第11課《屹立在世界的東方》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

第11課《屹立在世界的東方》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)的地理位置和地理優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)在世界上的重要地位，激發(fā)學(xué)生為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的決心。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解我國(guó)的地理特點(diǎn)和歷史底蘊(yùn)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生了解國(guó)家領(lǐng)土完整和主權(quán)的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家和民族的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解我國(guó)在世界地圖上的位置及其地理意義。

2.認(rèn)識(shí)我國(guó)的地域遼闊和自然資源的豐富性。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)地理概念的理解和應(yīng)用。

2.如何將地理知識(shí)與國(guó)家發(fā)展、民族自豪感相結(jié)合。

解決辦法：

1.通過地圖教學(xué)，結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生直觀理解地理概念。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與討論，引導(dǎo)學(xué)生將地理知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人情感和國(guó)家認(rèn)同。

3.運(yùn)用多媒體資源，如視頻、圖片等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的興趣和認(rèn)知。

4.通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-地理教學(xué)地圖

-我國(guó)地理位置相關(guān)圖片和視頻

-多媒體教學(xué)課件

-互聯(lián)網(wǎng)地理信息查詢工具

-學(xué)生用書和教學(xué)用書

-教學(xué)輔助工具：地球儀

-教學(xué)手段：多媒體投影儀、白板、黑板教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

（1）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《屹立在世界的東方》這一課，讓我們一起探索我國(guó)在世界地圖上的位置和特點(diǎn)。

（2）提問：你們知道我們國(guó)家在哪里嗎？你們覺得我國(guó)有哪些地理特點(diǎn)？

【新課導(dǎo)入】

（1）閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)在世界地圖上的位置。

（2）提問：根據(jù)課文，你們知道我們國(guó)家在世界地圖上的位置是怎樣的嗎？請(qǐng)用一句話概括。

（3）學(xué)生回答后，教師總結(jié)：我們國(guó)家位于亞洲東部，太平洋的西岸。

【探究一：地理位置的特點(diǎn)】

（1）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)的地理位置特點(diǎn)，如：地域遼闊、地形多樣、氣候復(fù)雜等。

（2）提問：課文提到我國(guó)地域遼闊，那么我國(guó)的地域面積有多大？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容回答。

（3）學(xué)生回答后，教師總結(jié)：我國(guó)陸地面積960萬平方千米，是世界上面積第三大的國(guó)家。

（4）提問：課文還提到我國(guó)地形多樣，那么我國(guó)有哪些主要地形區(qū)？

（5）學(xué)生回答后，教師總結(jié)：我國(guó)有青藏高原、內(nèi)蒙古高原、云貴高原、黃土高原、四川盆地、華北平原、東北平原等主要地形區(qū)。

（6）提問：課文提到我國(guó)氣候復(fù)雜，那么我國(guó)有哪些主要?dú)夂蝾愋停?/p>

（7）學(xué)生回答后，教師總結(jié)：我國(guó)有溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候、高原氣候等主要?dú)夂蝾愋汀?/p>

【探究二：地理優(yōu)勢(shì)】

（1）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)地理優(yōu)勢(shì)，如：自然資源豐富、地理位置優(yōu)越等。

（2）提問：課文提到我國(guó)自然資源豐富，那么我國(guó)有哪些豐富的自然資源？

（3）學(xué)生回答后，教師總結(jié)：我國(guó)有煤炭、石油、天然氣、鐵礦、稀土等豐富的礦產(chǎn)資源。

（4）提問：課文還提到我國(guó)地理位置優(yōu)越，那么我國(guó)地理位置的優(yōu)越性體現(xiàn)在哪些方面？

（5）學(xué)生回答后，教師總結(jié)：我國(guó)地理位置優(yōu)越體現(xiàn)在：東臨太平洋，南鄰印度洋，北臨北冰洋，是世界上面積最大的陸地國(guó)家之一。

【探究三：國(guó)家認(rèn)同感】

（1）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。

（2）提問：作為中國(guó)人，我們應(yīng)該如何珍惜我們國(guó)家的地理優(yōu)勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)？

（3）學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)：我們要珍惜我們國(guó)家的地理優(yōu)勢(shì)，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

【課堂小結(jié)】

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我國(guó)在世界地圖上的位置、地理位置的特點(diǎn)、地理優(yōu)勢(shì)和激發(fā)國(guó)家認(rèn)同感的重要性。

（2）布置課后作業(yè)：結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于我國(guó)地理優(yōu)勢(shì)的短文。

【課堂延伸】

（1）課后組織學(xué)生參觀我國(guó)自然景觀，讓學(xué)生親身感受我國(guó)地域遼闊、地形多樣、氣候復(fù)雜等特點(diǎn)。

（2）開展主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己對(duì)我國(guó)地理優(yōu)勢(shì)的認(rèn)識(shí)和感悟。

（3）組織學(xué)生參加地理知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的興趣和認(rèn)知。學(xué)生學(xué)習(xí)效果一、知識(shí)掌握方面

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述我國(guó)在世界地圖上的位置，了解我國(guó)是位于亞洲東部，太平洋的西岸的國(guó)家。

2.學(xué)生掌握了我國(guó)地域遼闊、地形多樣、氣候復(fù)雜等地理特點(diǎn)，能夠識(shí)別我國(guó)的主要地形區(qū)和氣候類型。

3.學(xué)生了解了我國(guó)豐富的自然資源，包括煤炭、石油、天然氣、鐵礦、稀土等礦產(chǎn)資源。

4.學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)地理位置的優(yōu)越性，包括東臨太平洋、南鄰印度洋、北臨北冰洋以及是世界上面積最大的陸地國(guó)家之一。

二、能力提升方面

1.學(xué)生通過地圖教學(xué)，提高了空間想象能力和地理信息處理能力。

2.學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.學(xué)生通過課堂討論和互動(dòng)，提高了分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)生在課后作業(yè)中，鍛煉了寫作和表達(dá)能力。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀方面

1.學(xué)生增強(qiáng)了民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感，認(rèn)識(shí)到作為中國(guó)人的責(zé)任和使命。

2.學(xué)生激發(fā)了為國(guó)家和民族的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的決心。

3.學(xué)生樹立了珍惜自然資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

4.學(xué)生培養(yǎng)了熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

四、實(shí)踐應(yīng)用方面

1.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)地理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如了解家鄉(xiāng)的地理特點(diǎn)、關(guān)注國(guó)家重大工程等。

2.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展的建議。

3.學(xué)生在參觀自然景觀和參加地理知識(shí)競(jìng)賽中，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力。

五、綜合評(píng)價(jià)典型例題講解【例題1】我國(guó)領(lǐng)土的最東端是（）

A.黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處

B.長(zhǎng)白山天池

C.橫斷山脈

D.黃山

答案：A

【例題2】下列哪個(gè)地區(qū)不屬于我國(guó)的高原？（）

A.青藏高原

B.內(nèi)蒙古高原

C.黃土高原

D.華北平原

答案：D

【例題3】我國(guó)氣候類型最多的省區(qū)是（）

A.新疆

B.云南

C.四川

D.安徽

答案：B

【例題4】下列關(guān)于我國(guó)自然資源的描述，正確的是（）

A.我國(guó)煤炭資源豐富，但石油資源匱乏

B.我國(guó)水資源豐富，但分布不均

C.我國(guó)土地資源豐富，但耕地資源不足

D.我國(guó)礦產(chǎn)資源豐富，但種類單一

答案：B

【例題5】下列關(guān)于我國(guó)地理位置的描述，正確的是（）

A.我國(guó)位于東半球，北半球

B.我國(guó)位于亞洲東部，太平洋的東岸

C.我國(guó)是世界上面積最大的國(guó)家

D.我國(guó)沒有與歐洲接壤的國(guó)家

答案：A

【補(bǔ)充說明】

1.例題1考查了學(xué)生對(duì)我國(guó)領(lǐng)土最東端的了解，通過地圖教學(xué)，學(xué)生能夠直觀地找到答案。

2.例題2考查了學(xué)生對(duì)我國(guó)地形區(qū)的識(shí)別能力，通過對(duì)比選項(xiàng)，學(xué)生能夠區(qū)分高原和平原。

3.例題3考查了學(xué)生對(duì)我國(guó)氣候類型的掌握，通過了解各省區(qū)的氣候特點(diǎn)，學(xué)生能夠找到正確答案。

4.例題4考查了學(xué)生對(duì)我國(guó)自然資源的了解，通過對(duì)比選項(xiàng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到我國(guó)水資源的分布不均。

5.例題5考查了學(xué)生對(duì)我國(guó)地理位置的掌握，通過對(duì)比選項(xiàng)，學(xué)生能夠正確描述我國(guó)的地理位置。板書設(shè)計(jì)①

-我國(guó)在世界地圖上的位置

-亞洲東部，太平洋的西岸

-東半球，北半球

②

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