蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)十三》聽評課記錄

蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)十三》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時(shí)間：下午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《練習(xí)十三》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材、教具和多媒體資源準(zhǔn)備充分。張老師提前準(zhǔn)備了練習(xí)題和教學(xué)課件，確保課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點(diǎn)，自然導(dǎo)入新課。運(yùn)用多媒體展示練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。針對難點(diǎn)問題，學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高學(xué)生的解決問題的能力。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課中保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能積極參與，互相幫助。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用多媒體教學(xué)，通過展示練習(xí)題、講解知識點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象?，F(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)有助于學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能掌握所學(xué)知識，完成練習(xí)題。

2.知識掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對練習(xí)題的完成情況和課堂互動(dòng)，可以看出學(xué)生對四則運(yùn)算的規(guī)律和應(yīng)用有了更深入的理解。此外，學(xué)生在小組討論中能主動(dòng)分享自己的解題方法，表明他們已經(jīng)掌握了相應(yīng)的技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，課堂氛圍積極向上。在本節(jié)課中，學(xué)生表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，樂于參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。此外，張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，使學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面得到了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)方法靈活多樣，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師適當(dāng)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、搶答等，以提高學(xué)生的專注度和參與度。

（2）針對部分學(xué)生對知識點(diǎn)的理解不夠深入的問題，建議張老師在課堂上多舉一些生動(dòng)的例子，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（3）在課堂管理方面，建議張老師對課堂紀(jì)律進(jìn)行更為嚴(yán)格把控，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在下一節(jié)課進(jìn)行聽課。針對張老師的教學(xué)改進(jìn)措施，可以提供以下支持措施幫助教師成長：

（1）教研活動(dòng)，讓張老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。

（2）