2023級人才培養(yǎng)方案（軟件技術）

甘肅有色冶金職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)方案軟件技術專業(yè)

2023級

軟件技術專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

教務處制

二〇二三年

甘肅有色冶金職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)方案軟件技術專業(yè)

軟件技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)代碼：510203

專業(yè)名稱：軟件技術

二、入學要求

1.普通入學為：高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學歷者。

三、修業(yè)年限

三年。

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類及所屬專業(yè)類應依據(jù)現(xiàn)行專業(yè)目錄；對應行業(yè)參照現(xiàn)行的

《國民經(jīng)濟行業(yè)分類》；主要職業(yè)類別參照現(xiàn)行的《國家職業(yè)分類大典》；根

據(jù)行業(yè)企業(yè)調研，明確主要崗位類別（或技術領域）；根據(jù)實際情況舉例職業(yè)

資格證書或技能等級證書

所屬專業(yè)

所屬專業(yè)類對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)資格證書或技能

大類

（代碼）（代碼）（代碼）（或技術領域）等級證書舉例

（代碼）

軟件和信息

計算機操作員證書

技術

1+XJavaweb初、中

電子信息服務業(yè)計算機程序設計.net開發(fā)工程師

軟件技術級

大類（I65）員軟件測試工程師

（510203）1+X網(wǎng)絡系統(tǒng)建設與

（51）計算機服務（4-04-05-01）軟件實施工程師

運維初、中級

業(yè)

1+XPython初、中級

（G61）

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

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甘肅有色冶金職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)方案軟件技術專業(yè)

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞

全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，

精益求精的工匠精神，勞動精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的技能型

人才。

本專業(yè)人才培養(yǎng)重點是面向金昌市“2+4”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)集群，立足于信息

技術賦能制造業(yè)、有色金屬、新能源、數(shù)字經(jīng)濟、化工循環(huán)、資源綜合利用等

產(chǎn)業(yè)，以工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應用和智能制造為突破口，將數(shù)字技術賦能工業(yè)轉型發(fā)展，

著力培養(yǎng)數(shù)字經(jīng)濟領域高素質復合型技術技能人才，進而服務金昌市經(jīng)濟高質

量轉型升級。

本專業(yè)在培養(yǎng)過程中要求教師學生熟悉金昌市“2+4”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)集群的

相關知識和技術，了解產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展趨勢和未來走向，掌握與之相關的軟件

技術知識和技能，系統(tǒng)掌握計算機的基本原理、技術和應用，具備軟件開發(fā)、

行業(yè)軟件應用、平面圖像處理、前端設計、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)

據(jù)庫管理與維護等應用和操作技能，能夠從事軟件研發(fā)工程師、前端開發(fā)工程

師、數(shù)據(jù)庫設計工程師、系統(tǒng)分析工程師、軟件營銷與維護、軟件測試、項目

管理和系統(tǒng)分析等崗位工作。同時，培養(yǎng)具備較高的計算機應用技術實踐能力

和較強的團隊協(xié)作能力，能夠適應金昌市“2+4”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)集群對人才的需

求，具備解決實際問題的能力。培養(yǎng)具備創(chuàng)新意識和溝通能力，能夠充分發(fā)揮

計算機應用技術的作用，為金昌市“2+4”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)集群提供有效的支持和

解決方案。

3

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（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質

（1）思想政治素質。

堅決擁護中國共產(chǎn)黨領導，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄

魂育人，以政治認同、家國情懷、道德修養(yǎng)、法治意識、文化素養(yǎng)為重點，以

愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體為主線，堅持愛國和愛黨愛社會主

義相統(tǒng)一，系統(tǒng)開展馬克思主義理論教育，系統(tǒng)進行中國特色社會主義和中國

夢教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、勞動教育、心理健康教育、中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，具有較好的道德修養(yǎng)和身心素質，樹立遵紀守法、遵章

守紀的法制觀念。

（2）職業(yè)素質。

具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新為主的工匠精神，做到吃

苦耐勞、踏實肯干，講求奉獻。樹立誠實守信意識和責任意識，有良好的社會

責任感和使命感。能夠嚴格遵守職業(yè)規(guī)范及操作規(guī)程，具有較強的安全和環(huán)保

意識。

（3）人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。

具有較為寬闊的視野，文理交融。具有一定的科學思維和科學探索精神，

具備健康、高雅的審美情趣和正確的審美觀點、較強的審美能力，個性鮮明，

學有所長。

（4）身心素質。

具有一定的體育運動和生理衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的鍛煉身體、講究衛(wèi)生的

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習慣，掌握一定的運動技能，達到國家規(guī)定的體育健康標準；具有堅韌不拔的

毅力，積極樂觀的態(tài)度、良好的人際關系、健全的人格品質，良好的心理素質、

身體素質、人文素質。

2.知識

（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

知識；

（2）熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)

等相關知識；

（3）掌握數(shù)學計算、應用文寫作、英語交流、計算機應用等科學文化基

礎知識。

（4）熟悉計算機基本操作及系統(tǒng)日常維護，了解計算機系統(tǒng)結構及工作

原理;。

（5）掌握1+XJAVAWEB；有一定面向對象程序設計的能力,能理解計算機

編程語言基本語法結構、編程風格、數(shù)據(jù)結構與基本算法的應用；掌握1+X網(wǎng)

絡系統(tǒng)建設與運維，有一定的網(wǎng)絡業(yè)務實踐能力。

（6）能利用Photoshop、JavaScript、Cass、Ajax、Query進行Web前端

設計與開發(fā)、視覺設計、交互設計。

（7）了解軟件工程、軟件生命周期、軟件測試工具，掌握中小型軟件系

統(tǒng)的測試流程與測試方法；具有軟件工程基本理論、IT項目管理知識，具有網(wǎng)

絡推廣和軟件營銷理念等。

3.能力

5

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（1）具備運用辯證唯物主義基本觀點及方法認識、分析和解決問題的能

力；

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

（3）具有獨立思考，主動工作，解決實際問題的能力；

（4）具有終身學習的能力、自我發(fā)展能力及創(chuàng)新能力；

（5）具有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的心理素質；

（6）具有從事Web前端設計與開發(fā)、視覺設計、交互設計的能力；

（7）具有一定的系統(tǒng)分析設計能力。能夠在設計師的指導下使用case工

具建立系統(tǒng)模型，編寫軟件開發(fā)文檔；

（8）具有一定的軟件測試能力。能夠理解軟件測試方案，掌握軟件測試

分析方法，運用相關測試工具測試軟件。能有效提高軟件測試質量;

（9）具有實施、管理、維護軟件系統(tǒng)的能力。能夠收集、組織、制作、

發(fā)布網(wǎng)上信息資源，維護信息系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng);

（10）具有基本的生產(chǎn)組織、技術管理能力。

（三）專業(yè)課程思政建設目標

根據(jù)專業(yè)的特色和優(yōu)勢，深入研究專業(yè)的思政育人目標，深入挖掘提煉專

業(yè)知識體系中所蘊含的思想價值和精神內涵，科學合理拓展專業(yè)課程的廣度、

深度和溫度，從課程所涉專業(yè)、行業(yè)、國家、國際、文化、歷史等角度，確定

專業(yè)課程思政建設內容和目標。

六、課程設置及要求

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甘肅有色冶金職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)方案軟件技術專業(yè)

軟件技術專業(yè)的課程體系框架包括基礎課程、專業(yè)核心課程、選修課程、

實踐教學等各方面，課程設置過程中將1+X證書培訓、技能鑒定、技能大賽培

訓內容及要求有機融入專業(yè)人才培養(yǎng)，根據(jù)職業(yè)技能等級標準優(yōu)化課程設置，

及時將新技術、新工藝、新規(guī)范、新要求等納入教學內容，使學歷證書體現(xiàn)的

專業(yè)教學內容基本覆蓋對應職業(yè)技能等級證書標準，從而實現(xiàn)書證融通。同時，

在教學過程中，注重對學生的思想道德教育，引導學生樹立正確的人生觀、價

值觀和世界觀；在軟件技術專業(yè)中，注重培養(yǎng)學生的文化知識水平，使其具備

扎實的人文素養(yǎng)和寬廣的國際視野；在軟件技術的教學過程中，注重學生的技

術技能培養(yǎng)，使其掌握最新的技術和工藝，具備較強的實踐能力和創(chuàng)新意識；

在軟件技術專業(yè)實踐中，注重開展社會實踐教育，讓學生走出課堂，深入社會

實踐，了解社會需求和發(fā)展趨勢，增強其社會適應能力和創(chuàng)新能力，通過參加

實習、實訓、科研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動，讓學生將所學知識和技能應用于實踐中，

提高其實際操作能力和解決問題的能力；注重開展勞動教育，讓學生學會動手、

動腦、動心，培養(yǎng)其勤勞、自立、自律的品質。通過組織學生參加生產(chǎn)實踐、

志愿服務等活動，讓學生親身體驗勞動的過程和價值，增強其勞動意識和社會

責任感。

（一）公共基礎課程

根據(jù)相關規(guī)定，目前開設課程16門，包括習近平新時代中國特色社會主

義思想概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德與法治、

形勢與政策、大學英語、體育與健康、大學語文與傳統(tǒng)文化、應用文寫作、大

學生心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、大學計算機基礎、入學教育、國防教育與

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軍事理論、高等數(shù)學、勞動教育、大學美育。

序號課程名稱主要教學內容

開設本課程的主要目標在于引導青年大學生樹

立馬克思主義信仰，堅定“四個自信”，落實立德樹

人根本任務，立志聽黨話、跟黨走，形成正確的世界

觀、人生觀、價值觀。主要內容包括習近平新時代中

國特色社會主義思想的核心要義、習近平新時代中國

習近平新時代中國特色社會主義特色社會主義思想的理論與實踐貢獻、習近平新時代

1

思想概論中國特色社會主義思想的方法論、習近平新時代中國

特色社會主義思想的理論品格、習近平新時代中國特

色社會主義思想的歷史地位等。重在培養(yǎng)大學生形成

理論思維，實現(xiàn)從學理認知到信念生成的轉化，增強

使命擔當，增強建設社會主義現(xiàn)代化強國和實現(xiàn)中華

民族偉大復興中國夢的使命感。

開設本課程的主要目標是幫助大學生正確認識

自身所肩負的歷史使命，了解黨和國家的路線、方針、

政策，堅定在中國共產(chǎn)黨的領導下走中國特色社會主

義道路的理想信念，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全

面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和接

班人，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、

毛澤東思想和中國特色社會主義做到“兩個維護”。主要內容是通過講授馬克思主

2

理論體系概論義中國化歷史進程中的理論成果，幫助學生系統(tǒng)掌握

毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、

科學發(fā)展觀等基本原理和基本觀點，把握中國特色社

會主義理論體系的形成和發(fā)展條件過程，科學理解其

歷史地位和指導意義。要求學生重點掌握中國特色社

會主義理論體系，從而樹立正確的世界觀、人生觀、

價值觀。

《思想道德與法治》是一門融思想性、政治性、

科學性、理論性、實踐性于一體的思想政治理論課。

本課程針對大學生成長過程中面臨的思想道德與法

治問題，開展馬克思主義的人生觀、價值觀、道德觀、

法治觀教育，幫助大學生提升思想道德素質和法治素

養(yǎng)，成長為自覺擔當民族復興大任的時代新人。學習

3思想道德與法治

本課程，有助于大學生領悟人生真諦、把握人生方向，

追求遠大理想、堅定崇高信念，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚

中國精神。培育和踐行社會主義核心價值觀；有助于

大學師生遵守道德規(guī)范、錘煉道德品格，把正確的道

德認知、自覺的道德養(yǎng)成和積極的道德實踐緊密結合

起來，引領良好的社會風尚；有助于大學生學習法治

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思想、養(yǎng)成法治思維，自覺尊法學法守法用法，從而

具備優(yōu)秀的思想道德素質和法治素養(yǎng)。

開設本課程的主要目標是引導和幫助學生掌握

正確的形勢與政策分析方法，特別是對我國的基本國

情、國內外重大事件、社會熱點和難點等問題的思考、

分析和判斷能力，使之能科學預測和準確把握形勢與

政策發(fā)展的客觀規(guī)律，形成正確的認識。主要內容是

4形勢與政策

緊密結合國內外形勢，針對學生的思想實際，開展形

勢與政策教育教學，幫助大學生正確認識世情、國情

和黨情，了解掌握黨的路線、方針和政策，提高思想

政治覺悟。要求大學生關注時事、認清大局，增強大

學生辨別是非的能力，提高大學生思想政治素質。

本課程旨在提高學生的綜合文化素養(yǎng)和英語的

實際應用能力。第一學年通過對英語的聽、說、讀、

寫、譯基本訓練，使學生掌握有效的學習方法和學習

策略，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力。第二學

年結合專業(yè)課學習的實際情況，設定具體職場場景，

4大學英語

提高學生的英語應用能力。教授與專業(yè)有關的相關英

語術語，讓學生在業(yè)務中進行專業(yè)相關的簡單口語和

書面交流，培養(yǎng)學生在職場環(huán)境下運用英語的基本能

力，特別是聽說能力，為提升就業(yè)和未來職場競爭力

打好基礎。

提高對自身身體和健康的認識，掌握體育與健康

的基本知識和運動技能，學會學習體育鍛煉的基本方

法，形成終身鍛煉的意識和習慣。堅持鍛煉，增強體

能，促進身體健康，養(yǎng)成健康的生活方式；提高抗挫

5體育與健康折能力和情緒調節(jié)能力，培養(yǎng)堅強的意志品質，增強

自尊心和自信心；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積

極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度；培養(yǎng)良好的體育道德

和集體主義、社會主義、愛國主義精神，學會獲取現(xiàn)

代社會中體育與健康知識的方法。

學習了解中華傳統(tǒng)文化，深刻領悟民族經(jīng)典優(yōu)秀

文化精髓。能夠正確理解和運用漢語語言文字進行表

達和交流，正確描述、評價文學現(xiàn)象，準確抒發(fā)對自

然、社會、人生的感受。在教學中體現(xiàn)職業(yè)教育特色，

注重科學性、知識性、趣味性相統(tǒng)一，以培養(yǎng)學生必

6大學語文與傳統(tǒng)文化

備的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)為核心，以各專業(yè)人才培養(yǎng)方案為

依據(jù)，圍繞“人文精神”和“職業(yè)能力”展開教學，

努力提升學院教育文化品位和學生人文素養(yǎng)，豐富校

園文化，發(fā)揮文化傳承作用，引領學生形成高尚的道

德情操和正確的價值取向。

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通過學習本課程，優(yōu)化聽說讀寫的技能，熟練運

用語言文字和專業(yè)知識，結合專業(yè)學習的要求，策劃、

組織和實施語言類的實踐活動，使學生掌握應用文寫

7應用文寫作作的基本理論和一般規(guī)律，了解并掌握主要文種的寫

作方法和寫作技巧，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提高

語言表達能力，養(yǎng)成良好的寫作思維，以滿足未來工

作、學習以及科學研究中的寫作需要。

圍繞學生心理特點，通過適應篇、成長篇、情緒

篇、交往篇、學習篇、職業(yè)篇等6個篇章的內容學習，

對學生在環(huán)境適應、自我了解、情緒調節(jié)、人際交往、

自主學習、求職擇業(yè)等方面遇到的問題進行探討和引

8大學生心理健康教育導，通過名言導入、心靈故事、心理游戲及活動、心

理知識、心理測試、拓展知識等互動環(huán)節(jié)引導學生自

己分析心理問題、探索自身想法，解決生活、學習中

遇到的實際問題，為未來健康工作和生活奠定心理基

礎。

通過探索自我中的興趣探索、性格探索、能力探

索、價值觀探索和探索工作世界，能夠幫助大學生了

解自身的特點和優(yōu)勢，幫助其正確理解職業(yè)生涯規(guī)

9職業(yè)生涯規(guī)劃

劃的理念，提高其對職業(yè)生涯規(guī)劃意義的認識，掌握

正確的職業(yè)生涯規(guī)劃方法，從而積極地進行自己的職

業(yè)生涯規(guī)劃探索和規(guī)劃。

課程以培養(yǎng)當代大學生計算機應用能力為出發(fā)

點，本著循序漸進的原則，以應用為主線組織，通過

10大學計算機基礎精選的若干案例盡可能多地覆蓋有關軟件的常用功

能。操作中盡快讓學生上手，以提高學生學習的興趣

和積極性，旨在培養(yǎng)學生的實際操作能力。

引導學生更好度過大學生活重要環(huán)節(jié)，也是大學

生思想政治教育的重要組成部分。其主要內容在于讓

學生了解校史校情，增強愛校意識，心懷遠大的理想

抱負，自覺踐行校訓校風；了解學院人才培養(yǎng)模式和

專業(yè)特點，充分利用資源，學會自主學習，培養(yǎng)和增

強創(chuàng)新精神與實踐能力；了解學院的各項規(guī)章制度，

11入學教育自覺遵守校紀校規(guī)，形成優(yōu)良學風；幫助學生正確對

待由環(huán)境、生活、學習、人際關系變化帶來的一系列

心理不適問題，以健康樂觀、積極向上的精神風貌度

過大學生活；開展各類安全教育，提高學生安全意識；

增強學生生涯規(guī)劃意識，端正專業(yè)思想，明確專業(yè)任

務，規(guī)劃大學生涯和職業(yè)生涯。要求學生盡快適應大

學生活、堅定專業(yè)思想、養(yǎng)成良好習慣。

以習近平強軍思想和習近平總書記關于教育的

12國防教育與軍事理論重要論述為遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時代軍

事戰(zhàn)略方針和總體國家安全觀，圍繞立德樹人根本任

10

甘肅有色冶金職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)方案軟件技術專業(yè)

務和強軍目標根本要求，著眼培育和踐行社會主義核

心價值觀，以提升學生國防意識和軍事素養(yǎng)為重點，

為實施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設國防后備力量服務。

通過此課程教學，讓學生掌握軍事基礎知識，增強國

防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主

義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質，為

中國人民解放軍訓練后備兵員和培養(yǎng)預備役軍官打

下堅實的基礎。

掌握一元函數(shù)（極限、連續(xù)、微分、積分）、常

微分方程、行列式和矩陣等方面的基本概念、基本理

高等數(shù)學論和基本方法，培養(yǎng)學生的運算能力、抽象思維能力、

13

邏輯推理能力、空間想象能力，緊密結合建筑、冶金、

機電、經(jīng)濟領域和日常生活中的現(xiàn)實問題，培養(yǎng)學生

運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。

樹立正確的勞動觀念、具有必備的勞動能

力、培育積極的勞動精神、養(yǎng)成良好的勞動習

14勞動教育慣和品質四個方面；明確三類勞動教育（日常

生活勞動教育、生產(chǎn)勞動教育、服務性勞動教

育）

培養(yǎng)學生認識美、體驗美、感受美和創(chuàng)造

15大學美育美的能力，使他們具有美的理想、美的情操、

美的品格和美的素養(yǎng)。

（二）專業(yè)課程

1.專業(yè)基礎課程

專業(yè)基礎課程名稱及主要教學內容

序號專業(yè)基礎課名稱主要教學內容

本課程主要講述C語言開發(fā)環(huán)境介紹，順序程序設計，選擇

1C語言程序設計1結構程序設計，循環(huán)程序設計，數(shù)組。培養(yǎng)學生面向對象程序設

計的能力，同時具備對硬件進行驅動編程的能力。

本課程主要講述C語言函數(shù)、指針，結構體與共用體，位運

2C語言程序設計2算，文件。培養(yǎng)學生面向對象程序設計的能力，同時具備對硬件

進行驅動編程的能力。

主要教學內容涵蓋了圖形圖像處理的基礎知識和高級技術，

3Photoshop平面設計旨在培養(yǎng)學生具備熟練的操作技能和創(chuàng)意思維能力，以適應社會

對計算機人才的需求。

主要教學內容涵蓋單片機基礎知識、內外系統(tǒng)結構、中斷與

4單片機原理及應用

定時/計數(shù)器、串口通信、系統(tǒng)接口、應用系統(tǒng)設計等。

本課程主要講授網(wǎng)站的設計、編輯、修改、上傳，主要應用

Dreamweaver及Fireworks。其中Dreamweaver是網(wǎng)頁編輯軟件，

5網(wǎng)頁制作

講授其表格、框架、層等布局工具及超鏈接、CSS樣式等相關知

識，F(xiàn)ireworks是圖形/圖像處理軟件，主要講授靜態(tài)圖片的制

11

甘肅有色冶金職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)方案軟件技術專業(yè)

作、處理及簡單動態(tài)圖片的制作。

主要講授計算機硬件組裝、計算機系統(tǒng)軟件、應用軟件安裝、

6計算機組裝與維護防病毒軟件使用、計算機外設安裝與維護、計算機軟硬件故障排

除。

2.專業(yè)核心課程

專業(yè)核心課程名稱及主要教學內容

序號專業(yè)核心課名稱主要教學內容

本課程是C語言的進階，主要包含面向對象編程：包括類和

1C++語言程序設計對象、繼承、多態(tài)等；標準庫：包括STL(StandardTemplate

Library)容器、算法、迭代器等。

本課程是軟件技術專業(yè)的一門專業(yè)課程，是后期大型數(shù)據(jù)庫

的先行課程。其主要任務是：通過《SQLServer與數(shù)據(jù)庫應用》

SQLServer與數(shù)據(jù)庫應課程的學習，掌握數(shù)據(jù)庫服務器的管理、SQL編程、數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)

2

用建、數(shù)據(jù)的維護、查詢、存儲過程、函數(shù)及觸發(fā)器的應用。數(shù)據(jù)

庫事務的處理、數(shù)據(jù)庫安全設置、游標的使用、數(shù)據(jù)庫的維護與

管理，同時學會數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。

主要針對1+XJAVAWEB的證書考取進行培訓。JavaWeb是用

Java技術來解決Web互聯(lián)網(wǎng)領域的技術總和。它包括web服務端

3Java語言程序設計

和web客戶端兩部分。在web服務端，主要學習Servlet、JSP、

Spring、Hibernate等開發(fā)技術。

本課程學習嵌入式Linux系統(tǒng)開發(fā)技術的主要應用能力，包

括9個方面，分別是構建嵌入式Linux開發(fā)環(huán)境、開發(fā)簡單應用

程序、開發(fā)設備驅動程序、實現(xiàn)圖形用戶界面程序、開發(fā)多線程

4Linux系統(tǒng)應用

程序、開發(fā)串口通信程序、開發(fā)多媒體程序、開發(fā)數(shù)據(jù)庫程序和

開發(fā)網(wǎng)絡應用程序。每個項目以企業(yè)實戰(zhàn)案例為主線，包含項目

需求、項目設計、項目實施和項目小結等主要環(huán)節(jié)。

5Web前端開發(fā)主要講授HTML、CSS、JavaScript及目前新的前端技術。

主要教學內容包括：一是需要對網(wǎng)絡進行初始化配置，包括：

設備命名以及VLAN和IP地址規(guī)劃與配置。二是為保障底層網(wǎng)

1+X網(wǎng)絡系統(tǒng)建設與運

6絡的基礎連通性，部署OSPF、靜態(tài)路由使得全網(wǎng)互通。三是保證

維

網(wǎng)絡的穩(wěn)定性及安全性，對于設備進行RSTP、OSPF區(qū)域認證等

安全性配置。

3.專業(yè)拓展課程

專業(yè)拓展課程名稱及主要教學內容

序號專業(yè)拓展課名稱主要教學內容

本課程主要介紹網(wǎng)絡貨運的定義、分類、特點、優(yōu)勢等，還

將講授網(wǎng)絡貨運發(fā)展歷程及趨勢：歷史、現(xiàn)狀、未來等，網(wǎng)絡貨

運功能模塊：發(fā)布信息、找車、找貨、在線交流、物流跟蹤等，

1網(wǎng)絡貨運平臺

核心能力建設：技術創(chuàng)新、安全性、可靠性、穩(wěn)定性等。同時對

接金昌市2+4產(chǎn)業(yè)鏈網(wǎng)絡貨運產(chǎn)業(yè)，為地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)人

才。

2Android應用程序開發(fā)本課程是在掌握了JAVA程序設計能力的基礎上進行針對移

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動設備的應用開發(fā)，主要是基于Android手機應用程序的開發(fā)技

能的培養(yǎng)，其中包括：（1）Android程序設計基礎，學習Android

環(huán)境搭建以及Android系統(tǒng)基本控件和組件后，具體學習Android

系統(tǒng)應用編程中典型的技術，如，Android中的圖形圖像、多媒

體編程、GPS定位與地圖編程等；（2）Android程序UI設計，從

手機軟件的交互設計到Android用戶界面設計原則和方法、

Android用戶界面等。通過學習達到學生能夠獨立設計基于

Andriod手機應用程序的開發(fā)技能。

（三）實踐性教學環(huán)節(jié)

名稱訓練目標實訓內容實訓地點

了解社會、適應社會，增強

勞動實踐課勞動觀念，強化組織性、紀公益勞動和專業(yè)勞動校內

律性。

各種計算機技術，如編程、網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫、多

了解到他們所學的知識是

媒體、移動計算等。他們將學習如何使用不同

如何應用于實際工作中的，

認識實習的軟件工具和技術來解決實際問題，并且將有校內

并且可以獲得寶貴的工作

機會在一個真實的工作環(huán)境中接觸到各種不

經(jīng)驗和實踐技能。

同類型的項目。

在某一個項目中，承擔某些特定的任務，

實習生將會接觸到實際的

例如程序員、數(shù)據(jù)分析師或項目管理員等。通

項目和工作環(huán)境，學習如何

專業(yè)實訓過參與這樣的項目，可以獲得寶貴的工作經(jīng)驗校內

應用所學的知識和技能來

和實踐技能，并且可以建立職業(yè)網(wǎng)絡，為未來

解決實際問題。

的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

根據(jù)個人的興趣、專業(yè)方向

軟件設計、編碼和測試；收集、處理和

和就業(yè)崗位，學習就業(yè)崗位

崗位實習分析數(shù)據(jù)；參與用戶界面和用戶體驗的設校外

技能和職業(yè)素養(yǎng)，適應生產(chǎn)

計和優(yōu)化。

環(huán)境

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七、課程設置及教學安排表

（一）全學程教學日歷（此表根據(jù)各系實際安排調整）

專業(yè)全學課程教學年歷

周次

1234567891011121314151617181920

學期

一ABBBKKKKKKKCKKKKKKII

二KKKKKKKDKKDKKDKKKKII

三KKKKKDKKKDKJKKKKKKII

四KKKKDKKKDKKDKKKKKKII

五EEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

六FFFFFFFFFFFFFFFFFLLL

A入學教育，B軍事訓練，C金工實習，D認知實習，E崗位實習（一），F(xiàn)崗位實習（二），

J技能鑒定，K課程教學，I復習考試，L畢業(yè)環(huán)節(jié)。

注：第一～四學期課程教學、第五學期崗位實習（一）、第六學期崗位實習（二）時

間各含法定節(jié)假日1周。

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（二）課程設置及學時分配表

2023級軟件技術專業(yè)學分制課程設置及學時分配表（一）

學時分配1～6學期周學時安排考核

方式

課課一二三四五六

程課程課程實程

課程名稱學分

模代碼類型總學課堂踐教

181818崗位實崗位實習考考

塊時數(shù)教學教學15周

學周周周周習（一）（二）試查

數(shù)

入學教育001101必修11614244√

國防教育與軍事

001102必修23636094√

理論

軍事訓練005101必修5900903√

體育與健康教育

001103必修1.528226142√

（1）

體育與健康教育

001104必修236234182√

（2）

大學英語（1）001105必修1.528280142√

大學英語（2）001106必修2362016182√

形勢與政策（1）001107必修0.51410452/6√

公形勢與政策（2）001108必修0.51410452/6√

共

形勢與政策（3）001109必修0.51410452/6√

基

礎形勢與政策（4）001110必修0.51610652/8√

課思想道德與法治001112必修3543618142/4/8√

程

毛澤東思想和中

國特色社會主義001113必修3543618183√

理論體系概論

習近平新時代中

國特色社會主義001150必修4725418184√

思想概論

職業(yè)生涯規(guī)劃001115必修1.528244142√

計算機應用基礎

001116必修1.5281414142√

（1）

計算機應用基礎

001117必修2301614152√

（2）

大學生心理健康001118必修11810892√

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學時分配1～6學期周學時安排考核

方式

課課一二三四五六

程課程課程實程

課程名稱學分

模代碼類型總學課堂踐教

181818崗位實崗位實習考考

塊時數(shù)教學教學15周

學周周周周習（一）（二）試查

數(shù)

教育（1）

大學語文與傳統(tǒng)

001119必修1.528244142√

文化

應用文寫作001120必修2361818182√

高等數(shù)學（1）001111必修1.526260132√

高等數(shù)學（2）001123必修2362016182√

大學生心理健康

001123必修11818092√