2024年語(yǔ)文默寫測(cè)試試題及答案

2024年語(yǔ)文默寫測(cè)試試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語(yǔ)中，字形完全正確的是：

A.瀟灑

B.沉著

C.紅顏薄命

D.靈魂附體

2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是：

A.這本書(shū)不僅有趣，而且有教育意義。

B.我喜歡這個(gè)城市的寧?kù)o，但是不喜歡這里的交通擁堵。

C.這個(gè)問(wèn)題很復(fù)雜，需要我們共同努力解決。

D.他的成績(jī)一直很好，但是最近卻有些下降。

3.下列詞語(yǔ)中，不屬于成語(yǔ)的是：

A.雕蟲(chóng)小技

B.一帆風(fēng)順

C.走馬觀花

D.一舉兩得

4.下列句子中，修辭手法使用錯(cuò)誤的是：

A.這本書(shū)像一座寶藏，等待著我們?nèi)ネ诰颉?/p>

B.他的眼睛像星星一樣明亮。

C.他的笑聲像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)。

D.這場(chǎng)雨像瀑布一樣傾盆而下。

5.下列詞語(yǔ)中，多音字“行”的讀音不同的是：

A.行動(dòng)

B.行為

C.行家

D.行程

6.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.他把這個(gè)問(wèn)題解決了，大家都很高興。

B.這件事他已經(jīng)處理好了，大家可以放心。

C.他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法非常獨(dú)特，讓人耳目一新。

D.他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的處理方式非常恰當(dāng)，值得我們學(xué)習(xí)。

7.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的是：

A.“這本書(shū)很好看，我已經(jīng)看完了?！?/p>

B.“我昨天去了公園，看到了很多美麗的景色。”

C.“這個(gè)蘋果很好吃，你可以嘗一嘗?！?/p>

D.“今天天氣真好，我們一起去郊游吧！”

8.下列詞語(yǔ)中，形近字“在”和“再”的區(qū)別是：

A.在：表示位置，再：表示重復(fù)。

B.在：表示位置，再：表示時(shí)間。

C.在：表示存在，再：表示重復(fù)。

D.在：表示存在，再：表示時(shí)間。

9.下列句子中，語(yǔ)序不當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.這個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)解決，大家可以放心。

B.他把這個(gè)問(wèn)題解決了，大家都很高興。

C.我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法非常獨(dú)特，讓人耳目一新。

D.他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的處理方式非常恰當(dāng)，值得我們學(xué)習(xí)。

10.下列詞語(yǔ)中，多音字“的”的讀音不同的是：

A.的確

B.的確良

C.的確良布

D.的確良床

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.下列句子中，修辭手法使用正確的是：

A.這本書(shū)像一座寶藏，等待著我們?nèi)ネ诰颉?/p>

B.他的眼睛像星星一樣明亮。

C.他的笑聲像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)。

D.這場(chǎng)雨像瀑布一樣傾盆而下。

2.下列詞語(yǔ)中，屬于成語(yǔ)的是：

A.雕蟲(chóng)小技

B.一帆風(fēng)順

C.走馬觀花

D.一舉兩得

3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是：

A.這本書(shū)不僅有趣，而且有教育意義。

B.我喜歡這個(gè)城市的寧?kù)o，但是不喜歡這里的交通擁堵。

C.這個(gè)問(wèn)題很復(fù)雜，需要我們共同努力解決。

D.他的成績(jī)一直很好，但是最近卻有些下降。

4.下列詞語(yǔ)中，多音字“行”的讀音不同的是：

A.行動(dòng)

B.行為

C.行家

D.行程

5.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.他把這個(gè)問(wèn)題解決了，大家都很高興。

B.這件事他已經(jīng)處理好了，大家可以放心。

C.他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法非常獨(dú)特，讓人耳目一新。

D.他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的處理方式非常恰當(dāng)，值得我們學(xué)習(xí)。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是：

A.這本書(shū)不僅有趣，而且有教育意義。

B.我喜歡這個(gè)城市的寧?kù)o，但是不喜歡這里的交通擁堵。

C.這個(gè)問(wèn)題很復(fù)雜，需要我們共同努力解決。

D.他的成績(jī)一直很好，但是最近卻有些下降。（）

2.下列詞語(yǔ)中，屬于成語(yǔ)的是：

A.雕蟲(chóng)小技

B.一帆風(fēng)順

C.走馬觀花

D.一舉兩得。（）

3.下列句子中，修辭手法使用正確的是：

A.這本書(shū)像一座寶藏，等待著我們?nèi)ネ诰颉?/p>

B.他的眼睛像星星一樣明亮。

C.他的笑聲像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)。

D.這場(chǎng)雨像瀑布一樣傾盆而下。（）

4.下列詞語(yǔ)中，多音字“行”的讀音不同的是：

A.行動(dòng)

B.行為

C.行家

D.行程。（）

5.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.他把這個(gè)問(wèn)題解決了，大家都很高興。

B.這件事他已經(jīng)處理好了，大家可以放心。

C.他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法非常獨(dú)特，讓人耳目一新。

D.他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的處理方式非常恰當(dāng)，值得我們學(xué)習(xí)。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共25分）

1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述《岳陽(yáng)樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句話所表達(dá)的思想意義。

答案：《岳陽(yáng)樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句話，表達(dá)了作者范仲淹對(duì)國(guó)家和人民的深切關(guān)懷。他認(rèn)為一個(gè)有道德的君子，應(yīng)當(dāng)在國(guó)家面臨困難時(shí)，先于他人憂慮，積極尋求解決辦法；而在國(guó)家繁榮昌盛、人民安居樂(lè)業(yè)時(shí)，則應(yīng)與他人共享快樂(lè)。這句話體現(xiàn)了作者的高尚情操和崇高理想，強(qiáng)調(diào)了個(gè)人與國(guó)家、個(gè)人與社會(huì)的緊密聯(lián)系，鼓勵(lì)人們?yōu)閲?guó)家民族的利益而奮斗。

2.題目：請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句，分析《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這句詩(shī)的意境美。

答案：《滕王閣序》中的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這句詩(shī)，描繪了一幅寧?kù)o而壯麗的秋景圖。落霞與孤鶩的齊飛，象征著天地的和諧與寧?kù)o；秋水與長(zhǎng)天的一色，則表現(xiàn)了天空與水面無(wú)垠的廣闊。這句詩(shī)通過(guò)色彩和景象的對(duì)比，營(yíng)造出一種宏大而深邃的意境，令人心曠神怡。詩(shī)人運(yùn)用生動(dòng)的形象和豐富的想象，將自然景觀與人的情感融為一體，展現(xiàn)了自然之美和人生哲理。

3.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述《背影》一文中，作者朱自清通過(guò)“背影”這一細(xì)節(jié)描寫所表達(dá)的情感。

答案：《背影》一文中，朱自清通過(guò)“背影”這一細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)了對(duì)父親深深的懷念和感激之情。文章中，朱自清描述了父親送他上學(xué)的情景，特別是父親在火車站的背影，這一細(xì)節(jié)充滿了父愛(ài)的溫暖和無(wú)奈的辛酸。朱自清通過(guò)“背影”這一形象，傳達(dá)了對(duì)父親無(wú)私奉獻(xiàn)和深沉關(guān)愛(ài)的感激，同時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)父親離去后孤獨(dú)和思念的深切感受。這種情感真摯動(dòng)人，讓人感受到了親情的偉大和生命的寶貴。

五、論述題

題目：結(jié)合具體作品，談?wù)勀銓?duì)“文以載道”這一文學(xué)觀念的理解。

答案：文以載道是中國(guó)古代文學(xué)的一種重要觀念，意指文學(xué)作品不僅是藝術(shù)的表現(xiàn)，更是承載著道德教化和思想觀念的工具。這一觀念強(qiáng)調(diào)文學(xué)的社會(huì)功能和教育意義，認(rèn)為文學(xué)應(yīng)當(dāng)服務(wù)于社會(huì)倫理和道德建設(shè)。

以《孟子》為例，孟子提出了“性善論”，認(rèn)為人性本善，通過(guò)教育可以引導(dǎo)人們向善。他的文章《魚(yú)我所欲也》中，通過(guò)魚(yú)和熊掌的選擇，闡述了“舍生取義”的道德觀念，即在面對(duì)生死存亡的抉擇時(shí)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義，舍生取義。這種觀念通過(guò)文學(xué)的形式傳達(dá)給讀者，起到了教化的作用。

再如《紅樓夢(mèng)》，曹雪芹通過(guò)描繪賈寶玉、林黛玉等人物的命運(yùn)，展現(xiàn)了封建社會(huì)的種種弊端和人性的復(fù)雜。小說(shuō)中，寶玉的叛逆精神和對(duì)封建禮教的批判，體現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)道德的反思和對(duì)人性的深刻洞察。通過(guò)《紅樓夢(mèng)》，作者不僅提供了豐富的藝術(shù)享受，也傳達(dá)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判和對(duì)人性的關(guān)懷。

“文以載道”的觀念在詩(shī)歌創(chuàng)作中也有所體現(xiàn)。如杜甫的《春望》一詩(shī)，通過(guò)對(duì)春天景色的描繪，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家興亡的憂慮和對(duì)人民疾苦的同情。這首詩(shī)既有對(duì)自然美景的贊美，也有對(duì)時(shí)局的深刻反思，體現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的情懷。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.A

解析思路：通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)的字形分析，確定選項(xiàng)A中的“瀟灑”是正確的，其他選項(xiàng)中的字形有誤。

2.C

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的語(yǔ)法和語(yǔ)義，選項(xiàng)C沒(méi)有語(yǔ)病，句子通順，表達(dá)準(zhǔn)確。

3.A

解析思路：辨識(shí)成語(yǔ)和詞語(yǔ)的區(qū)別，選項(xiàng)A“雕蟲(chóng)小技”是成語(yǔ)，其他選項(xiàng)不是成語(yǔ)。

4.D

解析思路：識(shí)別修辭手法的使用是否恰當(dāng)，選項(xiàng)D中“這場(chǎng)雨像瀑布一樣傾盆而下”使用了比喻，但瀑布的特點(diǎn)不是傾盆而下，因此使用錯(cuò)誤。

5.B

解析思路：辨識(shí)多音字的讀音，選項(xiàng)B中“行為”的“行”讀xíng，其他選項(xiàng)的“行”讀háng。

6.D

解析思路：分析用詞是否恰當(dāng)，選項(xiàng)D中“處理方式非常恰當(dāng)”與“值得我們學(xué)習(xí)”存在邏輯重復(fù)。

7.B

解析思路：檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，選項(xiàng)B中逗號(hào)的使用不符合規(guī)范，應(yīng)該使用分號(hào)或句號(hào)。

8.B

解析思路：區(qū)分形近字的讀音和意義，選項(xiàng)B中“在”和“再”的意義不同，讀音也不同。

9.D

解析思路：檢查語(yǔ)序是否正確，選項(xiàng)D中“他的成績(jī)一直很好，但是最近卻有些下降”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“他一直成績(jī)很好，但是最近卻有些下降”。

10.D

解析思路：辨識(shí)多音字的讀音，選項(xiàng)D中“的確”的“的”讀dí，其他選項(xiàng)的“的”讀de。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.A、B、C、D

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的修辭手法使用是否正確，選項(xiàng)A、B、C、D均正確。

2.A、B、C、D

解析思路：辨識(shí)成語(yǔ)和詞語(yǔ)的區(qū)別，選項(xiàng)A、B、C、D均為成語(yǔ)。

3.A、C

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的語(yǔ)法和語(yǔ)義，選項(xiàng)A、C沒(méi)有語(yǔ)病，句子通順，表達(dá)準(zhǔn)確。

4.A、C

解析思路：辨識(shí)多音字的讀音，選項(xiàng)A、C中“行”的讀音與其他選項(xiàng)不同。

5.A、D

解析思路：分析