廣東省揭陽市高中政治 2.1影響價(jià)格的因素教學(xué)實(shí)錄 新人教版必修1

廣東省揭陽市高中政治2.1影響價(jià)格的因素教學(xué)實(shí)錄新人教版必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容廣東省揭陽市高中政治2.1影響價(jià)格的因素教學(xué)實(shí)錄新人教版必修1

本節(jié)課內(nèi)容圍繞影響價(jià)格的因素展開，主要包括價(jià)值決定價(jià)格、供求影響價(jià)格、價(jià)格變動(dòng)的影響等知識(shí)點(diǎn)。通過分析影響價(jià)格的因素，幫助學(xué)生理解價(jià)格形成的原理，提高學(xué)生對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同、科學(xué)精神和法治意識(shí)。通過學(xué)習(xí)價(jià)值決定價(jià)格、供求影響價(jià)格等知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的認(rèn)識(shí)，提升運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問題的能力，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的法治觀念，使其在理解和尊重市場(chǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，樹立正確的經(jīng)濟(jì)觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解價(jià)值決定價(jià)格的基本原理，包括商品的價(jià)值量由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，以及價(jià)值量與價(jià)格的關(guān)系。

②掌握供求關(guān)系對(duì)價(jià)格的影響，包括供求關(guān)系的變化如何導(dǎo)致價(jià)格的波動(dòng)，以及價(jià)格變動(dòng)對(duì)供求關(guān)系的影響。

③分析價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者和生產(chǎn)者行為的影響，包括價(jià)格上升和下降對(duì)消費(fèi)量和生產(chǎn)規(guī)模的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解價(jià)值決定價(jià)格中的“社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間”概念，以及如何將其與實(shí)際生產(chǎn)過程中的勞動(dòng)時(shí)間區(qū)別開來。

②理解供求關(guān)系如何通過市場(chǎng)機(jī)制影響價(jià)格，以及這種影響在不同市場(chǎng)環(huán)境下的復(fù)雜性。

③綜合分析價(jià)格變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的影響，包括如何預(yù)測(cè)價(jià)格變動(dòng)趨勢(shì)及其對(duì)經(jīng)濟(jì)決策的影響。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）、實(shí)物教具（如價(jià)格標(biāo)簽、商品模型）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)資源庫。

-信息化資源：經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)視頻資料、市場(chǎng)價(jià)格變動(dòng)數(shù)據(jù)圖表、在線模擬市場(chǎng)交易平臺(tái)。

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、課堂辯論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一組不同商品的價(jià)格標(biāo)簽，提問學(xué)生：“為什么同樣的商品在不同的地方價(jià)格會(huì)有所不同？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課關(guān)于商品交換的基本原理，提問：“商品交換的價(jià)值是如何實(shí)現(xiàn)的？”

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

1.價(jià)值決定價(jià)格：介紹價(jià)值的概念，闡述價(jià)值量與生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的關(guān)系，并舉例說明。

2.供求影響價(jià)格：講解供求關(guān)系的基本原理，分析供求變化對(duì)價(jià)格的影響，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行說明。

3.價(jià)格變動(dòng)的影響：分析價(jià)格上升和下降對(duì)消費(fèi)者和生產(chǎn)者行為的影響，以及價(jià)格變動(dòng)對(duì)市場(chǎng)供需的影響。

-舉例說明：

1.通過歷史案例，如古董市場(chǎng)的價(jià)格波動(dòng)，解釋價(jià)值決定價(jià)格的現(xiàn)象。

2.以農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)為例，說明供求關(guān)系如何影響價(jià)格。

-互動(dòng)探究：

1.分組討論：讓學(xué)生分組討論價(jià)格變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的影響，每組提出自己的觀點(diǎn)。

2.角色扮演：模擬市場(chǎng)交易場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演消費(fèi)者和生產(chǎn)者，體驗(yàn)價(jià)格變動(dòng)對(duì)各自的影響。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

1.完成課堂練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

2.學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單市場(chǎng)分析報(bào)告，分析某商品價(jià)格變動(dòng)的原因及影響。

-教師指導(dǎo)：

1.針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)價(jià)值決定價(jià)格、供求影響價(jià)格和價(jià)格變動(dòng)的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生反思：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，自己有哪些收獲和體會(huì)，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5.布置作業(yè)（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括完成課堂練習(xí)題、撰寫市場(chǎng)分析報(bào)告和預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，要求學(xué)生按時(shí)完成并提交。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系

-商品的價(jià)值量由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定。

-價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。

-價(jià)值量與價(jià)格成正比，價(jià)值量越大，價(jià)格越高。

2.供求關(guān)系與價(jià)格

-供求關(guān)系是影響價(jià)格的重要因素。

-當(dāng)供大于求時(shí)，價(jià)格下降；當(dāng)求大于供時(shí)，價(jià)格上升。

-供求關(guān)系的變化會(huì)導(dǎo)致價(jià)格波動(dòng)。

3.價(jià)格變動(dòng)的影響

-價(jià)格上升對(duì)消費(fèi)者和生產(chǎn)者的影響：

-消費(fèi)者：減少消費(fèi)量，尋找替代品。

-生產(chǎn)者：增加生產(chǎn)規(guī)模，提高產(chǎn)量。

-價(jià)格下降對(duì)消費(fèi)者和生產(chǎn)者的影響：

-消費(fèi)者：增加消費(fèi)量，購買更多商品。

-生產(chǎn)者：減少生產(chǎn)規(guī)模，降低產(chǎn)量。

4.影響價(jià)格的其他因素

-價(jià)值決定價(jià)格：商品的價(jià)值量越大，價(jià)格越高。

-供求關(guān)系：供求關(guān)系的變化直接影響價(jià)格。

-國(guó)家政策：政府對(duì)市場(chǎng)的調(diào)控政策也會(huì)影響價(jià)格。

-自然災(zāi)害：自然災(zāi)害可能導(dǎo)致某些商品供應(yīng)減少，價(jià)格上漲。

5.價(jià)格波動(dòng)的原因

-供求關(guān)系的變化：如季節(jié)性需求、自然災(zāi)害等。

-生產(chǎn)成本的變化：如原材料價(jià)格上漲、勞動(dòng)力成本上升等。

-政策調(diào)整：如稅收政策、貿(mào)易政策等。

6.價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系

-價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)，但價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)。

-價(jià)格波動(dòng)受多種因素影響，但價(jià)值決定價(jià)格。

7.價(jià)格與市場(chǎng)的關(guān)系

-價(jià)格是市場(chǎng)供求關(guān)系的反映。

-價(jià)格波動(dòng)是市場(chǎng)調(diào)節(jié)的重要手段。

8.價(jià)格與消費(fèi)者行為的關(guān)系

-價(jià)格影響消費(fèi)者的購買決策。

-價(jià)格變動(dòng)會(huì)影響消費(fèi)者的消費(fèi)行為。

9.價(jià)格與生產(chǎn)者行為的關(guān)系

-價(jià)格影響生產(chǎn)者的生產(chǎn)決策。

-價(jià)格變動(dòng)會(huì)影響生產(chǎn)者的生產(chǎn)規(guī)模和產(chǎn)量。

10.價(jià)格與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系

-價(jià)格穩(wěn)定有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-價(jià)格波動(dòng)可能導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)波動(dòng)。課后作業(yè)1.實(shí)踐題：假設(shè)你是一位農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的經(jīng)銷商，請(qǐng)你分析以下情況，并給出相應(yīng)的經(jīng)營(yíng)策略。

-情況：近期某地區(qū)蘋果大量上市，導(dǎo)致市場(chǎng)上蘋果供大于求，價(jià)格下跌。

-答案：作為經(jīng)銷商，可以采取以下策略：

-降低庫存，減少滯銷風(fēng)險(xiǎn)。

-調(diào)整銷售價(jià)格，以適應(yīng)市場(chǎng)變化。

-擴(kuò)大銷售渠道，尋找新的銷售市場(chǎng)。

-優(yōu)化產(chǎn)品包裝，提升產(chǎn)品附加值。

2.案例分析題：閱讀以下案例，分析價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者和生產(chǎn)者的影響。

-案例一：某品牌手機(jī)降價(jià)銷售，消費(fèi)者購買意愿增強(qiáng)。

-案例二：某原材料價(jià)格上漲，導(dǎo)致生產(chǎn)成本增加，企業(yè)面臨利潤(rùn)下降的風(fēng)險(xiǎn)。

-答案：

-案例一：價(jià)格下降，消費(fèi)者購買力增強(qiáng)，購買意愿增加。

-案例二：價(jià)格上升，生產(chǎn)成本增加，企業(yè)面臨利潤(rùn)下降的風(fēng)險(xiǎn)，可能減少生產(chǎn)規(guī)模。

3.應(yīng)用題：假設(shè)你是一位服裝設(shè)計(jì)師，請(qǐng)你分析以下情況，并給出相應(yīng)的定價(jià)策略。

-情況：你設(shè)計(jì)了一款新穎的服裝，市場(chǎng)上有類似的產(chǎn)品，但你的設(shè)計(jì)具有獨(dú)特性。

-答案：作為服裝設(shè)計(jì)師，可以采取以下定價(jià)策略：

-采用差異化定價(jià)，根據(jù)產(chǎn)品獨(dú)特性制定較高價(jià)格。

-通過宣傳和推廣，提高產(chǎn)品知名度和品牌價(jià)值，支持較高價(jià)格。

-優(yōu)化產(chǎn)品品質(zhì)，確保消費(fèi)者愿意為獨(dú)特設(shè)計(jì)支付額外費(fèi)用。

4.綜合題：閱讀以下材料，分析價(jià)格變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的影響。

-材料一：某地區(qū)政府為扶持本地農(nóng)產(chǎn)品，對(duì)出口農(nóng)產(chǎn)品實(shí)施補(bǔ)貼政策。

-材料二：某原材料價(jià)格上漲，導(dǎo)致生產(chǎn)成本增加，企業(yè)面臨利潤(rùn)下降的風(fēng)險(xiǎn)。

-答案：

-材料一：政府補(bǔ)貼政策有利于降低農(nóng)產(chǎn)品出口成本，提高農(nóng)產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

-材料二：原材料價(jià)格上漲導(dǎo)致生產(chǎn)成本增加，企業(yè)可能減少生產(chǎn)規(guī)模，影響就業(yè)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

5.比較題：比較以下兩種情況，分析價(jià)格變動(dòng)對(duì)市場(chǎng)的影響。

-情況一：某地區(qū)房?jī)r(jià)上漲，居民購房意愿下降。

-情況二：某地區(qū)房?jī)r(jià)下跌，居民購房意愿增強(qiáng)。

-答案：

-情況一：房?jī)r(jià)上漲，居民購房成本增加，購房意愿下降，可能導(dǎo)致房地產(chǎn)市場(chǎng)需求減少。

-情況二：房?jī)r(jià)下跌，居民購房成本降低，購房意愿增強(qiáng)，可能導(dǎo)致房地產(chǎn)市場(chǎng)需求增加。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，我在本節(jié)課的結(jié)束后，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了認(rèn)真反思，以下是我的一些想法和改進(jìn)措施。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以，通過展示商品價(jià)格標(biāo)簽和提出問題，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生了好奇心。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于問題的反應(yīng)不夠積極，可能是因?yàn)閱栴}設(shè)置得過于簡(jiǎn)單或者與他們的生活經(jīng)驗(yàn)關(guān)聯(lián)不夠緊密。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，嘗試設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和生活化的導(dǎo)入問題，以更好地吸引學(xué)生的注意力。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了價(jià)值決定價(jià)格、供求影響價(jià)格等知識(shí)點(diǎn)，并通過具體例子幫助學(xué)生理解。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)這些概念的理解還不夠深入，可能是因?yàn)槔碚撝v解與實(shí)際應(yīng)用之間的橋梁沒有搭建得很好。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在講解完每個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，加入更多的實(shí)際案例和現(xiàn)實(shí)生活中的例子，讓學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和角色扮演，這樣的活動(dòng)確實(shí)提高了學(xué)生的參與度，但也存在一些問題。比如，部分學(xué)生參與討論的積極性不高，有的小組討論過程中缺乏深度。為了改善這種情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前設(shè)定討論主題和討論指南，確保每個(gè)學(xué)生都有明確的任務(wù)和目標(biāo)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)小組討論的引導(dǎo)和監(jiān)督。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了課后作業(yè)和課堂練習(xí)題，但反饋顯示，部分學(xué)生對(duì)練習(xí)題的完成情況不夠理想。這可能是因?yàn)榫毩?xí)題的設(shè)計(jì)沒有完全覆蓋到所有知識(shí)點(diǎn)，或者難度與學(xué)生的接受程度不匹配。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加細(xì)致地設(shè)計(jì)練習(xí)題，確保其覆蓋面廣，難度適中，能夠有效檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

在教學(xué)反思中，我還注意到，我在課堂上的語言表達(dá)有時(shí)過于書面化，這可能讓學(xué)生感到難以理解。為了更好地與學(xué)生溝通，我決定在未來的教學(xué)中，盡量使用更加通俗易懂的語言，避免過于專業(yè)的術(shù)語，以便更好地傳達(dá)知識(shí)。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。例如，對(duì)于理解能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以提供更深入的討論和挑戰(zhàn)性的問題；對(duì)于理解能力較弱的學(xué)生，可以提供更多的輔助材料和練習(xí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課關(guān)于“影響價(jià)格的因素”的知識(shí)，以下是一些針對(duì)性的作業(yè)布置：

1.**閱讀與分析**：

-閱讀教材中關(guān)于價(jià)值決定價(jià)格和供求影響價(jià)格的相關(guān)章節(jié)，總結(jié)每個(gè)章節(jié)的主要觀點(diǎn)。

-分析教材中的案例分析，探討案例中提到的商品價(jià)格是如何受價(jià)值量和供求關(guān)系影響的。

2.**市場(chǎng)調(diào)查**：

-調(diào)查本地市場(chǎng)兩種商品（如電子產(chǎn)品和蔬菜）的價(jià)格變化情況，記錄價(jià)格變化的時(shí)間和幅度。

-分析造成價(jià)格變化的原因，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋這些變化。

3.**案例分析**：

-選擇一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象（如原材料價(jià)格上漲導(dǎo)致產(chǎn)品價(jià)格調(diào)整），分析其背后的經(jīng)濟(jì)原理。

-寫一篇短文，闡述你對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的看法，并提出可能的解決方案。

4.**模擬市場(chǎng)交易**：

-設(shè)計(jì)一個(gè)模擬市場(chǎng)交易場(chǎng)景，包括商品、消費(fèi)者和生產(chǎn)者角色。

-根據(jù)模擬場(chǎng)景，預(yù)測(cè)價(jià)格變動(dòng)，并解釋原因。

5.**課堂討論準(zhǔn)備**：

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，準(zhǔn)備一個(gè)與“價(jià)格變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的影響”相關(guān)的問題，并在課堂上與其他同學(xué)討論。

作業(yè)反饋：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋措施：

1.**及時(shí)批改**：

-在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.**詳細(xì)批注**：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批注，不僅指出錯(cuò)誤，還要解釋錯(cuò)誤的原因，并提供正確的解答。

3.**個(gè)別指導(dǎo)**：

-對(duì)于作業(yè)中存在的問題，安排時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

4.**公開表揚(yáng)**：

-對(duì)于作業(yè)完成出色或有創(chuàng)新性思考的學(xué)生，公開表揚(yáng)，鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

5.**改進(jìn)建議**：

-在作業(yè)反饋中給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高解題能力和對(duì)知識(shí)的理解深度。板書設(shè)計(jì)1.價(jià)值決定價(jià)格

①商品的價(jià)值量

②社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間

③價(jià)值量與價(jià)格的關(guān)系

2.供求影響價(jià)格

①供求關(guān)系

②供大于求與價(jià)格下降

③求大于供與價(jià)格上升

3.價(jià)格變動(dòng)的影響

①價(jià)格上升對(duì)消費(fèi)者和生產(chǎn)者的影響

②價(jià)格下降對(duì)消費(fèi)者和生產(chǎn)者的影響

4.影響價(jià)格的其他因素

①價(jià)值決定價(jià)格

②供求關(guān)系

③國(guó)家政策