小學(xué)三年級(jí)音樂下冊(cè)教案1

小學(xué)三年級(jí)音樂下冊(cè)教案1?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地識(shí)別和演唱教材中的歌曲，掌握基本的節(jié)奏、音準(zhǔn)和旋律。-認(rèn)識(shí)一些常見的音樂符號(hào)，如音符、節(jié)拍、力度記號(hào)等，并能在演唱和欣賞中正確運(yùn)用。-學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的音樂創(chuàng)作，如節(jié)奏創(chuàng)編、歌詞改編等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和音樂表現(xiàn)力。2.過程與方法目標(biāo)-通過聆聽、演唱、欣賞等多種音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力、節(jié)奏感和音準(zhǔn)能力。-引導(dǎo)學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。-在音樂實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)音樂創(chuàng)作的樂趣，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和熱愛，激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)熱情。-通過欣賞不同風(fēng)格的音樂作品，拓寬學(xué)生的音樂視野，培養(yǎng)學(xué)生的多元文化意識(shí)。-在音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在音樂中感受美、創(chuàng)造美。

二、教學(xué)內(nèi)容1.歌曲教學(xué)-《春天舉行音樂會(huì)》-《頑皮的杜鵑》-《森林深處的杜鵑》-《采山》-《桔梗謠》-《小小少年》2.欣賞教學(xué)-《單簧管波爾卡》-《法國(guó)號(hào)》-《單簧管與樂隊(duì)波爾卡》-《口哨與小狗》3.音樂知識(shí)與技能教學(xué)-認(rèn)識(shí)音符、節(jié)拍、力度記號(hào)等音樂符號(hào)。-學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型和旋律進(jìn)行。-了解不同音樂體裁和風(fēng)格的特點(diǎn)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)-學(xué)會(huì)演唱教材中的歌曲，掌握歌曲的節(jié)奏、音準(zhǔn)和情感表達(dá)。-認(rèn)識(shí)常見的音樂符號(hào)，理解其含義并能在音樂實(shí)踐中運(yùn)用。-感受不同風(fēng)格音樂作品的特點(diǎn)，提高學(xué)生的音樂欣賞能力。2.教學(xué)難點(diǎn)-把握歌曲中的高音和節(jié)奏變化，準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲的情感。-引導(dǎo)學(xué)生在音樂創(chuàng)作中發(fā)揮創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。-讓學(xué)生理解不同音樂風(fēng)格的特點(diǎn)，并能在欣賞中準(zhǔn)確地感受和表達(dá)。

四、教學(xué)方法1.講授法：通過講解音樂知識(shí)和歌曲背景，讓學(xué)生對(duì)音樂有更深入的了解。2.演示法：教師親自示范演唱、演奏，讓學(xué)生直觀地感受音樂的魅力。3.練習(xí)法：讓學(xué)生通過反復(fù)演唱、演奏和練習(xí)，鞏固所學(xué)的音樂知識(shí)和技能。4.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。5.欣賞法：通過欣賞優(yōu)秀的音樂作品，提高學(xué)生的音樂欣賞水平和審美能力。

五、教學(xué)過程

第一單元：春天來了第一課：春天舉行音樂會(huì)1.教學(xué)目標(biāo)-引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲《春天舉行音樂會(huì)》歡快、活潑的情緒，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)春天的喜愛之情。-讓學(xué)生掌握歌曲中的節(jié)奏和音準(zhǔn)，能夠準(zhǔn)確、流暢地演唱歌曲。-通過歌曲學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。2.教學(xué)重難點(diǎn)-重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲，感受歌曲的歡快情緒。-難點(diǎn)：把握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏和切分節(jié)奏，準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲的韻律。3.教學(xué)方法：講授法、演示法、練習(xí)法4.教學(xué)過程-導(dǎo)入-播放一段春天大自然的視頻，如花開、鳥鳴、流水等聲音，引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美好。-提問學(xué)生："春天到了，你都聽到了哪些聲音？你覺得春天像什么？"讓學(xué)生自由發(fā)言，引出課題《春天舉行音樂會(huì)》。-歌曲介紹-向?qū)W生介紹歌曲的創(chuàng)作背景和大致內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)歌曲有初步的了解。-簡(jiǎn)單介紹歌曲中的音樂角色，如春雨、春風(fēng)、春雷、春水等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。-節(jié)奏學(xué)習(xí)-教師范唱歌曲的節(jié)奏部分，讓學(xué)生感受附點(diǎn)節(jié)奏和切分節(jié)奏的特點(diǎn)。-帶領(lǐng)學(xué)生通過拍手、跺腳等方式練習(xí)節(jié)奏，如：XX|XXX|XXX|X-||-進(jìn)行節(jié)奏接龍游戲，讓學(xué)生分組依次模仿歌曲中的節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和反應(yīng)能力。-旋律學(xué)習(xí)-教師范唱歌曲的旋律，讓學(xué)生跟隨哼唱，感受旋律的起伏。-逐句教唱學(xué)生，注意糾正學(xué)生的音準(zhǔn)問題，如高音部分的演唱。-采用跟唱法、分組唱、個(gè)別唱等多種方式讓學(xué)生熟練掌握旋律。-歌詞學(xué)習(xí)-學(xué)生跟隨教師逐句朗讀歌詞，注意歌詞的韻律和情感表達(dá)。-引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞的含義，讓學(xué)生思考如何通過演唱表現(xiàn)出春天的生機(jī)與活力。-完整演唱-學(xué)生跟隨鋼琴伴奏完整演唱歌曲，教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。-分組進(jìn)行演唱比賽，評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。-拓展與創(chuàng)作-引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲的節(jié)奏和旋律，創(chuàng)編一些與春天相關(guān)的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作。-鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，為歌曲創(chuàng)編新的歌詞，描繪自己心中的春天。-課堂總結(jié)-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括歌曲的演唱、節(jié)奏和旋律的掌握以及創(chuàng)作活動(dòng)。-再次強(qiáng)調(diào)春天的美好，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)感受春天的音樂和氣息。

第二課：頑皮的杜鵑1.教學(xué)目標(biāo)-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)演唱歌曲《頑皮的杜鵑》，感受歌曲的詼諧、有趣的情緒。-掌握歌曲中的裝飾音，如波音、滑音等，提高學(xué)生的演唱技巧。-通過歌曲學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情和對(duì)音樂的感知能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)-重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲，表現(xiàn)出歌曲的詼諧情緒。-難點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲中的裝飾音，使歌曲更加生動(dòng)。3.教學(xué)方法：講授法、演示法、練習(xí)法4.教學(xué)過程-導(dǎo)入-播放一段杜鵑鳥叫聲的音頻，讓學(xué)生猜猜這是什么鳥的聲音。-展示杜鵑鳥的圖片，向?qū)W生介紹杜鵑鳥的生活習(xí)性和特點(diǎn)，引出課題《頑皮的杜鵑》。-歌曲介紹-向?qū)W生介紹歌曲的風(fēng)格和創(chuàng)作背景，讓學(xué)生了解歌曲是一首具有奧地利民間風(fēng)格的歌曲。-簡(jiǎn)單講解歌曲中表達(dá)的情景，如一個(gè)孩子在森林里聽到杜鵑鳥的叫聲，模仿杜鵑鳥的聲音與它對(duì)話。-裝飾音學(xué)習(xí)-教師示范演唱歌曲中的波音和滑音，讓學(xué)生觀察口型和發(fā)聲方法。-講解波音和滑音的概念和作用，讓學(xué)生明白裝飾音能夠使歌曲更加生動(dòng)、活潑。-帶領(lǐng)學(xué)生通過練習(xí)"啦"字，體會(huì)裝飾音的演唱技巧，如：53|5-|53|565|5-|-旋律與歌詞學(xué)習(xí)-教師范唱歌曲的旋律，讓學(xué)生跟隨哼唱，熟悉旋律的起伏。-逐句教唱學(xué)生歌詞，注意發(fā)音的準(zhǔn)確性，如"咕咕"的發(fā)音。-采用多種教唱方式，如跟唱、接龍唱等，讓學(xué)生熟練掌握歌曲。-完整演唱-學(xué)生跟隨鋼琴伴奏完整演唱歌曲，教師強(qiáng)調(diào)裝飾音的演唱和歌曲的整體情緒。-請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)演唱，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并給予評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)。-拓展活動(dòng)-讓學(xué)生分組討論，如何用不同的表情和動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲中孩子與杜鵑鳥對(duì)話的情景。-每個(gè)小組進(jìn)行展示，其他小組進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和建議。-課堂總結(jié)-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括歌曲的演唱、裝飾音的掌握以及拓展活動(dòng)。-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)聆聽其他有關(guān)動(dòng)物的音樂作品，感受音樂與大自然的聯(lián)系。

第二單元：可愛的動(dòng)物第一課：森林深處的杜鵑1.教學(xué)目標(biāo)-學(xué)生能夠深情地演唱歌曲《森林深處的杜鵑》，感受歌曲寧靜、優(yōu)美的意境。-進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱技巧，如氣息的控制、聲音的強(qiáng)弱變化等。-通過歌曲欣賞和演唱，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛和對(duì)音樂的審美能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)-重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲，表現(xiàn)出歌曲的寧靜之美。-難點(diǎn)：掌握歌曲中氣息的運(yùn)用和強(qiáng)弱對(duì)比，使演唱更加細(xì)膩。3.教學(xué)方法：講授法、演示法、練習(xí)法4.教學(xué)過程-導(dǎo)入-再次播放杜鵑鳥叫聲的音頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過的關(guān)于杜鵑的歌曲。-展示一幅森林的圖片，讓學(xué)生想象自己置身于森林深處，聽到杜鵑鳥的叫聲，引出本節(jié)課的歌曲。-歌曲介紹-介紹歌曲《森林深處的杜鵑》的創(chuàng)作風(fēng)格和特點(diǎn)，它是一首具有獨(dú)特韻味的抒情歌曲。-講解歌曲所描繪的畫面，讓學(xué)生感受森林中寧靜、神秘的氛圍。-演唱技巧指導(dǎo)-強(qiáng)調(diào)氣息的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生用腹部呼吸，保持氣息的平穩(wěn)和連貫。-示范歌曲中強(qiáng)弱對(duì)比的地方，如"咕咕"聲的強(qiáng)弱變化，讓學(xué)生體會(huì)如何通過聲音表現(xiàn)出歌曲的意境。-指導(dǎo)學(xué)生注意歌曲中的延長(zhǎng)音，要保持音準(zhǔn)和氣息的穩(wěn)定。-旋律與歌詞學(xué)習(xí)-教師范唱歌曲的旋律，讓學(xué)生跟隨哼唱，感受旋律的優(yōu)美。-逐句教唱學(xué)生歌詞，注意歌詞的意境表達(dá)，如"咕咕"聲的輕聲演唱。-采用多種方式讓學(xué)生熟練掌握歌曲，如分組唱、男女對(duì)唱等。-完整演唱-學(xué)生跟隨鋼琴伴奏完整演唱歌曲，教師注意觀察學(xué)生的演唱情況，及時(shí)給予指導(dǎo)。-邀請(qǐng)學(xué)生個(gè)別演唱，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的演唱水平。-拓展欣賞-播放一些其他描繪森林的音樂作品，如《森林狂想曲》等，讓學(xué)生對(duì)比欣賞，感受不同音樂作品對(duì)森林的不同表現(xiàn)方式。-引導(dǎo)學(xué)生討論這些音樂作品帶給他們的不同感受，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。-課堂總結(jié)-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括歌曲的演唱技巧、旋律和歌詞的掌握以及拓展欣賞。-鼓勵(lì)學(xué)生在課后多聆聽優(yōu)秀的音樂作品，感受音樂的魅力。

第二課：采山1.教學(xué)目標(biāo)-學(xué)生能夠歡快地演唱歌曲《采山》，感受歌曲的喜悅心情和勞動(dòng)氣息。-學(xué)會(huì)歌曲中的切分節(jié)奏和附點(diǎn)音符，提高學(xué)生的節(jié)奏感。-通過歌曲學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛大自然的情感。2.教學(xué)重難點(diǎn)-重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲，掌握歌曲中的節(jié)奏。-難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握切分節(jié)奏和附點(diǎn)音符，表現(xiàn)出歌曲的歡快節(jié)奏。3.教學(xué)方法：講授法、演示法、練習(xí)法4.教學(xué)過程-導(dǎo)入-展示一幅孩子們?cè)谏缴喜烧麑?shí)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生講述自己有沒有類似的勞動(dòng)經(jīng)歷。-播放一段歡快的勞動(dòng)號(hào)子音頻，讓學(xué)生感受勞動(dòng)時(shí)的熱鬧氛圍，引出課題《采山》。-歌曲介紹-向?qū)W生介紹歌曲《采山》的創(chuàng)作背景和大致內(nèi)容，讓學(xué)生了解歌曲是描繪孩子們采山時(shí)的歡樂情景。-簡(jiǎn)單介紹歌曲的民族風(fēng)格特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。-節(jié)奏學(xué)習(xí)-教師范唱歌曲中的切分節(jié)奏和附點(diǎn)音符部分，讓學(xué)生感受其獨(dú)特的韻律。-帶領(lǐng)學(xué)生通過拍手、跺腳等方式練習(xí)節(jié)奏，如：XXX|XXX|X-X|XX||-進(jìn)行節(jié)奏小游戲，如節(jié)奏填空、節(jié)奏模仿等，讓學(xué)生鞏固所學(xué)節(jié)奏。-旋律與歌詞學(xué)習(xí)-教師范唱歌曲的旋律，讓學(xué)生跟隨哼唱，熟悉旋律的起伏。-逐句教唱學(xué)生歌詞，注意歌詞中的方言發(fā)音，如"嘞""喲"等。-采用多種教唱方式，如跟唱、分組唱、對(duì)唱等，讓學(xué)生熟練掌握歌曲。-完整演唱-學(xué)生跟隨鋼琴伴奏完整演唱歌曲，教師強(qiáng)調(diào)節(jié)奏的把握和歌曲的歡快情緒。-分組進(jìn)行演唱比賽，評(píng)選出表現(xiàn)最佳的小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。-拓展活動(dòng)-引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲的節(jié)奏和旋律，創(chuàng)編一些采山時(shí)的動(dòng)作和舞蹈。-鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，為歌曲創(chuàng)編新的歌詞，描繪自己心中的采山場(chǎng)景。-課堂總結(jié)-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括歌曲的演唱、節(jié)奏的掌握以及拓展活動(dòng)。-強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的快樂和重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。

第三單元：美麗的祖國(guó)第一課：桔梗謠1.教學(xué)目標(biāo)-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)演唱歌曲《桔梗謠》，感受朝鮮族歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。-掌握歌曲中的節(jié)奏型和裝飾音，提高學(xué)生的演唱水平。-通過歌曲學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同民族音樂的興趣和熱愛。2.教學(xué)重難點(diǎn)-重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲，感受朝鮮族音樂的風(fēng)格。-難點(diǎn)：準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲中的裝飾音和獨(dú)特的韻律。3.教學(xué)方法：講授法、演示法、練習(xí)法4.教學(xué)過程-導(dǎo)入-播放一段朝鮮族舞蹈的視頻，讓學(xué)生觀察朝鮮族的服飾、舞蹈動(dòng)作等特點(diǎn)。-向?qū)W生介紹朝鮮族的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，引出課題《桔梗謠》。-歌曲介紹-向?qū)W生介紹歌曲《桔梗謠》的背景和意義，它是一首朝鮮族的傳統(tǒng)民歌，表達(dá)了人們對(duì)生活的熱愛和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。-簡(jiǎn)單介紹朝鮮族音樂的特點(diǎn)，如旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快等。-節(jié)奏學(xué)習(xí)-教師范唱歌曲中的節(jié)奏部分，讓學(xué)生感受朝鮮族音樂獨(dú)特的節(jié)奏韻律。-帶領(lǐng)學(xué)生通過拍手、跺腳等方式練習(xí)節(jié)奏，如：XX|XXX|XXX|X-||-進(jìn)行節(jié)奏模仿游戲，讓學(xué)生分組模仿歌曲中的節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。-旋律與歌詞學(xué)習(xí)-教師范唱歌曲的旋律，讓學(xué)生跟隨哼唱，感受旋律的優(yōu)美。-逐句教唱學(xué)生歌詞，注意歌詞的發(fā)音和韻律，如"道拉基"的發(fā)音。-采用多種教唱方式，如跟唱、分組唱、領(lǐng)唱等，讓學(xué)生熟練掌握歌曲。-完整演唱-學(xué)生跟隨鋼琴伴奏完整演唱歌曲，教師強(qiáng)調(diào)歌曲的風(fēng)格和情感表達(dá)。-邀請(qǐng)學(xué)生個(gè)別演唱，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的演唱水平。-拓展活動(dòng)-讓學(xué)生分組學(xué)習(xí)朝鮮族的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作，如手位、步伐等，與歌曲配合表演。-鼓勵(lì)學(xué)生課后收集更多朝鮮族的音樂作品，與同學(xué)分享。-課堂總結(jié)-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括歌曲的演唱、節(jié)奏和旋律的掌握以及拓展活動(dòng)。-強(qiáng)調(diào)不同民族音樂的魅力，鼓勵(lì)學(xué)生尊重和欣賞多元文化。

第二課：小小少年1.教學(xué)目標(biāo)-學(xué)生能夠深情地演唱歌曲《小小少年》，感受歌曲中少年的成長(zhǎng)情感。-理解歌曲的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。-通過歌曲學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和情感表達(dá)能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)-重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲，體會(huì)歌曲的情感。-難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握歌曲中少年成長(zhǎng)的情感變化，用聲音表現(xiàn)出來。3.教學(xué)方法：講授法、演