Unit 2 Happy Birthday 大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)（2024魯教版 六年級(jí)下）

學(xué)科英語年級(jí)六年級(jí)下使用教材2024魯教版教材頁數(shù)p-6單元名稱HappyBirthday!單元主題及主要內(nèi)容分析一、單元主題：Talkaboutpeople'sbirthdays話題主題范疇主題群子題群內(nèi)容主題意義Talkaboutpeople'sbirthdays人與自我做人與做事合理消費(fèi)主題意義：本單元用聽力、對(duì)話、閱讀等多模態(tài)形式闡述了這一主題，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)正確描述生日日期，并分享生日當(dāng)天的活動(dòng)。通過講述如何度過有意義的生日，壽星在特殊的日子里感到快樂和滿足，增強(qiáng)對(duì)生活的積極感受，提升幸福感，讓慶?；顒?dòng)成為人生中的珍貴記憶，在未來的歲月里帶來溫暖和喜悅。人與社會(huì)歷史、社會(huì)與文化社會(huì)服務(wù)與人際溝通世界主要國(guó)家的慶?；顒?dòng)良好的人際關(guān)系與人際交往二、單元主題大觀念主題大觀念主題大觀念了解不同節(jié)日的慶祝方式，以及人們?nèi)绾位ハ嘧８：蛻c祝生日，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的文化習(xí)俗和社交禮儀。理性消費(fèi)在滿足需求的同時(shí)，要注重經(jīng)濟(jì)效益。生日是一個(gè)特別的日子，人們通過慶 了解不同節(jié)日的慶祝方式，以及人們?nèi)绾位ハ嘧８：蛻c祝生日，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的文化習(xí)俗和社交禮儀。理性消費(fèi)在滿足需求的同時(shí)，要注重經(jīng)濟(jì)效益。生日是一個(gè)特別的日子，人們通過慶 祝生日來表達(dá)對(duì)彼此的美好祝愿。小觀念2能運(yùn)用動(dòng)詞短語和一般現(xiàn)在時(shí)介紹慶祝活動(dòng)，從不同角度了解慶祝生日的輸出小觀念2能運(yùn)用動(dòng)詞短語和一般現(xiàn)在時(shí)介紹慶?；顒?dòng)，從不同角度了解慶祝生日的輸出意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和期待小觀念1運(yùn)用目標(biāo)語言談?wù)摷胰嘶蚺笥训纳?，以升理性消費(fèi)意識(shí)，學(xué)會(huì)如何與他人建立良好的人際關(guān)系。Question QuestionQuestion Question Howdoyoumakeyourbirthdaymeaningful?Question Question Howdowecelebratebirthdays? 學(xué)會(huì)詢問并回答有關(guān)購(gòu)物用語，包括物品的價(jià)格和數(shù)量等，提升理性學(xué)會(huì)詢問并回答有關(guān)購(gòu)物用語，包括物品的價(jià)格和數(shù)量等，提升理性+消費(fèi)意識(shí)SectionB(1a~2b)學(xué)會(huì)介紹如何慶祝自己的生日，激發(fā)對(duì)生活的熱愛和期待 括物品的價(jià)格和數(shù)量等，提升理性 活的熱愛和期待 SectionA(la~ld)學(xué)會(huì)詢問并回答生日時(shí)間和年齡，邀請(qǐng)參加生日聚會(huì)輸出2完成一份網(wǎng)絡(luò)上的回帖，介紹如何慶祝生日，并在班級(jí)內(nèi)完成分享輸出1編寫一段對(duì)話，采用問答的方式談?wù)摷胰撕团笥训纳眨⑼瓿缮张蓪?duì)的準(zhǔn)備活動(dòng)，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示分享輸出2完成一份網(wǎng)絡(luò)上的回帖，介紹如何慶祝生日，并在班級(jí)內(nèi)完成分享輸出1編寫一段對(duì)話，采用問答的方式談?wù)摷胰撕团笥训纳眨⑼瓿缮张蓪?duì)的準(zhǔn)備活動(dòng)，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示分享 輸出3Project:Celebrateyourbirthdaystogether 輸出3Project:Celebrateyourbirthdaystogether語言大觀念 語言大觀念 運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)詢問和回答關(guān)于生日的安排，運(yùn)用準(zhǔn)確的語言介紹自己的生日安排，能寫一篇文章介紹自己的生日。調(diào)查班上同學(xué)的生日，能完成一份介紹班上同學(xué)出生月份的報(bào)告，運(yùn)用目標(biāo)語言談?wù)撊绾螏椭瑢W(xué)們慶祝生日。了解語音知識(shí)中輔音的發(fā)音和句中升調(diào)和降調(diào)的發(fā)音，初步建立音標(biāo)意識(shí) 運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)詢問和回答關(guān)于生日的安排，運(yùn)用準(zhǔn)確的語言介紹自己的生日安排，能寫一篇文章介紹自己的生日。調(diào)查班上同學(xué)的生日，能完成一份介紹班上同學(xué)出生月份的報(bào)告，運(yùn)用目標(biāo)語言談?wù)撊绾螏椭瑢W(xué)們慶祝生日。了解語音知識(shí)中輔音的發(fā)音和句中升調(diào)和降調(diào)的發(fā)音，初步建立音標(biāo)意識(shí) 小觀念2小觀念2認(rèn)識(shí)常見的輔音音素/h/,/r/,/1/,/m/,/n/,/n/,/w//j/的發(fā)音，感知簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)則，嘗試借助標(biāo)拼讀單詞，了解在單音節(jié)詞中輔音字母的發(fā)音，以及句中升調(diào)和降調(diào)單詞讀音的規(guī)則小觀念1 學(xué)會(huì)談?wù)搼c?；顒?dòng)及購(gòu)物用語，圍繞認(rèn)識(shí)常見的語義整合性學(xué)習(xí)關(guān)于描述生日安排、購(gòu)物用語、慶祝活動(dòng)等表達(dá)方式 慶?；顒?dòng)及購(gòu)物用語語言知識(shí)描述方法生日派對(duì)的描述慶祝活動(dòng)及購(gòu)物用語語言知識(shí)描述方法生日派對(duì)的描述NounsandphrasesmakeawishblowoutheightfoundInternationalDayNouns:salesNounsandphrasesmakeawishblowoutheightfoundInternationalDayNouns:salesSomethingKiloYorgettotalPriceballoonNouns:surprisecelebratemeaningfulenjoy在介紹自己如何度體安排，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)介紹生日活動(dòng)中含有習(xí)俗的慶祝活動(dòng)。句中可以系，關(guān)注語言的多紹生日時(shí)間，然后用適當(dāng)?shù)慕樵~短語表示活動(dòng)的邏輯關(guān)介紹生日活動(dòng)的具輔音音素的發(fā)音及字母或字母組合在在介紹自己如何度體安排，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)介紹生日活動(dòng)中含有習(xí)俗的慶?；顒?dòng)。句中可以系，關(guān)注語言的多紹生日時(shí)間，然后用適當(dāng)?shù)慕樵~短語表示活動(dòng)的邏輯關(guān)介紹生日活動(dòng)的具輔音音素的發(fā)音及字母或字母組合在單詞中的發(fā)音h/how/r/rightn/ninth/w/week/m/climb/n/thing/l/let三、單元主題研讀【W(wǎng)hat】本單元由四篇對(duì)話、一篇說明文、網(wǎng)上論壇三種不同類型的語篇組成。第一篇對(duì)話是福星和海倫之間的對(duì)話。第二篇對(duì)話是騰飛和艾拉之間的對(duì)話。第三篇對(duì)話是彼得和梅梅之間的對(duì)話。第四篇對(duì)話是騰飛和彼得去商店購(gòu)物的對(duì)話。說明文主要介紹了一些其他特殊節(jié)日，我們慶祝自己和家人朋友的生日，但是我們也會(huì)慶祝其他的生日，慶祝國(guó)際護(hù)士節(jié)在五月十二日，這也是著名護(hù)士弗洛倫斯的生日。網(wǎng)上論壇的文章分別是于曉明和朱迪對(duì)自己生日的介紹。于曉明的生日在六月十三日，在生日那天，曉明會(huì)吃雞蛋生日面，長(zhǎng)長(zhǎng)的面條意味著長(zhǎng)命百歲，每年曉明也會(huì)和家人在村莊的大樹下一起拍一張照片，曉明認(rèn)為照相能幫助他記住和家人在一起的美好時(shí)光，今年，曉明想在14歲的時(shí)候種下一顆小樹，曉明想要看到小樹和他一起長(zhǎng)大，最后詢問了讀者的生日以及如何慶祝生日。朱迪回復(fù)了曉明的帖子，朱迪表示在生日那天種一棵樹是很棒的想法，朱迪的生日在七月二十八日，她經(jīng)常和朋友聚會(huì)去慶祝生日，她的媽媽總是給他們做巧克力蛋糕，每個(gè)人都會(huì)唱生日快樂歌，然后許愿和吹蠟燭，接下來就會(huì)享受蛋糕，并且打開所有的禮物，朱迪的爸爸每年都會(huì)在門上標(biāo)記出她的身高，過一段時(shí)間去看這些標(biāo)記是很有樂趣的，朱迪表示下一次想要嘗試不同的事物，并且詢問讀者是否有好的主意?！網(wǎng)hy】該單元旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)單元主題“人與自我”和“人與社會(huì)”涉及到了生活中的一些重要方面，包括理性消費(fèi)、生日慶祝、人際關(guān)系和節(jié)日慶典進(jìn)行主題意義探究。這些語篇涵蓋了“人與自我”和“人與社會(huì)”的多個(gè)方面，通過閱讀這些內(nèi)容，我們可以更好地理解如何在日常生活中實(shí)踐理性消費(fèi)，如何建立良好的人際關(guān)系，以及如何參與和慶祝世界各國(guó)的節(jié)日。這些內(nèi)容有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己，與他人建立聯(lián)系，豐富我們的生活。它們展示了生日慶祝這個(gè)主題在不同場(chǎng)合下的應(yīng)用，以及人們?nèi)绾瓮ㄟ^不同的方式來表達(dá)祝福和喜悅。通過這些語篇，我們可以了解到生日是一個(gè)特別的日子，人們通過慶祝生日來表達(dá)對(duì)彼此的美好祝愿和祝福?！綡ow】本單元的核心語言主要圍繞生日派對(duì)的描述、活動(dòng)安排、購(gòu)物用語、其他慶典活動(dòng)等方面展開。涉及生日派對(duì)的描述（celebrate,surprise,meaningful,enjoy），描述生日派對(duì)的活動(dòng)（makeawish,blowout,height），介紹購(gòu)物用語（sale,soemthing,kilo,yogurt,total,price,balloon,chocolate,pizza,list），介紹其他慶典活動(dòng)（national,found,international,NationalDay,CPCFoundingDay,PLADay）等。三種語篇涉及不同的語篇知識(shí)：第一種語篇以對(duì)話方式談?wù)摿松盏陌才?；第二種語篇以說明文的方式介紹了世界上其他的慶典活動(dòng)；第三種語篇以網(wǎng)絡(luò)貼吧的形式介紹了自己慶祝生日的活動(dòng)。四、單元教材內(nèi)容分析本單元圍繞“慶祝生日”這一主題展開，該主題與課標(biāo)要求的“人與自我”主題范疇中的“豐富的生活、自我認(rèn)識(shí)、理性消費(fèi)”子話題，以及“人與社會(huì)”主題范疇中的“人際交往”子話題密切相關(guān)。過生日是學(xué)生感興趣的主題。在學(xué)習(xí)本單元主題內(nèi)容的過程中，學(xué)生將和同學(xué)、朋友交流與生日有關(guān)的話題，增進(jìn)彼此的了解，加強(qiáng)與家人、朋友的情感紐帶，還能夠了解世界不同地區(qū)的人們慶祝生日的方式，深入探究生日的意義，了解更多有意義的慶祝生日的方式。本單元SectionA圍繞“Howdowecelebratebirthdays?”這個(gè)引導(dǎo)性問題展開,呈現(xiàn)了關(guān)于生日日期、聚會(huì)的時(shí)間、生日禮物的選擇、慶祝生日的方式、為生日聚會(huì)購(gòu)物等內(nèi)容，讓學(xué)生通過聽力理解和對(duì)話模仿，能夠就生日慶祝交流想法和觀點(diǎn)，增進(jìn)彼此的了解和感情。在SectionA的基礎(chǔ)上，SectionB進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探討“Howdoyoumakeyourbirthdaymeaningful?”這個(gè)重要問題。本部分閱讀篇章采用論壇交流形式，展現(xiàn)了不同國(guó)家和地區(qū)的人們慶祝生日的不同方式，讓學(xué)生了解中外慶祝生日的傳統(tǒng)習(xí)俗和主人公的一些個(gè)性化的慶祝方式，目的是讓學(xué)生在提高語言能力的同時(shí)，擴(kuò)大國(guó)際視野，提升文化素養(yǎng)。寫作部分讓學(xué)生描述自己過生日的方式，思考過生日的意義。本單元兩個(gè)部分的引導(dǎo)性問題“人們?cè)鯓討c祝生日”和“怎樣讓生日過得更有意義”層層遞進(jìn)，指向本單元的大問題,即“我們?yōu)槭裁匆獞c祝生日?”(Whydowecelebratebirthdays?)。本單元引導(dǎo)學(xué)生思考人們慶祝生日的原因和過生日的意義，每個(gè)生日都是生活的饋贈(zèng)，在年齡增長(zhǎng)一歲的那一天，我們回顧過往、珍惜現(xiàn)在、感恩父母、珍惜友情，對(duì)未來生活進(jìn)行展望并表達(dá)祝福。本單元的項(xiàng)目活動(dòng)讓學(xué)生尋找與自己同月出生的同學(xué)，并共同為某月出生的同學(xué)設(shè)計(jì)一場(chǎng)集體生日會(huì)。學(xué)生做項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)不僅需要靈活運(yùn)用本單元所學(xué)語言，還需要思考如何讓集體生日過得更有意義。拓展閱讀板塊呈現(xiàn)的三張生日卡分別是父親為兒子、女兒為媽媽、朋友為朋友寫的生日祝福，表達(dá)了對(duì)親人和朋友的深厚情感，再次呼應(yīng)了本單元的大問題，即生日是表達(dá)愛與祝福的日子。總而言之,本單元圍繞“慶祝生日”這個(gè)主題以及“Whydowecelebratebirthdays?”這個(gè)大問題，安排了相關(guān)話題內(nèi)容和語言活動(dòng)，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生探究本單元的主題意義，讓他們理解紀(jì)念和慶祝生日的意義，同時(shí)，慶祝生日也是親人和朋友之間表達(dá)祝福和愛的方式，增進(jìn)與他人的人際關(guān)系。本單元還引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多有意義的度過生日的方式，豐富自己的生活。教材還將個(gè)性化的慶祝生日方式拓展到不同地區(qū)和文化背景下傳統(tǒng)的生日慶祝習(xí)俗，以此拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)，提高他們跨文化理解和溝通交流的能力。學(xué)情分析（一）身心特點(diǎn)從身心特征來說，六年級(jí)的學(xué)生年齡基本處于11-12歲，這個(gè)年齡段的學(xué)生活潑好動(dòng)，充滿好奇心，樂于表達(dá)，學(xué)生在中小學(xué)階段已經(jīng)接受了一些健康安全知識(shí)的相關(guān)培訓(xùn)，并具備了基本的應(yīng)急常識(shí)。但是學(xué)生對(duì)于助人助己的理解停留在理論理解層面，缺乏真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)的應(yīng)急知識(shí)處理突發(fā)事件的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以課堂設(shè)計(jì)中需要多創(chuàng)設(shè)貼近急救與安全話題的語言情景，激發(fā)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在接近真實(shí)的情景中開展角色扮演活動(dòng)，形成處理科學(xué)合理的應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的問題解決路徑，提升處理應(yīng)急和突發(fā)事件的問題解決能力（二）已有基礎(chǔ)本單元教學(xué)內(nèi)容圍繞描述生日、購(gòu)物、慶典活動(dòng)展開，對(duì)于剛剛進(jìn)行入初中的初中生來說，話題貼近學(xué)生生活和興趣。經(jīng)過小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)，六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的語音、詞匯、句型、語法等語言基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生已經(jīng)具備了一定的聽說讀寫基礎(chǔ)，在過去的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)學(xué)過基數(shù)詞，為序數(shù)詞的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)；學(xué)生也在之前的單元中零零散散的學(xué)過-’s的名詞所有格；本課的很多基礎(chǔ)詞匯和句型，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中也多有接觸過，因此能夠較好地理解單元教材內(nèi)容并完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，也能更好地以舊帶新，創(chuàng)建新知與舊知的關(guān)聯(lián)。本單元為正式單元的第二單元。學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)活動(dòng)類和時(shí)間類的語言，已經(jīng)學(xué)習(xí)過掌握用when和how引導(dǎo)的詢問時(shí)間和年齡的特殊疑句；掌握序數(shù)詞的表達(dá)和用法；整體的掌握名詞所有格的知識(shí)點(diǎn)；掌握時(shí)間介詞in/on/at的用法。對(duì)本單元涉及的英語語言有基本的了解。本單元中學(xué)生比較熟悉的表達(dá)方式有：Howoldareyou?Howmucharethoseoranges?Whenisyourbirthday?問題及回答等六年級(jí)學(xué)生已有良好的記憶力和模仿力，需要多進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使其保持對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中為學(xué)生積累生活經(jīng)驗(yàn)（三）存在問題1.輔音字母發(fā)音h、r、l、m、n、?、w、j的發(fā)音；2.使用含有Howmany和Howmuch的特殊疑問句進(jìn)行的提問和回答；3.陳述自己如何度過自己的生日以及著名慶典節(jié)日的慶祝方式；4.了解輔音音素的發(fā)音及對(duì)應(yīng)的字母和字母組合。5.對(duì)于月份的單詞以及日期的表達(dá)不是很了解。文化意識(shí)方面1.在聽說活動(dòng)中，部分學(xué)生還不能快速準(zhǔn)確的獲取信息；不能主動(dòng)、準(zhǔn)確進(jìn)行表達(dá)；2.在讀寫活動(dòng)中，部分學(xué)生不能快速歸納與不同對(duì)象展開對(duì)話所用語言的差異；不能準(zhǔn)確的進(jìn)行書寫。學(xué)習(xí)能力方面1.部分學(xué)生不能準(zhǔn)確的使用特殊疑問句進(jìn)行問答，不能準(zhǔn)確地描述自己如何度過自己的生日，以及在購(gòu)物中如何使用交際語言。2.部分學(xué)生不能準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)在課上記筆記，歸納重點(diǎn)，積極地參與小組活動(dòng)。3.需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定情境。同時(shí)缺少對(duì)信息進(jìn)行信息概括和整合的能力。思維品質(zhì)方面1.部分學(xué)生不能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。2.部分學(xué)生不能正確地使用目標(biāo)語言準(zhǔn)確、全面地介紹如何度過自己生日等（四）發(fā)展需求1.能聽懂相關(guān)主題的語篇，借助關(guān)鍵詞句、圖片等復(fù)述語篇內(nèi)容。2.能選用正確的詞語，通過口語語篇描述，介紹人和事物。3.能參照范例，仿寫簡(jiǎn)單的文段，語言準(zhǔn)確，表意得體。4.朗讀相關(guān)主題的簡(jiǎn)短語篇時(shí)，連續(xù)、停頓自然，語音、語調(diào)基本正確。5.能根據(jù)口頭交際的具體語境，初步運(yùn)用得體的語言形式，表達(dá)自己的情感、態(tài)度和觀點(diǎn)。單元課標(biāo)要求及學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠： 1.借由生日的主題語境，學(xué)會(huì)正確使用月份名稱和序數(shù)詞表達(dá)日期，談?wù)撋栈蚓蹠?huì)的時(shí)間；2.討論慶祝生日的方式和生日禮物的選擇等，提高人際交往和溝通能力；3.正確使用數(shù)詞談?wù)撐锲返臄?shù)量和價(jià)格，并用英語進(jìn)行日常購(gòu)物會(huì)話，提高對(duì)理性消費(fèi)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)健康的消費(fèi)習(xí)慣；4.利用社交媒體簡(jiǎn)單介紹自己過生日的方式，并從不同角度思考慶祝生日的方式，提升自己對(duì)生日意義的認(rèn)知；5.聽辨并準(zhǔn)確認(rèn)讀音素/h/、/r/、/l/、/m/、/n/、/?/、/w/、/j/;掌握英語中升、降調(diào)的基本規(guī)則，初步理解語調(diào)可以用來表達(dá)情感和態(tài)度；6.通過閱讀了解不同國(guó)家和地區(qū)慶祝生日的傳統(tǒng)習(xí)俗，以及不同方式所蘊(yùn)含的意義，提高學(xué)生跨文化理解、溝通與交流的能力；7.理解和探究人們慶祝生日的原因，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)家人和朋友的生日祝福，增進(jìn)彼此的感情。單元課時(shí)安排課時(shí)及教材板塊課型課時(shí)對(duì)應(yīng)的單元教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)的手段與方式Period1SectionA1a-Pronunciation聽說課能夠通過聽獲取對(duì)話中人物生日的信息，以及活動(dòng)的時(shí)間，根據(jù)所聽內(nèi)容和教材提供的信息，完成細(xì)節(jié)信息的補(bǔ)充。2.創(chuàng)編一段對(duì)話，用目標(biāo)語言談?wù)摷胰嘶蚺笥训纳眨⒃诎嗉?jí)展示，能夠在小組內(nèi)相互禮貌得體地完成角色扮演，語言運(yùn)用得體、正確。3.能正確識(shí)別并讀出輔音音素（h][r][l][m][n][?][w][j]），能正確讀出含有以上輔音音素的常見詞匯。通過生日這一主題，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)日常英語口語交流，提高他們的聽力和口語能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的友誼和團(tuán)隊(duì)合作精神。根據(jù)所給的句中升調(diào)和降調(diào)符號(hào)，識(shí)別并正確讀出句子中的語音語調(diào)，做到舉一反三。SectionA3a-3c閱讀課通過觀察示例句子，能梳理和歸納詢問和回答關(guān)于生日、年齡、數(shù)量的表達(dá)方式，掌握howmany、howmuch、howold、what、when、who、where、why的特殊疑問句及回答的用法。理解含有介紹節(jié)日的說明文，了解日期表述及節(jié)日意義的內(nèi)容，初步建立跨文化溝通與交流的意識(shí)，在實(shí)踐中逐步應(yīng)用句型。3.能結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)介紹著名的節(jié)日慶典，包括時(shí)間、活動(dòng)和意義等內(nèi)容，完成一份節(jié)日介紹的簡(jiǎn)要報(bào)告，并且在班級(jí)進(jìn)行匯報(bào)。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地了解購(gòu)物的基本流程和常用表達(dá)方式，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。此外，本課還可以幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的消費(fèi)觀念和購(gòu)物禮儀，提高他們的社交能力和人際交往能力。同時(shí)，本課還強(qiáng)調(diào)了消費(fèi)觀念和購(gòu)物禮儀的培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生的社交能力和人際交往能力也有著積極的促進(jìn)作用。Period3GrammarFocus語法課通過觀察示例句子，能梳理和歸納詢問和回答關(guān)于生日、年齡、數(shù)量的表達(dá)方式，掌握howmany、howmuch、howold、what、when、who、where、why的特殊疑問句及回答的用法。理解含有介紹節(jié)日的說明文，了解日期表述及節(jié)日意義的內(nèi)容，初步建立跨文化溝通與交流的意識(shí)，在實(shí)踐中逐步應(yīng)用句型。3.能結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)介紹著名的節(jié)日慶典，包括時(shí)間、活動(dòng)和意義等內(nèi)容，完成一份節(jié)日介紹的簡(jiǎn)要報(bào)告，并且在班級(jí)進(jìn)行匯報(bào)。通過語法講解，注重把詞匯理解跟詞匯功能有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)變。通過探究其他著名人物的生日，可以幫助學(xué)生拓展自己的知識(shí)面，增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)生還可以將本文的學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的社交能力和組織能力。Period4SectionB1a-1d閱讀課1.獲取短文中有關(guān)于曉明和朱迪如何度過生日的基本信息，梳理、概括于曉明和朱迪慶祝生日等內(nèi)容，借助可視化圖形呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)化知識(shí)。2.基于結(jié)構(gòu)化知識(shí)和重點(diǎn)語言知識(shí)，運(yùn)用目標(biāo)語言，以第三人稱視角復(fù)述文章內(nèi)容；3.結(jié)合自己的實(shí)際