2022級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)方案

2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊(cè)）

三十四、2022級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷

2022級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)

校企合作人才培養(yǎng)方案

修訂工作小組成員

組長(zhǎng)：苗渝婧

成員：葉金山、高國(guó)軍、明威

金玉清、郭秀花、陸春文

溫國(guó)云、馬曉霞、王穎

徐燕菲、吳俊霄

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2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊(cè)）

2022級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)校企合作人才

培養(yǎng)方案制（修）訂說(shuō)明

根據(jù)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（國(guó)發(fā)〔2019〕4號(hào)）、《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制

訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》(教職成〔2019〕13號(hào))、《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂

與實(shí)施工作的通知》(教職成司函〔2019〕61號(hào))等文件要求，以教育部《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》

（2019年發(fā)布）為修訂依據(jù)，結(jié)合現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)生崗位需求，對(duì)現(xiàn)代市場(chǎng)

營(yíng)銷專業(yè)2022版人才培養(yǎng)方案進(jìn)行制定。

一、修訂內(nèi)容

1.對(duì)照《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》確定專業(yè)名稱、專業(yè)代碼、入學(xué)要求和修業(yè)年限。

2.根據(jù)校企聯(lián)合調(diào)研情況確定職業(yè)面向，邀請(qǐng)企業(yè)負(fù)責(zé)人共同合理設(shè)定并細(xì)化培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)

規(guī)格，根據(jù)崗位調(diào)研結(jié)果確定主要職業(yè)能力，參照教育部現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案確定核心

課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)資格證書舉例。

3.按照《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》(教職成〔2019〕13號(hào))、

《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的通知》(教職成司函〔2019〕61號(hào))等文

件要求調(diào)整總學(xué)分、總學(xué)時(shí)，對(duì)個(gè)別課程學(xué)時(shí)進(jìn)行調(diào)整，適當(dāng)?shù)臏p少必修課程學(xué)時(shí)或優(yōu)化減少必修

課程內(nèi)容；增加選修課，確保所占學(xué)分達(dá)到規(guī)定的10%比例。

4.按照教育部統(tǒng)一要求將軍事理論課、勞動(dòng)課納入人才培養(yǎng)體系，按照公共基礎(chǔ)課程開展教學(xué)，

并實(shí)行學(xué)分制管理。

5.在課程教學(xué)中，以專業(yè)課程為載體，結(jié)合現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課程特點(diǎn)，深入挖掘思政元素，

實(shí)現(xiàn)思政元素與課程內(nèi)容的有機(jī)融合，推進(jìn)“課程思政”建設(shè)。

6.充分體現(xiàn)成果導(dǎo)向理念，落實(shí)“1+X”證書制度試點(diǎn)工作要求，加入職業(yè)技能（資格、等級(jí)）

證書要求并計(jì)相應(yīng)學(xué)分。探索實(shí)施學(xué)分認(rèn)定、積累與轉(zhuǎn)換制度，對(duì)在校期間取得2個(gè)以上職業(yè)技能（資

格、等級(jí)）證書的可另計(jì)學(xué)分，并可代替選修課或相關(guān)課程學(xué)分。獲得省級(jí)以上學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽

按標(biāo)準(zhǔn)計(jì)學(xué)分，此學(xué)分可代替相應(yīng)必修專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課學(xué)分。

二、修訂過(guò)程

1.調(diào)整校企合作財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員（6月中旬）

現(xiàn)有指導(dǎo)委員會(huì)成員苗渝婧、葉金山及明威、高國(guó)軍等相關(guān)企業(yè)負(fù)責(zé)人，成員有教研室主任、

專業(yè)帶頭人、課程負(fù)責(zé)人。

2.調(diào)研分析（7月上旬）

按照《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》(教職成〔2019〕13號(hào))文件

要求，組織校企合作財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員對(duì)合作單位、兄弟院校校進(jìn)行廣泛調(diào)研。

3.研究起草（7月中旬-8月上旬）

對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析，明確畢業(yè)生就業(yè)面向和崗位能力需求，對(duì)照教育部文件要求論證課程體

系設(shè)置方案，提出調(diào)整方案，起草現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)方案。

4.論證審議（8月中旬-下旬）

提交學(xué)院教務(wù)部門組織審核，審核通過(guò)后提交學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)論證審議。審議通過(guò)后提交學(xué)院

黨委會(huì)審定。

5.公布實(shí)施（9月上旬）

在學(xué)院網(wǎng)站公布現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)方案并組織實(shí)施。

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2022級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：市場(chǎng)營(yíng)銷

專業(yè)代碼：530605

二、入學(xué)要求

普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)，中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)歷。

三、基本修業(yè)年限

三年。

四、職業(yè)面向

面向市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人員、客戶服務(wù)管理員、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師、品牌專業(yè)人員等職業(yè)，市場(chǎng)策劃主

管、推廣主管、銷售業(yè)務(wù)主管、客戶服務(wù)主管等崗位，如表1所示。

表1市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)所屬對(duì)應(yīng)職業(yè)資格證書

主要職業(yè)類別主要崗位類別（或

大類（代專業(yè)類行業(yè)或技能等級(jí)證

（代碼）技術(shù)領(lǐng)域）

碼）（代碼）（代碼）書舉例

1+X電子商務(wù)

營(yíng)銷員

數(shù)據(jù)分析職業(yè)

（4-01-02-01）

技能等級(jí)證書

批發(fā)業(yè)、商品營(yíng)業(yè)員銷售經(jīng)理

1+X電商運(yùn)營(yíng)

財(cái)經(jīng)商貿(mào)市場(chǎng)營(yíng)銷零售業(yè)（4-01-02-03）賣場(chǎng)經(jīng)理

職業(yè)技能等級(jí)

大類（63）類（6307）（51、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人員市場(chǎng)主管

證書

52）（2-06-07-02）市場(chǎng)經(jīng)理

1+X直播電商

攤商

職業(yè)技能等級(jí)

（4-02-02-05）

證書

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和市場(chǎng)分析、商品銷售、客戶服務(wù)

及相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)，具備用戶畫像、項(xiàng)目銷售、數(shù)字營(yíng)銷、品牌策劃、市場(chǎng)推廣、智能客戶服

務(wù)、商務(wù)數(shù)據(jù)分析等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事商品或服務(wù)策劃和銷售管理等工作

的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)

具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同

理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感、國(guó)家認(rèn)同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、

遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。

具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；

尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力；具有質(zhì)量意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、

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創(chuàng)新精神；具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會(huì)、自然

和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。

具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運(yùn)動(dòng)知

識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，

能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管

理能力。

2.知識(shí)

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)及環(huán)保、安全消防等知識(shí)。

（3）掌握商品分類與管理的基本知識(shí)和方法。

（4）掌握消費(fèi)者行為和消費(fèi)心理分析的基本內(nèi)容和分析方法。

（5）掌握營(yíng)銷計(jì)劃和控制等營(yíng)銷組織管理的的基本方法。

（6）掌握推銷和商務(wù)談判的方法和技巧。

（7）掌握市場(chǎng)調(diào)查的流程和方法及市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告的撰寫方法。

（8）掌握營(yíng)銷活動(dòng)策劃與組織的基本內(nèi)容和方法。

（9）熟悉現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷的新知識(shí)、新技術(shù)。

3.能力

（1）具有競(jìng)爭(zhēng)調(diào)研、行業(yè)調(diào)研、用戶調(diào)研、產(chǎn)品調(diào)研、用戶行為分析的能力。

（2）具有客戶拜訪、產(chǎn)品方案設(shè)計(jì)與演示、商務(wù)洽談、項(xiàng)目招投標(biāo)的能力。

（3）具有數(shù)字營(yíng)銷策劃、數(shù)字廣告營(yíng)銷、數(shù)字互動(dòng)營(yíng)銷、數(shù)字營(yíng)銷技術(shù)應(yīng)用的能力。

（4）具有品牌調(diào)研與分析、品牌定位與設(shè)計(jì)、品牌傳播與推廣的能力。

（5）具有售前售中售后服務(wù)管理體系建設(shè)、客服團(tuán)隊(duì)組建、危機(jī)事件處理、智能客服應(yīng)用場(chǎng)

景設(shè)計(jì)及開發(fā)的能力。

（6）具有商務(wù)數(shù)據(jù)收集、處理、分析和信息技術(shù)應(yīng)用的能力。

（7）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

（8）具有一定的商業(yè)信息技術(shù)與工具應(yīng)用能力。

（9）具備數(shù)據(jù)意識(shí)和商務(wù)數(shù)據(jù)分析能力。

六、課程設(shè)置

課程主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。

公共基礎(chǔ)課程是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生均需學(xué)習(xí)的有關(guān)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本素養(yǎng)的課程，專業(yè)（技

能）課程是支撐學(xué)生達(dá)到本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，掌握相應(yīng)專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)、能力、素質(zhì)的課程。課程設(shè)置及教學(xué)

內(nèi)容應(yīng)基于國(guó)家相關(guān)文件規(guī)定，強(qiáng)化對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格的支撐，融入有關(guān)國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，融入行

業(yè)企業(yè)最新技術(shù)技能，注重與職業(yè)面向、職業(yè)能力要求以及崗位工作任務(wù)的對(duì)接。

（一）公共基礎(chǔ)課程

市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)公共基礎(chǔ)課程包括思想政治理論課、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、體育、軍事課、大學(xué)生

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育、信息技術(shù)等課程，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概

論、馬克思主義理論類課程、黨史國(guó)史、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)英語(yǔ)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、健康教育、職業(yè)素

養(yǎng)等列為必修課。

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1.公共基礎(chǔ)課程（必修課）

參考

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）考核方式與要求

學(xué)時(shí)

課程目標(biāo)：

1.本課程是面向高校一年級(jí)本科生開設(shè)的一門思想政治理

論課，屬于公共必修課。本課程通過(guò)系統(tǒng)講授習(xí)近平新時(shí)

代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)

涵、實(shí)踐要求，結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

在中華大地的生動(dòng)實(shí)踐，幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)其時(shí)代意義、

理論意義、實(shí)踐意義、世界意義，深刻把握其中貫穿的馬

克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四

個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大

任的時(shí)代新人。

2.學(xué)生應(yīng)深刻把握這一思想貫穿的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方

法，知其然又知其所以然，不斷提高馬克思主義理論水平；

在知行合一、學(xué)以致用上下功夫，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際

的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，更加自覺用這一思想指導(dǎo)解決實(shí)際問(wèn)題。

考核方式：考試

主要內(nèi)容：3學(xué)分，

習(xí)近平新時(shí)成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)

本課程內(nèi)容包括習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主共計(jì)54

代中國(guó)特色成績(jī)=20%（考勤

1要內(nèi)容和歷史地位、新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義學(xué)時(shí)。第

社會(huì)主義思及課堂表現(xiàn)）

總?cè)蝿?wù)和戰(zhàn)略安排、“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”一學(xué)期

想+30%（期中成績(jī)）

戰(zhàn)略布局、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障、中國(guó)特色開設(shè)。

+50%（期末成績(jī)）

大國(guó)外交及堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生全面

準(zhǔn)確理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論要求和

實(shí)踐要求，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，

堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論武裝頭

腦、指導(dǎo)實(shí)踐。

教學(xué)要求：

1.開設(shè)本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在新時(shí)代堅(jiān)持的

基本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解；重在

形成理論思維，實(shí)現(xiàn)從學(xué)理認(rèn)知到信念生成的轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)

使命擔(dān)當(dāng)。

2.學(xué)生應(yīng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基本

精神、基本內(nèi)容、基本要求，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中

國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，自覺把個(gè)人夢(mèng)

想融入中華，民族偉大復(fù)興中。

課程目標(biāo)：

1.讓大學(xué)生對(duì)馬克思主義中國(guó)化理論成果有更加準(zhǔn)確的把

握，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革的歷

史進(jìn)程、歷史變革、歷史成就有更加深刻的認(rèn)識(shí)；

2.通過(guò)學(xué)習(xí)掌握馬克思主義中國(guó)化的歷程和理論成果，了

考核方式：考試

毛澤東思想解黨的路線、方針和政策，樹立正確的世界觀、人生觀和2學(xué)分，

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)

和中國(guó)特色價(jià)值觀，確立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和信念；共計(jì)36

成績(jī)=20%（考勤

2社會(huì)主義理3.使大學(xué)生能自覺運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，學(xué)時(shí)。第

及課堂表現(xiàn)）

論體系概論提高分析解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。一學(xué)期

+30%（期中成績(jī)）

主要內(nèi)容：開設(shè)。

+50%（期末成績(jī)）

本課程內(nèi)容主要講授馬克思主義中國(guó)化的理論成果，分別

為毛澤東思想的主要內(nèi)容及其歷史地位，鄧小平理論、“三

個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀形成發(fā)展過(guò)程、主要內(nèi)容

和歷史地位，充分反映中國(guó)共產(chǎn)黨不斷推進(jìn)馬克思主義原

理和中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、統(tǒng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的

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歷史進(jìn)程和基本經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)要求：

1.教學(xué)過(guò)程中要把教材與馬克思主義經(jīng)典著作和黨的重要

文獻(xiàn)結(jié)合起來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以達(dá)到通過(guò)學(xué)習(xí)

原著領(lǐng)會(huì)基本理論的作用；

2.要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，深刻理解和把握基本

理論的精神實(shí)質(zhì)，提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題

的能力。

3.要充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采取線上線下相結(jié)合的

教學(xué)模式，將教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合。

教師在教學(xué)中熟練地制作和使用多媒體課件，采用研討式

教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、比較教學(xué)法和辯論式教學(xué)法等多

種方法豐富教學(xué)。

課程目標(biāo)：

學(xué)習(xí)這門課程的主要目的是從當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實(shí)

際問(wèn)題出發(fā)，以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀

教育為主線，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助大學(xué)生形成

崇高的理想信念，弘揚(yáng)偉大的愛國(guó)主義精神，確立正確的

人生觀和價(jià)值觀，牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)良

好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，進(jìn)一步提高分辨是非、善

惡、美丑和加強(qiáng)自我修養(yǎng)的能力，為逐漸成為德、智、體、

美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和

考核方式：考試

可靠接班人，打下扎實(shí)的思想道德和法律基礎(chǔ)。3學(xué)分，

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)

主要內(nèi)容：共計(jì)54

成績(jī)=20%（考勤

本課程內(nèi)容包括理想信念教育、愛國(guó)主義與民族精神教育、學(xué)時(shí)。第

及課堂表現(xiàn)）

人生觀、世界觀和價(jià)值觀教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、二學(xué)期

+30%（期中成績(jī)）

社會(huì)主義道德觀教育、社會(huì)主義法治觀教育。開設(shè)

思想道德與+50%（期末成績(jī)）

教學(xué)要求：

3法治

本課程以馬克思主義為指導(dǎo)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社

會(huì)主義思想為價(jià)值取向，以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值

觀和道德觀、法制觀教育為主要內(nèi)容，把社會(huì)主義核心價(jià)

值觀貫穿教學(xué)的全過(guò)程，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助

學(xué)生形成崇高的理想信念，弘揚(yáng)偉大的愛國(guó)精神，確立正

確的人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)法、用

法的自覺性，全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、行為修養(yǎng)

和法律素養(yǎng)。

課程目標(biāo)：

《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，

是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主渠道和主陣地，在大學(xué)

生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)

際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、正確理解黨和國(guó)家方針政策，幫助學(xué)生全面

正確地認(rèn)識(shí)和了解黨和國(guó)家面臨的形勢(shì)和任務(wù)，擁護(hù)黨的

考核方式：考查

路線、方針和政策，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化1學(xué)分，

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)

形勢(shì)與建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感，提高當(dāng)代大學(xué)生投身共計(jì)48

成績(jī)=20%（考勤

4政策于國(guó)家建設(shè)事業(yè)的自覺性和態(tài)度，明確自身的人生定位和學(xué)時(shí)。開

及課堂表現(xiàn)）

奮斗目標(biāo)。學(xué)生掌握形勢(shì)與政策的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本理設(shè)6學(xué)

+30%（中期目標(biāo)）

論觀點(diǎn)、分析問(wèn)題的基本方法，運(yùn)用這些知識(shí)和方法去分期。

+50%（末期目標(biāo)）

析現(xiàn)實(shí)生活中的一些問(wèn)題，把理論滲透到實(shí)踐中，指導(dǎo)自

己的行為。

主要內(nèi)容：

本課程內(nèi)容包括在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要著重進(jìn)行黨的

基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育；進(jìn)行我

國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢(shì)、任務(wù)和發(fā)展成

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2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊(cè)）

就教育；進(jìn)行黨和國(guó)家重大方針政策、重大活動(dòng)和重大改

革措施教育；進(jìn)行當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)與國(guó)際關(guān)系的狀況、發(fā)展

趨勢(shì)和我國(guó)的對(duì)外政策，世界重大事件及我國(guó)政府的原則

立場(chǎng)教育；進(jìn)行馬克思主義形勢(shì)觀、政策觀教育。

教學(xué)要求：

1.必須牢牢把握?qǐng)?jiān)定正確的政治方向，用中國(guó)特色社會(huì)主

義理論武裝大學(xué)生，堅(jiān)持用事實(shí)說(shuō)話、用典型說(shuō)話、用數(shù)

字說(shuō)話，不斷提高課程的吸引力、感染力，堅(jiān)定大學(xué)生走

中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。

2.必須體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的動(dòng)態(tài)性、及時(shí)性要求，形勢(shì)與政策

課教學(xué)必須適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展變化要求，緊緊圍繞大學(xué)生對(duì)形

勢(shì)與政策發(fā)展變化的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題組織開展教學(xué)，用黨

的方針政策統(tǒng)一大學(xué)生的思想和行動(dòng)，不斷提高課程的針

對(duì)性、實(shí)效性，提升學(xué)生的獲得感。

3.注重引導(dǎo)大學(xué)生遵循正確的觀點(diǎn)和科學(xué)的方法分析判斷

形勢(shì)，全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，不斷提高

大學(xué)生認(rèn)識(shí)把握形勢(shì)的能力，逐步樹立馬克思主義的形勢(shì)

觀、政策觀。

課程目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生掌握開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)，學(xué)

習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法，讓學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)觀念，主

動(dòng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，積極投身

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

課程內(nèi)容：

本課程包括認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)

業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新思維、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)

辦新企業(yè)等。提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與能力，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)

考核方式：考查

青春力量。2學(xué)分，

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)

教學(xué)要求：共計(jì)36

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)成績(jī)=20%（考勤

51.設(shè)計(jì)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境。通過(guò)運(yùn)用模擬、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式，學(xué)時(shí)。第

指導(dǎo)及課堂表現(xiàn)）

努力將相關(guān)教學(xué)過(guò)程情境化，使學(xué)生更真實(shí)地學(xué)習(xí)知識(shí)、三學(xué)期

+30%（中期目標(biāo)）

了解原理、掌握規(guī)律。開設(shè)。

+50%（末期目標(biāo)）

2.提供完備的支持條件。根據(jù)課程教學(xué)需要提供基本的教

學(xué)條件，重點(diǎn)提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室、模擬教學(xué)軟件、

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息資源等。

3.拓展有效的實(shí)踐途徑。通過(guò)在校內(nèi)組織開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)

目設(shè)計(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)

在校外組織開展創(chuàng)業(yè)者訪談、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目考察、企業(yè)創(chuàng)

辦等活動(dòng)，將課堂知識(shí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，培

養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

課程目標(biāo)：

使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常用方法，樹立正

確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形

成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，提高職考核方式：考查

2學(xué)分，

業(yè)生涯規(guī)劃能力。成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)

大學(xué)生職業(yè)共計(jì)36

主要內(nèi)容：成績(jī)=20%（考勤

6生涯及發(fā)展學(xué)時(shí)。第

本課程內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃、生涯價(jià)值定位、技能探索、及課堂表現(xiàn)）

規(guī)劃二學(xué)期

興趣探索、自我效能感、職業(yè)測(cè)評(píng)。+30%（中期目標(biāo)）

開設(shè)。

教學(xué)要求：+50%（末期目標(biāo)）

該課程既有知識(shí)的傳投，也有技能的培養(yǎng)，是集理論課和

實(shí)務(wù)課為一體的綜合課程。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮師生

雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到

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2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊(cè)）

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，了解職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程。通過(guò)

教師的講解和引導(dǎo)，學(xué)生要按照課程的進(jìn)程，開展自我分

析、職業(yè)探索、社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查、小組討論等活動(dòng)，提高

對(duì)自我、職業(yè)和環(huán)境的認(rèn)識(shí)，做出合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

課程目標(biāo)：

1.結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品徳教

育，逐步樹立實(shí)事求是、一絲不茍的科學(xué)精神；

2.用辯證唯物主義的觀點(diǎn)闡述教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生領(lǐng)悟到數(shù)

學(xué)源于實(shí)踐又作用于實(shí)踐，以及反映數(shù)學(xué)中的辯證關(guān)系，

從而受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育；

3.通過(guò)了解數(shù)學(xué)的發(fā)展史和數(shù)學(xué)家的成長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生

的奮斗精神與堅(jiān)韌不拔的意志和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度；

4.通過(guò)融入中國(guó)數(shù)學(xué)史和近現(xiàn)代數(shù)學(xué)家的故事，堅(jiān)定學(xué)生考核方式：考試

4學(xué)分，

理想信念，厚植愛國(guó)主義情懷。成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)

共計(jì)72

主要內(nèi)容:成績(jī)=20%（考勤

7高等數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)。第

1.函數(shù)、極限和連續(xù)的概念，極限的運(yùn)算法則和求法；及課堂表現(xiàn)）

一學(xué)期

2.導(dǎo)數(shù)、微分的概念，導(dǎo)數(shù)、微分的運(yùn)算法則和求法；+30%（期中成績(jī)）

開設(shè)。

3.利用導(dǎo)數(shù)討論函數(shù)的單調(diào)性、求函數(shù)的極值與最值，判+50%（期末成績(jī)）

斷函數(shù)的凹凸性。

教學(xué)要求：

1.基本知識(shí)、基本理論方面：掌握理解極限和連續(xù)的基本

概念及其應(yīng)用；熟悉導(dǎo)數(shù)與微分的基本公式與運(yùn)算法則；

掌握導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用。

2.能力、技能培養(yǎng)方面：掌握函數(shù)、極限、連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與

微分的基本概念、基本理論、基本運(yùn)算技能和常用的數(shù)學(xué)

方法，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

課程目標(biāo):

增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，全面提高學(xué)生體能和對(duì)自

然環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展；掌握科學(xué)鍛

煉和保健身體的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好鍛煉身體的習(xí)慣和終

身體育的意識(shí)；學(xué)生體驗(yàn)和享受運(yùn)動(dòng)樂趣，掌握1-2項(xiàng)喜

愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉;發(fā)展學(xué)生個(gè)性，健全6學(xué)分，

考核方式：考查

學(xué)生人格，錘煉學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)、共計(jì)

成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)

團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞等的優(yōu)良品質(zhì)。108學(xué)

成績(jī)=20%（考勤

8體育主要內(nèi)容:時(shí)。第

及課堂表現(xiàn)）

分為理論和實(shí)踐兩部分。理論內(nèi)容包括體育衛(wèi)生與健康、一、二、

+30%（中期目標(biāo)）

增強(qiáng)體質(zhì)的鍛煉方法、體育保健、各項(xiàng)目比賽規(guī)則;實(shí)踐內(nèi)三學(xué)期

+50%（末期目標(biāo)）

容包括八段錦、太極拳、籃球、排球、乒乓球等。開設(shè)。

教學(xué)要求:

根據(jù)學(xué)生未來(lái)所從事職業(yè)、興趣愛好和體質(zhì)實(shí)際情況，采

用靈活多樣的教學(xué)方法，通過(guò)1-3項(xiàng)體育項(xiàng)目基本技能的

傳授以及課課練職業(yè)體能，使學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法有效鍛煉身體。

課程目標(biāo)：

本課程通過(guò)豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)形式，幫助學(xué)

生認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)人類生產(chǎn)、生活的重要作用，了解現(xiàn)代考核方式：考試

4學(xué)分，

社會(huì)信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，理解信息社會(huì)特征并遵循信息社成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)

共計(jì)72

會(huì)規(guī)范；使學(xué)生掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，成績(jī)=20%（考勤

9信息技術(shù)學(xué)時(shí)。第

了解大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新興信息技術(shù)，具備支及課堂表現(xiàn)）

一學(xué)期

撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，能在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運(yùn)+30%（期中成績(jī)）

開設(shè)。

用信息技術(shù)解決問(wèn)題；使學(xué)生擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和職業(yè)精神，+50%（期末成績(jī)）

具備獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，為學(xué)生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)

展奠定基礎(chǔ)。

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2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊(cè)）

主要內(nèi)容：

信息技術(shù)課程由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分構(gòu)成?；A(chǔ)模

塊主要學(xué)習(xí)文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作、信

息檢索、新一代信息技術(shù)概述、信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任六部

分內(nèi)容。拓展模塊主要了解程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)、人工

智能、云計(jì)算、現(xiàn)代通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字媒體、虛擬

現(xiàn)實(shí)、區(qū)塊鏈等基礎(chǔ)內(nèi)容。

教學(xué)要求：

本課的講授主要采用理論與實(shí)踐相結(jié)合方式，充分利用在

線學(xué)習(xí)平臺(tái)和數(shù)字化的教學(xué)資源，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，

培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題

的能力。

課程目標(biāo)：

普通高等學(xué)校通過(guò)軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)

知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂

患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)

生綜合國(guó)防素質(zhì)。

主要內(nèi)容：

軍事技能內(nèi)容包括共同條令教育、分隊(duì)的隊(duì)列動(dòng)作、現(xiàn)地

教學(xué)、輕武器射擊、戰(zhàn)術(shù)、格斗基礎(chǔ)、戰(zhàn)場(chǎng)醫(yī)療救護(hù)、核

生化防護(hù)、戰(zhàn)備規(guī)定、緊急集合、行軍拉練、野外生存、

識(shí)圖用圖、電磁頻譜監(jiān)測(cè)等；軍事理論內(nèi)容包括國(guó)防概述、4學(xué)分，考核方式：考試

國(guó)防法規(guī)、國(guó)防建設(shè)、武裝力量、國(guó)防動(dòng)員、國(guó)家安全概共計(jì)成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)

軍事技能與

述、國(guó)家安全形勢(shì)、國(guó)際戰(zhàn)略形勢(shì)、軍事思想概述、外國(guó)148學(xué)成績(jī)=20%（考勤

10軍事

軍事思想、中國(guó)古代軍事思想、當(dāng)代中國(guó)軍事思想、戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)。第一及課堂表現(xiàn)）

理論

概述、新軍事革命、機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化裝學(xué)期開+30%（期中成績(jī)）

備概述、信息化作戰(zhàn)平臺(tái)、綜合電子信息系統(tǒng)、信息化殺設(shè)+50%（期末成績(jī)）

傷武器等。

課程要求：

軍事課是普通高等學(xué)校學(xué)生的必修課程。軍事課要以習(xí)近

平強(qiáng)軍思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為遵循，

全面貫徹黨的教育方針、新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針和總體國(guó)家

安全觀，圍繞立德樹人根本任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求，著

眼培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以提升學(xué)生國(guó)防意識(shí)

和軍事素養(yǎng)為重點(diǎn)，為實(shí)施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國(guó)防

后備力量服務(wù)。

課程目標(biāo)：

開展勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教學(xué)，使學(xué)生能

夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、

勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)

創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛勞動(dòng)，尊重普通

勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神；具備考核方式：考查

1學(xué)分，

滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。成績(jī)構(gòu)成：總評(píng)

共計(jì)24

主要內(nèi)容：成績(jī)=20%（考勤

11勞動(dòng)教育學(xué)時(shí)。第

本課程內(nèi)容包括校園日常環(huán)境衛(wèi)生清掃、專業(yè)服務(wù)、實(shí)習(xí)及課堂表現(xiàn)）

X學(xué)期

實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)、志愿服務(wù)。+30%（中期目標(biāo)）

開設(shè)

教學(xué)要求：+50%（末期目標(biāo)）

樹立“管理育人”“以人為本”意識(shí)，幫助學(xué)生在實(shí)際動(dòng)手

過(guò)程做親歷勞動(dòng)過(guò)程，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)美好生活的時(shí)代風(fēng)尚，

進(jìn)而養(yǎng)成尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、向往勞動(dòng)的習(xí)慣和品質(zhì)。

同時(shí)，做好勞動(dòng)安全教育，負(fù)責(zé)學(xué)生勞動(dòng)安全和過(guò)程管理，

負(fù)責(zé)評(píng)定學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)及等級(jí)鑒定。

12大學(xué)英語(yǔ)課程目標(biāo)：8學(xué)分，考核方式：考查

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2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊(cè)）

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