學校關愛留守兒童管理工作制度

學校關愛留守兒童管理工作制度?1.目的為了切實加強學校對留守兒童的關愛與管理，保障留守兒童的身心健康和全面發(fā)展，讓他們在學校能感受到家一般的溫暖，特制定本工作制度。2.適用范圍本制度適用于本校全體留守兒童。二、留守兒童的界定父母雙方外出務工或一方外出務工另一方無監(jiān)護能力，無法與父母正常共同生活的本校學生，年齡在618周歲之間，被認定為留守兒童。三、關愛管理工作領導小組1.組成人員組長：[校長姓名]副組長：[副校長姓名]成員：各班主任、任課教師、生活指導老師等2.職責分工組長職責：全面負責學校關愛留守兒童管理工作，制定工作方針和目標，協(xié)調(diào)各方資源，定期檢查工作進展情況。副組長職責：協(xié)助組長開展工作，具體組織實施關愛留守兒童的各項活動，指導各成員開展工作，及時向組長匯報工作中出現(xiàn)的問題。成員職責：班主任負責本班留守兒童的日常管理和關愛工作，建立留守兒童檔案，與家長保持密切聯(lián)系；任課教師在教學過程中關注留守兒童的學習情況，給予學習上的指導和幫助；生活指導老師負責關心留守兒童的生活起居，及時發(fā)現(xiàn)并解決生活中的困難。四、信息采集與檔案建立1.信息采集開學初，班主任通過家訪、問卷調(diào)查等方式，對本班留守兒童的家庭情況、父母外出務工情況、監(jiān)護人情況等進行全面細致的調(diào)查，采集相關信息。2.檔案建立根據(jù)采集到的信息，為每位留守兒童建立個人檔案，檔案內(nèi)容包括基本信息、家庭情況、學習情況、心理狀況、幫扶記錄等。檔案實行動態(tài)管理，定期更新，確保信息的準確性和完整性。五、學習關愛1.學業(yè)輔導建立學習幫扶小組，由成績優(yōu)秀的學生與留守兒童結成對子，幫助他們解決學習中的難題，定期開展學習交流活動，分享學習經(jīng)驗和方法。2.個性化教學任課教師根據(jù)留守兒童的學習特點和需求，制定個性化的教學計劃，關注他們在課堂上的表現(xiàn)，及時調(diào)整教學方法，確保每個留守兒童都能跟上教學進度。3.學習激勵機制設立學習進步獎、優(yōu)秀作業(yè)獎等，對學習成績優(yōu)秀和進步較大的留守兒童進行表彰和獎勵，激發(fā)他們的學習積極性。六、生活關懷1.生活指導生活指導老師定期對留守兒童進行生活指導，教會他們?nèi)绾魏侠戆才湃粘Ｉ?，培養(yǎng)良好的生活習慣，如個人衛(wèi)生、飲食習慣、作息時間等。2.健康關懷學校衛(wèi)生室定期為留守兒童進行健康體檢，建立健康檔案，關注他們的身體健康狀況。對患有疾病的留守兒童，及時通知家長并協(xié)助就醫(yī)，做好跟蹤記錄。3.生活資助積極爭取社會各界的支持，設立留守兒童生活資助基金，對家庭經(jīng)濟困難的留守兒童給予生活補助，幫助他們解決生活中的實際困難。七、心理疏導1.心理健康教育課程將心理健康教育納入學校課程體系，定期為留守兒童開設心理健康教育課，普及心理健康知識，提高他們的心理調(diào)適能力。2.心理咨詢室學校設立心理咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢教師，為留守兒童提供心理咨詢和輔導服務。心理咨詢室定期開放，隨時接受留守兒童的來訪。3.心理疏導活動通過開展主題班會、團體輔導、個別談心等活動，關注留守兒童的心理變化，及時發(fā)現(xiàn)并疏導他們的心理問題，幫助他們樹立積極向上的心態(tài)。八、家校溝通1.定期家訪班主任和任課教師定期對留守兒童家庭進行家訪，了解他們在家的學習和生活情況，反饋他們在學校的表現(xiàn)，與家長共同商討教育孩子的方法和措施。2.家長學校定期舉辦家長學校，邀請專家為留守兒童家長舉辦專題講座，傳授家庭教育知識和方法，提高家長的教育水平和監(jiān)護能力。3.電話、網(wǎng)絡溝通利用電話、微信、QQ等方式，保持與留守兒童家長的密切聯(lián)系，及時溝通孩子的情況，讓家長隨時了解孩子的動態(tài)。九、活動開展1.主題教育活動圍繞關愛留守兒童的主題，開展形式多樣的教育活動，如"我愛我家"主題班會、"親情書信"活動、"感恩教育"活動等，培養(yǎng)留守兒童的親情意識和感恩之心。2.文體活動組織留守兒童參加豐富多彩的文體活動，如運動會、文藝匯演、繪畫比賽、書法比賽等，讓他們在活動中展示自己的才藝，增強自信心和團隊合作精神。3.社會實踐活動定期組織留守兒童參加社會實踐活動，如參觀博物館、科技館、烈士陵園等，拓寬他們的視野，增強他們的社會責任感。十、安全管理1.安全教育將安全教育納入日常教學內(nèi)容，定期對留守兒童進行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等方面的教育，提高他們的安全意識和自我保護能力。2.安全制度建立健全學校安全管理制度，加強校園安全保衛(wèi)工作，確保留守兒童在校園內(nèi)的人身安全。嚴格執(zhí)行請假制度，學生請假必須經(jīng)過班主任和家長同意，并做好記錄。3.應急處置制定應急預案，針對可能發(fā)生的安全事故，如火災、地震、突發(fā)事件等，定期組織演練，提高學校應對突發(fā)事件的能力，確保在緊急情況下能夠迅速、有效地保護留守兒童的生命安全。十一、監(jiān)督與評估1.監(jiān)督機制學校關愛留守兒童管理工作領導小組定期對關愛留守兒童工作進行檢查和監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。設立意見箱和舉報電話，接受師生和家長的監(jiān)督。2.評估機制每學期末對關愛留守兒童工作進行全面評估，通過問卷調(diào)查、學生成績對比、家長滿意度調(diào)查等方式，對工作成效進行量化考核。根據(jù)評估結果，總結經(jīng)驗教訓，不斷完善關愛留守兒童管理工作制度。十二、附則1.本制度自