我一生中的重要選擇教案

我一生中的重要選擇教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)了解作者王選及其在計算機領(lǐng)域的重大貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)本文的論證方法，如舉例論證、對比論證等。理解作者對人生選擇的思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。2.過程與方法目標(biāo)通過快速閱讀，梳理文章結(jié)構(gòu)，概括作者的重要選擇。小組合作探究，分析作者做出選擇的原因及影響。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，思考人生選擇的重要性。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對科學(xué)事業(yè)的熱愛之情。培養(yǎng)學(xué)生勇于追求夢想、善于把握機遇的品質(zhì)，樹立正確的人生觀和價值觀。

二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點掌握本文的論證方法，體會其作用。理解作者在不同人生階段的重要選擇及其意義。2.教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生深入思考作者做出選擇的背后邏輯，以及這些選擇對個人和社會的深遠(yuǎn)影響。啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自身實際，思考如何做出正確的人生選擇。

三、教學(xué)方法1.講授法：講解文章的背景知識、生字詞、文章結(jié)構(gòu)等。2.自主學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生通過快速閱讀，自主梳理文章內(nèi)容，概括要點。3.小組合作探究法：組織學(xué)生分組討論，分析文章的論證方法、作者的選擇及原因等，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思維能力。4.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身經(jīng)歷，思考人生選擇，增強學(xué)生的情感體驗。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.展示一些在科技、文化、經(jīng)濟等領(lǐng)域有重大影響力的人物圖片，如喬布斯、馬云、屠呦呦等，提問學(xué)生：這些人在各自的領(lǐng)域取得巨大成功，他們的人生中都面臨過許多重要選擇。那么，什么是人生中的重要選擇？它又會對我們的人生產(chǎn)生怎樣的影響呢？2.引出課題《我一生中的重要選擇》，介紹作者王選。王選是中國計算機激光照排技術(shù)創(chuàng)始人，被譽為"當(dāng)代畢昇"，他的發(fā)明推動了中國印刷技術(shù)的第二次革命，引發(fā)了報業(yè)和印刷出版業(yè)"告別鉛與火，邁入光與電"的技術(shù)革命。讓學(xué)生了解作者在計算機領(lǐng)域的卓越成就，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）初讀課文，整體感知（10分鐘）1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考并回答以下問題：文章圍繞"我一生中的重要選擇"寫了哪些內(nèi)容？作者按照什么順序來寫這些重要選擇的？2.學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：文章開篇直接點明演講的話題--我一生中的重要選擇，然后依次介紹了自己在不同人生階段的重要選擇，包括選擇計算數(shù)學(xué)專業(yè)、投身到研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域、大力扶植年輕人等。作者是按照時間順序來寫這些選擇的。

（三）精讀課文，分析論證方法（15分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生分析文章的論證方法。讓學(xué)生找出文中運用舉例論證、對比論證的地方，并體會其作用。舉例論證示例："我在五年前脫離技術(shù)第一線，一年來逐漸脫離管理的第一線，我已經(jīng)61歲了。微軟的董事長比爾·蓋茨曾經(jīng)講過：'讓一個60歲的老者來領(lǐng)導(dǎo)微軟公司，這是一件不可設(shè)想的事情。'所以比爾·蓋茨本人一定會在60歲之前退下來。同樣，讓一個61歲的老者來領(lǐng)導(dǎo)方正也是一件不可設(shè)想的事情。"分析：通過列舉比爾·蓋茨的例子，說明隨著年齡的增長，領(lǐng)導(dǎo)者需要適時退下來，使論證更具體、更有說服力，有力地論證了作者要脫離技術(shù)和管理第一線的觀點。對比論證示例："我扶植年輕人真心誠意，我們的中年教師，包括我們的博士生導(dǎo)師，都是靠自己奮斗過來的，都是苦出身，所以我們一貫倡導(dǎo)我們的年輕人做的成果，導(dǎo)師沒有做什么工作，導(dǎo)師就不署名。當(dāng)然，外面宣傳報道：'在王選領(lǐng)導(dǎo)下......'我承認(rèn)我剝削年輕人最多，但是由于大家都知道我并不是主觀上要去剝削年輕人，所以對我也比較諒解，（笑聲）見報以后也不以為意，知道是怎么回事。扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流，當(dāng)然我們要創(chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上。在這方面我們要創(chuàng)造一切條件讓年輕人能夠出成果，特別要反對馬太效應(yīng)，尤其在中國，我覺得在中國論資排輩的勢力還是有的，崇尚名人，什么都要掛一名人的頭銜，鑒定會的時候掛一個院士，其實院士并不了解那個具體領(lǐng)域，我們打破這種風(fēng)氣是需要努力的。"分析：將自己扶植年輕人與社會上論資排輩、崇尚名人的不良風(fēng)氣進(jìn)行對比，突出了作者扶植年輕人的真誠態(tài)度和打破不良風(fēng)氣的決心，強調(diào)了扶植年輕人的重要性。2.小組討論：文章中還運用了哪些論證方法？請舉例說明。3.小組代表發(fā)言，教師總結(jié)補充：文章還運用了道理論證，如"一個人老在電視上露面，說明這個科技工作者的科技生涯基本上快結(jié)束了"，用講道理的方式闡述了頻繁在電視上露面的負(fù)面影響，增強了文章的說服力。

（四）深入探究，理解作者的選擇及意義（15分鐘）1.組織學(xué)生分組討論以下問題：作者為什么要選擇計算數(shù)學(xué)專業(yè)？作者投身到研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域的原因是什么？作者大力扶植年輕人的意義何在？2.各小組選派代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行深入分析，適時補充相關(guān)背景知識，幫助學(xué)生更好地理解作者的選擇。選擇計算數(shù)學(xué)專業(yè)的原因作者在大學(xué)時，國內(nèi)計算機專業(yè)剛剛起步，很多人對計算機專業(yè)不太了解，認(rèn)為這是一個冷門專業(yè)。但作者看到了計算機技術(shù)的巨大發(fā)展?jié)摿?，認(rèn)為它將對未來社會產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。同時，作者對數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣和扎實的基礎(chǔ)，他覺得計算數(shù)學(xué)專業(yè)能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，于是毅然選擇了這個專業(yè)。投身到研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域的原因當(dāng)時計算機領(lǐng)域的研究主要集中在軟件或硬件的單一方向，作者意識到軟硬件結(jié)合能夠創(chuàng)造出更具創(chuàng)新性和實用性的成果。他看到了漢字激光照排系統(tǒng)的巨大市場需求，而傳統(tǒng)的鉛字排版技術(shù)效率低下、成本高，迫切需要進(jìn)行技術(shù)革新。因此，作者決定投身到研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域，致力于漢字激光照排系統(tǒng)的研發(fā)。大力扶植年輕人的意義作者深知科技發(fā)展日新月異，年輕人具有創(chuàng)新精神和活力，是推動科技進(jìn)步的重要力量。他認(rèn)為扶植年輕人能夠讓他們在合適的舞臺上發(fā)揮才能，為科技事業(yè)注入新的血液。同時，這也是一種傳承和責(zé)任，能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的科技人才，推動整個行業(yè)的發(fā)展。例如，作者扶植的年輕人在漢字激光照排系統(tǒng)的研發(fā)過程中發(fā)揮了重要作用，使這項技術(shù)不斷完善和推廣，取得了巨大的成功。3.引導(dǎo)學(xué)生思考：作者的這些選擇對我們有什么啟示？鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，教師總結(jié)：作者的選擇啟示我們，要善于把握時代發(fā)展的機遇，根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢做出正確的選擇。同時，要有長遠(yuǎn)的眼光和前瞻性的思維，敢于突破傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新。在個人發(fā)展過程中，要懂得傳承和培養(yǎng)新人，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

（五）聯(lián)系實際，拓展延伸（10分鐘）1.讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勛约涸谌松忻媾R的重要選擇，以及這個選擇對自己的影響。2.小組內(nèi)交流分享，每個小組推選一名代表進(jìn)行全班匯報。3.教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點評和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待人生選擇，鼓勵學(xué)生在今后的人生道路上做出明智的選擇。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）1.請學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)文章的主要觀點、論證方法以及自己的收獲。2.教師對學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行補充和完善：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了王選先生的《我一生中的重要選擇》，了解了作者在計算機領(lǐng)域的輝煌成就以及他在人生不同階段做出的重要選擇。文章運用了多種論證方法，如舉例論證、對比論證、道理論證等，使文章邏輯嚴(yán)密，說服力強。通過學(xué)習(xí)本文，我們不僅要學(xué)習(xí)作者的創(chuàng)新精神和勇于追求夢想的品質(zhì)，更要思考如何結(jié)合自身實際，做出正確的人生選擇。希望同學(xué)們在今后的人生道路上，能夠把握機遇，勇于創(chuàng)新，為自己的理想而努力奮斗。

（七）布置作業(yè)（5分鐘）1.請學(xué)生以"我的一次重要選擇"為題，寫一篇600字左右的作文，要求運用本節(jié)課所學(xué)的論證方法，闡述自己做出選擇的過程、原因及結(jié)果。2.閱讀王選的其他作品，進(jìn)一步了解他的人生經(jīng)歷和學(xué)術(shù)成就，感受他的科學(xué)精神和人格魅力。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對王選的重要選擇及其意義有了較為深入的理解，掌握了文章的論證方法，能夠結(jié)合自身實際