聚焦 2025 高考：解析 20 個(gè)通yong情境下的多元考查

聚焦2025高考：解析20個(gè)通用情境下的多元考查在教育改革不斷推進(jìn)、社會(huì)發(fā)展日新月異的背景下，2025年高考命題的方向備受關(guān)注。這20個(gè)通用情境涵蓋了科技、生態(tài)、社會(huì)、文化等多個(gè)領(lǐng)域，體現(xiàn)了高考對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)和跨學(xué)科思維的重視，為考生的備考提供了清晰的指引。一、科技前沿與社會(huì)變革情境量子計(jì)算突破：“九章三號(hào)”量子計(jì)算機(jī)的問世，標(biāo)志著我國(guó)在量子領(lǐng)域的重大飛躍。這一情境關(guān)聯(lián)物理的量子原理、化學(xué)的材料科學(xué)、數(shù)學(xué)的算法優(yōu)化以及政治的科技自立自強(qiáng)。高考可能會(huì)考查學(xué)生對(duì)量子計(jì)算原理的理解、材料在其中的作用，以及科技發(fā)展對(duì)國(guó)家戰(zhàn)略的意義。AI倫理爭(zhēng)議：Deepseek、ChatGPT-5等引發(fā)的全球討論，涉及語文的科技寫作、哲學(xué)的倫理學(xué)、計(jì)算機(jī)的技術(shù)原理以及法律的政策分析?？忌杷伎糀I發(fā)展帶來的倫理問題，如就業(yè)替代、隱私保護(hù)等，并能從不同學(xué)科角度分析和解決問題。二、生態(tài)文明與可持續(xù)發(fā)展情境碳中和城市試點(diǎn)：深圳、上海等城市的“碳普惠”體系，與地理的碳循環(huán)、化學(xué)的新能源材料、經(jīng)濟(jì)的碳排放交易以及生物的生態(tài)修復(fù)相關(guān)。高考可能會(huì)要求學(xué)生分析碳循環(huán)原理、新能源材料的應(yīng)用，以及碳排放交易對(duì)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的影響。生物多樣性保護(hù)：云南亞洲象北遷和《生物安全法》的實(shí)施，關(guān)聯(lián)生物的物種保護(hù)、地理的棲息地變遷、政治的生態(tài)治理以及語文的新聞評(píng)論。學(xué)生需了解生物多樣性的重要性，以及如何通過政策和行動(dòng)保護(hù)生物棲息地。三、社會(huì)民生與公共政策情境銀發(fā)經(jīng)濟(jì)崛起：老齡化背景下的“智慧養(yǎng)老”產(chǎn)業(yè)，涉及數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的人口數(shù)據(jù)建模、數(shù)學(xué)的養(yǎng)老金計(jì)算、政治的養(yǎng)老政策以及化學(xué)的醫(yī)療材料。高考可能會(huì)考查學(xué)生對(duì)人口老齡化趨勢(shì)的分析、養(yǎng)老金計(jì)算方法，以及養(yǎng)老政策的制定和實(shí)施。新就業(yè)形態(tài)爭(zhēng)議：外賣騎手、網(wǎng)約車司機(jī)等靈活就業(yè)群體的權(quán)益保障問題，關(guān)聯(lián)法律的勞動(dòng)法、經(jīng)濟(jì)的平臺(tái)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)學(xué)的職業(yè)認(rèn)同以及數(shù)學(xué)的勞動(dòng)關(guān)系模型。學(xué)生需理解勞動(dòng)法在保障勞動(dòng)者權(quán)益中的作用，以及平臺(tái)經(jīng)濟(jì)對(duì)就業(yè)形態(tài)的影響。四、文化傳承與國(guó)際傳播情境非遺數(shù)字化保護(hù)：故宮博物院和敦煌壁畫的數(shù)字化舉措，與歷史的文化遺產(chǎn)、信息技術(shù)的數(shù)字建模、語文的文創(chuàng)文案以及藝術(shù)的數(shù)字化呈現(xiàn)相關(guān)。高考可能會(huì)考查學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)意義的理解，以及數(shù)字化技術(shù)在文化傳承中的應(yīng)用。李子柒文化輸出爭(zhēng)議：中國(guó)網(wǎng)紅李子柒在國(guó)際上的影響力，涉及英語的跨文化交際、政治的國(guó)際傳播、歷史的文化比較以及傳媒學(xué)的短視頻創(chuàng)作?？忌璺治隹缥幕瘋鞑ブ械奈幕町惡驼J(rèn)同問題，以及短視頻在文化輸出中的作用。五、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與產(chǎn)業(yè)升級(jí)情境新能源汽車產(chǎn)業(yè)鏈重構(gòu)：寧德時(shí)代的崛起和鋰礦資源爭(zhēng)奪，關(guān)聯(lián)化學(xué)的電池技術(shù)、地理的資源分布、經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)鏈分析以及物理的能量轉(zhuǎn)化。高考可能會(huì)考查學(xué)生對(duì)電池技術(shù)原理的理解、資源分布對(duì)產(chǎn)業(yè)的影響，以及產(chǎn)業(yè)鏈分析的方法。低空經(jīng)濟(jì)爆發(fā)：深圳的無人機(jī)物流航線和“空中出租車”試點(diǎn)，涉及物理的飛行原理、數(shù)學(xué)的航線規(guī)劃、政治的空域管理以及地理的交通網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化。學(xué)生需了解飛行原理和航線規(guī)劃的方法，以及空域管理政策對(duì)低空經(jīng)濟(jì)的影響。六、教育公平與青年發(fā)展情境縣域普通高中振興：教育部的“縣中崛起”計(jì)劃，與教育學(xué)的政策分析、數(shù)學(xué)的資源配置模型、政治的教育公平以及社會(huì)學(xué)的城鄉(xiāng)差異相關(guān)。高考可能會(huì)考查學(xué)生對(duì)教育政策的理解、資源配置的方法，以及教育公平對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義。Z世代職場(chǎng)價(jià)值觀：00后畢業(yè)生的職場(chǎng)價(jià)值觀和新興職業(yè)現(xiàn)象，涉及心理學(xué)的代際差異、經(jīng)濟(jì)學(xué)的勞動(dòng)供給理論、語文的觀點(diǎn)論述以及統(tǒng)計(jì)的就業(yè)調(diào)查?？忌璺治龃H差異對(duì)職場(chǎng)價(jià)值觀的影響，以及新興職業(yè)對(duì)勞動(dòng)市場(chǎng)的影響。七、安全挑戰(zhàn)與全球治理情境糧食供應(yīng)鏈安全：俄烏沖突引發(fā)的全球糧荒和中國(guó)的種業(yè)振興戰(zhàn)略，關(guān)聯(lián)生物的育種技術(shù)、地理的糧食產(chǎn)區(qū)、政治的國(guó)際關(guān)系以及歷史的糧食危機(jī)案例。高考可能會(huì)考查學(xué)生對(duì)育種技術(shù)的理解、糧食產(chǎn)區(qū)的分布，以及國(guó)際關(guān)系對(duì)糧食安全的影響。網(wǎng)絡(luò)空間治理：TikTok的數(shù)據(jù)安全審查和我國(guó)的數(shù)據(jù)安全管理?xiàng)l例，涉及計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全、法律的數(shù)據(jù)主權(quán)、政治的國(guó)際規(guī)則以及語文的輿情分析。學(xué)生需了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性、數(shù)據(jù)主權(quán)的概念，以及國(guó)際規(guī)則在網(wǎng)絡(luò)空間治理中的作用。八、健康中國(guó)與生命科學(xué)情境合成生物學(xué)突破：基因編輯技術(shù)合成人工淀粉，關(guān)聯(lián)生物的基因工程、化學(xué)的生物制造、倫理學(xué)的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)以及經(jīng)濟(jì)的農(nóng)業(yè)革命。高考可能會(huì)考查學(xué)生對(duì)基因工程原理的理解、生物制造的應(yīng)用，以及技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)和農(nóng)業(yè)革命的影響。心理健康問題凸顯：世界衛(wèi)生組織對(duì)“游戲障礙”的認(rèn)定和青少年心理健康干預(yù)，涉及心理學(xué)的壓力應(yīng)對(duì)、醫(yī)學(xué)的腦科學(xué)、社會(huì)的家庭溝通以及語文的心理描寫?？忌枇私庑睦斫】档闹匾?、壓力應(yīng)對(duì)的方法，以及家庭溝通對(duì)青少年心理健康的影響。九、前沿交叉領(lǐng)域情境元宇宙教育應(yīng)用：北京冬奧會(huì)的AR技術(shù)和“元宇宙課堂”的試點(diǎn)，與信息技術(shù)的虛擬現(xiàn)實(shí)、物理的光學(xué)成像、教育學(xué)的教學(xué)創(chuàng)新以及美術(shù)的數(shù)字設(shè)計(jì)相關(guān)。高考可能會(huì)考查學(xué)生對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的理解、光學(xué)成像原理，以及教學(xué)創(chuàng)新在教育中的應(yīng)用。太空經(jīng)濟(jì)探索：馬斯克的星鏈計(jì)劃和中國(guó)的火星探測(cè)任務(wù)，關(guān)聯(lián)物理的航天動(dòng)力學(xué)、地理的星際環(huán)境、政治的外層空間法以及數(shù)學(xué)的軌道計(jì)算。學(xué)生需了解航天動(dòng)力學(xué)原理、星際環(huán)境的特點(diǎn)，以及外層空間法對(duì)太空經(jīng)濟(jì)的規(guī)范作用。十、價(jià)值觀引領(lǐng)與思辨能力情境內(nèi)卷與躺平的辯證思考：社會(huì)對(duì)“努力無用論”和“奮斗致富觀”的討論，涉及哲學(xué)的存在主義、社會(huì)學(xué)的階層流動(dòng)、語文的議論文寫作以及經(jīng)濟(jì)學(xué)的機(jī)會(huì)成本。高考可能會(huì)考查學(xué)生對(duì)不同價(jià)值觀的理解、階層流動(dòng)的原因，以及如何在議論文中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。人類命運(yùn)共同體實(shí)踐：中國(guó)在“一帶一路”和全球氣候峰會(huì)上的行動(dòng)，關(guān)聯(lián)政治的國(guó)際協(xié)作、地理