2025年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試題庫(kù)（內(nèi)科護(hù)理學(xué)專項(xiàng)）內(nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論試題解析

2025年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試題庫(kù)（內(nèi)科護(hù)理學(xué)專項(xiàng)）內(nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論試題解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、內(nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論選擇題要求：本題共20題，每題2分，共40分。請(qǐng)從每題的四個(gè)選項(xiàng)中選出最符合題意的一項(xiàng)。1.下列哪項(xiàng)不是醫(yī)院感染的分類？A.外源性醫(yī)院感染B.內(nèi)源性醫(yī)院感染C.交叉感染D.普通感染2.下列哪項(xiàng)不是護(hù)理程序的第一步？A.評(píng)估B.護(hù)理診斷C.制定護(hù)理計(jì)劃D.執(zhí)行護(hù)理措施3.下列哪項(xiàng)不是護(hù)理倫理的基本原則？A.尊重原則B.無(wú)傷原則C.利益原則D.保密原則4.下列哪項(xiàng)不是護(hù)理質(zhì)量管理的基本方法？A.PDCA循環(huán)B.目標(biāo)管理C.全面質(zhì)量管理D.現(xiàn)場(chǎng)管理5.下列哪項(xiàng)不是臨床護(hù)理診斷的陳述方式？A.主訴B.體征C.病因D.護(hù)理診斷6.下列哪項(xiàng)不是健康促進(jìn)的四大要素？A.健康知識(shí)B.健康信念C.健康行為D.健康環(huán)境7.下列哪項(xiàng)不是護(hù)理心理學(xué)的基本任務(wù)？A.提高護(hù)理質(zhì)量B.促進(jìn)患者心理健康C.指導(dǎo)臨床護(hù)理實(shí)踐D.開(kāi)展護(hù)理研究8.下列哪項(xiàng)不是護(hù)理教育的基本內(nèi)容？A.基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)B.護(hù)理技能C.護(hù)理倫理D.護(hù)理管理9.下列哪項(xiàng)不是護(hù)理信息管理的基本任務(wù)？A.收集護(hù)理信息B.分析護(hù)理信息C.傳輸護(hù)理信息D.應(yīng)用護(hù)理信息10.下列哪項(xiàng)不是護(hù)理科研的基本方法？A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.思維法二、內(nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論判斷題要求：本題共10題，每題2分，共20分。請(qǐng)判斷下列各題的正誤，正確的在括號(hào)內(nèi)寫“對(duì)”，錯(cuò)誤的寫“錯(cuò)”。11.護(hù)理程序是護(hù)理實(shí)踐的基本方法，貫穿于護(hù)理工作的全過(guò)程。（）12.護(hù)理倫理的核心是尊重患者。（）13.護(hù)理質(zhì)量管理是提高護(hù)理質(zhì)量的重要手段。（）14.護(hù)理診斷是對(duì)患者健康問(wèn)題的一種描述。（）15.健康促進(jìn)是提高人群健康水平的重要途徑。（）16.護(hù)理心理學(xué)是研究護(hù)理實(shí)踐中心理問(wèn)題的科學(xué)。（）17.護(hù)理教育是培養(yǎng)護(hù)理人才的重要環(huán)節(jié)。（）18.護(hù)理信息管理是確保護(hù)理信息準(zhǔn)確、及時(shí)、完整的重要保障。（）19.護(hù)理科研是推動(dòng)護(hù)理學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵。（）20.內(nèi)科護(hù)理學(xué)是研究?jī)?nèi)科疾病護(hù)理理論和實(shí)踐的學(xué)科。（）三、內(nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論簡(jiǎn)答題要求：本題共5題，每題5分，共25分。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。21.簡(jiǎn)述護(hù)理程序的四個(gè)步驟。22.簡(jiǎn)述護(hù)理倫理的基本原則。23.簡(jiǎn)述護(hù)理質(zhì)量管理的PDCA循環(huán)。24.簡(jiǎn)述護(hù)理診斷的陳述方式。25.簡(jiǎn)述護(hù)理心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容。四、內(nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論論述題要求：本題共1題，共10分。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述護(hù)理倫理在臨床護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用。26.請(qǐng)論述護(hù)理倫理在臨床護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用及其重要性。五、內(nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論案例分析題要求：本題共1題，共10分。請(qǐng)根據(jù)以下案例，分析患者的護(hù)理問(wèn)題，并提出相應(yīng)的護(hù)理措施。27.案例分析：患者，男性，58歲，因急性心肌梗死入院。患者入院時(shí)出現(xiàn)心前區(qū)疼痛、氣促、惡心、嘔吐等癥狀。入院后，患者持續(xù)心前區(qū)疼痛，心電圖提示心肌缺血。請(qǐng)分析患者的護(hù)理問(wèn)題，并提出相應(yīng)的護(hù)理措施。六、內(nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論綜合應(yīng)用題要求：本題共1題，共10分。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合以下情景，回答問(wèn)題。28.情景：某護(hù)士在護(hù)理一位患有慢性阻塞性肺疾?。–OPD）的患者時(shí)，發(fā)現(xiàn)患者存在呼吸困難、咳嗽、咳痰等癥狀。護(hù)士在評(píng)估患者時(shí)，發(fā)現(xiàn)患者存在焦慮情緒。請(qǐng)結(jié)合護(hù)理程序，為該患者制定護(hù)理計(jì)劃。本次試卷答案如下：一、內(nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論選擇題1.D.普通感染解析：醫(yī)院感染是指患者在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染，與普通感染不同，普通感染是指?jìng)€(gè)體在日常生活中因接觸病原體而發(fā)生的感染。2.A.評(píng)估解析：護(hù)理程序的第一步是評(píng)估，即收集患者的健康資料，了解患者的健康狀況。3.D.保密原則解析：護(hù)理倫理的基本原則包括尊重原則、無(wú)傷原則、利益原則和公正原則，保密原則不屬于基本原則。4.D.現(xiàn)場(chǎng)管理解析：護(hù)理質(zhì)量管理的基本方法包括PDCA循環(huán)、目標(biāo)管理和全面質(zhì)量管理，現(xiàn)場(chǎng)管理不是基本方法。5.D.護(hù)理診斷解析：護(hù)理診斷是對(duì)個(gè)體、家庭或社區(qū)現(xiàn)存的或潛在的健康問(wèn)題的一種描述，而不是主訴、體征或病因。6.D.健康環(huán)境解析：健康促進(jìn)的四大要素包括健康知識(shí)、健康信念、健康行為和健康環(huán)境，健康環(huán)境是指影響個(gè)體健康的環(huán)境因素。7.D.開(kāi)展護(hù)理研究解析：護(hù)理心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容主要包括護(hù)理實(shí)踐中心理問(wèn)題的研究，以提高護(hù)理質(zhì)量、促進(jìn)患者心理健康和指導(dǎo)臨床護(hù)理實(shí)踐。8.D.護(hù)理管理解析：護(hù)理教育的基本內(nèi)容包括基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)、護(hù)理技能、護(hù)理倫理和護(hù)理管理，護(hù)理管理是指對(duì)護(hù)理工作的組織和管理。9.D.應(yīng)用護(hù)理信息解析：護(hù)理信息管理的基本任務(wù)包括收集、分析、傳輸和應(yīng)用護(hù)理信息，確保護(hù)理信息的準(zhǔn)確、及時(shí)和完整。10.D.思維法解析：護(hù)理科研的基本方法包括觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法和思維法，思維法是指通過(guò)邏輯思維和創(chuàng)造性思維進(jìn)行科研的方法。二、內(nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論判斷題11.對(duì)解析：護(hù)理程序是護(hù)理實(shí)踐的基本方法，確實(shí)貫穿于護(hù)理工作的全過(guò)程。12.對(duì)解析：護(hù)理倫理的核心是尊重患者，尊重患者的隱私、自主權(quán)和尊嚴(yán)。13.對(duì)解析：護(hù)理質(zhì)量管理是提高護(hù)理質(zhì)量的重要手段，通過(guò)質(zhì)量管理的各個(gè)環(huán)節(jié)確保護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量。14.對(duì)解析：護(hù)理診斷是對(duì)患者健康問(wèn)題的一種描述，是護(hù)理實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。15.對(duì)解析：健康促進(jìn)是提高人群健康水平的重要途徑，通過(guò)健康教育、健康干預(yù)等措施促進(jìn)人群健康。16.對(duì)解析：護(hù)理心理學(xué)是研究護(hù)理實(shí)踐中心理問(wèn)題的科學(xué)，旨在提高護(hù)理質(zhì)量、促進(jìn)患者心理健康。17.對(duì)解析：護(hù)理教育是培養(yǎng)護(hù)理人才的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)教育提高護(hù)理人員的專業(yè)素質(zhì)。18.對(duì)解析：護(hù)理信息管理是確保護(hù)理信息準(zhǔn)確、及時(shí)、完整的重要保障，對(duì)于提高護(hù)理效率和質(zhì)量至關(guān)重要。19.對(duì)解析：護(hù)理科研是推動(dòng)護(hù)理學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵，通過(guò)科研不斷豐富護(hù)理理論、提高護(hù)理實(shí)踐水平。20.對(duì)解析：內(nèi)科護(hù)理學(xué)是研究?jī)?nèi)科疾病護(hù)理理論和實(shí)踐的學(xué)科，旨在提高內(nèi)科疾病患者的護(hù)理水平。四、內(nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論論述題26.解析：護(hù)理倫理在臨床護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）尊重患者：護(hù)士應(yīng)尊重患者的隱私、自主權(quán)和尊嚴(yán)，保護(hù)患者的隱私。（2）公正原則：護(hù)士應(yīng)公平對(duì)待每一位患者，確?；颊攉@得平等的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。（3）無(wú)傷原則：護(hù)士應(yīng)盡可能避免對(duì)患者造成傷害，確保患者的安全。（4）誠(chéng)信原則：護(hù)士應(yīng)誠(chéng)實(shí)守信，為患者提供真實(shí)、準(zhǔn)確的醫(yī)療信息。（5）責(zé)任原則：護(hù)士應(yīng)承擔(dān)起護(hù)理責(zé)任，確?；颊叩玫郊皶r(shí)、有效的護(hù)理。護(hù)理倫理在臨床護(hù)理實(shí)踐中的重要性體現(xiàn)在：（1）提高護(hù)理質(zhì)量：護(hù)理倫理的應(yīng)用有助于提高護(hù)理質(zhì)量，確?；颊叩玫絻?yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。（2）增強(qiáng)患者滿意度：遵循護(hù)理倫理原則，有助于提高患者滿意度，增強(qiáng)醫(yī)患關(guān)系。（3）促進(jìn)護(hù)理學(xué)科發(fā)展：護(hù)理倫理的應(yīng)用有助于推動(dòng)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展，提高護(hù)理人員的專業(yè)素質(zhì)。五、內(nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論案例分析題27.解析：護(hù)理問(wèn)題分析：（1）呼吸困難：患者存在呼吸困難的癥狀，可能與心肌梗死導(dǎo)致的心臟功能不全有關(guān)。（2）咳嗽、咳痰：可能與心肌梗死引起的肺部并發(fā)癥有關(guān)。（3）惡心、嘔吐：可能與心肌梗死引起的胃腸道癥狀有關(guān)。（4）焦慮情緒：可能與患者對(duì)疾病的恐懼和擔(dān)憂有關(guān)。護(hù)理措施：（1）呼吸困難：給予吸氧，監(jiān)測(cè)血氧飽和度，保持患者舒適體位。（2）咳嗽、咳痰：給予止咳化痰藥物，指導(dǎo)患者進(jìn)行深呼吸和咳嗽。（3）惡心、嘔吐：給予止吐藥物，監(jiān)測(cè)患者的電解質(zhì)平衡。（4）焦慮情緒：給予心理疏導(dǎo)，提供情感支持，緩解患者的焦慮情緒。（5）密切觀察病情變化：監(jiān)測(cè)患者的心電圖、血壓、心率等生命體征，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理并發(fā)癥。六、內(nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論綜合應(yīng)用題28.解析：護(hù)理計(jì)劃：（1）呼吸管理：給予患者吸氧，保持呼吸道通暢，監(jiān)測(cè)血氧飽和度。（