重慶市烏江教育協(xié)作體2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期語文期中試卷（含答案）

重慶市烏江教育協(xié)作體2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、語文知識及應(yīng)用（30分）閱讀下面《大自然的語言》選段，完成下面小題。立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化□草木méng____發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都xiāo____聲匿跡，到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，循環(huán)往復(fù)。幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯□候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地□桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子□布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。1．文段中加點(diǎn)字的注音和橫線處應(yīng)填的漢字，完全正確的一項(xiàng)是（）A．萌shù消zǎi B．蒙shù消zàiC．蒙sù銷zǎi D．萌sù銷zài2．文段中畫橫線的四字短語，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．翩然歸來 B．衰草連天 C．循環(huán)往復(fù) D．草長鶯飛3．文段中四個(gè)□處的標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．、、；； B．，、；。 C．，，。。 D．、，。；4．文段中運(yùn)用的四字短語，下列每組類型不同的一項(xiàng)是（）A．孕育果實(shí)準(zhǔn)備迎接 B．冰雪融化北雁南飛C．次第開放漸漸變黃 D．割麥插禾花香鳥語閱讀下列文段，回答各題?！疚亩我弧繒懈髌呐帕邪凑諅鹘y(tǒng)的經(jīng)史子集的順序；并照傳統(tǒng)的意見將“小學(xué)”書放在最前頭；各篇的討論，盡量采擇近人新說；這中間并無編撰者自己的創(chuàng)見，編撰者的工作只是編撰罷了?！疚亩味吭S氏又分析偏旁，定出部首，將九千字分屬五百四十部首。……這部書意在幫助人通讀古書，并非只供通俗之用，和秦代及西漢的字書是大不相同的?！疚亩稳吭熳趾陀米钟辛鶄€(gè)條例，稱為“六書”?！傲鶗边@個(gè)總名初見于《周禮》，但六書的各個(gè)的名字到漢人的書里才見。一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符號，指示那無形的事類，如“刃”字，在“刀”形上加一點(diǎn)，指示刃之所在。三是“會(huì)意”，會(huì)合兩個(gè)或兩個(gè)以上的字為一個(gè)字，這一個(gè)字的意義是那幾個(gè)字的意義積成的，如“止”“戈”為“武”，“人”“言”為“信”等。四是“形聲”，也是兩個(gè)字合成一個(gè)字，但一個(gè)字是形，一個(gè)字是聲；形是意符，聲是音標(biāo)。如“江”“河”兩字，“氵”（水）是形，“工”“可”是聲。但聲也有兼義的。如“淺”“錢”“賤”三字，“水”“金”“貝”是形，同以“戔”為聲；但水小為“淺”，金小為“錢”，貝小為“賤”，三字共有的這個(gè)“小”的意義，正是從“戔”字來的。象形、指事、會(huì)意、形聲，都是造字的條例。五是“轉(zhuǎn)注”，就是互訓(xùn)。兩個(gè)字或兩個(gè)以上的字，意義全部相同或一部相同，可以互相解釋的，便是轉(zhuǎn)注字，也可以叫做同義字。如“考”“老”等字。六是“假借”，語言里有許多有音無形的字，借了別的同音的字，當(dāng)作那個(gè)意義用。如“令”，本義是“發(fā)號”，借為縣令的“令”；“長”本義是“久遠(yuǎn)”，借為縣長的“長”?！翱h令”“縣長”是“令”“長”的引申義。假借本因有音無字，但以后本來有字的也借用別的字。所以我們現(xiàn)在所用的字，本義的少，引申義的多，一字?jǐn)?shù)義，便是這樣來的。5．【文段一】中的“書”是指《》，“小學(xué)”是指；【文段二】中的“許氏”是指，“這部書”是指《》。6．小語在默寫《詩經(jīng)·關(guān)雎》時(shí)常把“在河之洲”中的“洲”寫成“州”，請結(jié)合【文段三】的內(nèi)容，告訴他怎樣避免這個(gè)錯(cuò)誤。________________________________________________________________________________________“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱。我國倡議的“一帶一路”為全球經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展提供了新的動(dòng)力。某班開展了以“‘一帶一路’知多少”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則材料。請按照要求，完成下面小題?！静牧弦弧?018年～2023年中歐班列開行數(shù)量圖【材料二】“一帶一路”對世界發(fā)展具有重要而積極的意義。旨在借用古代絲綢之路的歷史符號，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與合作伙伴的經(jīng)濟(jì)合作關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益、命運(yùn)和責(zé)任共同體?！静牧先恐袣W班列已經(jīng)成為連接亞歐大陸的重要貿(mào)易線和“一帶一路”建設(shè)的大動(dòng)脈?；拘纬蓪啔W地區(qū)全覆蓋的交通物流網(wǎng)絡(luò)，激活了地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潛力，對周圍國家的經(jīng)濟(jì)形成了巨大的輻射效應(yīng)?！静牧纤摹抗步ā耙粠б宦贰睂椭恍﹪覕[脫經(jīng)濟(jì)發(fā)展困境。據(jù)世界銀行研究報(bào)告，共建“一帶一路”將使相關(guān)國家760萬人擺脫極端貧困、3200萬人擺脫中度貧困，將使參與國貿(mào)易增長2.8%至9.7%。7．請?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。________________________________________________________________________________________8．請根據(jù)以上相關(guān)材料，分別概括【材料二】至【材料四】的主要內(nèi)容。________________________________________________________________________________________二、古詩文積累與閱讀（25分）9．請根據(jù)下表提供的信息﹐按要求填寫內(nèi)容。主題文學(xué)常識與名句出處以古詩文為窗眺望千般美景土地平曠“①，②”，是桃花源中美好的生活環(huán)境；“③，白露為霜”，是開篇河岸秋景的蕭瑟冷寂；④（人名）寫的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》“⑤，⑥”是八月洞庭湖煙波浩渺的壯闊。《桃花源記》《蒹葭》《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》以古詩文為橋閱讀萬種情懷“⑦，悠悠我心”，是纏綿悱惻，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的戀人之思；“⑧，胡不歸？”，是直抒胸臆，質(zhì)樸坦率的勞役悲歌；⑨，⑩”（《送杜少府之任蜀州》），是一掃千古愁云，豁達(dá)豪放的離別之情。《子衿》《式微》《送杜少府之任蜀州》閱讀文言文，完成下面小題。富貴不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?0．下列對句中加點(diǎn)詞理解有誤的一項(xiàng)是（）A．“父命之”的“命”，通過組詞法，“命”為“命令”，可判斷其意為“教導(dǎo)、訓(xùn)誨”。B．“往之女家”的“女”，以成語“爾汝之交”來印證，可知其意為“你”。C．“豈不誠大丈夫”的“誠”，通過勾連“帝感其誠”中的“誠”，可理解為“誠心，誠實(shí)”。D．“丈夫之冠”的“冠”，通過分析上下文語境，此處應(yīng)讀作四聲，可解釋為“行冠禮”。11．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。①一怒而諸侯懼，安居而天下熄。________________________________________________________________________________________②居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。________________________________________________________________________________________12．下面對選文的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．孟子先表達(dá)了對公孫衍、張儀的鄙視，接著就從反面提出自己的大丈夫標(biāo)準(zhǔn)。B．“得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。”這句話與孟子在另外的地方所說的“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”是一個(gè)意思。C．孟子的這番話，不僅批駁了景春的錯(cuò)誤，也確立了大丈夫的形象，為世人立下了一個(gè)立身行事的楷模，有相當(dāng)?shù)男咽雷饔?。D．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”塑造了中華民族對仁義道德堅(jiān)守的優(yōu)良精神品格。13．請根據(jù)你對《富貴不能淫》中“大丈夫”的理解，思考：在文天祥身上，是如何體現(xiàn)“大丈夫”的著名論斷的？【鏈接材料】天祥將出獄，即為絕筆自贊①，系之衣帶間。其詞曰：“孔曰成仁，孟云取義；惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學(xué)何事！而今而后，庶幾②無愧！”過市，意氣揚(yáng)揚(yáng)自若，觀者如堵③。臨刑，從容謂吏曰：“吾事畢矣?！眴柺腥耸霝槟媳保厦嬖侔菥退?。俄有使使止之，至則死矣。見聞?wù)邿o不流涕。（選自《文山先生全集》）（注）①自贊：自我總結(jié)。②庶幾：差不多。③觀者如堵：圍觀人的多得像一道墻。________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（40分）閱讀《旅途中的陌生人》，完成下面小題旅途中的陌生人①那年夏天，我突然接到婆婆的電話，長期在珠海工作的丈夫突發(fā)意外昏迷了，醫(yī)生說只怕不行了，要我?guī)Ш⒆尤ヒ娝詈笠幻?。這消息對我來說簡直是晴天霹靂。我立刻帶上孩子，登上了去廣州的飛機(jī)。到廣州已是晚上十點(diǎn)半，我只能帶著孩子住下來。也許老天爺要為難我們孤弱母子，“弗洛伊德”臺風(fēng)當(dāng)晚登陸廣州，第二天又下起了暴雨，由于道路被淹，去珠海的車全部停運(yùn)了。②為了能讓孩子見到爸爸的最后一面，我無論如何也要趕到珠海。然而攔了一輛又一輛出租車，司機(jī)都表示不敢走。牽著孩子，我站在暴雨如注的旅店門前，只想大哭一場！后來又有一輛出租車停在我的面前，問我要到哪里去。我立刻像抓住了敕命稻草，這次我沒有先講要去的地方，而是先訴說了自己的情況，然后告訴他我要去珠海。聽了我的話，那位司機(jī)沉默良久，終于還是充滿歉意地說愛莫能助。車子慢慢滑走，好像希望正在一點(diǎn)點(diǎn)消失。我咬住嘴唇、閉上眼睛，蹲下身子將孩子緊緊地?cái)堅(jiān)趹牙铩哿季茫鋈宦犚姾⒆拥穆曇簦骸皨寢?，那輛車又開回來了?！蔽姨痤^、睜開眼，看見了那位司機(jī)和他的紅色轎車，他說：“路確實(shí)很難跑，我先送你們走，實(shí)在不行就到中山，到時(shí)再想辦法?！蔽业南敕ㄊ悄茈x珠海近一點(diǎn)算一點(diǎn)，就立刻答應(yīng)了。④沿途是一片臺風(fēng)肆虐后的景象，一排排的棕櫚樹傾成了45度，好像在行歡哀禮。有的路段車子吃水很深，都超過了車門的底縫。我們的鞋子和褲腿全濕透了。司機(jī)回過頭來對我們說：“我們這是在玩命啊！你們可要坐好了?！蔽页c(diǎn)點(diǎn)頭，將孩子緊緊地抱在懷里，心中充滿恐懼。在路上只要碰到一輛車，司機(jī)都要鳴喇叭，停下來打聽路況。得到的答案是不要往前走了，危險(xiǎn)得很。司機(jī)并未為之所動(dòng)，反而轉(zhuǎn)過頭安慰我：“你不要擔(dān)心，他過得去，我就過得去。”直到到達(dá)中山市，我們也只碰到五六輛敢在路上跑的車。⑤到了中山市后，司機(jī)帶著我們母子往珠海的方向左沖右突，卻怎么也沖不出去。中山周邊積水太多，道路已經(jīng)被沖毀淹沒了。幾經(jīng)打聽，才知道有一條可繞到珠海的路，司機(jī)說他沒走過，路況又不好，不能帶我們瞎冒險(xiǎn)。但他又勸我不用擔(dān)心，他去幫我們找當(dāng)?shù)氐乃緳C(jī)。他下了車，我看到他連找了當(dāng)?shù)氐暮脦孜煌校孟穸急痪芙^了。他又是遞煙又是陪笑臉，不時(shí)地指指車上的我們母子，大概是在告訴他們我的情況吧。⑥后來，終于有一位司機(jī)將車開了過來。他吁了口氣，過來對我說：“就讓這位張師傅帶你去吧，價(jià)錢我已經(jīng)跟他談好了，你看合適不合適？”我將車錢付給他時(shí)，特意多給了一些，以表達(dá)我的謝意。誰知他把多給的錢退了回來，說：“你也不容易，我不能乘人之危??！”我說：“這是應(yīng)該的啊?！彼麛[了擺手，說：“我還要趕回廣州，這位張師傅一看就知道是老師傅了，別擔(dān)心。一路順風(fēng)！”說完他上了車，向我招了招手，匆匆走了。⑦上了車，張師傅問我：“他是你熟人？”我搖了搖頭，這才記起連他的名字都忘了問。張師傅贊道：“是個(gè)男人！”我的眼睛濕潤了。⑧終于到了珠海，臺風(fēng)侵襲后的珠海一片狼藉。見到監(jiān)護(hù)室里滿身儀器的丈夫，才得知醫(yī)生剛剛宣布了他的死亡，我心里頓時(shí)撕裂般地痛，淚水奪眶而出。⑨很久我都不愿意回首這段感情之旅。而那位司機(jī)和他火紅色的車，卻像一盞燈，亮在我曾經(jīng)冷寂黑暗的心間……14．本文主要寫紅色出租車司機(jī)對“我”進(jìn)行了哪些幫助？________________________________________________________________________________________15．體會(huì)第②段畫線句分別表達(dá)了司機(jī)與“我”怎樣的復(fù)雜的內(nèi)心世界？那位司機(jī)沉默良久，終于還是充滿歉意地說愛莫能助。車子慢慢滑走，好像希望正在一點(diǎn)點(diǎn)消失。我咬住嘴唇，閉上眼睛，蹲下身子將孩子緊緊地?cái)堅(jiān)趹牙铩緳C(jī)：________________________________________________________________________________________我：________________________________________________________________________________________16．文中第④段畫線句，體現(xiàn)了司機(jī)怎樣的品質(zhì)？________________________________________________________________________________________17．文章第⑦⑧段結(jié)尾分別寫眼睛濕潤，淚水奪眶而出，“我”兩次流淚的原因可能有哪些？________________________________________________________________________________________18．如何理解“那位司機(jī)和他火紅色的車，卻像一盞燈，亮在我曾經(jīng)冷寂黑暗的心間”？________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。2024年2月21日，我們迎來了一個(gè)令人驚喜的冬日景象。這一天，許多人發(fā)現(xiàn)天空中飄落的不再是熟悉的雪花，而是晶瑩剔透的“霰”。這一奇特的現(xiàn)象立刻引發(fā)了人們的熱議，紛紛在社交媒體上分享自己的觀察和感受。材料一【氣象科普】①天氣預(yù)報(bào)主持人張?zhí)┰矗孩凇蚌薄?，其?shí)是冬季降水的一種形態(tài)。③雪、霰和冰粒都是固態(tài)降水，肉眼來看似乎差別并不大。那么如何分辨雪、霰、冰粒呢？南京市氣象臺的氣象專家支招，通過“兩看一聽”，從形態(tài)、大小和聲音就可以將它們輕松辨別出來。首先看形態(tài)，雪的形態(tài)多呈六角形，花樣繁多，從天空是一片一片落下，故有“雪花”之稱；霰是由冰粒子組成，為白色不透明狀，形態(tài)為球狀或近球狀圓錐形；冰粒則是透明的球狀或不規(guī)則形。其次看大小，雪的個(gè)頭小，落地不易碎；霰的直徑通常在2到5毫米，落地容易破碎；而冰粒的直徑通常小于5毫米，質(zhì)地硬不易破碎。最后聽聲音，雪落地比較安靜，所以常描述“雪落無聲”；霰落地會(huì)反彈有聲，但聲音較弱；冰粒則是落地反彈有清脆聲。材料二【古人所見】①霰，可不是現(xiàn)在才有的分類。對古人來說，霰，可不是什么冷知識。②早在《楚辭》里它就出現(xiàn)過：“霰雪紛其無垠兮，云霏霏而承宇。”無邊無際的霰、雪飛飛揚(yáng)揚(yáng)，布滿天空的濃云陰沉無光。③1076年的正月十三日，蘇東坡正在山東密州任上，這天夜晚，友人文勛請了他一桌酒席。他即興作了一首詞，起頭一句就是：“簾外東風(fēng)交雨霰?！币舱菍钡氖煜?，1095年的秋天，蘇東坡才會(huì)寫出：“朝來庭下，飛英如霰?！被ɑǘ涠湎聆币粯訅嬄?。④同樣對霰很熟悉的謝朓，在離開南京出任宣城太守時(shí)，也會(huì)寫下：“佳期悵何許，淚下如流霰。”此一去不知何時(shí)才能歸來，淚水不禁像霰一般的掉落。任誰讀到這一句，都會(huì)覺得這也太夸張了吧！（摘編自《揚(yáng)子晚報(bào)》2024年2月22日）材料三【觀點(diǎn)爭鳴】①觀點(diǎn)一：自然現(xiàn)象無需大驚小怪有些專家認(rèn)為，“霰”是一種自然現(xiàn)象，它的出現(xiàn)與氣候變化有一定的關(guān)系，但并不是什么特別異常的現(xiàn)象。在氣象學(xué)上，“霰”的出現(xiàn)通常與高空溫度的變化有關(guān)，當(dāng)高空溫度降低時(shí)，水汽凝結(jié)成小冰粒，隨著氣流飄浮到地面，形成了“霰”。因此，“霰”的出現(xiàn)只是表明該地區(qū)的高空溫度發(fā)生了變化，這是一種正常的自然現(xiàn)象。②觀點(diǎn)二：預(yù)示著氣候變化的征兆然而，另一些專家則認(rèn)為，“霰”的出現(xiàn)可能預(yù)示著氣候變化的征兆。他們指出，隨著全球氣候變暖，極端天氣現(xiàn)象的頻率和強(qiáng)度都在增加。而“霰”作為一種降水現(xiàn)象，它的出現(xiàn)可能與大氣中水汽的分布和流動(dòng)有關(guān)，也可能與氣候變化有關(guān)。因此，“霰”的出現(xiàn)可能是一個(gè)信號，提醒我們氣候變化可能帶來的影響。材料四【深入分析】①那么，“霰”的出現(xiàn)究竟是自然現(xiàn)象還是氣候變化的征兆呢？事實(shí)上，這個(gè)問題并不是非黑即白的。專家們普遍認(rèn)為，“霰”作為一種自然現(xiàn)象，它的出現(xiàn)與氣候變化有一定的聯(lián)系。但是，這種聯(lián)系并不是必然的，也不是唯一的原因。因?yàn)闅庀笞兓菢O其復(fù)雜的過程，“霰”的出現(xiàn)可能只是其中的一個(gè)環(huán)節(jié)。②此外，我們需要注意的是，“霰”的出現(xiàn)也可能對當(dāng)?shù)氐臍夂蚝铜h(huán)境產(chǎn)生一定的影響。例如，在某些地區(qū)，“霰”的出現(xiàn)可能會(huì)對交通造成一定的影響，甚至可能引發(fā)一些氣象災(zāi)害。因此，我們不能僅僅把“霰”的出現(xiàn)看作是一種自然現(xiàn)象，而應(yīng)該認(rèn)真對待它可能帶來的影響。19．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．雪和霰是冬季固態(tài)降水的一種形態(tài)，但冰雹則不屬于降水的形態(tài)。B．雪落地比較安靜，霰落地聲音較弱，冰粒則是落地反彈有清脆聲。C．霰的出現(xiàn)屬于異常的氣候現(xiàn)象，此種信號提醒人們關(guān)注氣候變化。D．氣候變化必然導(dǎo)致霰的出現(xiàn)，但氣候變化不是霰出現(xiàn)的唯一原因。20．閱讀前三則材料，說說材料從哪些角度說明霰的。________________________________________________________________________________________21．分析材料一畫線句子的說明方法及其作用。________________________________________________________________________________________22．“人類有語言，大自然也有自己的語言?！泵鎸Α蚌薄边@一自然現(xiàn)象，我們應(yīng)該如何看待。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶ā_______________________________________________________________________________________四、作文（55分）23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作文?！罢娴?，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆”，是“樂土”留給少年迅哥兒成長的印記。正當(dāng)少年的你們，關(guān)于過去，相信也有某段經(jīng)歷、某種感悟，讓你的心靈里長出一朵“最好”的花，值得回味。請以“最好的▲”為題，寫一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②寫出真情實(shí)感，不要套作；③卷面整潔，字跡工整。④不少于600字。

答案解析部分【答案】1．D2．C3．B4．A【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查詞語運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

（3）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。

（4）本題考查對詞性及短語類型的辨析能力，解答此題，需把握詞性分類以及常見短語類型并能準(zhǔn)確辨析。短語類型有：并列短語，偏正短語，動(dòng)賓短語，主謂短語，后補(bǔ)短語。1．①“méng發(fā)”的漢字應(yīng)為“萌”，指的是植物發(fā)芽，表示生長的狀態(tài)。②“簌”應(yīng)讀作“sù”。③“xiāo聲匿跡”的漢字應(yīng)為“銷”，表示聲音消失或不再出現(xiàn)。④“載”應(yīng)讀作“zài”。

故答案為：D2．A.翩然歸來：輕松迅速的回來，此處形容燕子飛回的樣子，符合語境；

B.衰草連天：形容荒草遍地，極其荒涼的樣子，此處形容秋天萬物凋零的樣子，符合語境；

C.循環(huán)往復(fù)：周而復(fù)始，去而復(fù)來。指反復(fù)進(jìn)行，沒有止息，此處形容季節(jié)的輪換年年如此，符合語境；

D.草長鶯飛：形容江南暮春的景色，此處形容盛春之景，不符合語境。

故答案為：C3．“冰雪消融”“草木萌發(fā)”和“各種花次第開放”為并列的短語，其間使用逗號；“草木枯榮”和“候鳥去來”為并列的詞語，其間使用頓號隔開；“杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地”和“桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子”為并列的句子，其間用分號隔開；且此兩句為完整的句子，與后面“布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么”不存在緊密關(guān)系，結(jié)尾使用句號。

故答案為：B4．A.前者：主謂短語；后者：偏正短語；

B.前者：主謂短語；后者：主謂短語；

C.前者：偏正短語；后者：偏正短語；

D.前者：并列短語；后者：并列短語.

故答案為：A【答案】5．經(jīng)典常談；文字學(xué)；許慎；說文解字6．示例：“洲”字是形聲字，意思是水中的島嶼，在記這個(gè)字時(shí)知道意思與與水有關(guān)，“氵”（水）是形旁，表意，“州”為聲旁，就不會(huì)寫錯(cuò)了?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。

（2）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。5．根據(jù)文段一中的“書中各篇的排列按照傳統(tǒng)的經(jīng)史子集的順序”可知，“書”指的是朱自清所作的《經(jīng)典常談》?！靶W(xué)”指研究文字字形、字義及字音的學(xué)問，包括文字學(xué)、聲韻學(xué)及訓(xùn)話學(xué)文段二中的許氏指的是東漢時(shí)期著名的經(jīng)學(xué)家、文字學(xué)家許慎。他花費(fèi)至少二十一年編撰了世界上第一部字典《說文解字》，使?jié)h字的形、音、義趨于規(guī)范。根據(jù)“許氏又分析偏旁，定出部首，將九千字分屬五百四十部首”可知，這部書指的是《說文解字》。

故答案為：經(jīng)典常談；文字學(xué)；許慎；說文解字6．本題考查拓展應(yīng)用。根據(jù)“四是形聲'，也是兩個(gè)字合成一個(gè)字，但一個(gè)字是形，一個(gè)字是聲；形是意符，聲是音標(biāo)。如“江”“河“兩字，（水）是形，工可是聲。但聲也有兼義的”可知，“洲”是一個(gè)形聲字?！八北硪?，說明這個(gè)字的意思與水有關(guān)。“州”為聲旁，揭示這個(gè)字的讀音與“州”相同或相近?！爸蕖钡囊馑际撬袔Z，這樣就不會(huì)寫錯(cuò)了。

故答案為：示例：“洲”字是形聲字，意思是水中的島嶼，在記這個(gè)字時(shí)知道意思與與水有關(guān)，“氵”（水）是形旁，表意，“州”為聲旁，就不會(huì)寫錯(cuò)了?！敬鸢浮?．2018年～2023年中歐班列開行列數(shù)持續(xù)增加（呈遞增趨勢）。8．“一帶一路”對世界發(fā)展具有重要而積極的意義；中歐班列已經(jīng)成為連接亞歐大陸的重要貿(mào)易線和“一帶一路”建設(shè)的大動(dòng)脈；共建“一帶一路”將幫助一些國家擺脫經(jīng)濟(jì)發(fā)展困境?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點(diǎn)、結(jié)論或解決問題的措施、辦法。

（2）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。7．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。仔細(xì)觀察材料一“2018年~2023年中歐班列開行數(shù)量圖”，圖表統(tǒng)計(jì)2018年至2023年之間6年的中歐班列開行數(shù)量，從2018年的6363列持續(xù)增加到2023年的17523列，據(jù)此可得答案。

故答案為：2018年～2023年中歐班列開行列數(shù)持續(xù)增加（呈遞增趨勢）。8．本題考查材料內(nèi)容概括。從材料二”‘一帶一路’對世界發(fā)展具有重要而積極的意義”，材料三“中歐班列已經(jīng)成為連接亞歐大陸的重要貿(mào)易線和’一帶一路’建設(shè)的大動(dòng)脈”以及材料四“共建‘一帶一路’將幫助一些國家擺脫經(jīng)濟(jì)發(fā)展困境”直接提取得出答案。

故答案為：“一帶一路”對世界發(fā)展具有重要而積極的意義；中歐班列已經(jīng)成為連接亞歐大陸的重要貿(mào)易線和“一帶一路”建設(shè)的大動(dòng)脈；共建“一帶一路”將幫助一些國家擺脫經(jīng)濟(jì)發(fā)展困境。9．【答案】①.屋舍儼然；②.有良田、美池、桑竹之屬；③.蒹葭蒼蒼；④.孟浩然；⑤.八月湖水平；⑥.涵虛混太清；⑦.青青子衿；⑧.式微式微；⑨.海內(nèi)存知己；⑩.天涯若比鄰【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：儼，桑，蒹，葭

故答案為：①屋舍儼然；②有良田、美池、桑竹之屬；③蒹葭蒼蒼；④孟浩然；⑤八月湖水平；⑥涵虛混太清；⑦青青子衿；⑧式微式微；⑨海內(nèi)存知己；⑩天涯若比鄰

【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答?！敬鸢浮?0．C11．①他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們平靜居住下來，天下就太平無事。②（大丈夫應(yīng)該）住進(jìn)天下最寬廣的住宅——仁，站在天下最正確的位置——禮，走著天下最正確的道路——義。12．A13．文天祥被俘后面對死亡，面對威逼利誘，一身浩然正氣，從容就義，正是孟子“大丈夫”論斷中“威武不能屈”的體現(xiàn)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動(dòng)人，或以理服人。

【參考譯文】景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的有志氣、作為的男子嗎？他們一發(fā)怒，諸侯就害怕，他們安居家中，天下就太平無事。”孟子說：“這哪能算是有志氣作為的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時(shí)，父親訓(xùn)導(dǎo)他；女子出嫁時(shí)，母親訓(xùn)導(dǎo)她，送她到門口，告誡她說：‘到了你夫家，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背丈夫！’把順從當(dāng)作準(zhǔn)則，是婦女的三從四德。（公孫衍、張儀在諸侯面前竟也像婦人一樣?。┚幼≡谔煜伦顚拸V的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上；能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，與百姓一同遵循正道而行；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走自己的道路。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的男子?！薄炬溄硬牧稀课奶煜楸谎撼霰O(jiān)獄前，就寫下遺書自我表白，掛在衣帶中。那文詞寫著：“孔子說殺身成仁，孟子說舍生取義，因?yàn)橐呀?jīng)盡了人臣的責(zé)任，所以達(dá)成了仁德。讀古代圣賢的書，所學(xué)的不是成仁取義的事又是什么事呢？從今以后，我差不多就沒有愧疚了！”他被押過市區(qū)時(shí)，氣概神色自然，態(tài)度從容，觀看的人像墻一樣團(tuán)團(tuán)圍住。即將受刑時(shí)，他不慌不忙地向執(zhí)刑的官吏說：“我的事都已做完了?！眴柺袌錾蠂^的人何處是南？何處是北？面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久，有使者前來傳令停止行刑，到達(dá)時(shí)文天祥卻已經(jīng)死了?？吹健⒙牭降娜?，沒有不傷心流淚的。10．ABD.正確；

C.有誤，句意：難道不是真正有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？誠，確實(shí)。

故答案為：C11．本題考查文言文句子翻譯。①重點(diǎn)詞語有：懼，害怕。安居，安靜。②重點(diǎn)詞語有：立，站立。正，正大。

故答案為：①他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們平靜居住下來，天下就太平無事。②（大丈夫應(yīng)該）住進(jìn)天下最寬廣的住宅——仁，站在天下最正確的位置——禮，走著天下最正確的道路——義。12．A.有誤，孟子先運(yùn)用對比的手法表達(dá)了對景春推崇的公孫衍、張儀之流的不屑和鄙視，接著從正面提出自己心目中的大丈夫的標(biāo)準(zhǔn)；

BCD.正確。

故答案為：A13．本題考查內(nèi)容的理解與分析。甲文中孟子認(rèn)為，大丈夫應(yīng)是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的，意思是說：富貴不能使我驕奢淫逸，貧賤不能使我改移節(jié)操，威武不能使我屈服意志。從文天祥被俘后的行為來看他面對著元軍高官厚祿，沒有絲毫的動(dòng)心，臨死前毫不畏懼，從容赴死，正是這句話中“威武不能屈”的具體表現(xiàn)。

故答案為：文天祥被俘后面對死亡，面對威逼利誘，一身浩然正氣，從容就義，正是孟子“大丈夫”論斷中“威武不能屈”的體現(xiàn)?！敬鸢浮?4．①他開車返回，決定送我們母子走②他打聽路況并安慰我們，送我們到中山市③他遞煙陪笑臉替我說好話，找到張師傅送我們?nèi)ブ楹＂軓垘煾稻芙^了我多付車錢的謝意（四選三即可）15．司機(jī)：司機(jī)想送我又因?yàn)槁泛茈y走很危險(xiǎn)而感到猶豫矛盾。司機(jī)對無法幫助我感到抱歉我：我因希望一點(diǎn)點(diǎn)落空，沒人幫助我而失望和無助。我沒辦法到達(dá)珠?？凑煞蛭液軅呐c痛苦（絕望）16．愛莫能助：因?yàn)楸┯耆缱ⅲ鞖鈵毫樱泛茈y走，開車很危險(xiǎn)把車開回來：因?yàn)槲覀兊那闆r很可憐，司機(jī)很同情我們，所以司機(jī)在猶豫之下，決定送我們一程，也體現(xiàn)他的善良。17．眼睛濕潤：對司機(jī)能夠熱心幫助他的感動(dòng)，也是對司機(jī)能夠在天氣惡劣的情況下送他們并不要多余回報(bào)的敬佩。淚水奪眶而出：丈夫滿身儀器，一定是經(jīng)歷的巨大的痛苦對丈夫的心疼，同時(shí)丈夫腦死亡，不能再陪伴他們也是對丈夫的不舍。18．因?yàn)檎塘x熱情的司機(jī)對我的幫助，讓我在最困難的時(shí)期感受到了人世間最特殊的溫暖，包含我對紅色出租車司機(jī)的感激與贊美?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查人物心理活動(dòng)的分析。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動(dòng)，并用特定的口吻表述出來。

（3）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（5）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。14．本題考查理解與概括內(nèi)容。結(jié)合第③段“良久，忽然聽見孩子的聲音：媽媽，那輛車又開回來了。我抬起頭、睜開眼，看見了那位司機(jī)和他的紅色轎車，他說：‘路確實(shí)很難跑，我先送你們走，實(shí)在不行就到中山，到時(shí)再想辦法”可概括出：他開車返回，決定送我們母子走。結(jié)合第④段“在路上只要碰到一輛車，司機(jī)都要鳴喇叭，停下來打聽路況。得到的答案是不要往前走了，危險(xiǎn)得很。司機(jī)并未為之所動(dòng)，反而轉(zhuǎn)過頭安慰我：你不要擔(dān)心，他過得去，我就過得去。直到到達(dá)中山市，我們也只碰到五六輛敢在路上跑的車”可概括出：他打聽路況并安慰我們，送我們到中山市。結(jié)合第⑤段“他下了車，我看到他連找了當(dāng)?shù)氐暮脦孜煌?，但好像都被拒絕了。他又是遞煙又是陪笑臉，不時(shí)地指指車上的我們母子，大概是在告訴他們我的情況吧”可概括出：他遞煙陪笑臉替我說好話，找到張師傅送我們?nèi)ブ楹?。結(jié)合第⑥段“誰知他把多給的錢退了回來，說：你也不容易，我不能乘人之危啊!”可概括出：張師傅拒絕了我多付車錢的謝意。

故答案為：①他開車返回，決定送我們母子走；②他打聽路況并安慰我們，送我們到中山市；③他遞煙陪笑臉替我說好話，找到張師傅送我們?nèi)ブ楹?；④張師傅拒絕了我多付車錢的謝意（四選三即可）15．聯(lián)系第②段“后來又有一輛出租車停在我的面前，問我要到哪里去。我立刻像抓住了敕命稻草，這次我沒有先講要去的地方，而是先訴說了自己的情況，然后告訴他我要去珠?！狈治鏊緳C(jī)沉默良久，他想送我去珠海，但又因?yàn)槁泛茈y走，且臺風(fēng)危險(xiǎn)而感到猶豫不決?！敖K于還是充滿歉意地說愛莫能助”表現(xiàn)出司機(jī)對無法幫助我感到抱歉。聯(lián)系第②段“車子慢慢滑走，好像希望正在一點(diǎn)點(diǎn)消失。我咬住嘴唇、閉上眼睛，蹲下身子將孩子緊緊地?cái)堅(jiān)趹牙铩翱芍乙蛳Ｍ稽c(diǎn)點(diǎn)落空，沒人幫助我而失望，感到無助。沒有辦法到達(dá)珠海見丈夫最后一面，我很痛苦，甚至絕望。

故答案為：司機(jī)：司機(jī)想送我又因?yàn)槁泛茈y走很危險(xiǎn)而感到猶豫矛盾。司機(jī)對無法幫助我感到抱歉。我：我因希望一點(diǎn)點(diǎn)落空，沒人幫助我而失望和無助。我沒辦法到達(dá)珠?？凑煞蛭液軅呐c痛苦（絕望）16．本題考查理解語句，分析人物形象。文中第④段畫線句“得到的答案是不要往前走了，危險(xiǎn)得很。司機(jī)并未為之所動(dòng)，反而轉(zhuǎn)過頭安慰我：你不要擔(dān)心，他過得去，我就過得去”分析，當(dāng)時(shí)臺風(fēng)緊急，暴雨如注，天氣惡劣，路很難走，開車很危險(xiǎn)。而司機(jī)知道了我的情況，可還是決定送我們一程，體現(xiàn)他的善良與熱心。

故答案為：愛莫能助：因?yàn)楸┯耆缱?，天氣惡劣，路很難走，開車很危險(xiǎn)。把車開回來：因?yàn)槲覀兊那闆r很可憐，司機(jī)很同情我們，所以司機(jī)在猶豫之下，決定送我們一程，也體現(xiàn)他的善良。17．考查理解語句。聯(lián)系第⑥段“我將車錢付給他時(shí)，特意多給了一些，以表達(dá)我的謝意。誰知他把多給的錢退了回來，說：“你也不容易，我不能乘人之危啊！”可知，在惡劣天氣下，司機(jī)熱心幫助我們，我很感動(dòng)；他送我們，盡可能幫助我們，而且并不要多余回報(bào)，讓我敬佩。所以眼睛濕潤。聯(lián)系第⑧段“見到監(jiān)護(hù)室里滿身儀器丈夫，才得知醫(yī)生剛剛宣布了他的死亡，我心里頓時(shí)撕裂般地痛，淚水奪眶而出”分析，當(dāng)我歷盡千辛萬苦來見丈夫最后一面，丈夫卻滿身儀器，已經(jīng)去世。我內(nèi)心極度痛苦、不舍，所以淚水奪眶而出。

故答案為：眼睛濕潤：對司機(jī)能夠熱心幫助他的感動(dòng)，也是對司機(jī)能夠在天氣惡劣的情況下送他們并不要多余回報(bào)的敬佩。淚水奪眶而出：丈夫滿身儀器，一定是經(jīng)歷的巨大的痛苦對丈夫的心疼，同時(shí)丈夫腦死亡，不能再陪伴他們也是對丈夫的不舍。18．本題考查結(jié)尾的妙處和作用。第⑨段運(yùn)用了比喻，寫出了這個(gè)熱心、仗義的司機(jī)對“我”的幫助讓“我”在最困難的時(shí)期感受到了溫暖，點(diǎn)明了文章的主旨，即“我”對這個(gè)司機(jī)的感激之情。

故答案為：因?yàn)檎塘x熱情的司機(jī)對我的幫助，讓我在最困難的時(shí)期感受到了人世間最特殊的溫暖，包含我對紅色出租車司機(jī)的感激與贊美?！敬鸢浮?9．B20．①雪、霰、冰粒的區(qū)別；②古人眼中的“霰”；③專家有關(guān)“霰”的觀點(diǎn)。21．作比較，突出地說明了霰與冰粒在形態(tài)上的不同特點(diǎn)。22．示例：“霰”的出現(xiàn)是自然現(xiàn)象還是氣候變化的征兆并不是一個(gè)簡單的問題。我們需要認(rèn)真對待它可能帶來的影響，并采取有效的應(yīng)對措施來減少它對人類生產(chǎn)和生活的影響。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對氣候變化帶來的挑戰(zhàn)，保護(hù)我們的家園?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

（3）本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實(shí)說明還是生動(dòng)說明來判斷說明的方法。同時(shí)切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來。

（4）本題是開放性試題。觀點(diǎn)明確即可。注意聯(lián)系生活實(shí)際闡述理由。言之成理，言之成文即可。19．A.有誤，材料一提到：“雪、霞和冰粒都是固態(tài)降水”，這里明確指出冰粒（盡管選項(xiàng)中是冰雹，但考慮到都是固態(tài)降水形式，可以推斷冰雹也屬于這一范疇）也是固態(tài)降水的一種形態(tài)，因此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B.正確；

C.有誤，材料三觀點(diǎn)一指出：“霞是一種自然現(xiàn)象，它的出現(xiàn)與氣候變化有一定的關(guān)系，但并不是什么特別異常的現(xiàn)象”這里明確提到霰的出現(xiàn)并不是異常的氣候現(xiàn)象，因此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D.有誤，材料四提到：“‘霞’作為一種自然現(xiàn)象，它的出現(xiàn)與氣候變化有一定的聯(lián)系。但是，這種聯(lián)系并不是必然的”這里說明氣候變化并不是必然導(dǎo)致霰的出現(xiàn)，與D項(xiàng)“氣候變化必然導(dǎo)致的出現(xiàn)”相矛盾，因此選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：B20．本題考查內(nèi)容的理解和概括。由材料一第③段中“那么如何分辨雪、霰、冰粒呢？南京市氣象臺的氣象專家支招，通過‘兩看一聽’，從形態(tài)、大小和聲音就可以將它們輕松辨別出來”可以概括出，材料一從雪、霞、冰粒的區(qū)別這一角度對霞進(jìn)行了說明，通過氣象專家的支招，讓讀者了解如何通過“兩看一聽”的方法準(zhǔn)確辨別這三種固態(tài)降水形態(tài)。由材料二第②段中“早在《楚辭》里它就出現(xiàn)過：‘霞雪紛其無垠兮，云霏霏而承宇’……蘇東坡也會(huì)寫出：‘朝來庭下，飛英如霰’……謝眺也會(huì)寫下：‘佳期賬何許，淚下如流霰’”可以概括出，材料二從古人眼中的“霞”這一角度進(jìn)行了說明，通過引述古代文學(xué)作品中對霰的描寫，展現(xiàn)了古人對霰的觀察和感受，以及囊在古代文化中的象征意義。由材料三中“有些專家認(rèn)為，‘霞’是一種自然現(xiàn)象……但并不是什么特別異常的現(xiàn)象……另一些專家則認(rèn)為，‘霞’的出現(xiàn)可能預(yù)示著氣候變化的征兆”可以概括出，料三從專家有關(guān)“霞”的觀點(diǎn)這一角度進(jìn)行了說明，展示了科學(xué)界對霞的不同看法和研究，提出了霰是自然現(xiàn)象或氣候變化征兆的兩種觀點(diǎn)。

故答案為：①雪、霰、冰粒的區(qū)別；②古人眼中的“霰”；③專家有關(guān)“霰”的觀點(diǎn)。21．本題考查說明方法。在材料一中，畫線句子“霰是由冰粒子組成，為白色不透明狀，形態(tài)為球狀或近球狀圓錐形；冰粒則是透明的球狀或不規(guī)則形”使用了作比較的說明方法。作比較是一種常見的說明技巧，它通過對比兩種或多種事物之間的異同，來突出某一事物或某一方面的特點(diǎn)。在這個(gè)句子中，作者將霰和冰粒的形態(tài)進(jìn)行了直接的比較。通過對比兩者的不同特征，即霰是由冰粒子組成，顏色為白色不透明，形態(tài)較為規(guī)則；而冰粒則是透明的，形態(tài)可能不規(guī)則，讀者可以清晰地看出兩者在形態(tài)上的顯著差異。這種對比使得讀者能夠更加準(zhǔn)確地理解霞和冰粒的形