2024年七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第1框 家的意味教學實錄 新人教版

2024年七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第1框家的意味教學實錄新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容新人教版七年級道德與法治上冊第三單元“師長情誼”第七課“親情之愛”第1框“家的意味”。本節(jié)課主要圍繞家庭的意義展開，引導學生理解家庭是溫馨的港灣，父母是生命中最重要的人，培養(yǎng)孩子對家庭的熱愛和責任感。通過學習，使學生認識到家庭對個人成長的重要性，以及如何孝敬父母、關(guān)愛家人。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，增強對家庭的理解和尊重，提升情感態(tài)度與價值觀。通過學習，使學生能夠認識到家庭是社會的基本細胞，學會感恩父母，培養(yǎng)孝敬父母和關(guān)愛家人的良好品質(zhì)，形成和諧的家庭關(guān)系，為未來的社會生活打下堅實的基礎。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學生在進入七年級之前，可能已經(jīng)對家庭有了初步的認識，了解家庭的基本構(gòu)成和家庭成員之間的關(guān)系。但他們對家庭的意義、親情的重要性以及如何與家人相處等方面的知識還較為有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生通常對家庭關(guān)系和親情有一定的興趣，因為他們正處于青春期，開始更加關(guān)注自我和家庭。他們的學習能力強，能夠接受新的知識和觀點。學習風格上，他們可能更傾向于通過故事、案例和互動討論來理解和吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解家庭的意義時可能遇到的困難包括：如何處理與父母之間的矛盾和沖突，如何在繁忙的學習生活中抽出時間陪伴家人，以及如何將孝敬父母的行為轉(zhuǎn)化為實際行動。此外，部分學生可能由于家庭環(huán)境或個人經(jīng)歷的影響，對家庭關(guān)系持有消極的看法，這需要教師在教學中給予特別的關(guān)注和引導。教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解家庭的意義和親情的價值，引導學生深入思考。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演家庭成員，體驗親情互動，增進對家庭關(guān)系的理解。

3.利用多媒體展示家庭圖片和視頻，增強學生對家庭情感的認識和共鳴。

4.開展小組討論，讓學生分享自己的家庭故事，促進情感交流和價值觀的碰撞。教學流程一、導入新課（5分鐘）

1.利用多媒體展示溫馨的家庭照片和視頻，引發(fā)學生對家庭的思考和情感共鳴。

2.提問：“你們認為家庭對每個人來說意味著什么？”

3.學生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出課題：“家的意味”。

二、新課講授（15分鐘）

1.講解家庭的意義：

-家庭是社會的基本細胞，是人類生活的港灣。

-家庭是情感交流的場所，是親情、友情、愛情的匯聚地。

-家庭是個人成長的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。

2.講解親情的價值：

-親情是生命中最珍貴的情感，是無私的愛和關(guān)懷。

-親情讓人感到溫暖，給予人力量，是人生中最堅實的依靠。

-親情是家庭和諧、社會穩(wěn)定的基礎。

3.講解如何孝敬父母、關(guān)愛家人：

-孝敬父母要體現(xiàn)在生活中的點滴小事，如關(guān)心父母的健康、體貼父母的辛勞等。

-關(guān)愛家人要尊重、理解、包容，共同創(chuàng)造和諧的家庭氛圍。

三、實踐活動（15分鐘）

1.角色扮演：

-學生分組，每組扮演不同的家庭成員，模擬家庭生活中的場景，體驗親情互動。

-教師觀察并指導，幫助學生更好地理解家庭關(guān)系和親情。

2.家庭故事分享：

-學生分享自己的家庭故事，講述家庭中的溫馨時刻和感人瞬間。

-教師引導學生從中感悟親情，激發(fā)學生對家庭的熱愛。

3.家庭任務設計：

-學生設計一項關(guān)愛家人的任務，如為父母做一頓飯、陪伴長輩散步等。

-教師評價學生的任務設計，鼓勵學生在生活中實踐孝敬父母、關(guān)愛家人的理念。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.討論家庭對個人成長的影響：

-舉例說明家庭環(huán)境對個人性格、價值觀等方面的影響。

-學生分享自己的成長經(jīng)歷，探討家庭在個人成長過程中的作用。

2.討論如何處理與父母之間的矛盾和沖突：

-分析矛盾和沖突產(chǎn)生的原因，探討解決矛盾和沖突的方法。

-學生分享自己的經(jīng)驗，學習如何與父母有效溝通。

3.討論如何孝敬父母、關(guān)愛家人：

-分析孝敬父母的具體行為，如尊敬父母、關(guān)心父母的生活等。

-學生討論如何在日常生活中踐行孝敬父母、關(guān)愛家人的理念。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭的意義、親情的價值和孝敬父母的重要性。

2.學生分享自己的學習心得，表達對家庭的熱愛和對親情的感悟。

3.教師鼓勵學生在生活中踐行孝敬父母、關(guān)愛家人的理念，為家庭和諧、社會穩(wěn)定貢獻自己的力量。

本節(jié)課用時：45分鐘拓展與延伸一、拓展閱讀材料

1.《家庭的意義》——節(jié)選自《社會》雜志，探討家庭在現(xiàn)代社會中的角色和功能。

2.《孝經(jīng)》——中國古代經(jīng)典著作，詳細闡述了孝道的重要性及其具體實踐方法。

3.《家庭關(guān)系心理學》——介紹家庭關(guān)系中的心理現(xiàn)象和溝通技巧，幫助學生更好地理解和處理家庭關(guān)系。

二、課后自主學習和探究

1.學生可以閱讀《家庭的意義》一文，思考家庭在個人成長和社會發(fā)展中的作用，并撰寫一篇短文分享自己的看法。

2.學生可以選擇《孝經(jīng)》中的一段內(nèi)容，進行深入研讀，了解古代孝道的內(nèi)涵，并嘗試將孝道與現(xiàn)代生活相結(jié)合，提出自己的實踐建議。

3.學生可以閱讀《家庭關(guān)系心理學》中的相關(guān)章節(jié)，學習家庭溝通的技巧，嘗試在家庭中實踐，觀察溝通效果，并記錄自己的心得體會。

三、知識點全面拓展

1.家庭的社會功能：

-家庭是個人社會化的第一課堂，對個人的價值觀、行為模式等具有重要影響。

-家庭是經(jīng)濟單位，承擔著生產(chǎn)、消費等經(jīng)濟活動。

-家庭是情感寄托，為個人提供情感支持和安全感。

2.家庭關(guān)系的類型：

-直系家庭：父母與子女之間的關(guān)系。

-歲輩家庭：祖父母、父母與子女之間的關(guān)系。

-旁系家庭：兄弟姐妹、表親、堂親之間的關(guān)系。

3.家庭溝通的技巧：

-傾聽：認真傾聽家人的意見和感受，避免打斷對方。

-表達：清晰、準確地表達自己的想法和感受。

-共情：設身處地為家人著想，理解對方的立場和感受。

-解決問題：共同探討問題的解決方案，尋求雙方都能接受的解決辦法。

四、實用性強的實踐活動

1.家庭日記錄：

學生可以每天記錄家庭生活中的溫馨瞬間，如父母關(guān)愛、家人團聚等，以此培養(yǎng)對家庭的熱愛和珍惜。

2.家庭溝通日記：

學生可以嘗試記錄與家人溝通的過程，分析溝通中的問題，并提出改進措施，以提升家庭溝通效果。

3.家庭角色扮演：

學生可以與家人一起進行家庭角色扮演，模擬家庭生活中的不同場景，增進家庭成員之間的了解和感情。板書設計①本文重點知識點：

-家庭是社會的基本細胞

-家庭是情感交流的場所

-家庭是個人成長的第一課堂

-父母是生命中最重要的人

-孝敬父母的重要性

②關(guān)鍵詞：

-家庭

-情感

-成長

-父母

-孝敬

③重點句子：

-家庭是溫馨的港灣，父母是生命中最重要的人。

-愛心是家庭和諧的基石，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

-孝敬父母要體現(xiàn)在生活中的點滴小事，如關(guān)心父母的健康、體貼父母的辛勞等。課后作業(yè)1.**思考題**：

-題目：結(jié)合自己的生活實際，談談你對“家庭是溫馨的港灣”這句話的理解。

-答案示例：對我來說，家庭是一個充滿愛和溫暖的地方。每天放學回家，看到父母忙碌的身影和溫馨的晚餐，我感到無比幸福。家庭是我成長的力量源泉，它讓我學會了關(guān)愛他人，也讓我明白了責任的重要性。

2.**案例分析**：

-題目：閱讀以下案例，分析家庭對個人成長的影響。

-案例描述：小明從小生活在單親家庭，母親獨自撫養(yǎng)他長大。盡管生活條件艱苦，但母親始終給予小明無盡的愛和支持，鼓勵他努力學習。小明長大后，成為一名優(yōu)秀的工程師，他非常感激母親的養(yǎng)育之恩。

-答案示例：從這個案例中，我們可以看到家庭對個人成長的重要性。母親的愛和支持是小明成長的動力，她教會了小明堅強和獨立。家庭不僅提供了物質(zhì)上的保障，更重要的是在精神上給予孩子力量。

3.**角色扮演**：

-題目：假設你是家庭成員中的一員，請設計一個場景，展示你如何表達對家人的關(guān)愛。

-答案示例：我可以設計一個場景，比如在母親生日那天，我為她準備了一份小禮物，并親手為她做了一頓飯。在餐桌上，我向母親表達了對她的感激之情，告訴她我有多么愛她。

4.**寫作練習**：

-題目：以“家的味道”為題，寫一篇短文，描述你記憶中最溫馨的家庭場景。

-答案示例：家的味道，對我來說是媽媽燉的排骨湯。每當周末回家，媽媽總會提前準備好這鍋美味的湯。那香氣四溢的湯，是我童年最美好的回憶。它不僅代表著家的溫暖，也承載著母親對我的愛。

5.**小組討論**：

-題目：討論以下問題，并撰寫一份小組報告。

-問題：在現(xiàn)代社會，家庭關(guān)系面臨著哪些挑戰(zhàn)？我們?nèi)绾螒獙@些挑戰(zhàn)？

-答案示例：小組報告內(nèi)容可能包括：

-挑戰(zhàn)：家庭成員之間的溝通障礙、家庭價值觀的差異、工作壓力等。

-應對策略：加強溝通，尊重彼此的差異，共同制定家庭規(guī)則，以及尋求專業(yè)心理咨詢等。

6.**實踐任務**：

-題目：為家人做一件小事，并記錄下來。

-答案示例：我決定為父親洗一次車，并給他準備一份簡單的晚餐。在完成這些任務后，我記錄下了自己的感受，意識到通過小事表達愛意的重要性。

7.**反思日記**：

-題目：寫一篇反思日記，總結(jié)你對“親情之愛”這一主題的理解和感悟。

-答案示例：通過這節(jié)課的學習，我更加深刻地認識到親情之愛的重要性。我意識到，我們應該珍惜與家人的每一刻，用行動去表達我們的愛意，讓家庭成為我們永遠的避風港。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，圍繞“家的意味”這個主題，通過講解、討論、角色扮演等多種方式，讓學生們對家庭的意義和親情的價值有了更深刻的理解。下面，我想分享一下我的教學反思和總結(jié)。

首先，在教學過程中，我采用了講授與討論相結(jié)合的方法。我發(fā)現(xiàn)，這種方法既能讓學生系統(tǒng)地掌握知識，又能激發(fā)他們的學習興趣。比如，在講解家庭的社會功能時，我結(jié)合了生活中的實例，讓學生們更容易理解。同時，我也鼓勵他們發(fā)表自己的看法，這有助于培養(yǎng)他們的思辨能力和表達能力。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和家庭故事分享，這些活動不僅讓學生們更加投入，而且讓他們在親身體驗中感受到了家庭的愛。我發(fā)現(xiàn)，學生們在分享自己的家庭故事時，眼神中充滿了感動和自豪，這讓我感到非常欣慰。

當然，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。比如，在討論環(huán)節(jié)，部分學生可能因為害羞或缺乏自信，不太愿意主動發(fā)言。針對這個問題，我打算在今后的教學中，更多地鼓勵學生參與討論，給予他們更多的展示自我的機會。

此外，我還注意到，有些學生對家庭關(guān)系的理解還比較片面，可能需要更多的引導和啟發(fā)。因此，我計劃在課后布置一些拓展