1 假期有收獲（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

1假期有收獲（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“假期有收獲”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生回顧假期生活，分享收獲，培養(yǎng)良好的生活態(tài)度和價(jià)值觀。通過結(jié)合二年級(jí)上冊(cè)道德與法治課程內(nèi)容，讓學(xué)生在互動(dòng)交流中提高自我認(rèn)知，增強(qiáng)責(zé)任感，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度，提高對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)的歸屬感。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會(huì)合理安排假期時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的溝通與合作能力，通過分享假期經(jīng)歷，學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人意見。

4.培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，樹立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)學(xué)生已具備一定的觀察力和表達(dá)能力，對(duì)家庭生活有一定的了解，能夠簡(jiǎn)單描述自己在假期中的活動(dòng)。他們可能對(duì)假期的自由和快樂有直觀的感受，但對(duì)如何將這種感受轉(zhuǎn)化為具體的收獲和成長(zhǎng)的理解還較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)興趣集中在直觀、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)上。學(xué)生的能力方面，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行基本的口頭表達(dá)，但在寫作和記錄方面可能還需要進(jìn)一步指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和分享來增進(jìn)理解和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在描述假期經(jīng)歷時(shí)可能會(huì)遇到困難，如語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確、組織句子結(jié)構(gòu)的能力有限。此外，學(xué)生可能難以將個(gè)人的假期經(jīng)歷與道德與法治課程中的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，理解假期活動(dòng)背后的道德意義和社會(huì)價(jià)值。在分享和傾聽他人時(shí)，可能存在尊重他人意見和表達(dá)自己觀點(diǎn)的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片、故事等，生動(dòng)講述假期中值得分享的正面經(jīng)歷。

2.討論法：組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己在假期中的所見所聞和所感所想。

3.演示法：通過角色扮演或情景模擬，讓學(xué)生體驗(yàn)如何分享收獲和感悟。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示假期活動(dòng)圖片，增強(qiáng)視覺沖擊力。

2.教學(xué)軟件：借助互動(dòng)軟件，設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.紙筆資源：發(fā)放記錄表，讓學(xué)生在小組合作中記錄和分享個(gè)人假期收獲。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）播放一段輕松愉快的假期生活視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（2）引導(dǎo)學(xué)生回憶假期中的難忘時(shí)刻，引入“假期有收獲”的主題。

（3）提問：“你們?cè)诩倨谥卸甲隽诵┦裁?？有哪些收獲和感悟？”

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）教師簡(jiǎn)要介紹假期生活的意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到假期不僅是放松身心，更是學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

（2）講解假期中如何合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如閱讀、鍛煉、參加社會(huì)實(shí)踐等。

（3）分析假期中的正面經(jīng)歷，如幫助家人、參與公益活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些經(jīng)歷對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，分享自己在假期中的收獲和感悟，如學(xué)習(xí)新技能、結(jié)識(shí)新朋友、參加有意義的活動(dòng)等。

（2）角色扮演：模擬在家庭、學(xué)校或社區(qū)中發(fā)生的正面事件，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)如何處理這些事件。

（3）創(chuàng)作小卡片：讓學(xué)生用簡(jiǎn)短的文字或圖畫，記錄自己在假期中的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感悟。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

（1）學(xué)生分享假期學(xué)習(xí)新技能的經(jīng)歷，如學(xué)習(xí)編程、繪畫等，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)新技能對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

（2）學(xué)生分享假期參加公益活動(dòng)的經(jīng)歷，如志愿服務(wù)、捐款等，教師引導(dǎo)學(xué)生思考這些活動(dòng)對(duì)社會(huì)的積極影響。

（3）學(xué)生分享假期與家人、朋友相處的美好時(shí)光，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到親情、友情對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)假期生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考如何將假期中的收獲和感悟應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在新學(xué)期繼續(xù)努力，不斷提升自己。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-假期生活記錄表：提供一份詳細(xì)的假期生活記錄表，包括學(xué)習(xí)、娛樂、家庭活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等板塊，幫助學(xué)生系統(tǒng)地回顧和記錄假期生活。

-假期成長(zhǎng)故事集：收集一些學(xué)生在假期中的成長(zhǎng)故事，如學(xué)習(xí)新技能、克服困難、參與社區(qū)服務(wù)等，作為教學(xué)案例分享給學(xué)生。

-假期安全知識(shí)手冊(cè)：整理一份假期安全知識(shí)手冊(cè)，包括交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中設(shè)立“假期成長(zhǎng)日記”，每天記錄自己的學(xué)習(xí)、生活點(diǎn)滴，培養(yǎng)寫作習(xí)慣和自我反思能力。

-建議學(xué)生利用假期時(shí)間閱讀有益的書籍，如科普讀物、經(jīng)典文學(xué)作品等，拓寬知識(shí)面，提高閱讀能力。

-組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、關(guān)愛老人等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育視頻等，學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自我學(xué)習(xí)的能力。

-建議學(xué)生與家人一起制定假期計(jì)劃，合理安排時(shí)間，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加戶外活動(dòng)，如徒步、登山等，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，通過查閱資料、討論等方式，提高自己的社會(huì)認(rèn)知能力。

-建議學(xué)生利用假期時(shí)間學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能，如樂器、繪畫、編程等，豐富自己的興趣愛好。

-組織學(xué)生開展家庭親子活動(dòng)，增進(jìn)家庭成員之間的感情，培養(yǎng)家庭和諧氛圍。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問頻率和互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生是否積極參與討論和活動(dòng)。

-注意力集中度：通過學(xué)生的眼神交流、筆記記錄和課堂提問的準(zhǔn)確性，評(píng)估學(xué)生的注意力集中程度。

-課堂紀(jì)律：關(guān)注學(xué)生是否遵守課堂紀(jì)律，如按時(shí)上課、保持安靜、尊重他人等。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的分工合作、溝通協(xié)調(diào)和共同解決問題的能力。

-表達(dá)能力：觀察學(xué)生在小組討論中的語(yǔ)言表達(dá)是否清晰、有條理，能否準(zhǔn)確傳達(dá)自己的想法。

-思維深度：分析學(xué)生在討論中提出的問題和觀點(diǎn)是否具有深度和創(chuàng)造性。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握情況：通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)假期生活安排、安全知識(shí)、道德價(jià)值觀等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-應(yīng)用能力：測(cè)試學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，如設(shè)計(jì)一個(gè)假期計(jì)劃、解決一個(gè)安全問題等。

-創(chuàng)新思維：觀察學(xué)生在測(cè)試中是否展現(xiàn)出創(chuàng)新思維，如提出新的假期活動(dòng)建議、安全解決方案等。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己的課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思，提高自我認(rèn)識(shí)。

-互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組互評(píng)，互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)學(xué)生的積極參與、課堂紀(jì)律、注意力集中度等方面給予肯定和鼓勵(lì)。

-針對(duì)小組討論成果：對(duì)學(xué)生的合作能力、表達(dá)能力、思維深度等方面進(jìn)行具體評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：分析學(xué)生的知識(shí)掌握情況，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

-針對(duì)自評(píng)與互評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生正確看待評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們從評(píng)價(jià)中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。

-針對(duì)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)未達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)，制定改進(jìn)措施，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。八、典型例題講解1.例題：

假期中，小明參加了社區(qū)組織的環(huán)保公益活動(dòng)，他撿拾了10個(gè)塑料瓶和5個(gè)紙箱。請(qǐng)問小明一共撿拾了多少個(gè)物品？

解答：

小明撿拾的塑料瓶和紙箱的總數(shù)為：10（塑料瓶）+5（紙箱）=15（個(gè)）。

答案：小明一共撿拾了15個(gè)物品。

2.例題：

小紅在假期中閱讀了5本書，每天閱讀1小時(shí)。請(qǐng)問小紅閱讀這些書一共用了多少小時(shí)？

解答：

小紅閱讀5本書，每天閱讀1小時(shí)，總共用了：5（本書）×1（小時(shí)/本）=5（小時(shí)）。

答案：小紅閱讀這些書一共用了5小時(shí)。

3.例題：

小剛在假期中幫助媽媽做家務(wù)，他每天打掃房間2小時(shí)，連續(xù)做了5天。請(qǐng)問小剛一共幫媽媽打掃了多少小時(shí)？

解答：

小剛每天打掃房間2小時(shí)，連續(xù)做了5天，總共用了：2（小時(shí)/天）×5（天）=10（小時(shí)）。

答案：小剛一共幫媽媽打掃了10小時(shí)。

4.例題：

小麗在假期中參加了3個(gè)興趣小組，分別是繪畫、音樂和舞蹈。她每周參加一個(gè)小組的活動(dòng)，每次活動(dòng)持續(xù)2小時(shí)。請(qǐng)問小麗在假期中一共參加了多少小時(shí)的活動(dòng)？

解答：

小麗每周參加一個(gè)興趣小組的活動(dòng)，每個(gè)小組活動(dòng)持續(xù)2小時(shí)，總共參加了：3（小組）×2（小時(shí)/組）=6（小時(shí)）。

答案：小麗在假期中一共參加了6小時(shí)的活動(dòng)。

5.例題：

小明在假期中學(xué)會(huì)了騎自行車，他每天練習(xí)1小時(shí)，連續(xù)練習(xí)了10天。請(qǐng)問小明一共練習(xí)了多少小時(shí)？

解答：

小明每天練習(xí)騎自行車1小時(shí)，連續(xù)練習(xí)了10天，總共用了：1（小時(shí)/天）×10（天）=10（小時(shí)）。

答案：小明一共練習(xí)了10小時(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課的主題是“假期有收獲”，通過讓學(xué)生回顧和分享假期生活，我希望他們能夠從中學(xué)習(xí)到如何合理安排時(shí)間、培養(yǎng)良好的生活態(tài)度和價(jià)值觀。在回顧教學(xué)過程之后，我想和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得教學(xué)方法上，我選擇了講授法和討論法相結(jié)合的方式。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更加積極地參與到課堂活動(dòng)中來。特別是在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠分享自己的假期經(jīng)歷，這不僅讓他們?cè)诜窒碇蝎@得了成就感，也讓他們學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人。

在教學(xué)方法的應(yīng)用上，我注意到，有些學(xué)生對(duì)于如何表達(dá)自己的假期經(jīng)歷感到困難。針對(duì)這個(gè)問題，我特別強(qiáng)調(diào)了口頭表達(dá)和寫作技巧的重要性。我通過一些簡(jiǎn)單的例子，如講述一個(gè)故事或者描述一個(gè)場(chǎng)景，來幫助他們理解如何將個(gè)人經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為有趣且富有教育意義的分享。

在教學(xué)管理方面，我嘗試了分組討論的方式，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論中，一些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦惶敢獍l(fā)言。因此，我決定在接下來的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己。

教學(xué)總結(jié)方面，我觀察到學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。在知識(shí)方面，學(xué)生們通過分享假期經(jīng)歷，加深了對(duì)時(shí)間管理和自我管理重要性的理解。在技能方面，他們的口頭表達(dá)能力和寫作能力得到了鍛煉。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們學(xué)會(huì)了感恩、尊重和分享。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也存在一些不足。例如，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何將個(gè)人經(jīng)歷與道德價(jià)值觀相結(jié)合還存在困難。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考假期經(jīng)歷背后的道德意義，讓他們?cè)诜窒碇畜w現(xiàn)出對(duì)家庭、社會(huì)和他人的關(guān)愛。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論中存在傾聽他人意見不夠的情況。為了改善這一點(diǎn)，我打算在下一節(jié)課