句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”中的“落紅”有什么象征意義？5.閱讀下列詩(shī)句，回答問題。（1）詩(shī)句“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！敝械摹伴L(zhǎng)安花”指的是什么？（2）詩(shī)句“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！敝械摹安蓍L(zhǎng)鶯飛”描繪了怎樣的景象？6.閱讀下列詩(shī)句，回答問題。（1）詩(shī)句“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”中的“水光瀲滟”描繪了怎樣的景象？（2）詩(shī)句“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋?！敝械摹翱丈健庇惺裁聪笳饕饬x？7.閱讀下列詩(shī)句，回答問題。（1）詩(shī)句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！敝械摹爱惪汀敝傅氖鞘裁矗浚?）詩(shī)句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！敝械摹爸骸敝傅氖鞘裁?？8.閱讀下列詩(shī)句，回答問題。（1）詩(shī)句“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！敝械摹按荷珴M園”描繪了怎樣的景象？（2）詩(shī)句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！敝械摹奥浼t”有什么象征意義？9.閱讀下列詩(shī)句，回答問題。（1）詩(shī)句“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！敝械摹伴L(zhǎng)安花”指的是什么？（2）詩(shī)句“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！敝械摹安蓍L(zhǎng)鶯飛”描繪了怎樣的景象？10.閱讀下列詩(shī)句，回答問題。（1）詩(shī)句“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”中的“水光瀲滟”描繪了怎樣的景象？（2）詩(shī)句“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋?！敝械摹翱丈健庇惺裁聪笳饕饬x？四、古詩(shī)文閱讀理解要求：閱讀下列古詩(shī)文，完成題目。（一）閱讀《靜夜思》。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。1.詩(shī)歌的作者是誰(shuí)？請(qǐng)寫出作者的字。2.詩(shī)歌中“明月光”和“地上霜”有什么相似之處？3.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？4.詩(shī)歌中的“明月”有什么象征意義？5.詩(shī)歌中的“故鄉(xiāng)”在詩(shī)中起到了什么作用？（二）閱讀《江雪》。千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。1.詩(shī)歌的作者是誰(shuí)？2.詩(shī)歌中“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”描繪了怎樣的景象？3.詩(shī)歌中的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？4.詩(shī)歌中的“寒江雪”有什么象征意義？5.詩(shī)歌中的“獨(dú)釣”有什么特殊含義？五、古詩(shī)詞翻譯要求：將下列古詩(shī)詞翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。1.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。2.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。3.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？4.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。5.春江潮水連海平，海上明月共潮生。六、古詩(shī)詞賞析要求：閱讀下列古詩(shī)詞，分析其意境和表達(dá)手法。（一）閱讀《登鸛雀樓》。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的抱負(fù)？2.詩(shī)歌中的“白日依山盡，黃河入海流”描繪了怎樣的景象？3.詩(shī)歌中的“欲窮千里目，更上一層樓”運(yùn)用了什么修辭手法？（二）閱讀《賦得古原草送別》。離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。1.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？2.詩(shī)歌中的“離離原上草，一歲一枯榮”運(yùn)用了什么修辭手法？3.詩(shī)歌中的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”有什么象征意義？本次試卷答案如下：一、古詩(shī)文默寫1.每逢佳節(jié)倍思親2.夜來(lái)風(fēng)雨聲3.春江水暖鴨先知4.春風(fēng)又綠江南岸5.化作春泥更護(hù)花6.天涯若比鄰7.一日看盡長(zhǎng)安花8.草長(zhǎng)鶯飛二月天9.水光瀲滟晴方好10.天氣晚來(lái)秋解析思路：-首先識(shí)別出詩(shī)句的作者和作品，然后根據(jù)記憶默寫出完整的詩(shī)句。-注意詩(shī)句中的易錯(cuò)字，如“倍”、“曉”、“蹄”、“醉”、“瀲滟”、“更”、“涯”、“共”、“晚”等。二、古詩(shī)文理解1.（1）愉悅的心情（2）詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念（3）詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的情感（4）明月象征著詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念（5）“故鄉(xiāng)”在詩(shī)中起到了引發(fā)詩(shī)人情感共鳴的作用解析思路：-分析詩(shī)句中的意象，如“明月”、“地上霜”等，理解其象征意義。-結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，分析詩(shī)人的情感變化。2.（1）春天到來(lái)時(shí)，鴨子最先感受到江水的溫暖。（2）描繪了春天生機(jī)勃勃的景象解析思路：-理解詩(shī)句中的意象，如“春水”、“春林”等，分析其描繪的景象。-結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，分析詩(shī)人的情感和觀察角度。3.（1）在異鄉(xiāng)生活的客人（2）知心朋友解析思路：-理解詩(shī)句中的意象，如“異鄉(xiāng)”、“佳節(jié)”等，分析其象征意義。-結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，分析詩(shī)人的情感和人際關(guān)系。4.（1）春天景色美麗，關(guān)不住的春色。（2）落花雖然凋零，但化作了滋養(yǎng)大地的春泥。解析思路：-理解詩(shī)句中的意象，如“春色”、“落紅”等，分析其象征意義。-結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，分析詩(shī)人的情感和生命觀。5.（1）春天來(lái)臨，馬兒奔跑得很快，一天之內(nèi)看盡了長(zhǎng)安城的花。（2）春天時(shí)節(jié)，河邊的柳樹隨風(fēng)搖曳，讓人陶醉在春天的美景中。解析思路：-理解詩(shī)句中的意象，如“春風(fēng)”、“馬蹄”、“長(zhǎng)安花”、“拂堤楊柳”等，分析其描繪的景象。-結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，分析詩(shī)人的情感和審美體驗(yàn)。6.（1）水面上波光粼粼，晴天時(shí)非常美麗。（2）“空山”象征著寧?kù)o、深遠(yuǎn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的贊美。解析思路：-理解詩(shī)句中的意象，如“水光”、“山色”等，分析其描繪的景象。-結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，分析詩(shī)人的情感和審美體驗(yàn)。三、古詩(shī)文理解1.（1）李白（2）相似之處在于都是夜晚的景象，都給人以清冷的感覺。（3）詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的情感（4）明月象征著詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念（5）“故鄉(xiāng)”在詩(shī)中起到了引發(fā)詩(shī)人情感共鳴的作用解析思路：-確定作者和作品，理解詩(shī)句內(nèi)容。-分析詩(shī)句中的意象，如“明月”、“地上霜”等，理解其象征意義。-結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，分析詩(shī)人的情感和主題。2.（1）王之渙（2）描繪了山高、路遠(yuǎn)、人跡罕至的景象。（3）詩(shī)人表達(dá)了孤獨(dú)、寂寞的情感（4）“寒江雪”象征著詩(shī)人孤寂的心情（5）“獨(dú)釣”表達(dá)了詩(shī)人超然物外、不隨世俗的心態(tài)解析思路：-確定作者和作品，理解詩(shī)句內(nèi)容。-分析詩(shī)句中的意象，如“孤舟”、“蓑笠翁”、“寒江雪”等，理解其象征意義。-結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，分析詩(shī)人的情感和主題。四、古詩(shī)詞翻譯1.月亮落下，烏鴉啼叫，霜天滿天，江邊楓樹和漁火對(duì)著憂愁的人兒而眠。2.草長(zhǎng)鶯飛，正是二月的好時(shí)節(jié)，河堤上的楊柳在春風(fēng)中搖曳，煙霧繚繞，讓人陶醉在春天的美景中。3.春風(fēng)又吹綠了江南的河岸，明月何時(shí)才能照著我回到故鄉(xiāng)？4.海內(nèi)雖然有朋友，但相隔天涯，猶如相鄰。5.春江潮水連著大海，海上的明月與潮水一同涌動(dòng)。解析思路：-理解詩(shī)句中的意象，如“明月”、“江楓”、“漁火”、“草長(zhǎng)鶯飛”、“拂堤楊柳”、“春風(fēng)”、“江南”、“?！薄ⅰ爸骸?、“天涯”、“春江”、“潮水”、“海平”、“明月”、“潮生”等。-將意象翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，保持原詩(shī)句的意境和情感。-注意詩(shī)句中的修辭手法，如對(duì)仗、夸張等，使其在翻譯中得以體現(xiàn)。五、古詩(shī)詞賞析1.（1）詩(shī)人渴望登高遠(yuǎn)望，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的抱負(fù)。（2）描繪了夕陽(yáng)西下、黃河?xùn)|流入海的壯闊景象。（3）運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法。解析思路：-理解詩(shī)句中的意象，如“白日”、“山”、“黃河”、“?！钡龋治銎涿枥L的景象。-分析詩(shī)句中的修辭手法，如夸張、比喻等，理解其表達(dá)效果。-