詩四首第一課時講課教案

30、詩四首

（第一課時）品讀《使至塞上》、《歸園田居（其三）》兩詩，理解詩意，品味詩歌的美。學(xué)習(xí)目標：如何欣賞古詩？1、通過多誦讀，感知內(nèi)容大意，領(lǐng)會語言美。2、了解作者、寫作背景，揣摸詩中感情。3、發(fā)揮聯(lián)想、想像，體味意境美。使至塞上——王維作者簡介

王維（701-761），字摩詰，唐朝著名詩人。曾任尚書右丞等官職，世稱王右丞。王維是個多才多藝并有較高藝術(shù)修養(yǎng)的作家，他能詩能畫，精通音樂。他的詩歌呈現(xiàn)豐富多彩的藝術(shù)特色，尤其是創(chuàng)作的山水田園詩對后世影響深遠。唐代宗稱王維是“天寶中詩名冠代”人物。宋朝蘇軾曾稱贊說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！?/p>

我奉命慰問戰(zhàn)士輕車奔赴遙遠的邊關(guān)，以典屬國的身份長途跋涉路過居延。有如蓬草隨風(fēng)萬里飄出漢家的要塞，又似回歸的大雁飛入北國的藍天。浩瀚的沙漠上一股狼煙升起又高又直，滔滔的黃河邊遠望一輪落日大而渾圓。在蕭關(guān)巧遇巡邏偵察的騎兵，告知我都護仍在遙遠的燕然前線。理解詩歌大意：揣摸詩中感情：想到被排擠出朝庭之外——苦悶抑郁看到邊關(guān)將士不畏艱苦守邊衛(wèi)國——感慨贊美總結(jié)：

描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對守邊將士愛國精神的贊美，也側(cè)面表露了詩人被排擠出朝廷后內(nèi)心的抑郁之情。品味佳句：大漠孤煙直長河落日圓構(gòu)圖美：線條美：色彩美：近處烽煙、遠處夕陽、大漠無邊、長河奔流縱的是煙，橫的是河，圓的是落日黃沙漫漫、夕輝橘紅、白煙一縷、河水閃閃——空間闊大——層次豐富——鮮明優(yōu)美歸園田居 陶淵明陶淵明（365--427），東晉著名詩人。一名潛，字元亮，潯陽柴桑（今江西九江）人。著名的隱士，不滿于官場的黑暗，“不為五斗米折腰”，隱居農(nóng)村。作者簡介：不為五斗米折腰公元405年，陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時，郡督郵來縣巡察，縣吏告訴他，應(yīng)該穿戴得整整齊齊地去恭迎郡督郵。陶淵明嘆息說：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日授印去職。離開官場回到家園，從事耕讀，這首詩描寫的就是農(nóng)家生活。歸園田居一共有五首，寫作于隱居后第二年，這是第三首。歸園田居

陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。劃分節(jié)奏，朗讀詩歌。品味詩歌：內(nèi)容：種豆→收獲稀少，耕作辛勞感情：意愿

→辭官歸隱，遠離污濁語言特色：平談自然，真摯醇美總結(jié)：作者通過這首詩，向我們展示了一幅辛勤勞作而心情閑適的農(nóng)村生活畫面，抒發(fā)了他辭官歸隱，遠離污濁的愿望。積累、拓展：1、你能說出王維其他詩中的一兩句名句嗎？2、你認識到的陶淵明是個怎樣的人？渡荊門送別李白渡遠/荊門/外，來從/楚國/游。山隨/平野/盡，江入/大荒/流。（遠景）月下/飛/天鏡，云生/結(jié)/海樓。（近景）仍憐/故鄉(xiāng)/水，萬里/送/行舟。我從蜀地遠渡出游，來到荊門這個地方。（敘事）兩岸的山巒漸漸消失了，眼前是一望無際的廣闊的原野。江水沖著廣闊原野奔騰而去。夜晚明月映入水中，如同飛下的