2025年中考道德與法治責任意識核心素養(yǎng)復習：主題三 勞動光榮 創(chuàng)造偉大 合理規(guī)劃生涯 課件62張

主題三

勞動光榮

創(chuàng)造偉大

合理規(guī)劃生涯道德與法治2025年中考道德與法治責任意識核心素養(yǎng)復習學段目標感知勞動創(chuàng)造的成就感、幸福感，領(lǐng)會勞動對個人和社會的價值，形成誠實勞動、勞動創(chuàng)造美好生活的意識；初步了解職業(yè)道德規(guī)范，立志做好未來的建設者學習主題國情教育內(nèi)容要求以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，樹立“勞動光榮、創(chuàng)造偉大”的觀念，進行合理的生涯規(guī)劃，堅定為實現(xiàn)遠大理想而奮斗的信念學業(yè)質(zhì)量能夠結(jié)合社會發(fā)展和個人實際制訂個人生涯發(fā)展規(guī)劃，具有實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命感和責任感相關(guān)考點考點內(nèi)容教材來源考查頻率考查內(nèi)容考點一勞動光榮，創(chuàng)造人生價值七上第十三課八上第十課5年3考勞動對個人和社會的價值，平凡與偉大考點二合理生涯規(guī)劃九下第六課5年0考做好生涯規(guī)劃，培養(yǎng)敬業(yè)精神考點三少年擔當九下第五課九下第七課5年5考個人生命與國家命運的關(guān)系，立志做好未來的建設者中考特點出題形式比較靈活、開放，往往選用榜樣人物、先鋒黨員的故事，考查學生對勞動創(chuàng)造價值的理解，結(jié)合社會發(fā)展和個人實際制訂個人生涯發(fā)展規(guī)劃，自覺肩負實現(xiàn)中華民族偉大復興的責任和使命，立志做社會主義的建設者和接班人根據(jù)本主題所學內(nèi)容自主填補思維導圖：勞動奉獻社會興趣愛好愛崗敬業(yè)國家的命運理想信念⑦民族精神和時代精神⑧社會主義核心價值觀勞動光榮創(chuàng)造人生價值(七上P95－99、八上P108－111)1.

勞動的意義。(1)勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。(2)人生價值是通過勞動創(chuàng)造的。(3)人世間的一切美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的。(4)實干創(chuàng)造未來，只有通過勞動，才能創(chuàng)造新的輝煌，才能實現(xiàn)中國夢?？键c一2.

如何在奉獻中成就精彩人生？(1)立足崗位作貢獻，在奉獻社會中創(chuàng)造自身價值。(2)在踏實奮進中綻放人生的光彩。(3)在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。合理生涯規(guī)劃(九下P73－79)1.

如何進行職業(yè)選擇？(1)考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么。(2)把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么。(3)結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗，思考自己能夠做什么。(4)當經(jīng)驗、能力與職業(yè)的要求差距較大時，要加強學習，提高自身素質(zhì)，適應工作崗位的要求，滿足國家與社會發(fā)展的需要?？键c二2.

怎樣培養(yǎng)敬業(yè)精神？(1)我們要學會處理職業(yè)與興趣的關(guān)系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責，愛崗敬業(yè)。(2)要珍惜大好青春年華，從現(xiàn)在開始，努力學習，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準備。少年擔當(九下P54－65、P108－111)1.

為什么說少年強則國強？(1)個人的命運與國家的命運息息相關(guān)，個人的未來與民族的未來緊密相連。(2)青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?？键c三(3)青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。(4)青少年的責任是時代賦予的，實現(xiàn)中國民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接續(xù)奮斗。2.

肩負歷史使命，走向世界，青少年如何擔當實現(xiàn)中華民族偉大復興的大任？(1)堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒。(2)傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，做有自信、懂自尊、能自強的中國人。(3)勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。青少年要努力學習，積極探索，勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者，擔負起歷史重任。(4)了解人類文明進程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢，提高改變世界的素質(zhì)和能力，承擔起推動人類共同發(fā)展的責任。一、選擇題1.

教育部印發(fā)《義務教育勞動課程標準(2022年版)》，要求初中學段學生要主動承擔一定的家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動，理解勞動創(chuàng)造美好生活的道理。勞動成為義務教育階段必修課的原因是(

B

)A.

勞動分為腦力勞動和體力勞動B.

勞動既是公民的權(quán)利也是義務，是財富的源泉，也是幸福的源泉C.

接受勞動教育，決定著學生能否成才D.

勞動權(quán)是公民最基本、最重要的權(quán)利B2.

2024年5月4日公布了第28屆中國青年五四獎章。從一名普通技校生蛻變?yōu)槭澜绻谲?、從教師成長為技術(shù)專家的梁嘉偉；將沙海變花海、治沙又治窮的第三代治沙人郭璽；打破3項世界紀錄、被稱為“無臂飛魚”的游泳運動員郭金城；帶領(lǐng)團隊攻克5G通信高速數(shù)據(jù)傳輸“世界級難題”、科創(chuàng)報國的尹海帆……他們充分彰顯了青春為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當?shù)某瘹怃J氣。青春緊跟榜樣的腳步而行，青年獎章獲得者身上展現(xiàn)出的朝氣銳氣，為我們指引出(

B

)①“石以砥焉，化鈍為利”的成長路徑 ②“達則兼濟天下”的民族復興擔當③“近朱者赤，近墨者黑”的生活態(tài)度 B④“萬事須己運，他得非我賢”的志氣A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④3.(2024·廣州白云模擬)當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，完成九年義務教育后，離我們承擔民族復興和構(gòu)建人類命運共同體的使命距離就更近了。畢業(yè)后，無論我們作出什么選擇，都要(

B

)①樹立終生學習的觀念

②讓敬業(yè)成為職業(yè)習慣③把自強時刻掛在嘴上

④用奉獻實現(xiàn)人生價值A(chǔ).

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④B4.(2024·廣州黃埔模擬)2024年1月19日，“國家工程師獎”表彰大會在京召開。獲獎者中有年過七旬依然奮戰(zhàn)在一線的老專家，也有“初生牛犢不怕虎”的“90后”……他們堅持把論文寫在祖國的大地上。這啟示我們要(

D

)①放棄其他選擇，立志成為工程師 ②提升自身素質(zhì)，培養(yǎng)敬業(yè)精神③重視勞動實踐，弘揚工匠精神 ④做好職業(yè)規(guī)劃，與祖國共同發(fā)展A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④D5.

一百年來，一代代青年披荊斬棘，勇當先鋒，以青春之名，繪鴻鵠年華！在“中國青年五四獎章”名單里，我們看到部隊軍人熱血的“迷彩綠”，消防戰(zhàn)士勇敢的“火焰藍”，以及辛勤的“醫(yī)務白”“工裝藍”“志愿紅”。各行各業(yè)的青年用行動詮釋了(

B

)①敢于質(zhì)疑，挑戰(zhàn)權(quán)威

②服務社會，奉獻社會③勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)

④履職盡責，無怨無悔A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④B6.(2024·廣州越秀模擬)系上圍裙、烹飪一桌美食，在勞動中感受親情、傳承家風；動手動腦，體驗木工、泥塑等非遺技藝，加深對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解……如今，內(nèi)容豐富、形式多樣的勞動教育，引導莘莘學子(

C

)①養(yǎng)成勞動觀念，增強勞動技能

②脫離課本學習，感悟勞動之美③尊重勞動創(chuàng)造，涵養(yǎng)勞動品格

④培養(yǎng)勞動精神，促進全面發(fā)展A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④C7.

新修訂的職業(yè)教育法于2022年5月1日起施行，明確了職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，著力提升職業(yè)教育認可度，國家將采取有效措施，加快培養(yǎng)托育、護理、康養(yǎng)、家政等方面技術(shù)技能人才。這說明(

C

)A.

勞動存在分工，事事講求回報B.

選擇體面職業(yè)，才能出人頭地C.

職業(yè)沒有貴賤，勞動創(chuàng)造價值D.

只有干大事業(yè)，人生才有價值C8.(2024·廣州天河模擬)ChatGPT作為一款人工智能軟件，不僅上知天文、下知地理，還能寫劇本、編音樂、寫代碼……著名的全球管理咨詢公司麥肯錫預測：2045年將有50％的工作被AI接管。面對人工智能帶來的職業(yè)挑戰(zhàn)，下列認識正確的是(

D

)①社會分工逐漸細化，社會發(fā)展需要什么就只學什么②樹立終身學習的觀念，只有在社會中才能學到新知識③要順應時代的發(fā)展和變化，做好職業(yè)準備和職業(yè)規(guī)劃④職業(yè)選擇越來越豐富，會帶來更多的就業(yè)機會和挑戰(zhàn)A.

①③B.

②③C.

②④D.

③④D二、非選擇題9.

閱讀材料，回答問題。(6分)2024年，中華人民共和國迎來75周年華誕。風雨兼程，春華秋實。75年來，在中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導下，中國從溫飽不足邁向全面小康，從積貧積弱邁向繁榮富強，創(chuàng)造了人類發(fā)展史上的偉大奇跡。為響應黨和國家的號召，以優(yōu)異成績向祖國母親75歲華誕獻禮，某校九年級同學紛紛作出承諾，請你將內(nèi)容補充完整。(6分)承諾書

新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。青春孕育無限希望，為創(chuàng)造美好明天，我作出如下承諾：

①志存高遠，樹立遠大理想，將個人理想與國家命運緊密相連；

②

把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結(jié)合；學會合理選擇、正確規(guī)劃職業(yè)生涯；樹立崇高理想，立志成才，報效祖國。(任答一點，2分)

③

努力學習科學文化知識，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，提高科技創(chuàng)新能力，敢為人先，努力成長為創(chuàng)新型人才。(2分)

④

積極參加社會公益活動，培養(yǎng)親社會行為，自覺服務社會關(guān)心國家大事，增強社會責任感。(2分)

承諾人：×××2024年3月

把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結(jié)合；學會合理選擇、正確規(guī)劃職業(yè)生涯；樹立崇高理想，立志成才，報效祖國。(任答一點，2分)努力學習科學文化知識，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，提高科技創(chuàng)新能力，敢為人先，努力成長為創(chuàng)新型人才。(2分)積極參加社會公益活動，培養(yǎng)親社會行為，自覺服務社會關(guān)心國家大事，增強社會責任感。(2分)一、選擇題1.(2024·廣州中考)《義務教育勞動課程標準(2022年版)》強調(diào)，學生應當持續(xù)參與勞動，如烹飪、整理收納、傳統(tǒng)工藝制作。這樣強調(diào)，是因為持續(xù)參與勞動能(

B

)①豐富體驗

②磨礪意志

③發(fā)泄情緒

④健全人格A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④B2.(2022·廣州中考)國家最高科學技術(shù)獎得主顧誦芬，是我國飛機空氣動力設計奠基人。1969年，在跨音速飛行試驗出現(xiàn)抖振問題時，從未接受過飛行訓練的他，跟隨試飛員上天觀察，承受著巨大的身體負荷，找到了問題癥結(jié)，通過技術(shù)改進成功解決了問題。這啟示我們實現(xiàn)人生價值需要(

B

)①學會反思總結(jié)

②勇于戰(zhàn)勝自我③參與科技研發(fā)

④投身社會實踐A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④B3.(2024·廣東中考)某校舉辦了一場家務勞動比賽，內(nèi)容見題圖。此舉旨在(

B

)A.

教育大家正確認識友誼與競爭B.

引導學生尊重勞動和熱愛生活C.

傳承扶危濟困的中華傳統(tǒng)美德D.

減輕家長們的經(jīng)濟負擔和壓力B4.(2023·廣東中考)在勞動中，青少年不斷豐富對勞動意義的認識。從整理書包、家務勞動到志愿服務，勞動實踐不僅讓青少年有能力做好自己的事，也為家人、朋友和社會帶去愛與幸福。這告訴我們(

A

)①熱愛勞動能夠傳遞美好的情感②參與勞動實踐有利于塑造健康人格③在勞動實踐中增強社會責任感 ④做更好的自己需要重視他人的評價A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④A5.(2023·廣州中考)從2022年秋季學期開始，勞動課正式成為中小學的一門獨立課程。小明認為，勞動又臟又累且耽誤學習時間，因此他經(jīng)常逃避勞動。以下可作為勸導小明熱愛勞動的正確觀點是(

A

)①勞動是擁有幸?？鞓飞畹姆绞?②勞動既是我們的權(quán)利，也是我們的義務③參加勞動是為了得到老師的表揚 ④勞動課是發(fā)展學生核心素養(yǎng)的唯一課程A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④A二、非選擇題6.(2022·廣東中考節(jié)選)閱讀材料，回答問題。(6分)某校九年級(1)班開展“崇尚科學，立志創(chuàng)新”的主題探究活動，請你參與其中?！咎骄咳糠窒砀形颍⒅緞?chuàng)新感悟一

實現(xiàn)高水平科技自立自強，歸根結(jié)底要靠高水平創(chuàng)新人才。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，科技就有前途，創(chuàng)新就有希望！感悟二

初中的學習和生活即將結(jié)束。面向未來，我們要關(guān)切國家發(fā)展，開放自信地融入世界。抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，讓我們一起向未來！立足國家的需要和個人的發(fā)展，我們中學生應該如何做好自己的人生規(guī)劃？(6分)①將個人的選擇與國家社會發(fā)展的需要相結(jié)合。②堅定理想信念，樹立創(chuàng)新志向。③樹立科學精神，掌握科學思維方法。④豐富知識儲備，提升綜合素養(yǎng)。⑤積極參與實踐活動，增強實踐能力。⑥關(guān)注世界發(fā)展趨勢，樹立全球視野。(任答三點即可，6分。其他言之有理的答案也可酌情給分)勞動創(chuàng)造光明未來材料一：希望廣大勞動群眾大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)造，踴躍投身以高質(zhì)量發(fā)展推進中國式現(xiàn)代化的火熱實踐，為全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)而不懈奮斗?！暯讲牧隙?024年4月22至24日，習近平總書記在重慶考察時，來到重慶鐵路集裝箱中心站，同貨車司機、列車司機、裝卸工人、場站管理人員等親切交流，詢問他們的工作強度、勞動保護、節(jié)假日休息和收入情況，勉勵大家“繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績，作出新的貢獻”。來到勞動群眾身邊，問冷暖、聽心聲、鼓干勁，生動體現(xiàn)了人民領(lǐng)袖對勞動創(chuàng)造的崇高禮贊、對勞動群眾的深情關(guān)懷。材料三：“五一”國際勞動節(jié)，在這個屬于勞動者的節(jié)日里，勞動的榮光分外耀眼，奮斗的強音激蕩人心。勞動模范是人民群眾的杰出代表，是最美的勞動者。他們扎根生產(chǎn)和研發(fā)一線，有的在高水平科技前沿陣地勇攀高峰，有的積極承擔“急、難、險、重”攻關(guān)任務，有的通過技術(shù)創(chuàng)新大幅降低生產(chǎn)線工位工時……他們有干勁、闖勁、鉆勁，在平凡崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。(1)大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神有何重要意義？(8分)①有利于在全社會營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的濃厚氛圍。②有利于發(fā)揮勞模的引領(lǐng)作用，見賢思齊，止于至善。③有利于培育和踐行社會主義核心價值觀。④有利于弘揚勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的社會風尚。⑤有利于增強人們的責任意識，愛崗敬業(yè)，拼搏奮斗，追求卓越。(答出四點即可，8分)(2)青少年該如何向勞模學習？(8分)①熱愛勞動、尊重勞動、崇尚勞動，發(fā)揚實干精神和奉獻精神，在勞動中創(chuàng)造社會價值。②努力學習，積極探索，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)服務和奉獻社會。③熱愛本職工作，干一行愛一行，追求卓越、精益求精。④主動承擔社會責任，不言代價與回報，胸懷全局、勇挑重擔。⑤將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起，讓生命從平凡中閃耀出偉大。(答出四點即可，8分)例題1

(2022·廣州中考)國家最高科學技術(shù)獎得主顧誦芬，是我國飛機空氣動力設計奠基人。1969年，在跨音速飛行試驗出現(xiàn)抖振問題時，從未接受過飛行訓練的他，跟隨試飛員上天觀察，承受著巨大的身體負荷，找到了問題癥結(jié)，通過技術(shù)改進成功解決了問題。這啟示我們實現(xiàn)人生價值需要(

)①參與科技研發(fā)

②勇于戰(zhàn)勝自我③學會反思總結(jié)

④投身社會實踐A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④【解題策略】本題屬于行為主體設問類的題型，要注意題支中是否存在偏離問題所指向的主體。命題者會針對材料問題設計所反映的主體要求，設計偏離主體要求的干擾項。本題設問中主體關(guān)鍵詞是“我們”，因此在分析選項時，要注意選擇與“我們”(青少年)有關(guān)的可行做法。材料是關(guān)于國家最高科學技術(shù)獎得主顧誦芬的事跡，題目中所啟示的主體是“我們”(青少年)，實現(xiàn)人生價值不一定要參與科技研發(fā)，可以在平凡崗位上實現(xiàn)人生價值。但“我們”(青少年)這個主體實現(xiàn)人生價值需要勇于戰(zhàn)勝自我，學會反思總結(jié)，投身社會實踐。故排除①，選②③④?！敬鸢浮緿例題2

(2023·廣州中考23題)青年興則國家興，青年強則國家強。當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明?？ㄆ蛔鲋袑W，學中做，汲取奮進力量

近年來，廣州市持續(xù)開展黨史融入思政課教育實踐活動，引導學生走出教室小課堂，走進社會大課堂，用好廣州紅色資源，傳承廣州紅色基因。鼓勵中學生走進中共三大舊址紀念館、毛澤東同志主辦農(nóng)民運動講習所、第一次全國勞動大會舊址紀念館等場館，“做中學”“學中做”；走訪老紅軍、老黨員，聽他們講述廣州歷史、革命故事，從中汲取奮進力量；參加廣州市中學生黨史融入思政課學科小論文征評活動，以學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行?？ㄆ⑿刍ㄩ_英雄城，弘揚紅色文化

2023年3月，廣州組織開展“英雄花開英雄城”傳承弘揚紅色文化系列活動?！皠≌f廣州”推出一批原創(chuàng)的青年紅色情景劇，青少年自編、自演，從紅色文化聆聽者轉(zhuǎn)變?yōu)閭鞒姓?、傳播者；由廣州、深圳、港澳青年代表組成20余支隊伍參加紅棉研習，在“雙城聯(lián)動”“灣區(qū)共享”中共同賡續(xù)紅色血脈，30余名港澳青年探索廣州紅色史跡，用腳步丈量這座英雄的城市；來自澳門的陳同學說：“我了解到許多值得學習的青年榜樣故事，內(nèi)心激發(fā)起更多愛國情懷。希望港澳青少年能攜手同心，立足灣區(qū)，共同讓祖國越來越繁榮富強?！蹦闼诘膶W校擬舉辦黨史融入思政課學習成果分享活動，請結(jié)合以上材料，運用道德與法治相關(guān)知識，寫一篇國旗下的講話。題目自擬，文中不得泄露個人信息。近兩年廣州中考第23題對比導語(大情境)2024(23)青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，尤其需要精心引導和培育。思政課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代。道德與法治課程是義務教育階段的思政課知識2024(23)1.堅持黨的領(lǐng)導2.堅持以人民為中心3.堅持綠色發(fā)展道路4.實干擔當(1)向榜樣學習(2)民族精神(或焦裕祿精神)(3)個人夢與中國夢(4)責任與擔當(5)在實踐中成長能力情境設問分值評分方式2024(23)論證和探究問題習近平總書記回憶思政課情境，焦裕祿榜樣事跡，習言習語以“學習思政課，投身強國行”為題寫短文，談談你的感悟15新結(jié)構(gòu)整體性評價導語(大情境)知識2023(23)青年興則國家興，青年強則國家強。當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明1.青年的責任與擔當(1)青少年的責任與擔當(2)少年夢與中國夢(3)向榜樣學習2.凝聚價值追求(1)社會主義核心價值觀(2)民族精神3.文化傳承與文化自信(1)革命文化傳承(2)文化自信4.堅持黨的領(lǐng)導5.在實踐中學習，在社會中成長能力情境設問分值評分方式2023(23)論證和探究問題黨史融入思政課教育實踐活動廣州傳承弘揚紅色文化系列活動你所在的學校擬舉辦黨史融入思政課學習成果分享活動，寫一篇國旗下的講話15新結(jié)構(gòu)整體性評價近兩年廣州中考第23題的對比分析比較2023年中考2024年中考不同點題材上演講稿國旗下的講話讀后感以“學習思政課，投身強行”為題材料上兩張卡片(有明確主題、活動)兩張卡片(人物事跡、相關(guān)鏈接)比較2023年中考2024年中考相同點1.選材和問題設計上：都是迎著熱點上(黨史、紅色文化、黨員先鋒模范、愛國主義教育)，都堅持立德樹人，將思政小課堂和社會大課堂緊密結(jié)合，引導學生“扣好人生的第一?？圩印背蔀閾斆褡鍙团d重任的時代新人2.知識上：青年的責任與擔當；民族精神、黨的領(lǐng)導，都圍繞著愛國主義3.能力上：考查學生獲取解讀信息、調(diào)用知識、描述闡釋事物和論證探究問題等的綜合能力，考查學生的價值判斷和價值選擇能力，在考查相關(guān)結(jié)構(gòu)化知識的基礎(chǔ)上，考查道德認知、道德實踐能力，引導學生參與、踐行4.素養(yǎng)上：重視學科基礎(chǔ)，導向?qū)W科核心素養(yǎng)，特別注重學生的政治認同、責任意識的培養(yǎng)【題型歸類】論文寫作類【解題策略】新結(jié)構(gòu)四維一體視野下的SOLO題型的新評分要素分析維度水平解決水平情境分析知識水平能力等級水平四行動人升華主體抽象創(chuàng)造水平三說服人關(guān)聯(lián)主體關(guān)聯(lián)整合水平二感染人多主體多點運用水平一告訴人無主體(單主體)前結(jié)構(gòu)(單點)觀察答題步驟第一步擬標題標題簡明扼要，符合活動主題，并在講稿中提及第二步分論述完整情境(至少包含題頭、題干及設問，并含中心情境)＋完整知識(全面、準確地調(diào)用情境相關(guān)知識)第三步相關(guān)聯(lián)整理不同知識的共同點，并闡述核心知識第四步求升華緊扣青少年做時代新人，立意深刻，主旨突出(表述核心情境知識對我的思想和行為的影響)第五步顧格式符合相應的文稿的格式要求【評分量表】水平情境：整理信息知識：調(diào)用知識能力：綜合表達水平四13～15分4分全面、完整地從材料中獲取情境信息；準確歸納和結(jié)構(gòu)化整合；突出關(guān)鍵情境展開論述。僅羅列需酌情扣分6分全面、準確地調(diào)用材料相關(guān)知識，并對其重新整合、匹配，形成新的結(jié)構(gòu)化知識。針對關(guān)鍵信息的核心知識點，展開詳細闡述5分立意深刻，主旨突出；事理交融；邏輯性強，條理清晰；使用學科語言，文字簡潔；符合國旗下講話的格式要求；標題觀點鮮明水平情境：整理信息水平四13～15分完整情境包括：兩個卡片、題頭及設問的所有內(nèi)容卡片一：黨史融入思政課教育實踐活動。1.走進紅色場館；2.走訪老紅軍、老黨員；3.參加學黨史學科小論文征評活動卡片二：廣州組織開展“英雄花開英雄城”傳承弘揚紅色文化系列活動。1.推出紅色情景?。?.粵港澳青年參加紅棉研習；3.大灣區(qū)建設。題頭：青年興則國家興，青年強則國家強設問：寫一篇國旗下的講話中心情境：傳承紅色文化，汲取奮進力量，承擔青年(包括港澳同胞)的責任與擔當水平知識：調(diào)用知識水平四13～15分完整知識包括：1.青年的責任與當：(1)青少年的責任與擔當(2)少年夢與中國夢(3)向榜樣學習2.凝聚價值追求：(1)社會主義核心價值觀(2)民族精神3.文化傳承與文化自信：(1)革命文化傳承(2)文化自信4.堅持黨的領(lǐng)導5.在實踐中學習，在社會中成長水平能力：綜合表達水平四13～15分1.立意深刻，主旨突出，緊扣新時代青少年勇于擔當，汲取奮進力量，弘揚紅色文化2.知識與材料信息有機結(jié)合，融入地域性黨史素材準確，做到事理交融3.邏輯性強，條理清晰，層次分明4.使用學科語言，文字簡潔流暢5.符合國旗下講話的格式要求，開頭有稱呼，結(jié)尾有倡議6.標題觀點鮮明，能準確概括演講主題水平情境：整理信息知識：調(diào)用知識能力：綜合表達水平三8～12分3分較完整地從材料中獲取情境信息；適當歸納和整合；突出關(guān)鍵情境展開論述4～5分靈活調(diào)用與材料匹配的主要知識并整合，對關(guān)鍵信息展開詳細闡述4分主旨較突出；靈活運用所學知識分析材料；邏輯性較強；使用學科語言；標題觀點較鮮明水平情境：整理信息水平三8～12分獲取三個或三個以上情境信息，包括從兩個卡片各提取一個或一個以上關(guān)鍵情境內(nèi)容，并歸納和整合兩個卡片，闡明兩個卡片間的共性知識與邏輯關(guān)系——傳承紅色文化，汲取奮進力量，承擔青年(包括港澳同胞)的責任與擔當；從題頭及設問中提取重要信息，概括關(guān)鍵情境并展開論述水平知識：調(diào)用知識能力：綜合表達水平三8～12分靈活調(diào)用與材料匹配的主要知識，能寫出水平四中的任意三個或三個以上的相關(guān)知識點，并對其重新整合、梳理，針對關(guān)鍵信息的核心知識點，展開詳細闡述1.主旨較突出，能結(jié)合新時代青少年勇于擔當，汲取奮進力量，弘揚紅色文化2.靈活運用所學知識分析材料，融入地域性黨史素材較準確3.邏輯性較強，條理基本清晰4.使用學科語言5.標題觀點較鮮明，能概括演講主題水平情境：整理信息知識：調(diào)用知識能力：綜合表達水平二5～7分2分從材料中獲取部分情境信息，并進行簡要概括2～3分調(diào)用與材料匹配的部分知識，針對關(guān)鍵信息展開闡述3分主旨模糊；堆砌觀點且缺乏邏輯性；標題觀點模糊水平情境：整理信息知識：調(diào)用知識能力：綜合表達水平二5～7分描述兩個情境內(nèi)容，整合卡片、題頭及設問的部分內(nèi)容，能基本概括部分內(nèi)容并進行闡述寫出水平四中的任意兩個或兩個以上的知識點，運用所學知識針對關(guān)鍵信息展開闡述1.主旨模糊2.能運用所學知識，但知識與材料不能完全對應3.堆砌知識觀點，缺乏邏輯性4.