2024小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（30篇）

2024小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（30篇）

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇1

各位家長(zhǎng)朋友，你們好：

感謝各位在百忙中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們每天

都在匆忙中見(jiàn)面，一直沒(méi)有合適的時(shí)間象這樣有時(shí)間坐下來(lái)，交流

一下我班這38位學(xué)生在求實(shí)小學(xué)一三班的學(xué)習(xí)、生活情況。

和這38個(gè)可愛(ài)的小精靈相處的一個(gè)半月的時(shí)間里，他們帶給我

太多的感動(dòng)。比如：他們中有人會(huì)積極地做老師得力的小助手，不

等你交代，他們就已經(jīng)把你要去做的事給做完了（曲欣瑤、楊婉婷、

李卓燃、郭浩陽(yáng)、王余龍）；有人會(huì)主動(dòng)去收拾教室衛(wèi)生和午睡前后

教室的桌椅擺放（柴祿鳴、李松穎、盧勇至）；有人會(huì)將家里好吃的食

物拿到學(xué)校和老師、和同學(xué)分享（熊柯棣、尹夢(mèng)然、渠曦文等）；有人

對(duì)學(xué)習(xí)有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)（張涵璐、

趙夢(mèng)琪）。

在一三班這個(gè)大家庭里，每位孩子都能夠相親相愛(ài)的和身邊的

同學(xué)、老師相處，這背后離不開(kāi)各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我校的信任和支

持，尤其是對(duì)我班各科老師工作的幫助和配合，才得益于我們的教

育工作能夠順利開(kāi)展，再次對(duì)各位表示衷心的感謝！

今天的家長(zhǎng)會(huì)，我有兩點(diǎn)想和各位朋友交流的教育觀點(diǎn)，隨

后，會(huì)留給家長(zhǎng)朋友時(shí)間與我班任課老師自由交流。

一、簽字本(學(xué)生家庭學(xué)習(xí)的反饋)。

開(kāi)學(xué)之初，一切事物都比較繁瑣，同時(shí)也想更快的了解每個(gè)孩

子，于是，我便告知每位家長(zhǎng)朋友通過(guò)簽字本的方式來(lái)真實(shí)的記錄

和反饋學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的反饋信息，我發(fā)現(xiàn)

各位家長(zhǎng)朋友重視這項(xiàng)事情的態(tài)度不一樣。我總結(jié)一下，有四類：

(1)、認(rèn)真關(guān)注孩子每天的學(xué)習(xí)情況，積極與老師交換教育方

法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的興趣和培養(yǎng)。

(2)、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，注重與學(xué)生讀書(shū)和交

流，鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

(3)、用一句話概述學(xué)生每天的作業(yè)是否完成，常用“認(rèn)真、不

認(rèn)真、還好、還行、貪玩、懶散”等含糊詞語(yǔ)。

(4)、簽字本由學(xué)生自己簽寫(xiě)，本上只記著書(shū)名和家長(zhǎng)的名字。

這四類家長(zhǎng)朋友的做法不一，所以折射出的教育態(tài)度也就參差

不齊了。在這里，我想統(tǒng)一一下我班簽字本的使用方法。

(1)、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，不要用含糊的詞語(yǔ)

(好、不好)總結(jié)學(xué)生在家的表現(xiàn)。與我交流或嘗試用各種方法促進(jìn)

和改變學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，家長(zhǎng)要了解學(xué)生每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并根據(jù)

學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，幫其鞏固、復(fù)習(xí)、練習(xí)功課，保證學(xué)生每日的學(xué)

科知識(shí)都已掌握。

(2)、反饋在家讀書(shū)的情況。我校特殊的教育理念是減輕學(xué)生的

學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)他們愛(ài)讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)的興趣。

所以，每周一至周四晚沒(méi)有任何寫(xiě)記的作業(yè)，周末會(huì)適當(dāng)?shù)牟贾靡?/p>

些寫(xiě)的作業(yè)，那么，閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐，希望家

長(zhǎng)積極配合和鼓勵(lì)學(xué)生，而不是以敷衍的態(tài)度來(lái)迎合。

由于學(xué)生年紀(jì)尚幼，自制能力薄弱，加之拼音剛剛學(xué)完，拼讀

能力較弱，所以，家長(zhǎng)朋友鑒于學(xué)生的自身能力，陪讀或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

讀等等。孩子讀完書(shū)一定要與他交流，談?wù)劚舜藢?duì)所讀內(nèi)容的感

受，指引孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。(在校，我也會(huì)有計(jì)劃的

組織學(xué)生看書(shū)，與他們交流。)

家長(zhǎng)朋友，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣，是為他開(kāi)啟智慧的大門(mén)，這

需要各位要有足夠的耐心和細(xì)心，不要覺(jué)得麻煩、更不要因?yàn)樽约?/p>

學(xué)歷低或工作的壓力而找各種借口推脫輔助孩子的學(xué)習(xí)。您辛苦的

勞作，就是為了日后他有更好的成就和發(fā)展。那么，請(qǐng)把教育放在

第一位，不僅為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更要引領(lǐng)著他走向知識(shí)

的國(guó)度。這就像教孩子學(xué)走路一樣，你不先扶著他走，他又怎么自

己學(xué)得會(huì)跑呢？

2024小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇15

各位家長(zhǎng)朋友:

下午好！非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子在校的表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間

的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得

更好，取得更好的成績(jī)。

現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)情況作以總結(jié)：

班級(jí)情況：

經(jīng)過(guò)這一個(gè)多學(xué)期的相處，我和孩子們有了深厚的感情。（每當(dāng)

親朋好友問(wèn)起：當(dāng)一年級(jí)班主任累不累？我說(shuō)累，但是我愿意，因?yàn)?/p>

有很多幸福的事只有一年級(jí)的班主任才嘗到的。每次孩子從遠(yuǎn)處跑

過(guò)來(lái)抱住你的那一刻真的好幸福，每次看著孩子們天真可愛(ài)的笑容

時(shí)真的好幸福?？粗麄儚哪阊劾锫L(zhǎng)大那種感覺(jué)真的很幸福。）

我喜歡咱們班的孩子，咱們班的孩子們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天

分，我對(duì)他們很有信心。班里涌現(xiàn)了一大枇學(xué)習(xí)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)端正，

已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的學(xué)生。他們從不讓老師費(fèi)心，非常乖巧

聽(tīng)話，成績(jī)也是班里的佼佼者，受到各科老師的喜歡。

我們班共

人，雖然男生較多，但是大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任

和數(shù)學(xué)老師、我對(duì)孩子們充滿信心。我應(yīng)該很自豪的說(shuō)、我們班的

孩子都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足、但他們的品德都是好

的。比如見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好、團(tuán)結(jié)同學(xué)、吃完坂后主動(dòng)進(jìn)班級(jí)

學(xué)習(xí)……總之、在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。學(xué)習(xí)方面：

我們平時(shí)常說(shuō)、十個(gè)指頭有長(zhǎng)短、這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣

的、他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力、習(xí)慣等方面的差異，因此

在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的有所差距。

2、各項(xiàng)活動(dòng)：

一年以來(lái)，學(xué)校組織了不少活動(dòng)，入隊(duì)儀式、拔河比賽、讀書(shū)

活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出了極高的熱情。在大家的

共同努力之下，不少參加比賽的孩子取得了不錯(cuò)的成績(jī)。運(yùn)動(dòng)會(huì)

中，我們獲得了男子接力賽團(tuán)體第名、女子接力賽團(tuán)體第名，男女

生混合腿部夾球比賽團(tuán)體第名，男子30米跑

女子30米跑，孩子們的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng)，各位家長(zhǎng)的積極

配合更讓我感動(dòng)，每次集體比賽，你們都能提醒孩子著裝和做好前

期準(zhǔn)備，再次真心的感謝各位對(duì)我工作的大力支持。

二、存在的問(wèn)題

有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意

力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)

不夠理想，比如有的同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，周一遲到現(xiàn)象很嚴(yán)

重。我覺(jué)得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長(zhǎng)。

考試總結(jié)

這次中考涉及的題目有前3個(gè)單元的知識(shí)和第四單元乘法的意

義。全新密市統(tǒng)一考卷，統(tǒng)一時(shí)間，學(xué)校與學(xué)校之間調(diào)換監(jiān)考，全

密封式改卷。這次考試從總體來(lái)看，試卷并不難。以教材為主要依

據(jù)，在緊扣教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)拓展，讓孩子在考試的過(guò)程中將

知識(shí)又經(jīng)歷了一次循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)和梳理的過(guò)程，另外，注重了數(shù)

學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系，題目有了一定的拔高。從卷面看存在以

下不足：

1、個(gè)別孩子基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，術(shù)學(xué)習(xí)的知識(shí)不能融會(huì)貫

通。

2、學(xué)習(xí)勁頭不足，學(xué)習(xí)方法欠得法。這歸根于平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不

端正，上課開(kāi)小差，作業(yè)馬虎，甚至不完成，課后不愛(ài)思考，學(xué)習(xí)

不感興趣。

3、做題不認(rèn)真，會(huì)做的沒(méi)做對(duì)，丟題漏題現(xiàn)象非常嚴(yán)重，其中

語(yǔ)文作文沒(méi)寫(xiě)的有7人，每個(gè)孩子白白丟掉了15分;數(shù)學(xué)列豎式計(jì)

算，橫式不帶得數(shù)，解決問(wèn)題得數(shù)算錯(cuò)，不寫(xiě)單位名稱和答語(yǔ)的孩

子十幾個(gè)。

二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)多，難度加大。有些孩

子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)噴，這樣也就很容易出現(xiàn)

兩極分化。下面我對(duì)這次期中考試做以下詳細(xì)總結(jié)：

語(yǔ)文

總分：平均分：優(yōu)秀率：及格率：

100分人90分--99分的有

人

80分--89分的有人80分以「的有人

數(shù)學(xué)

總分：平均分：優(yōu)秀率：及格率：

100分的有人90分---99分的有

人80分---89分的有人80分以下的有人

共同分享孩子的進(jìn)步

語(yǔ)文分：

數(shù)學(xué)百分狀元：

學(xué)習(xí)精英：

成績(jī)穩(wěn)中求進(jìn)：

進(jìn)步較快：

老師的得力小助手：

善于回答問(wèn)題：

遵守課堂紀(jì)律:

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的能

力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子

有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理

欠佳，還是別的原因。要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)“吃一

塹，長(zhǎng)一智”。

三、學(xué)好語(yǔ)文的建議

雖然一年級(jí)的知識(shí)不深，但知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課

文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上

講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)

習(xí)，把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的

生字記會(huì)。每天要求孩子讀讀課文或進(jìn)行課外閱讀，這樣長(zhǎng)此以

往，就能逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！下面我提出一年級(jí)的預(yù)習(xí)的具體

要求：

1.一年級(jí)學(xué)生預(yù)習(xí)要求：

(1)、讀：把課文讀順。

(2)、圈：在課文中圈出生字，劃出生詞。

(3)、標(biāo)：標(biāo)上每個(gè)自然段的序號(hào)。

(4)、問(wèn)：在不懂的地方畫(huà)上小問(wèn)號(hào)。

預(yù)習(xí)完成的學(xué)生，家長(zhǎng)在課題的左上角簽上：已預(yù)習(xí)

2.認(rèn)字和寫(xiě)字

生字表一

要求會(huì)認(rèn)，讀準(zhǔn)音，能組詞，不要求寫(xiě)

生字表二

會(huì)認(rèn)、會(huì)組詞、正確書(shū)寫(xiě)、能聽(tīng)寫(xiě)

家長(zhǎng)要經(jīng)常讓孩子讀詞語(yǔ)，抄詞語(yǔ)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字。及時(shí)

聽(tīng)寫(xiě)，查漏補(bǔ)缺！

3.課后要求有朗讀課文和背誦課文，要求朗讀的課文只要孩子

能熟練的讀下來(lái)就可以了，要求背誦的課文是必須要會(huì)背的。

4.讀書(shū)習(xí)慣

很多家長(zhǎng)總是抱怨孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好。這是為什么呢？學(xué)生們

沒(méi)有背過(guò)、讀過(guò)，甚至看過(guò)，他們能考出好成績(jī)來(lái)嗎，二年級(jí)就要

開(kāi)始作文起步了，學(xué)生沒(méi)有最基本的積累，就不能得到高分，所以

我們提倡廣泛閱讀、多多積累。

我覺(jué)得一年級(jí)的孩子沒(méi)有必要買很多練習(xí)題、輔導(dǎo)書(shū)?？梢詾?/p>

孩子選一些幫助閱讀、開(kāi)拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼

音的書(shū)籍，對(duì)提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書(shū)興趣很有積極

作用。我建議：每個(gè)孩子至少有一本童話書(shū)，一本兒歌，一本繪

本、一本猜謎，等，十萬(wàn)個(gè)為什么等。書(shū)要精挑細(xì)選，不要太多。

讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)生語(yǔ)文背誦優(yōu)秀詩(shī)文為150篇，六年

制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬(wàn)字。怎樣來(lái)幫助學(xué)生完成這個(gè)閱

讀量？幫孩子起步閱讀，家長(zhǎng)影響不可少。

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩

子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，

“一般而言，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣，孩子成長(zhǎng)中耳濡目染，自然

就會(huì)形成閱讀習(xí)慣,”

(1)用故事吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子，聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強(qiáng)，很多東西自己讀

不太懂，但聽(tīng)別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故

事對(duì)孩子大有裨益，如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子

的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。(2)讓孩子

選購(gòu)自己喜歡的圖書(shū)

作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購(gòu)，因?yàn)?/p>

孩子對(duì)自己選購(gòu)的書(shū)總是樂(lè)意翻看，甚至愛(ài)不釋手。這是激發(fā)孩子

閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購(gòu)圖書(shū)的時(shí)候，父母也要

幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)籍。

(3)陪讀

對(duì)于孩子喜歡的書(shū)，家長(zhǎng)可以放開(kāi)讓他自己去讀；但對(duì)于一些他

不太感興趣而又有用的書(shū)，家長(zhǎng)可嘗試陪讀。對(duì)此，家長(zhǎng)可緊跟教

材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，

并要求孩子回答課后的問(wèn)題，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的

習(xí)慣。

3.引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問(wèn)題。

(1)莫讓長(zhǎng)篇大論嚇退孩子的興趣

一般而言，小學(xué)一二年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)輔以圖畫(huà)來(lái)陪讀，讓

孩子經(jīng)?？粗鴪D畫(huà)去想象、敘述。

(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫(huà)

下面和大家共同分享一些教育孩子的方法：

常見(jiàn)的幾種類型孩子的表現(xiàn)：

第一類：精力過(guò)剩的孩子。

此類孩子主要表現(xiàn)為愛(ài)玩、愛(ài)鬧、愛(ài)打架、難以管教;但他們較

聰明好動(dòng)，反應(yīng)快，接受能力強(qiáng)。

教育的主要方法：

首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系，讓他們明白自己不是一

個(gè)“不聽(tīng)話的孩子”，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。

其次，要適當(dāng)放手，管教適度。管教若太嚴(yán)，與他們性格不對(duì)

勁，就會(huì)適得其反c要給他一定自由，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。

再次，耐心教育與疏導(dǎo)。通過(guò)講道理，使孩子明白自己的一些

“主見(jiàn)”并不那么好，從而自愿放棄自己的“主見(jiàn)”，克服自己的

毛病。

第二類：上課不專心聽(tīng)講的孩子。

此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動(dòng)、好玩、愛(ài)講話，學(xué)習(xí)上心不在

焉。

對(duì)此類孩子的教育，要從日常生活入手，因?yàn)樯盍?xí)慣和學(xué)習(xí)

習(xí)慣是緊密相關(guān)的C

教育的主要方法：

首先，父母要訓(xùn)練讓孩子聽(tīng)一遍就馬上做到。

其次，在生活中，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的聽(tīng)話能力，如

安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長(zhǎng)觀察孩

子是否如此。

再次，家長(zhǎng)要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力，和孩子講話，一定

要讓孩子看著你的臉聽(tīng)。

第三類：具有嚴(yán)重惰性的孩子。

此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動(dòng)、作業(yè)完不成、生活散漫。

教育的主要方法：

首先要以平時(shí)的家務(wù)事開(kāi)始訓(xùn)練，不要讓孩子飯來(lái)張口、衣來(lái)

伸手。其次是幫助孩子制定計(jì)劃，并加強(qiáng)督促檢查。

三是父母要以身作則，事事起表率作用。

四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣，并持之

以恒，堅(jiān)持訓(xùn)練。

我們的

每個(gè)孩子都是一顆種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，

一開(kāi)始就燦爛綻放;有的花，則需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人的怒

放了，自己的那顆還沒(méi)有動(dòng)靜就著急。相信是花都有自己的花期，

細(xì)心呵護(hù)自己的花，慢慢看著他長(zhǎng)大，陪他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗

不是一種幸福？相信孩子，靜等花開(kāi)。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，

因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù)。

《哈弗女孩劉亦婷》一書(shū)中，有這樣一段話：如果只靠老師在

學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個(gè)中等生。一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后

一定有一個(gè)善于對(duì)孩子傾注很多心血的家長(zhǎng)c付出總會(huì)有收獲c因

此，我希望家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子多一些關(guān)注，多一些督促，多一些耐

心，多一份堅(jiān)持!讓我們的孩子在新學(xué)期中獲得更多的知識(shí)，技能，

快樂(lè)，自信！

給家長(zhǎng)的幾條建議

1.習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的工程。希望家校攜手，共

同培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣！

2.家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子。希望家長(zhǎng)朋友在生活中率先垂范，

做孩子的好榜樣！

3.懶媽媽帶出勤孩子。在生活中不要對(duì)孩子包辦太多，要相信

孩子，給孩子多創(chuàng)設(shè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

4、家庭作業(yè)

家庭作業(yè)我們班大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。

但是也有些家長(zhǎng)覺(jué)得，我們把孩子送來(lái)了，你們承諾過(guò)負(fù)責(zé)家庭作

業(yè)，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)把我們的孩子教好，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆?/p>

學(xué)，那要你老師干什么？在此，我們就重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)家庭作業(yè)方面：

抵首先講講有關(guān)家庭作業(yè)的習(xí)慣：孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先

做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好

廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)

過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。

b、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要，可以用

小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)

孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答

案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而

改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)

致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

C、家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)

我希望家長(zhǎng)明白，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的

檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，

因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作

業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭

作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有一句最重要

的，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位.

5.嚴(yán)格要求作息時(shí)間：嚴(yán)禁早到?；蜻t到?。?！

作息時(shí)間：

早上：7：30到校8：00上課，11:30放學(xué)。

下午：2:30開(kāi)校門(mén)2:40預(yù)備，2:50上課（周一）5點(diǎn)10分放學(xué)

（周二一周五）6點(diǎn)10放學(xué)

我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及

時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)有則改之，無(wú)則加勉。在班級(jí)教育

過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。需要說(shuō)明的是，教師是

人，而非神。我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承

受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望

各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，句教師反映孩子在家的學(xué)

習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提

出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況。在此也向您許下承諾，既然您

把孩子交到我的手里，我一定盡自己的努力教好您的孩子

我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)心孩

子的前途、明天，給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格，不溺愛(ài)孩

子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)

小的習(xí)慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為

規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。最后，祝愿每

一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成風(fēng)!謝

謝大家！

雖然我們做不到盡善盡美，但是我們能做到盡職盡責(zé)！

2024小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇16

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加我們班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，

我也衷心希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持°父母是孩

子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師

是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家

庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為

有用之才，我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子

在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展?，F(xiàn)在開(kāi)學(xué)已

經(jīng)近一個(gè)月了，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子的學(xué)

習(xí)中，學(xué)習(xí)怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么

樣?根據(jù)近一個(gè)月從孩子身上反映出的現(xiàn)狀，及日后對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面

如何引導(dǎo)。就此話題我們召開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì)。孩子在學(xué)校已經(jīng)生活

了近一個(gè)月，這近個(gè)月孩子的進(jìn)步是非常大的。是一天比一天進(jìn)步

的。他們對(duì)自己的學(xué)校生活充滿信心。但是也是有很多問(wèn)題需要我

們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正。

總結(jié)一下，孩子們共同的問(wèn)題在于以下幾個(gè)：

1、上課聽(tīng)講習(xí)慣不好。有些孩子，上課時(shí)管自己，老師說(shuō)什么

都沒(méi)挺清楚，這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的。

2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛(ài)，家長(zhǎng)什么事情都幫孩

子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢，包括吃飯，睡

覺(jué)，拿書(shū)。3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么

事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記。那家長(zhǎng)該做些什

么呢？今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)、家

校聯(lián)系等方面做一下交流。希望各位家長(zhǎng)能認(rèn)真聽(tīng)，并積極發(fā)表你

們的看法。

一、入學(xué)準(zhǔn)備：

第一方面是關(guān)于作息時(shí)間:

1、首先您要非常清楚了解學(xué)校的作息時(shí)間。(家長(zhǎng)可以把作息

時(shí)間表抄回去)請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的

實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您

送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。

2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

(1)父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起

居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，唯時(shí)起床的習(xí)慣。你要控

制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制

好。一般來(lái)說(shuō)，每天晚上9點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有

保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的

精力。

(2)您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望

家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)

也寫(xiě)整潔、規(guī)范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。(曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我

訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，

其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再

管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了。)良好的開(kāi)端是成功的一

半，希望家長(zhǎng)從起跑線開(kāi)始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

二、習(xí)慣：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)用品:

(1)作業(yè)本的準(zhǔn)備，包好透明塑料皮寫(xiě)好班級(jí)姓名。

(2)文具的準(zhǔn)備，

(3)為孩子準(zhǔn)備一本作業(yè)登記本，每天查看孩子登記本上的內(nèi)

容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。(抄功課表)

(4)每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用

書(shū)，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成，但到

了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來(lái)完成。

學(xué)習(xí)方面：孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是

我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿一

那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子

自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)

成績(jī)的幾點(diǎn)做法：

(1)、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的

能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家

長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，身

子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)

范的姿勢(shì)(書(shū)寫(xiě)三個(gè)一)去做。要盡量作到：對(duì)、快、工整。所以希

望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。

(2)、做孩子的學(xué)習(xí)助手。做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知

識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文

要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講

課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)

習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新

課的生字記會(huì)。

(3)、上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)

后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下.

接著讓孩子坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的

功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分

鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是：

即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，(說(shuō)話

練習(xí)、組詞練習(xí)、聽(tīng)話練習(xí))如此每天在相同場(chǎng)所，相同時(shí)間實(shí)施，

漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.

(4)、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生

終生受益。讀書(shū)時(shí)防止三種現(xiàn)象：念經(jīng)書(shū)、看時(shí)書(shū)、數(shù)量書(shū)(眼到、

口到、心到)培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)培養(yǎng)孩子專心的習(xí)慣。

(2)獨(dú)立思考的習(xí)慣重在養(yǎng)成。

(3)家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真細(xì)致。

(4)要培養(yǎng)孩子的記憶能力。

⑸知識(shí)重在積累，要養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。

(6)復(fù)習(xí)有方法關(guān)鍵在于及時(shí)。培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大致要

注意以下幾點(diǎn)：

A、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。

B、不要跟孩子嘮叨。

C、多表?yè)P(yáng)樹(shù)立自信心。俗話說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)。

D、在看電視的問(wèn)題上，要給孩子把把關(guān)。

2、行為習(xí)慣：

(1)做作業(yè)的時(shí)候要糾正孩子坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上

或是腳翹著，跪著，否則在學(xué)校老師引導(dǎo)的好習(xí)慣就全忘了，這樣

在學(xué)校做的都是無(wú)用功了。

(2),教育孩子從小講文明，懂禮貌，同時(shí)教育孩子不做危險(xiǎn)游

戲，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。其二、

一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足

和過(guò)失，設(shè)身處地的為別人著想，多一分理解和包容，少一些挑剔

和埋怨。病、事假先向老師打招呼。

(3)、學(xué)會(huì)整理書(shū)包

(4)、多積累課外知識(shí)，多看書(shū)(購(gòu)買至少三本書(shū))，建立圖書(shū)

角。

(5)、忘帶東西、丟三落四。個(gè)別學(xué)生經(jīng)常性的有這種狀況發(fā)

生，但有些家長(zhǎng)并沒(méi)有意識(shí)到這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)多么可怕的習(xí)慣,

相信家長(zhǎng)在幫助孩子改正這個(gè)習(xí)慣上一定會(huì)堅(jiān)持下去。

(6)、亂花錢(qián)。這個(gè)問(wèn)題，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都要提到，尤其是有些

孩子的錢(qián)是在家長(zhǎng)不知情的情況下從家里拿的，請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視這

件事情。

2024小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇17

尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切

孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿。今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是“好習(xí)

慣、好人生”。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到

一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，所以歡迎您對(duì)我們今后

的教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，也希望我們能多交流，多探討。對(duì)于一

年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的

行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我

自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)

建議：

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①督促孩子按時(shí)上學(xué)，要按時(shí)回家；

②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；每天查看孩子作業(yè)

是否認(rèn)真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，并簽

字證明；保證"三個(gè)一”：一張桌子、一盞臺(tái)燈、一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)地

方。注意不要讓孩子邊看電視邊做作業(yè)或做作業(yè)邊吃東西等。

③生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一

切學(xué)習(xí)用品；

④放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，

督促孩子更好學(xué)習(xí)；

⑤鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子

準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)

慣。（我規(guī)定了學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)故事，來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能

力，為以后寫(xiě)作文打基礎(chǔ)）

⑥在平時(shí)生活中注意多多識(shí)字和相互交流。

⑦保護(hù)好眼睛，注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)

負(fù)擔(dān)。

二、生活習(xí)慣

①培養(yǎng)孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師

守紀(jì)等好習(xí)慣，同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|

西，樹(shù)立安全意識(shí)加自我保護(hù)意識(shí)。

②父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系

鞋帶，整理書(shū)包，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳、不在

馬路，玩耍，會(huì)用鑰匙開(kāi)門(mén)，倒開(kāi)水等。

③支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉

能力；（孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。

④在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡

量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節(jié)約。

我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育

孩子的希望全部托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己

的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最

主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳?/p>

環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子

女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)

展具有重大的作用C經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，

總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也

可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育

呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。

在這我講個(gè)《家長(zhǎng)孝心的故事》。很久以前，有一戶人家，家

里有五口人三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶

奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺(jué)得是一個(gè)

包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他

們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正

準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話了：“爸爸媽

媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了。”爸爸

媽媽感到很奇怪，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：

“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)

大山里。"爸爸媽媽聽(tīng)了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好

心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今天，我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀

傳統(tǒng)，我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表;

在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表。

2024小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇18

尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

我是一同學(xué)的家長(zhǎng)。很珍惜參加此次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，并且能榮

幸地與各位分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有

家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的老師表示衷心的感謝。教

師是非常辛苦的職業(yè)，而低年級(jí)老師就更辛苦了，這一點(diǎn)我深有體

會(huì)。從兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中，我看到了兩位老師所付出的辛勤勞

動(dòng)。

說(shuō)到孩子的教育，每個(gè)做父母的都有滿肚子話。雖然家庭情況

不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)

樂(lè)地、健健康康地成長(zhǎng)、成人、成才。下面，我對(duì)教育孩子的一點(diǎn)

體會(huì)和感受與各位家長(zhǎng)交流交流。

和所有家長(zhǎng)一樣，我重視孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，但同時(shí)我也會(huì)關(guān)注孩

子的學(xué)習(xí)過(guò)程。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課，看看字寫(xiě)得好不

好，作業(yè)錯(cuò)得多不多，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。自從孩

子上小學(xué)以后，我就嘗試著多和他溝通，溝通的時(shí)候，從他的臉

上、話語(yǔ)間發(fā)現(xiàn)他遇到有不開(kāi)心、有煩惱、有困惑的時(shí)候，我就給

他講道理、分析原因，更多的是鼓勵(lì)孩子往好的方向發(fā)展，讓孩子

感受到我們的關(guān)懷C

我覺(jué)得，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境是幫助孩

子健康成長(zhǎng)的重要因素。平時(shí)在家里，小朋友放學(xué)回家后，他要讀

書(shū)，要做作業(yè)，我們家長(zhǎng)盡量不看電視，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)

境。在上小學(xué)之前，我家的小朋友有些不夠自信，我們家長(zhǎng)平時(shí)就

很注意自己的言行，都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。我和愛(ài)人在孩

子面前總是表現(xiàn)得積極向上、經(jīng)常說(shuō)些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子的話，使孩

子逐漸樹(shù)立起自信心，以一種健康向上的心態(tài)對(duì)待周圍的人與事。

學(xué)校是大家的學(xué)校，孩子是我們自己的孩子，為了孩子的成長(zhǎng)，我

們?nèi)叶既χС謱W(xué)校的工作，老師對(duì)孩子的教育和對(duì)孩子所做的

一切，對(duì)孩子的成長(zhǎng)只有百利而無(wú)一害，我沒(méi)有理由不這樣做：樹(shù)

立老師威信，完全支持老師的工作，讓孩子尊重老師，親近老師，

聽(tīng)老師的話。而且我們的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)

孩子極有耐心，孩子都非常喜歡她們，有這樣的好老師來(lái)教育孩

子，這是我們當(dāng)家長(zhǎng)的福氣啊！

看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。

我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離

不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相

信，有我們的陪伴，有老師的教育，有孩子自己的努力，我們的孩

子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)成為我們的驕傲！

祝愿所有的老師：身體健康!工作順利！

祝愿所有的家長(zhǎng)朋友：家庭美滿!萬(wàn)事如意！

謝謝大家！

2024小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇19

各位家長(zhǎng)：

大家好！時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了!

在這兩個(gè)多月里，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了很大進(jìn)

步。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的母的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)

系，相互交流一下學(xué)生在校情況，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到

學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問(wèn)題。下

面，我把孩子們?cè)谏蠈W(xué)期的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、匯報(bào)前半學(xué)期學(xué)生情況

我們班共55人，男生22人，女生33人。還記得第一天上課的

時(shí)候，絕大多數(shù)孩子都無(wú)法堅(jiān)持住40分鐘上課時(shí)間，說(shuō)話的，走神

的，甚至遷有亂下位的。到現(xiàn)在，他們能，課了進(jìn)教室等老師，并

提前把下節(jié)課的課本、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好。上課時(shí)也越來(lái)越認(rèn)真，都

積極回答問(wèn)題，不再亂說(shuō)話，不再下位；放學(xué)了與老師再見(jiàn)，而且還

能自己獨(dú)立完成值日了。這些點(diǎn)滴的進(jìn)步我們都要及時(shí)給予孩子肯

定。

大家可以看到前面的滿天星評(píng)比欄，這是學(xué)生在校表現(xiàn)的很好

的證明，因?yàn)槔锩姘藢W(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生，尤其是學(xué)習(xí)一欄，課

上認(rèn)真聽(tīng)講和積極發(fā)言的學(xué)生可以得到老師的小金星，另外還有每

天作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生也可以的一顆小金星，湊齊時(shí)刻小金星可以換一

枚果實(shí)。

另外我們還以組為單位，進(jìn)行小組比賽，從衛(wèi)生、紀(jì)律、課堂

表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比，這樣大大激發(fā)了學(xué)生的積極性。

孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過(guò)

程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老

師密切配合。存在的問(wèn)題是：

（一）綜合方面：

這學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，但是仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還停留在幼兒階

段，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活不太適應(yīng)。課上不遵守課堂紀(jì)律，不聽(tīng)課，

隨意做小動(dòng)作，甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無(wú)法正常

聽(tīng)講，干擾了我們正常的課堂秩序。課下亂跑亂打鬧，這些情況在

男生中出現(xiàn)的較多，可以說(shuō)，女生相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較好管教的，出

現(xiàn)問(wèn)題的也只不過(guò)是個(gè)別男生?？梢哉f(shuō)，老師在學(xué)校里每天下課后

重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象就是這幾個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生，希望家長(zhǎng)們能配合老

師做好孩子的工作C

（二）學(xué)習(xí)方面

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了四次語(yǔ)文單元考試以及一次全區(qū)統(tǒng)一

的期中考試?；旧戏从沉藢W(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平。可以說(shuō)，大多

數(shù)孩子的成績(jī)還是很理想的，每次考試100分的學(xué)生很多，其實(shí)一

年級(jí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單，考試成績(jī)應(yīng)該不能低于98分才是理想的成績(jī)。

但每次考試班里總有幾個(gè)學(xué)生考80多分，甚至70多分，甚至更

低，這樣的成績(jī)說(shuō)明孩子的課堂聽(tīng)課效率極差，很簡(jiǎn)單的知識(shí)就遇

到了困難了，這應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視了，家長(zhǎng)應(yīng)該在家對(duì)于孩子的

薄弱地方進(jìn)行針對(duì)性地復(fù)習(xí)鞏固。

（三）其他方面

剛?cè)雽W(xué)正是孩子們各種習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)間段。還有個(gè)別同學(xué)卻沒(méi)

有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課堂學(xué)習(xí)效

率低;課下作業(yè)寫(xiě)不對(duì)，有時(shí)侯還忘記改;還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦

草，沒(méi)有耐心；個(gè)別學(xué)生讀的作業(yè)不當(dāng)回事，有時(shí)不完成。這些同學(xué)

不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)給他們以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生不可估量的的負(fù)

面影響，我希望家長(zhǎng)們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子存在的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)想辦法糾

正，讓我們一起努力及時(shí)把他們出現(xiàn)的問(wèn)題妥善解決好，使他們養(yǎng)

成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣C

二、期中檢測(cè)分析

相信在座的家長(zhǎng)，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)的情況。這次

期中考試班內(nèi)共有55人參加，語(yǔ)文A等53人，B等2人；，（A等

90-100分，B等80-89分，C等60-79分，D等60分以下）。那么借

這次家長(zhǎng)會(huì)，我重點(diǎn)向大家分析介紹一下語(yǔ)文期中檢測(cè)情況?？傮w

來(lái)說(shuō)，這次語(yǔ)文檢測(cè)，題目相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，同學(xué)們發(fā)揮得不

錯(cuò)。我想這個(gè)好成績(jī)除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長(zhǎng)對(duì)

孩子的認(rèn)真輔導(dǎo)及對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也是分不開(kāi)的。雖然這次有很多

孩子考了滿分，但我還是要總結(jié)一下這張考卷的失分原因，希望家

長(zhǎng)們聽(tīng)了能督促孩子有則改之，無(wú)則加勉。

1、基礎(chǔ)薄弱，知識(shí)掌握不到位。像第一題歸類題，部分同學(xué)把

韻母和音節(jié)混淆，音節(jié)中本沒(méi)有聲調(diào)，有的同學(xué)卻添加了聲調(diào)。其

實(shí)這就是知識(shí)掌握不牢固，等以后他真正理解清楚了，做這類題目

就會(huì)形成一種條件反射，是不容易出錯(cuò)的。所以，我要提醒各位家

長(zhǎng)在對(duì)待學(xué)生考試、做題時(shí)的錯(cuò)誤不能只乂粗心來(lái)總結(jié)，而應(yīng)該透

過(guò)錯(cuò)題的背后尋找原因，否則類似的粗心是永遠(yuǎn)也杜絕不了的，相

反還會(huì)給孩子帶來(lái)反思錯(cuò)誤的一種思維定式&&因?yàn)槲掖中牧?，所?/p>

我錯(cuò)了。這樣的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)著去反思自己究竟是哪里不會(huì)，應(yīng)

該如何把這個(gè)漏洞補(bǔ)上，他只會(huì)一次又一次的用粗心來(lái)自我原諒。

所以家長(zhǎng)老用粗心來(lái)總結(jié)孩子錯(cuò)誤的原因，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

2、識(shí)字較少，組詞能力欠缺。像第六、七題連線題，考查的是

學(xué)生的識(shí)字能力和組詞能力，有的學(xué)生對(duì)生字不熟悉，導(dǎo)致連線錯(cuò)

誤;有的學(xué)生生字認(rèn)識(shí)但組詞時(shí)就開(kāi)始張冠李戴。例如打球、騎車，

這說(shuō)明平時(shí)孩子們的詞匯量掌握還是不夠，需要平時(shí)多多積累。

3、不理解題意，組織句子能力較弱。本張?jiān)嚲黼y點(diǎn)是最后一

題，將所給音節(jié)組成句子。有些孩子反映出來(lái)的是不理解題意，有

的孩子直接照抄原題，有的孩子則在組句時(shí)前后混亂，不通順，不

懂得做題技巧。

三、語(yǔ)文新階段要求

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、作業(yè)

現(xiàn)在大部分孩子能夠養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣，我們也要給他

創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)教育局要求，一二年級(jí)不布

置書(shū)寫(xiě)作業(yè)，那家長(zhǎng)就認(rèn)真檢查孩子的朗讀作業(yè)，以便及時(shí)了解孩

子的學(xué)習(xí)情況，每天保證按時(shí)簽字。

前一段時(shí)間布置寫(xiě)的作業(yè)時(shí)，個(gè)別孩子出錯(cuò)很多，家長(zhǎng)卻簽字

通過(guò)，我覺(jué)得家長(zhǎng)不應(yīng)該為簽字而簽字，簽字的目的是督促孩子的

學(xué)習(xí)，孩子的作業(yè)出現(xiàn)這么多錯(cuò)題錯(cuò)字，一方面是孩子沒(méi)養(yǎng)成寫(xiě)完

檢查的習(xí)慣，另外是家長(zhǎng)的疏忽造成的，希望家長(zhǎng)真正負(fù)起責(zé)任

來(lái)，提高正確率。因?yàn)楹⒆拥囊淮五e(cuò)誤有時(shí)需要幾次才能糾正過(guò)

來(lái)，我們不能讓孩子的錯(cuò)誤越來(lái)越清晰。

2、預(yù)習(xí)

大家都知道預(yù)習(xí)很重要，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。捷克教育家

夸美紐斯說(shuō)過(guò)：一切后教的知識(shí)都要根據(jù)先教的知識(shí)，即理解新知

識(shí)需要舊知識(shí)作基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)可以使自己發(fā)現(xiàn)舊的知識(shí)結(jié)構(gòu)中的薄弱

環(huán)節(jié)，并在上課前迅速補(bǔ)上這部分知識(shí)，為聽(tīng)課掃清障礙。課前預(yù)

習(xí)既是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有

認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性，才能積極地去實(shí)踐，并持之以恒，最終養(yǎng)成

預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

語(yǔ)文課我們要求做到：

1、生字--從帶拼音讀過(guò)渡到直讀，藍(lán)條框里的生字加拼音并

在課文中圈出生字并掌握識(shí)字技巧（偏旁、部首等）。

2、書(shū)空生字-一把田字格里要求書(shū)寫(xiě)的生字，先說(shuō)筆順再看占

格位置。

3、熟讀課文-一提前預(yù)習(xí)課文，分出自然段，并理解課文內(nèi)

容。對(duì)于不理解的詞語(yǔ)，要利用工具查找解疑。讀課文首先要指

讀，借助拼音，字字讀過(guò)去，應(yīng)以逗號(hào)為界，逗號(hào)內(nèi)的字挨個(gè)讀過(guò)

后，不要急著往下讀，應(yīng)該讓孩子連起來(lái)回讀一遍，這樣才能對(duì)句

逐漸有概念。其次是拿書(shū)讀，當(dāng)孩子指讀過(guò)幾遍后，就可以讓孩子

拿書(shū)讀了，這也是判斷孩子讀書(shū)是否熟練的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

3、復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)先要了解今天所學(xué)內(nèi)容，要求掌握的生字詞必須掌

握，書(shū)寫(xiě)是否正確，課文是否理解并讀熟（背誦課文必須背過(guò)）。讀

熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對(duì)

課文是否理解，也是對(duì)孩子一種語(yǔ)感的培養(yǎng)。一年級(jí)語(yǔ)文課文選的

大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌，詩(shī)歌，家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來(lái)喜

歡背誦。（舉例：小小的船）熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能

力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書(shū)讀的好的人，說(shuō)話往往也

很有感召力。

（二）生活習(xí)慣

我們常說(shuō)的一句話，好習(xí)慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子做完作

業(yè)，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他

的書(shū)包，把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包，鉛筆提前削好。家

長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到

可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單

的，只要能裝上五六支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功

能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生

上課的注意力。第二天穿的衣服要在前一天晚上放在孩子床邊，孩

子的文具、圖書(shū)、課本要?dú)w類放置。我們有的家長(zhǎng)現(xiàn)在也未必能自

覺(jué)做到。有的孩子今天沒(méi)有書(shū)，明天沒(méi)有本子，后天沒(méi)帶筆，有的

孩子書(shū)沒(méi)讀多久，就已經(jīng)爛了，書(shū)包里亂七八糟，下課了，書(shū)、作

業(yè)本往里一塞，書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜馀。

四、家校配合

一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十五分之一，而卻占一個(gè)家

庭孩子的百分之百C

您把孩子交到了我們老師手中，我們不能怠慢，但因?yàn)榘嗉?jí)人

數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合起

來(lái)，做好以下工作：

1、安全問(wèn)題

對(duì)于課間孩子們之間的一些小矛盾，家長(zhǎng)應(yīng)教給孩子正確的處

理辦法，切記：領(lǐng)著孩子告老師。一聽(tīng)孩子受委屈了，接著掉頭就

來(lái)找老師，給孩子出氣、給孩子撐腰，您的這種做法只能培養(yǎng)出一

個(gè)不會(huì)人際交往、不知道擔(dān)當(dāng)責(zé)任、遇到問(wèn)題不會(huì)解決、有事只會(huì)

找家長(zhǎng)的孩子。孩子之所以會(huì)發(fā)生矛盾，雙方都有責(zé)任，我們經(jīng)常

說(shuō)一個(gè)巴掌拍不響，一些事調(diào)查下來(lái)，一般是兩個(gè)人的責(zé)任。其實(shí)

家長(zhǎng)們?nèi)绻龅胶⒆佑惺裁词?，可以先安撫孩子，給孩子分析道

理，教育孩子該怎樣做，然后再孩子不知道的情況下如果你覺(jué)得有

必要告訴老師，讓老師處理并教育其他孩子，可以給我打電話或發(fā)

短信，我很愿意您和我一起共同關(guān)注孩子們的安全問(wèn)題。

2、不要過(guò)分保護(hù)孩子

比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫(xiě)、要把任務(wù)

完成好再離開(kāi)、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的

必要手段。老師面對(duì)的是全體，公正、公平是樹(shù)立形象的前提。試

想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣

想，第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒(méi)事發(fā)

生，其他孩子會(huì)怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開(kāi)學(xué)

初，很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò)，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師

和家長(zhǎng)是一樣的，都是為了孩子的將來(lái)好！我們也非常需要得到家長(zhǎng)

們的理解與支持。

3、生活方面

冬天到來(lái)，天變得越來(lái)越冷，請(qǐng)適時(shí)地添加衣服，照顧好孩子

的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。如果孩子生病不來(lái)上學(xué)，

請(qǐng)?jiān)谠缟习它c(diǎn)之前打電話或發(fā)短信請(qǐng)假。從本周開(kāi)始，我們一年級(jí)

的孩子也加入到跑操的隊(duì)伍中，請(qǐng)給孩子穿合適的鞋子，最好是旅

游鞋，不要穿一些靴子，以防跑時(shí)摔倒。如果您的孩子身體有什么

疾病，不能跑操，請(qǐng)告訴我，可以讓孩子在教室里。另外，冬季天

氣干燥，各種傳染病肆虐，家長(zhǎng)一定注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，盡量不

要帶孩子去人口密集的場(chǎng)所，預(yù)防各種傳染病。

五、注意問(wèn)題

1、上、放學(xué)時(shí)間。冬季作息時(shí)間為早上7：40到校，11:20放

學(xué)；中午1:40到校，3：30放學(xué)。請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格按照作息時(shí)間接送孩

子。

2、提醒孩子不帶零食來(lái)校，不給孩子零花錢(qián)，不亂買零食。

4、請(qǐng)?jiān)诤⒆拥你U筆盒橡皮上寫(xiě)上名字，這樣容易找到主人。

5、個(gè)別孩子沒(méi)有直尺、墊本請(qǐng)盡快解決。

3、每次收費(fèi)請(qǐng)家長(zhǎng)配合，準(zhǔn)備一個(gè)信封，寫(xiě)上姓名、金額，將

錢(qián)包在里面，為了避免找錢(qián)、放錢(qián)的麻煩，清家長(zhǎng)盡量給孩子正好

的錢(qián)。

最后我以卡拉.詹姆斯的一句話對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，生命中最長(zhǎng)的一

英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離.來(lái)結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有

用心澆灌，默默等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音！愿我們的孩子都能成

為他自己能做到的最棒的明星。

2024小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇20

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!感謝您能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)

生家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。

家長(zhǎng)會(huì)的意義pptl-3：

1、孩子是您生命的延續(xù)

2、孩子是我工作的寄托

3、孩子是自己命運(yùn)的主宰者

因此本次家長(zhǎng)會(huì)的重要性和必要性就可想而知了。

我是這本班的班主任老師兼語(yǔ)文老師劉老師，可能有些家長(zhǎng)還

是第一次見(jiàn)面。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就

是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小

孩在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長(zhǎng)

會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加

強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好！

一、班級(jí)管理ppt4

在班級(jí)管理方面，我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，

讓他們就餐要一起，對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手，對(duì)學(xué)習(xí)有困難

的學(xué)生要幫助，要樹(shù)立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既

要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩

子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們的管理理

念：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)有理想抱負(fù)的

人;嚴(yán)格要求，自主管理;健康成長(zhǎng)！

作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子，既

要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品

質(zhì)。這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。

我們的教學(xué)理念ppt5：關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生；不僅追求好，更追

求進(jìn)步；關(guān)心每個(gè)后進(jìn)生；不看重一時(shí)的成績(jī);希望每個(gè)人都有進(jìn)步。

我作為小學(xué)一年級(jí)二班的班主任。我會(huì)用我的愛(ài)心、責(zé)任心，

悉心地呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量，

教他們注意環(huán)保，掌握安全知識(shí)，與他們一起學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)

玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在

家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)

展。

二、班級(jí)近況ppt6

本班共有46位孩子，女生24人，男生22人?？傮w上說(shuō)，孩子

們非常活潑的，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。近半個(gè)學(xué)期

下來(lái)，一部分上課時(shí)容易開(kāi)小差、搞小動(dòng)作的小朋友現(xiàn)在都漸漸地

改掉小毛病，其中蔡佳斌、方靜、管昶越、朱政安等同學(xué)上課表現(xiàn)

突出，方錦浩、羅鵬飛、余江浩等同學(xué)進(jìn)步較大。

運(yùn)動(dòng)會(huì)光榮榜ppt7

蔡佳斌：立定跳第二名，50米第三名；

陳紫嫣：100米第二名，立定跳第四名；

張莉佳：壘球第二名，50米第五名；

鮑偉杰：100米第一名，立定跳第二名;

劉佳樂(lè)：跳遠(yuǎn)第一名，壘球第五名;

管昶越：壘球第二名，50米第二名。

通過(guò)集體的努力，我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲團(tuán)體第一名

學(xué)生照片展覽ppt8-19

現(xiàn)在一年級(jí)的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)

要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要

直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己

解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)

立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這些

同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的

配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為

學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏?/p>

育者和影響者，俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回

來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們

的共同努力下，我們班的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

三、給家長(zhǎng)的建議ppt20

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工

作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩

子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成

長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是

孩子的第一任老師c當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)，您是否了解過(guò)您孩子最

近一段時(shí)間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，

家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

(1)督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。(有些學(xué)生早上第一節(jié)課就

打盹，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。)

請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。

(2)配合學(xué)校教育，加強(qiáng)與老師聯(lián)系。

支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

(3)創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，多講道理。多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，多與之溝通。

支持孩子參加有益的社會(huì)活動(dòng)。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常

與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)

題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于

發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制

訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)

(4)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)

高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起

研究問(wèn)題所在。)

PPt21總之，希望家長(zhǎng)在家里能抽些時(shí)間，多加督促孩子的學(xué)

習(xí)，在孩子的起步階段看緊些，為孩子的將來(lái)有更多更好的選擇，

創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)。

我們?cè)诿鎸?duì)的幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相

當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家

長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情

況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出寶

貴的意見(jiàn)和建議，或如實(shí)反映一些情況。我將十分感謝大家，因?yàn)?/p>

教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。祝各位

家長(zhǎng)工作愉快！

祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！

謝謝大家！

2024小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇21

各位家長(zhǎng)：

大家好!感謝大家的光臨。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期已經(jīng)

過(guò)去了，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生各個(gè)方面比上學(xué)期有明顯的進(jìn)

步，已變成了乖巧懂事的小學(xué)生了，絕大多數(shù)學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)

慣較好，他們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。更令人欣慰的是已經(jīng)變得很能

干。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的書(shū)報(bào)，在數(shù)學(xué)上能熟練地進(jìn)行20以

內(nèi)數(shù)的計(jì)算，在音樂(lè)、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養(yǎng)成了

一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺(jué)地遵守課堂紀(jì)律，能夠在規(guī)

定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成作業(yè)。當(dāng)然，這一切也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)對(duì)我們

工作的幫助和支持，在此我深表謝意。能夠得到在座這么多認(rèn)真負(fù)

責(zé)的好家長(zhǎng)的理解和支持，我定盡我所能，努力教好這班學(xué)生。優(yōu)

點(diǎn)不說(shuō)也少不了，但是缺點(diǎn)不說(shuō)卻不知道。針對(duì)所有學(xué)生也存在一

些不足之處，還有部分學(xué)生不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。

希望家長(zhǎng)給予配合！本次家長(zhǎng)會(huì)分四部分進(jìn)行：

第一部分：班級(jí)常規(guī)管理情況及家校配合

班級(jí)常規(guī)管理情況

作為班主任，我一直把思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍從

培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和能力入手，從整體看，孩子們的進(jìn)步都

很大，絕大部分孩子變得懂事、好學(xué)了！集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，同時(shí)我

也發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。比如：（錢(qián)晨曦、田鑫煜、王

怡冰、楊尚祎、任雪潔、邢孟荷）等，他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上

課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起；（楊貝佳、王若萱、李諾溪、呂

媛媛）等同學(xué)，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅

目；有的同學(xué)和開(kāi)學(xué)初相比也有較大的進(jìn)步，比如（劉人嘉、劉

冰、蔡易軒、王怡斐、劉沛卓）等同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步；

還有，像（李碩果、陳江龍、張亞男、姚金磊、周云劍、屈夢(mèng)洋、李

奇栽、孫勝利、韋胤帆、殷浩淼、范雨靖、呂彤）等等，每次都能看

到他們參與勞動(dòng)的場(chǎng)面，那么投入，讓我很感動(dòng)【當(dāng)然這只是不完

全統(tǒng)計(jì)】?？吹胶⒆觽兏鞣矫娴倪M(jìn)步，我感到無(wú)比喜悅，我深深地

知道，他們努力的背后是與家長(zhǎng)的關(guān)心、支持密不可分的。在上學(xué)

期學(xué)校的每月衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比中，我們班獲得三次優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào)，在古

詩(shī)文誦讀活動(dòng)中獲得詩(shī)歌朗誦一等獎(jiǎng)、并被評(píng)為校級(jí)書(shū)香班級(jí)。這

些榮譽(yù)的背后是許多家長(zhǎng)和同學(xué)們的辛苦付出。從中不難看出我們

的孩子是很有潛力的。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)配合我們的工作，讓我們班

在今后能有更大的進(jìn)步，獲得更喜人的成績(jī)。

第一部分

我們要認(rèn)識(shí)到：一年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，是步入小學(xué)生活的起

始階段，這一時(shí)期培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別的重要。辛苦這一年，

就幸福以后這幾年c我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，

以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是

說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

對(duì)孩子的教育，可以說(shuō)有太多的話題要講，今天，我們主要就

孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、安全、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交流。

大家也應(yīng)該清秀我們孩子的學(xué)習(xí)可不二匕大家從前。就拿語(yǔ)文來(lái)

說(shuō)，包括四方面的要求：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和習(xí)慣。大家也許會(huì)覺(jué)得讀書(shū)寫(xiě)

字很重要，至于聽(tīng)說(shuō)，孩子們不教也會(huì)。其實(shí)不然。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，

怎樣把話聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏?/p>

談時(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。另外，

值得一提的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題?？梢哉f(shuō)這是整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)

中最關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。知識(shí)技能沒(méi)掌握好，將來(lái)還可以補(bǔ)一補(bǔ)，可

好的習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫(xiě)

姿，愛(ài)護(hù)書(shū)本，聽(tīng)他人說(shuō)話時(shí)專心致志，晚上寫(xiě)完作業(yè)馬上把自己

的學(xué)習(xí)用品整理好，每天早晨在家讀讀書(shū)，背背課文然后上學(xué)這些

好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。然而，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕

之事。但我們可以慢慢來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形

成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差，起碼他們的

言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。

說(shuō)到學(xué)習(xí)習(xí)慣，不由得讓我想到孩子們的文明禮儀方面。有些

家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說(shuō)再見(jiàn)，或自己與老師打聲招

呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見(jiàn)人就打招

呼，很討人喜歡。

養(yǎng)成好習(xí)慣非常的重要，我覺(jué)得應(yīng)該從以下方面入手。其一：

做好第一次作業(yè)，第一次作業(yè)對(duì)于孩子習(xí)賞的養(yǎng)成是非常重要的，

一定要讓他認(rèn)真完成，書(shū)寫(xiě)工整，千萬(wàn)不可以讓他邊做作業(yè)邊看電

視或邊吃東西。其二：學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用

品。前一天在家里要準(zhǔn)備好明天所需的學(xué)習(xí)用品，最好家長(zhǎng)在旁指

導(dǎo)，讓他自己動(dòng)手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品、要帶的學(xué)具

等等，知道自己的書(shū)和本子放在哪里，懂得什么事情要靠自己。

2024小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇22

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

我是一⑸班的班主任兼數(shù)學(xué)老師.我姓陳。首先非常感謝大家

能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次座談會(huì)，這是大家對(duì)我們學(xué)校的信

任.也是對(duì)我們老師工作的支持，尤其是定我工作的支持。金秋時(shí)

節(jié)，丹桂飄香。在初秋的美好季節(jié)，我們祝賀孩子們高興步入莒縣

第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)，踏入一年級(jí)五班學(xué)習(xí)！

一年級(jí)剛來(lái)學(xué)校不到一星期，之所以這么快把各位家長(zhǎng)通知

來(lái)，是因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子年齡較小，孩子又多，班里近70個(gè)學(xué)生，

孩子進(jìn)入新的環(huán)境，一時(shí)間東西南北都搞不清，尤其在放學(xué)的時(shí)

候。為確保孩子的健康茁壯成長(zhǎng)，保證孩子的平安出行，保持接送

孩子時(shí)學(xué)校周邊秩序文明、有序，道路暢通，根據(jù)一年級(jí)新生的各

方面特點(diǎn)以及學(xué)校的實(shí)際情況，按照學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)的工作安排和要

求，特及時(shí)召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)！

孩子上學(xué)了，我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢?大多數(shù)父母首先

想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦?反而對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)

培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，至關(guān)重要.，好

習(xí)慣決定成績(jī)，好習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)

鍵，習(xí)慣比知識(shí)重要，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要

的。小樹(shù)易直也易彎。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開(kāi)始，從培養(yǎng)孩子良好的

習(xí)慣開(kāi)始。

一、比知識(shí)更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備：

咱們每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且學(xué)

習(xí)非常優(yōu)秀。有些孩子能夠達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，而有些孩子是達(dá)不到這

個(gè)目標(biāo)的，如果讓我們選，你是選學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，而習(xí)慣卻非常不

好，還是選擇有非常好的習(xí)慣，而學(xué)習(xí)卻不是很好呢?如果是我，我

寧愿選擇良好的習(xí)慣，而放棄優(yōu)秀的學(xué)習(xí)，還有一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)可能

是我們無(wú)法控制的，但是孩子良好的習(xí)慣卻是我們能夠培養(yǎng)的。

1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息

制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。

A、到校時(shí)間。上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)必須親自按時(shí)送學(xué)生，嚴(yán)禁學(xué)生早到

校，更不準(zhǔn)在學(xué)校周邊逗留。入校時(shí)間是上午7：30&7：40,下午

13：40&2：00,絕對(duì)不能提前早到校.如果早到校，沒(méi)有人監(jiān)管，意

料之外的事誰(shuí)也不能保證。引起家長(zhǎng)高度重視。（時(shí)間如有改動(dòng)會(huì)另

有通知）

B、接孩子時(shí)間。從下周開(kāi)始上午放學(xué)11:30.下午4：10.家長(zhǎng)要

按時(shí)來(lái)接，如果有特殊情況，要及時(shí)聯(lián)系班主任老師。

C、還要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做

作業(yè)時(shí)，要注意孩子坐的姿勢(shì)，握筆的姿勢(shì)，讀書(shū)的姿勢(shì)。做作業(yè)

要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。（培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作

業(yè)再玩耍的好習(xí)慣c要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓

孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還

小，長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了。希望

家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)

慣，那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)。）為了保證充足的睡眠，要求孩子

每天最晚9：30睡覺(jué)，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開(kāi)

學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會(huì)上火，請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些

水，以免生病。每天帶上水杯。

2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)

和第二天要帶的東西。

開(kāi)學(xué)后讓孩子們專門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)抄作業(yè)本，希望家長(zhǎng)能夠每天抽

出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：

一次提醒，一次檢查，一次表?yè)P(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問(wèn)

問(wèn)他今天老師讓你們回家做什么呀，孩子做完了，家長(zhǎng)要檢查簽

字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒(méi)完成，也需

要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因，鼓勵(lì)孩子再努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)以后，

孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完

成，這樣他在聽(tīng)老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。

3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前

并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。

這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求

每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字，用膠條粘下來(lái)帖在文具上，

讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺(jué)得一

支鉛筆沒(méi)有多少錢(qián)，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好

是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，家長(zhǎng)抄一下課程表，回去教孩

子認(rèn)讀認(rèn)讀。

4、每天寫(xiě)完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書(shū)本，（家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)

備一個(gè)文件袋，專門(mén)用來(lái)裝每天的作業(yè)，有些孩子的書(shū)包有點(diǎn)大，

放不到桌洞里去，建議買小一點(diǎn)的書(shū)包）。按著課程表自己整理書(shū)

包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一科目的書(shū)放在一起，作

業(yè)寫(xiě)上名字放在書(shū)包的最上面，最初，讓孩子自己整理書(shū)包和文具

盒，他可能會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指

點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做。現(xiàn)在的孩子在智力因素上

沒(méi)有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣，習(xí)貫培養(yǎng)造成的，競(jìng)爭(zhēng)的是

良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的需要

家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。

孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，要求家長(zhǎng)放在第一位。而父母在對(duì)

待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)

為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師，就萬(wàn)事大吉

To尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒(méi)時(shí)間顧及孩子

的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦

孩子出了問(wèn)題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

5.孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過(guò)多，漸漸地

放手，不要輕易地替孩子改錯(cuò)，有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更

深。孩子寫(xiě)完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長(zhǎng)再評(píng)價(jià)。

6背誦的、讀書(shū)的這些作業(yè)也要認(rèn)真完成，最后簽上完成的時(shí)

間和情況。

7、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵(lì)孩

子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益

的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。每天讀一

篇文章，讀完后讓其講。

8、一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)是拼音、識(shí)字、寫(xiě)字。對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)要求一

定要規(guī)范，在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字

詞語(yǔ)、筆畫(huà)熟練地默寫(xiě)出來(lái)，課文背誦出來(lái)。

第四方面