學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)制度

學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)制度?一、引言學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)制度是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)良好品德和行為習(xí)慣具有重要意義。本制度旨在建立科學(xué)、全面、客觀、公正的學(xué)生品德行為評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)學(xué)生積極向上，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供有力保障。

二、評(píng)價(jià)目的1.全面了解學(xué)生的品德行為表現(xiàn)，為學(xué)校教育教學(xué)決策提供依據(jù)。2.激勵(lì)學(xué)生不斷提高自身品德修養(yǎng)和行為規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的溝通與合作，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、評(píng)價(jià)原則1.全面性原則：評(píng)價(jià)內(nèi)容涵蓋學(xué)生品德行為的各個(gè)方面，包括思想道德、文明禮儀、學(xué)習(xí)態(tài)度、社會(huì)實(shí)踐等，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)。2.客觀性原則：評(píng)價(jià)過(guò)程堅(jiān)持實(shí)事求是，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，避免主觀臆斷和片面評(píng)價(jià)。3.發(fā)展性原則：評(píng)價(jià)注重學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展變化，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，激勵(lì)學(xué)生不斷超越自我。4.多元化原則：評(píng)價(jià)主體多元化，包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等；評(píng)價(jià)方法多樣化，采用定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合等方式。5.公正性原則：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，評(píng)價(jià)程序規(guī)范，評(píng)價(jià)結(jié)果公平公正，確保評(píng)價(jià)工作的公信力。

四、評(píng)價(jià)內(nèi)容1.思想道德愛(ài)國(guó)主義情感：熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，了解國(guó)家歷史和文化，具有民族自豪感。集體主義觀念：關(guān)心集體，積極參加集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。社會(huì)責(zé)任感：遵守社會(huì)公德，關(guān)心他人，樂(lè)于助人，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。誠(chéng)實(shí)守信：言行一致，不說(shuō)謊話，不欺騙他人，勇于承擔(dān)責(zé)任。遵紀(jì)守法：遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，自覺(jué)抵制不良行為。2.文明禮儀儀表儀態(tài)：著裝整潔得體，舉止文明大方，禮貌待人。語(yǔ)言文明：使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話，尊重他人的人格和權(quán)利。行為規(guī)范：遵守課堂紀(jì)律、校園秩序，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)環(huán)境。尊重師長(zhǎng)：尊重教師的勞動(dòng)成果，聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，主動(dòng)與教師打招呼。團(tuán)結(jié)同學(xué)：與同學(xué)友好相處，互相幫助，不打架、不罵人、不欺負(fù)同學(xué)。3.學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)興趣：對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，具有好奇心和求知欲。學(xué)習(xí)習(xí)慣：按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)提問(wèn)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)意志：遇到困難和挫折時(shí)，能保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，努力克服困難，堅(jiān)持不懈。學(xué)習(xí)方法：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。4.社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)觀念：熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)、參觀訪問(wèn)等，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。創(chuàng)新精神：具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維，敢于提出問(wèn)題，勇于探索新方法、新途徑。

五、評(píng)價(jià)主體及職責(zé)1.教師評(píng)價(jià)教師是學(xué)生品德行為評(píng)價(jià)的主要實(shí)施者，應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合日常教學(xué)和班級(jí)管理工作，對(duì)學(xué)生的品德行為進(jìn)行全面、客觀、及時(shí)的評(píng)價(jià)。教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，注重學(xué)生的發(fā)展過(guò)程，記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋。定期組織學(xué)生進(jìn)行品德行為評(píng)價(jià)的交流與反饋，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確努力方向。2.學(xué)生自評(píng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照自己的實(shí)際表現(xiàn)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，填寫(xiě)自評(píng)表。鼓勵(lì)學(xué)生在自評(píng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃，并在日常學(xué)習(xí)和生活中努力踐行。3.學(xué)生互評(píng)組織學(xué)生開(kāi)展互評(píng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流。學(xué)生互評(píng)以小組為單位進(jìn)行，每個(gè)學(xué)生對(duì)小組內(nèi)其他同學(xué)的品德行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，填寫(xiě)互評(píng)表。通過(guò)互評(píng)，讓學(xué)生了解他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己在同學(xué)眼中的形象，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足。4.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)家長(zhǎng)是學(xué)生品德行為評(píng)價(jià)的重要參與者，應(yīng)積極配合學(xué)校，關(guān)注學(xué)生在家中的品德行為表現(xiàn)，如實(shí)填寫(xiě)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表。家長(zhǎng)要與學(xué)校保持密切溝通，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的情況，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。學(xué)校定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的品德行為評(píng)價(jià)結(jié)果，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，形成家校教育合力。

六、評(píng)價(jià)方法1.觀察法：教師在日常教學(xué)和班級(jí)管理中，通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課間行為、活動(dòng)參與等，對(duì)學(xué)生的品德行為進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià)。2.記錄法：教師、學(xué)生和家長(zhǎng)通過(guò)填寫(xiě)評(píng)價(jià)表、成長(zhǎng)記錄袋等方式，記錄學(xué)生在不同階段的品德行為表現(xiàn)，作為評(píng)價(jià)的依據(jù)。3.問(wèn)卷調(diào)查法：定期開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)品德行為的認(rèn)識(shí)和自我表現(xiàn)情況，以及家長(zhǎng)和教師對(duì)學(xué)生品德行為的評(píng)價(jià)。4.行為表現(xiàn)評(píng)定法：根據(jù)學(xué)生在特定情境下的行為表現(xiàn)，如遵守紀(jì)律、幫助他人、參與活動(dòng)等，進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。5.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)某個(gè)品德行為主題，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的思想交流和相互學(xué)習(xí)。

七、評(píng)價(jià)周期學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)每學(xué)期進(jìn)行一次，評(píng)價(jià)時(shí)間為學(xué)期末。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，要注重平時(shí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)，及時(shí)記錄學(xué)生的品德行為表現(xiàn)，為學(xué)期末的綜合評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

八、評(píng)價(jià)程序1.宣傳動(dòng)員開(kāi)學(xué)初，學(xué)校向全體師生和家長(zhǎng)宣傳學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)制度的目的、意義、內(nèi)容和方法，讓大家了解評(píng)價(jià)工作的重要性和要求。組織教師培訓(xùn)，使教師熟悉評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和程序，掌握評(píng)價(jià)方法和技巧，確保評(píng)價(jià)工作的順利開(kāi)展。2.學(xué)生自評(píng)學(xué)期末，學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照自己的實(shí)際表現(xiàn)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，填寫(xiě)自評(píng)表。學(xué)生自評(píng)應(yīng)客觀、真實(shí)，既要肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，也要找出自己的不足，并提出改進(jìn)措施。3.學(xué)生互評(píng)以小組為單位，組織學(xué)生開(kāi)展互評(píng)活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生對(duì)小組內(nèi)其他同學(xué)的品德行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，填寫(xiě)互評(píng)表?；ピu(píng)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，客觀公正地評(píng)價(jià)他人，同時(shí)也要尊重他人的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。4.教師評(píng)價(jià)教師根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、課堂紀(jì)律等，結(jié)合自評(píng)和互評(píng)結(jié)果，對(duì)學(xué)生的品德行為進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，填寫(xiě)教師評(píng)價(jià)表。教師評(píng)價(jià)要全面、客觀、準(zhǔn)確，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要注重學(xué)生的品德行為表現(xiàn)。5.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)放家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表，家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生在家中的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的品德行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，并反饋給學(xué)校。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)要實(shí)事求是，與學(xué)校教育保持一致，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。6.數(shù)據(jù)匯總與分析評(píng)價(jià)結(jié)束后，學(xué)校將教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，計(jì)算出學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)的總分。對(duì)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，了解學(xué)生品德行為的整體狀況和個(gè)體差異，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供參考依據(jù)。7.評(píng)價(jià)反饋學(xué)校向?qū)W生、家長(zhǎng)和教師反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，讓他們了解學(xué)生在品德行為方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。針對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果，與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，幫助學(xué)生制定改進(jìn)計(jì)劃，并跟蹤指導(dǎo)學(xué)生的改進(jìn)情況。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的品德行為評(píng)價(jià)結(jié)果，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同探討教育方法和措施。

九、評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)與運(yùn)用1.評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)結(jié)果以等級(jí)制呈現(xiàn)，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。評(píng)價(jià)結(jié)果在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告書(shū)中予以體現(xiàn)，并通過(guò)學(xué)校公告欄、班級(jí)微信群等方式向?qū)W生、家長(zhǎng)和教師公布。2.評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用表彰獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)品德行為評(píng)價(jià)優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品等，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。成長(zhǎng)記錄：將學(xué)生品德行為評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生成長(zhǎng)記錄的重要組成部分，為學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供依據(jù)。升學(xué)推薦：在學(xué)生升學(xué)推薦過(guò)程中，品德行為評(píng)價(jià)結(jié)果作為重要參考因素之一，優(yōu)先推薦品德行為優(yōu)秀的學(xué)生。教育教學(xué)改進(jìn)：學(xué)校根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果分析學(xué)生品德行為存在的問(wèn)題，調(diào)整教育教學(xué)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生品德行為的培養(yǎng)和引導(dǎo)。

十、保障措施1.組織保障：成立學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師等組成，負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)工作的組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。2.制度保障：完善學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)制度，明確評(píng)價(jià)主體的職責(zé)、評(píng)價(jià)方法和程序、評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)與運(yùn)用等，確保評(píng)價(jià)工作有章可循。3.培訓(xùn)保障：定期組織教師參加評(píng)價(jià)工作培訓(xùn)，提高教師的評(píng)價(jià)能力和水平，確保評(píng)價(jià)工作的質(zhì)量。4.監(jiān)督保障：加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)工作的監(jiān)督檢查，確保評(píng)價(jià)過(guò)程公平公正，評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)可靠。對(duì)在評(píng)