新課標(biāo)人教A版高中數(shù)學(xué)（必修2）全冊(cè)聽評(píng)課記錄

新課標(biāo)人教A版高中數(shù)學(xué)（必修2）全冊(cè)聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張偉學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)（必修2）班級(jí)/年級(jí)：高一年級(jí)教學(xué)主題或章節(jié)：第二章函數(shù)的性質(zhì)

聽課人員信息：聽課人姓名：李明聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源如教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過(guò)程：開始階段，張偉教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣；展開階段，張偉教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使學(xué)生更好地理解和掌握函數(shù)的性質(zhì)；結(jié)束階段，張偉教師進(jìn)行了有效的總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：張偉教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理：張偉教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張偉教師在授課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和掌握函數(shù)的性質(zhì)。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，對(duì)函數(shù)的性質(zhì)有了較好的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生在張偉教師的引導(dǎo)下，對(duì)函數(shù)的性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)有了較為深刻的理解，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，如能獨(dú)立完成函數(shù)性質(zhì)的證明和應(yīng)用題目。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張偉教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)函數(shù)性質(zhì)的過(guò)程中，不僅提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極進(jìn)取的態(tài)度。此外，張偉教師還通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的重要性，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和興趣。

總體來(lái)說(shuō)，張偉教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，技能掌握程度較高，同時(shí)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了較好的成果。但在課堂互動(dòng)方面，還可以進(jìn)一步加強(qiáng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張偉教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉教師對(duì)函數(shù)性質(zhì)的深入講解和靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，使學(xué)生在理解和記憶方面取得了較好的成果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張偉教師在課堂互動(dòng)方面可以更加積極，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和積極性。其次，可以增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用題目，讓學(xué)生更好地理解函數(shù)性質(zhì)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。最后，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，例如通過(guò)開展小組討論和項(xiàng)目研究等活動(dòng)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以持續(xù)關(guān)注張偉教師的教學(xué)成長(zhǎng)和效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢蕴峁┮恍I(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，讓