初中語文非文學(xué)作品解析試題及答案

初中語文非文學(xué)作品解析試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.下列哪項不是《背影》這篇文章的主題？

A.父愛如山

B.師生情誼

C.親情可貴

D.愛國情懷

2.《最后一課》中，主人公小弗朗士對祖國語言的愛表現(xiàn)在哪里？

A.學(xué)習(xí)法語

B.畫畫

C.記憶課文

D.唱歌

3.《賣油翁》中，賣油翁的技藝高超，這反映了什么？

A.勞動人民的智慧

B.貴族的高雅

C.皇帝的威嚴(yán)

D.官僚的清廉

4.《廬山謠》中，詩人用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”來形容什么？

A.山峰

B.河流

C.云霧

D.溪流

5.《小石潭記》中，作者通過描寫小石潭的環(huán)境，表達(dá)了什么情感？

A.喜悅

B.憤怒

C.悲傷

D.驚訝

6.《荷塘月色》中，作者用“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”來形容什么？

A.荷塘

B.月光

C.葉子

D.花朵

7.《背影》中，父親送別兒子的場景描寫，主要運(yùn)用了什么修辭手法？

A.比喻

B.擬人

C.排比

D.對比

8.《最后一課》中，小弗朗士對祖國的熱愛體現(xiàn)在哪里？

A.學(xué)習(xí)法語

B.畫畫

C.記憶課文

D.唱歌

9.《賣油翁》中，賣油翁的技藝高超，這反映了什么？

A.勞動人民的智慧

B.貴族的高雅

C.皇帝的威嚴(yán)

D.官僚的清廉

10.《廬山謠》中，詩人用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”來形容什么？

A.山峰

B.河流

C.云霧

D.溪流

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.下列哪些詞語屬于《背影》中的修辭手法？

A.擬人

B.比喻

C.排比

D.對比

2.《最后一課》中，小弗朗士對祖國的熱愛體現(xiàn)在哪些方面？

A.學(xué)習(xí)法語

B.畫畫

C.記憶課文

D.唱歌

3.《賣油翁》中，賣油翁的技藝高超，這反映了哪些品質(zhì)？

A.勞動人民的智慧

B.貴族的高雅

C.皇帝的威嚴(yán)

D.官僚的清廉

4.《廬山謠》中，詩人通過哪些手法描繪廬山的景色？

A.比喻

B.擬人

C.排比

D.對比

5.《小石潭記》中，作者通過哪些描寫表達(dá)了悲傷的情感？

A.環(huán)境描寫

B.人物描寫

C.情感描寫

D.語言描寫

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.《背影》這篇文章主要講述了父親送別兒子的感人故事。（）

2.《最后一課》中，小弗朗士對祖國的熱愛表現(xiàn)在他對法語的學(xué)習(xí)上。（）

3.《賣油翁》中，賣油翁的技藝高超，是因為他出身貴族。（）

4.《廬山謠》中，詩人用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”來形容廬山的瀑布。（）

5.《小石潭記》中，作者通過描寫小石潭的環(huán)境，表達(dá)了喜悅的情感。（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：《背影》中，父親的形象有哪些特點？這些特點反映了怎樣的父愛？

答案：《背影》中，父親的形象特點是慈愛、堅強(qiáng)和無私。他為了兒子的學(xué)業(yè)，不惜遠(yuǎn)行，忍受孤獨和辛勞。在兒子面前，他總是保持堅強(qiáng)，不讓兒子看到自己的疲憊和擔(dān)憂。這些特點反映了父親對兒子的深沉關(guān)愛，他愿意為了兒子的未來付出一切。

2.題目：《最后一課》中，小弗朗士對祖國的情感是如何逐步發(fā)展的？請結(jié)合具體情節(jié)分析。

答案：《最后一課》中，小弗朗士對祖國的情感經(jīng)歷了從無知到認(rèn)識，再到熱愛的過程。起初，他對法語學(xué)習(xí)抱有抵觸情緒，但隨著對祖國語言的學(xué)習(xí)，他逐漸認(rèn)識到法語學(xué)習(xí)的重要性。在最后一課中，他深刻感受到了祖國語言的魅力，對祖國產(chǎn)生了深厚的感情，這種情感在文章結(jié)尾達(dá)到了高潮。

3.題目：《賣油翁》中，賣油翁的技藝為什么能引起人們的敬佩？這反映了怎樣的社會價值觀？

答案：《賣油翁》中，賣油翁的技藝能引起人們的敬佩，是因為他技藝高超，能夠輕松完成看似復(fù)雜的賣油動作。這反映了當(dāng)時社會對勞動人民的尊重和對技藝的崇拜。在當(dāng)時的社會價值觀中，勞動是光榮的，技藝是值得尊敬的，這種價值觀體現(xiàn)了人們對美好生活的向往和追求。

五、論述題

題目：結(jié)合《背影》和《最后一課》兩篇文章，探討初中語文非文學(xué)作品在培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度價值觀方面的作用。

答案：《背影》和《最后一課》這兩篇非文學(xué)作品，通過不同的故事背景和人物塑造，對初中學(xué)生的情感態(tài)度價值觀產(chǎn)生了積極的影響。

首先，《背影》通過父親的形象，展現(xiàn)了深沉的父愛。這種父愛不僅體現(xiàn)在日常生活中的關(guān)心和照顧，更體現(xiàn)在對子女未來成長的期望和支持上。文章中父親的形象，讓學(xué)生體會到親情的力量，懂得感恩和珍惜家庭，培養(yǎng)了學(xué)生的家庭觀念和責(zé)任感。

其次，《最后一課》通過小弗朗士對法語學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，反映了愛國情感的培養(yǎng)。文章中小弗朗士從最初對法語學(xué)習(xí)的抵觸，到后來對祖國語言的熱愛，體現(xiàn)了愛國情感的培養(yǎng)過程。這種情感的培養(yǎng)讓學(xué)生認(rèn)識到，學(xué)習(xí)不僅僅是為了個人，更是為了國家的繁榮和民族的復(fù)興，從而激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。

此外，這兩篇文章還通過人物的成長經(jīng)歷，教會學(xué)生如何面對困難和挫折。在《背影》中，父親的形象激勵學(xué)生勇敢面對生活的壓力；在《最后一課》中，小弗朗士的成長過程讓學(xué)生學(xué)會在逆境中堅持和奮斗。

在培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度價值觀方面，初中語文非文學(xué)作品具有以下作用：

1.傳遞正能量：通過故事中的正面人物和積極事件，傳遞正能量，激發(fā)學(xué)生的積極情感。

2.激發(fā)愛國情感：通過描繪國家和民族的歷史、文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

3.培養(yǎng)道德觀念：通過故事中的道德沖突和人物的選擇，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念。

4.增強(qiáng)責(zé)任感：通過人物的經(jīng)歷和成長，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的責(zé)任，培養(yǎng)責(zé)任感。

5.提升審美情趣：通過文學(xué)作品的藝術(shù)表現(xiàn)，提升學(xué)生的審美能力和審美情趣。

試卷答案如下：

一、單項選擇題

1.D

解析思路：通過排除法，選項A、B、C均為《背影》中的主題，而D項“愛國情懷”并非本文的主題。

2.C

解析思路：通過閱讀原文，可以找到小弗朗士記憶課文的具體情節(jié)，確定C項為正確答案。

3.A

解析思路：根據(jù)《賣油翁》的內(nèi)容，賣油翁的技藝高超，反映了他作為勞動人民的智慧和技藝。

4.A

解析思路：從《廬山謠》原文中，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是形容廬山的瀑布，故選A。

5.C

解析思路：結(jié)合《小石潭記》的內(nèi)容，作者通過描寫小石潭的環(huán)境，表達(dá)了自己內(nèi)心的悲傷情感。

6.A

解析思路：在《荷塘月色》中，作者用“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”來形容荷塘的月光，故選A。

7.D

解析思路：《背影》中父親送別兒子的場景，通過對比手法突出了父子之間的深情厚意。

8.D

解析思路：結(jié)合《最后一課》的內(nèi)容，小弗朗士通過唱歌表達(dá)了對祖國的熱愛。

9.A

解析思路：在《賣油翁》中，賣油翁的技藝高超，是因為他作為勞動人民的智慧。

10.A

解析思路：從《廬山謠》原文中，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是形容廬山的山峰，故選A。

二、多項選擇題

1.ABCD

解析思路：《背影》中使用了多種修辭手法，包括比喻、擬人、排比和對比。

2.ACD

解析思路：小弗朗士對祖國的熱愛體現(xiàn)在他對法語學(xué)習(xí)的態(tài)度轉(zhuǎn)變，以及對祖國語言的熱愛。

3.ACD

解析思路：《賣油翁》中，賣油翁的技藝反映了勞動人民的智慧、技藝和對工作的尊重。

4.ACD

解析思路：《廬山謠》中，詩人通過比喻、擬人和排比手法描繪廬山的景色。

5.AC

解析思路：《小石潭記》中，作者通過環(huán)境描寫和情感描寫表達(dá)了悲傷的情感。

三、判斷題

1.√

解析思路：《背影》講述的是父親送別兒子的感人故事，主題為父愛。

2.√

解析思路：《最后一課