2025年成人高等學校招生考試《語文》模擬沖刺試卷：詩歌鑒賞與情感體驗提升

2025年成人高等學校招生考試《語文》模擬沖刺試卷：詩歌鑒賞與情感體驗提升考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞默寫要求：請根據(jù)提示默寫下列古詩詞。1.水調歌頭·明月幾時有2.蝶戀花·庭院深深深幾許3.望岳4.醉花陰·薄霧濃云愁永晝5.踏莎行·清明6.江城子·密州出獵7.長相思·山一程8.清平樂·村居9.采桑子·清明10.虞美人·聽雨二、詩詞鑒賞與分析要求：閱讀下列詩詞，結合所學知識，分析其主題和情感。1.李清照《如夢令》2.辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》3.杜甫《春望》4.白居易《賦得古原草送別》5.李白《廬山謠》6.蘇軾《赤壁賦》7.王維《鹿柴》8.杜牧《秋夕》9.辛棄疾《青玉案·元夕》10.李商隱《無題》三、詩歌創(chuàng)作要求：根據(jù)以下情景，創(chuàng)作一首五言律詩。情景：春日踏青，見桃花盛開，心中涌起感慨。四、文言文閱讀與翻譯要求：閱讀下列文言文，回答問題。1.閱讀下列文言文，完成題目。孔子曰：“君子不器。”何也？器者，各有所能，而不可兼也。君子能兼人，故曰“不器”也。（1）下列對“君子不器”這一觀點的解析，不正確的一項是（）A.君子應該具備多種才能，不能局限于某一器物所代表的技能。B.君子應該全面提高自己的能力，做到全面發(fā)展。C.君子不應該只專注于某一領域，而應該廣泛涉獵。D.君子不應該被某一特定的技能所束縛，應該追求更高層次的修養(yǎng)。（2）下列對文中“器者，各有所能，而不可兼也”一句的理解，不正確的一項是（）A.器物各有所能，但人的能力有限，不能兼得。B.人的才能各不相同，不能同時掌握多種技能。C.人的才能有限，不能同時具備多種才能。D.器物各有其能，但人不能同時具備多種才能。2.閱讀下列文言文，完成題目。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保?）下列對“三人行，必有我?guī)熝伞边@一觀點的解析，不正確的一項是（）A.任何人在生活中都能成為我的老師。B.在與他人交往中，總能學到別人的優(yōu)點。C.無論對方能力高低，都能從中學到東西。D.在與他人相處時，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。（2）下列對文中“擇其善者而從之，其不善者而改之”一句的理解，不正確的一項是（）A.選擇別人的優(yōu)點來學習，對別人的缺點進行改正。B.向優(yōu)秀的人學習，對不足之處進行改進。C.學習別人的長處，改正自己的短處。D.只學習別人的優(yōu)點，不改正自己的缺點。五、現(xiàn)代文閱讀與理解要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。1.閱讀下列現(xiàn)代文，完成題目?！侗秤啊分熳郧逦夷菚r真是聰明過分，竟然不知父親在送我上車時，他的心是如何的，使他終于決定走進車站，來送我。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。（1）下列對《背影》中“我那時真是聰明過分”這一句的理解，不正確的一項是（）A.我那時非常聰明，過分地理解了父親的心情。B.我那時聰明得過分，沒有理解父親的心情。C.我那時聰明，但過分地解讀了父親的行為。D.我那時聰明，但過分地解讀了父親的心情。（2）下列對文中“他的背影混入來來往往的人里，再找不著了”一句的理解，不正確的一項是（）A.父親的背影融入人群中，再也找不到。B.父親的背影在人群中消失了。C.父親的背影在人群中找不到。D.父親的背影在人群中已經(jīng)不見了。2.閱讀下列現(xiàn)代文，完成題目?！逗商猎律分熳郧逶鹿馊缌魉话?，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。（1）下列對《荷塘月色》中“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”一句的理解，不正確的一項是（）A.月光像流水一樣，靜靜地灑在葉子和花上。B.月光如同流水，靜靜地傾瀉在葉子和花上。C.月光像流水一樣，靜靜地流淌在葉子和花上。D.月光如同流水，靜靜地流淌在葉子和花上。（2）下列對文中“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”一句的理解，不正確的一項是（）A.荷塘中的白花像明珠一樣，像星星一樣，像美人一樣。B.白花如同明珠，如同星星，如同美人。C.荷塘中的白花就像明珠、星星、美人一樣。D.荷塘中的白花如同明珠、星星、美人般美麗。本次試卷答案如下：一、古詩詞默寫1.明月幾時有，把酒問青天。2.庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。3.會當凌絕頂，一覽眾山小。4.薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。5.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。6.會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。7.山一程，水一程，身向榆關那畔行。8.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。9.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。10.虞美人，聽雨，昨夜雨疏風驟。二、詩詞鑒賞與分析1.李清照《如夢令》解析：此詞表達了詞人對過去美好時光的懷念和對現(xiàn)實孤獨生活的感慨。2.辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》解析：詞人通過描繪戰(zhàn)爭場景，表達了對國家命運的憂慮和對英雄壯志的追求。3.杜甫《春望》解析：詩人在春日望鄉(xiāng)之際，抒發(fā)了對國家動蕩和人民疾苦的深切關懷。4.白居易《賦得古原草送別》解析：詩人通過對古原草的描繪，表達了對離別友人的依依不舍之情。5.李白《廬山謠》解析：詩人在廬山游玩時，抒發(fā)了對自由自在生活的向往和對世俗束縛的厭倦。6.蘇軾《赤壁賦》解析：詞人以赤壁之戰(zhàn)為背景，表達了人生無常和世事變遷的感慨。7.王維《鹿柴》解析：詩人通過對鹿柴的描繪，表達了隱居生活的寧靜和超脫。8.杜牧《秋夕》解析：詩人在秋夕之夜，抒發(fā)了對逝去時光的懷念和對人生無常的感慨。9.辛棄疾《青玉案·元夕》解析：詞人以元宵節(jié)為背景，表達了詞人對美好時光的留戀和對現(xiàn)實生活的無奈。10.李商隱《無題》解析：詩人在無題之中，抒發(fā)了對愛情的無盡思念和對人生無常的感慨。三、詩歌創(chuàng)作情景：春日踏青，見桃花盛開，心中涌起感慨。創(chuàng)作示例：桃花映日紅艷艷，春風吹拂醉人心。踏青賞景樂無窮，感慨時光易逝春。愿得此景長留世，共享美好共歡顏。四、文言文閱讀與翻譯1.（1）D解析：根據(jù)原文“君子能兼人，故曰‘不器’也”，可知“不器”是指君子能夠具備多種才能，而不是被某一特定的技能所束縛。（2）B解析：根據(jù)原文“器者，各有所能，而不可兼也”，可知人的才能各不相同，不能同時掌握多種技能。2.（1）A解析：根據(jù)原文“我那時真是聰明過分”，可知“我那時聰明得過分，沒有理解父親的心情”。（2）C解析：根據(jù)原文“他的背影混入來來往往的人里，再找不著了”，可知父親的背影在人群中找不到。五、現(xiàn)代文閱讀與理解1.（1）A解析：根據(jù)原文“我那時真是聰明過分”，可知“我那時聰明得過分，沒有理解父親的心情”。（2）C解析：根據(jù)原文“他的背影