七年級道德與法治上冊 第一單元 走進(jìn)新天地 第一課 新天地 新感覺 第1框 重要的一跳探究型教學(xué)實錄 人民版

七年級道德與法治上冊第一單元走進(jìn)新天地第一課新天地新感覺第1框重要的一跳探究型教學(xué)實錄人民版主備人備課成員設(shè)計思路本課設(shè)計以“走進(jìn)新天地，感受新變化”為主題，通過探究型教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動，結(jié)合課本內(nèi)容，深入探討個人成長與社會發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生在新環(huán)境中的適應(yīng)能力和責(zé)任意識。教學(xué)過程將圍繞“重要的一跳”這一核心問題展開，引導(dǎo)學(xué)生思考如何順利適應(yīng)初中生活，實現(xiàn)人生新階段的重要轉(zhuǎn)變。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識、公民素養(yǎng)、社會參與能力和自我管理能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解適應(yīng)新環(huán)境的重要性，學(xué)會遵守規(guī)則、尊重他人，增強(qiáng)社會責(zé)任感，形成積極向上的生活態(tài)度，為成為合格公民奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.初中生活變化的理解與適應(yīng)；2.個人成長與社會發(fā)展的關(guān)系。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對初中生活變化的認(rèn)識不足；2.如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對成長中的挑戰(zhàn)。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分享、小組討論等方式，幫助學(xué)生了解初中生活的特點(diǎn)，提高認(rèn)識。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生體驗不同角色，理解成長中的責(zé)任與挑戰(zhàn)。

3.結(jié)合實際情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法治觀念，解決生活中的沖突，培養(yǎng)法治意識。

4.開展生涯規(guī)劃教育，幫助學(xué)生明確個人目標(biāo)，增強(qiáng)自我管理能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、互動白板

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)平臺、班級微信群

-信息化資源：初中生活適應(yīng)相關(guān)視頻、圖片、案例分析材料

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、問卷調(diào)查教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放初中生活變化的視頻片段，引起學(xué)生共鳴。

2.提問：同學(xué)們，剛剛的視頻中展示了哪些初中生活的變化？你們對新生活有什么期待？

3.學(xué)生分享感受，教師總結(jié)：初中生活是人生的一個重要階段，我們將在這里經(jīng)歷許多新的變化和挑戰(zhàn)。

（二）講授新課（15分鐘）

1.講解新課主題：走進(jìn)新天地，感受新變化。

2.講解重點(diǎn)：初中生活變化的原因、表現(xiàn)和應(yīng)對策略。

3.通過案例分享，分析初中生活變化對個人成長的影響。

4.講解難點(diǎn)：如何適應(yīng)新環(huán)境，實現(xiàn)人生新階段的重要轉(zhuǎn)變。

5.引導(dǎo)學(xué)生思考：在適應(yīng)新環(huán)境的過程中，我們應(yīng)該具備哪些能力和素養(yǎng)？

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：針對初中生活變化，列出自己可能遇到的問題和挑戰(zhàn)。

2.每組分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.學(xué)生練習(xí)：根據(jù)自身情況，制定適應(yīng)初中生活的計劃。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：在適應(yīng)新環(huán)境的過程中，我們應(yīng)該如何調(diào)整自己的心態(tài)？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬初中生活中的場景，如：課堂討論、社團(tuán)活動等。

2.觀察者點(diǎn)評：其他學(xué)生觀察角色扮演過程，提出改進(jìn)意見。

3.教師總結(jié)：通過角色扮演，我們能夠更好地理解初中生活的變化，以及如何適應(yīng)新環(huán)境。

（六）解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.提問：在適應(yīng)新環(huán)境的過程中，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自己的團(tuán)隊合作能力？

2.學(xué)生分享經(jīng)驗，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.教師布置作業(yè)：結(jié)合自身實際情況，思考如何在初中生活中提升自己的核心素養(yǎng)。

（七）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：初中生活變化、適應(yīng)新環(huán)境的方法和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評并鼓勵。

（八）布置作業(yè)（5分鐘）

1.完成適應(yīng)初中生活的計劃。

2.思考如何在初中生活中提升自己的核心素養(yǎng)。

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-初中生活適應(yīng)手冊：提供詳細(xì)的初中生活指南，包括學(xué)習(xí)、生活、人際交往等方面的建議。

-名人成長故事：收集國內(nèi)外優(yōu)秀人士在初中階段克服困難、實現(xiàn)自我突破的故事，激發(fā)學(xué)生成長動力。

-初中法律法規(guī)普及：介紹與青少年相關(guān)的法律法規(guī)，提高學(xué)生的法治意識。

-心理健康知識：普及心理健康知識，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，調(diào)整心態(tài)。

-社會實踐活動案例：分享國內(nèi)外初中階段學(xué)生參與的社會實踐活動案例，拓寬學(xué)生視野。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀初中生活適應(yīng)手冊，提前了解初中生活，做好心理準(zhǔn)備。

-組織學(xué)生觀看名人成長故事視頻，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)成功人士的品質(zhì)和成長經(jīng)歷。

-定期開展法制教育講座，讓學(xué)生了解法律知識，提高自我保護(hù)意識。

-結(jié)合學(xué)校心理健康課程，組織學(xué)生參加心理沙龍，學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法。

-鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，提升社會責(zé)任感。

-開展主題班會，讓學(xué)生分享自己在適應(yīng)初中生活過程中的心得體會，互相學(xué)習(xí)。

-組織學(xué)生參觀歷史博物館、科技館等，激發(fā)學(xué)生對知識的興趣，拓寬知識面。

-鼓勵學(xué)生參加各類興趣小組，發(fā)展個人特長，提高綜合素質(zhì)。

-定期舉辦家長會，與家長共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校合力。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-初中生活變化

-適應(yīng)新環(huán)境的方法

-核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

②關(guān)鍵詞：

-變化：課程、學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系

-適應(yīng)：調(diào)整心態(tài)、制定計劃、積極參與

-核心素養(yǎng)：法治意識、公民素養(yǎng)、社會參與能力、自我管理能力

③重點(diǎn)句子：

-“初中生活是人生的一個重要階段，我們將在這里經(jīng)歷許多新的變化和挑戰(zhàn)?！?/p>

-“適應(yīng)新環(huán)境的關(guān)鍵在于調(diào)整心態(tài)，制定計劃，積極參與?！?/p>

-“培養(yǎng)核心素養(yǎng)，為成為合格公民奠定基礎(chǔ)?！闭n堂1.課堂評價：

（1）提問評價：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對新課內(nèi)容的理解和掌握程度。

-設(shè)計開放性問題，鼓勵學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

-觀察學(xué)生在回答問題時的表達(dá)能力和邏輯思維，評估其知識運(yùn)用能力。

（2）觀察評價：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如發(fā)言次數(shù)、互動頻率等。

-關(guān)注學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如小組討論、角色扮演等，評估其團(tuán)隊合作能力和實踐能力。

-注意學(xué)生在課堂上的情緒變化，了解其心理狀態(tài)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

（3）測試評價：

-設(shè)計隨堂小測驗，檢驗學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。

-分析測試結(jié)果，針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。

-定期進(jìn)行階段性測試，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.作業(yè)評價：

（1）作業(yè)批改：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)質(zhì)量。

-對作業(yè)中的錯誤進(jìn)行詳細(xì)分析，指出問題所在。

-對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

（2）作業(yè)點(diǎn)評：

-在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，分享優(yōu)秀作業(yè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

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