人教部編版歷史九年級(jí)下第一、二單元檢測試題（含答案）

試卷第=page11頁，共8頁人教部編版歷史九年級(jí)下第一二單元檢測試題第一部分（選擇題共60分）一、選擇題（共20小題，每題3分，共60分）1．女王盡管以寡敵眾，但是驍勇善戰(zhàn)，章西人十分忠誠，死死護(hù)住女王。不料一名英國軍官認(rèn)出了男裝的她，高喊活捉女王巴伊，眾人圍攻女王，將戰(zhàn)刀紛紛砍向了女王……女王不幸離世。關(guān)于材料所述事件的敘述正確的是()A．事件發(fā)生于起義軍奪取德里前 B．事件反映了印度民族意識(shí)覺醒C．印度王公首先起來反抗殖民者 D．事件自南部開始席卷印度北部2．19世紀(jì)中期，英國以印度為基地，向亞洲很多國家拼命地進(jìn)行侵略，由于印度民族大起義，英國殖民者的整套侵略計(jì)劃被打亂了，軍事力量被削弱了。結(jié)果，這個(gè)兇狠的敵人在亞洲的侵略腳步被迫放慢下來。這說明印度民族大起義()A．推翻了英國的殖民統(tǒng)治 B．支援了亞洲其他國家斗爭C．鼓舞了印度人民的斗志 D．加劇了英國對(duì)印度的掠奪3．19世紀(jì)，隨著資本主義的進(jìn)一步發(fā)展，西方列強(qiáng)也加緊了對(duì)外擴(kuò)張與殖民活動(dòng)，激起了殖民地人民的普遍反抗，拉丁美洲、印度相繼爆發(fā)了反抗殖民統(tǒng)治、爭取民族獨(dú)立的武裝起義。這一時(shí)期民族解放運(yùn)動(dòng)的共同點(diǎn)是()A．都是反抗英國的殖民統(tǒng)治 B．都獲得了國家的主權(quán)獨(dú)立C．都是正義的反侵略斗爭 D．都采取非暴力不合作方式4．馬克思指出：“歐洲一些合法政府只是在革命的壓力下或由于戰(zhàn)爭的關(guān)系才能廢止農(nóng)奴制?！?861年農(nóng)奴制改革就是如此，這次改革不僅緩解了沙皇的統(tǒng)治危機(jī)，也裝上了兩個(gè)“把俄國拖到資本主義道路上的輪子”。這兩個(gè)輪子分別是()A．自由勞動(dòng)力引進(jìn)的西方技術(shù)B．完全開放的市場大量資金C．自由勞動(dòng)力大量土地贖金D．引進(jìn)的西方先進(jìn)技術(shù)大量土地贖金5．下圖所示的情景()

貧困不堪的俄國農(nóng)奴地主在毒打農(nóng)奴A．是俄國農(nóng)奴制改革的背景 B．使俄國廢除封建等級(jí)制度C．激起了俄國對(duì)外擴(kuò)張的野心 D．開啟了俄國近代化的進(jìn)程6．杜立克認(rèn)為：彼得一世在全面學(xué)習(xí)西方的同時(shí)，強(qiáng)化了國內(nèi)的專制制度和農(nóng)奴制，對(duì)外奉行帝國政治，其結(jié)果是又拉大了俄國與西方國家在政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面的差距，使俄國在后來的200多年間長期落后于西方。據(jù)此可見，他對(duì)彼得一世改革的評(píng)價(jià)是()A．開啟了俄國近代化的進(jìn)程B．推動(dòng)俄國走上了發(fā)展資本主義的道路C．加速了俄國向亞洲的擴(kuò)張D．農(nóng)奴制進(jìn)一步強(qiáng)化，后來成為俄國社會(huì)發(fā)展的障礙7．瑪格麗特·米切爾在她的長篇小說《飄》中寫道：“一路上人仍像戰(zhàn)爭緊張時(shí)期一樣擁擠，這復(fù)蘇的城鎮(zhèn)仍然是一片倉皇喧擾的氣氛，街上到處是游閑的黑人，有的斜倚著墻壁，有的坐在路邊石上，天真好奇地觀看過往的車輛?！矗@些社會(huì)最低層的人(原來他們不被看作人)獲得了解放?！迸c選文所反映的史實(shí)直接相關(guān)的是()A．林肯當(dāng)選美國總統(tǒng) B．《宅地法》的頒布C．《解放黑人奴隸宣言》的發(fā)表 D．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭獲得勝利8．《大國崛起》解說詞中說：“內(nèi)戰(zhàn)之后，美國成為單一的、聯(lián)合的、強(qiáng)大的國家，這奠定了美國在20世紀(jì)成為世界第一強(qiáng)國的基礎(chǔ)?！边@場內(nèi)戰(zhàn)在美國歷史上被稱為第二次資產(chǎn)階級(jí)革命，其依據(jù)最應(yīng)該是()A．獲得了國家獨(dú)立和民族解放B．清除了資本主義發(fā)展的最大障礙C．維護(hù)了國家統(tǒng)一D．進(jìn)一步消除了種族歧視9．下圖為1865年10月，某雜志上刊登的漫畫：左邊自信十足的北方軍人舉杯，與右邊情緒低落的南方軍人握手相慶，說道：“噢，兄弟，我們沒法都獲勝。讓我們握個(gè)手，喝點(diǎn)酒吧。”以下最適合這一漫畫的標(biāo)題是（）A．分割美國版圖 B．黑人解放之夢C．南北方的妥協(xié) D．祝賀美國統(tǒng)一10．回首1853年的美日關(guān)系，美國培里艦隊(duì)打開了日本的國門，次年日本被迫簽訂了《神奈川條約》。從此()A．日美走上了互利合作道路B．日美結(jié)成同盟遏制中國C．日本面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)D．日本擺脫了淪為半殖民地的危機(jī)11．自明治元年(1868年)至三十一年，日本政府共聘請(qǐng)外籍專家四千多人，民間團(tuán)體雇用八千多人。僅1879年外聘專家開支就占國家財(cái)政支出的2%，這在世界文明史上也是少見的。這些外籍專家被主要用在培養(yǎng)日本人才上，一旦日本自己的人才(包括歸國留學(xué)生)脫穎而出，便及時(shí)削減外聘專家人數(shù)。對(duì)此解讀正確的是()A．明治時(shí)期的日本非常重視本土人才的培養(yǎng)B．明治政府完全依賴外籍專家推行改革措施C．民間團(tuán)體是明治時(shí)期人才培養(yǎng)的唯一力量D．外籍專家僅被明治政府用于人才培養(yǎng)方面12．1887年，《時(shí)局諷刺》雜志刊載了諷刺畫《西洋鏡中的猿》，諷刺盲目模仿西方的日本人，在鏡中映出的卻是丑陋的猿猴模樣。這反映出()

A．日本明治維新取得巨大成就B．日本的社會(huì)生活方式推行全盤西化C．日本改革道路并非一帆風(fēng)順D．日本與主要資本主義國家關(guān)系惡化13．19世紀(jì)英國政府頒布了部分法律，如1843年頒布了《控制蒸汽機(jī)和爐灶排煙法》，1855年頒布了《有害物質(zhì)去除法》，1876年頒布了《河流防污法》。其主要背景是()A．工業(yè)革命造成嚴(yán)重的環(huán)境污染 B．工廠發(fā)展規(guī)模需要限制C．多種疾病的發(fā)生和流行 D．英國社會(huì)普遍重視立法14．在多重因素的作用下，歷史的車輪不斷前進(jìn)，人類的社會(huì)生活不斷發(fā)生變化。下圖展示的是人類交通工具的演變，這一變化產(chǎn)生的直接因素是()

A．思想解放的推動(dòng) B．國家政策的調(diào)整C．社會(huì)生活的變化 D．科學(xué)技術(shù)的發(fā)展15．下圖為1860—1900年英、法、德、美四國年平均工業(yè)增長率情況。德、美兩國的數(shù)據(jù)明顯高于英、法的主要原因是()

A．在科技革命中領(lǐng)先于英法 B．資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡C．占有的殖民地比英法更多 D．城市化進(jìn)程早于英法兩國16．1829年，法國4萬多個(gè)市鎮(zhèn)中有1.4萬個(gè)沒有學(xué)校；1833年，法國政府基于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要提倡普及初等教育。到1847年，只有3213個(gè)市鎮(zhèn)沒有學(xué)校，小學(xué)生人數(shù)從140萬增至353萬。對(duì)此解讀正確的是()A．法國實(shí)現(xiàn)普及義務(wù)教育 B．工業(yè)革命促進(jìn)教育發(fā)展C．教育進(jìn)步觸發(fā)啟蒙運(yùn)動(dòng) D．教育公平消除社會(huì)矛盾17．19世紀(jì)以來，英國婦女紛紛走出家庭。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1851年全國約1066萬婦女中，參加工作的就有280多萬人，約占全國勞動(dòng)者的30%，分布在紡織、服裝、采礦、金屬、造紙、印刷等行業(yè)。由此可見，在當(dāng)時(shí)的英國()A．婦女已成為工業(yè)生產(chǎn)的主體 B．婦女政治地位大大提高C．工業(yè)革命推動(dòng)?jì)D女角色轉(zhuǎn)變 D．社會(huì)貧富分化日益加劇18．思想家托克維爾曾評(píng)價(jià)19世紀(jì)30年代英國城市曼徹斯是“從這骯臟的下水道中流出了純正的金子”“文明人在這兒卻幾乎變成了野蠻人”。對(duì)此評(píng)論理解最準(zhǔn)確的是（）A．肯定了工業(yè)革命創(chuàng)造了巨額物質(zhì)財(cái)富B．指出了工業(yè)文明改變民眾的品質(zhì)C．指出了工業(yè)革命帶來的問題D．肯定了工業(yè)社會(huì)人們生活的改進(jìn)19．1859年的倫敦，一本綠色封面的書，在剛剛出版不到一天的時(shí)間里被搶購一空。書的扉頁上寫著：“依據(jù)自然選擇，即在生存斗爭中適者被保存的物種起源。”該書的出版()A．使物理學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科B．打破了“上帝創(chuàng)造萬物”的神創(chuàng)論C．標(biāo)志著馬克思主義的誕生D．展現(xiàn)了法國社會(huì)的“現(xiàn)實(shí)主義歷史”20．恩格斯認(rèn)為巴爾扎克的“人間喜劇”“匯集了法國社會(huì)的全部歷史”；列寧把列夫·托爾斯泰稱為“俄國革命的鏡子”。由此可見，兩位著名作家的作品都()A．抨擊了沙皇封建專制 B．反映社會(huì)的客觀現(xiàn)實(shí)C．找尋人類解放的途徑 D．完善了近代文學(xué)題材第二部分（非選擇題共40分）二、材料解析題（3小題，第21題12分，第22、23題各14分，共40分）21．人類歷史的進(jìn)程反復(fù)證明：一個(gè)國家、一個(gè)民族面對(duì)社會(huì)變革，能否順應(yīng)世界潮流，抓住機(jī)遇，事關(guān)興衰命運(yùn)。閱讀下面材料回答問題材料一美國前總統(tǒng)特朗普曾宣稱：在美國歷史上，我比任何其他總統(tǒng)更像總統(tǒng)，只是除了戴大帽子的林肯。我承認(rèn)，林肯很強(qiáng)硬。材料二推翻德川幕府的人掌握政權(quán)，他們認(rèn)為驅(qū)逐西方的唯一方法就是學(xué)習(xí)西方的技術(shù)和管理秘訣……為了保衛(wèi)國家，他們顯然要認(rèn)真地改造國家。材料三很多人認(rèn)為這種制度已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家生存的障礙……為了保持沙皇俄國的大國地位，沙皇正著手展開一項(xiàng)改革計(jì)劃……社會(huì)改革為政府發(fā)起的工業(yè)化進(jìn)程鋪平了道路，使俄國在19世紀(jì)后半期發(fā)生了轉(zhuǎn)型。材料四《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》與《全國工業(yè)復(fù)興法》內(nèi)容概括縮減種植面積限制生產(chǎn)規(guī)模嚴(yán)控農(nóng)業(yè)產(chǎn)出規(guī)定價(jià)格水平銷毀過剩產(chǎn)品調(diào)節(jié)市場分配補(bǔ)助受損農(nóng)民維護(hù)勞工權(quán)益（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出讓特朗普自愧不如的林肯總統(tǒng)有哪些特別貢獻(xiàn)？（2）材料二中“改造國家”的事件是什么？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)寫出他從經(jīng)濟(jì)上“改造國家”的口號(hào)。（3）材料三中的“這種制度”指的是什么制度？如何理解“社會(huì)改革使俄國在19世紀(jì)后半期發(fā)生了轉(zhuǎn)型”？（4）根據(jù)材料四概括羅斯福新政的特點(diǎn)。（5）綜合上述材料和問題寫出從國家變革、發(fā)展中得到哪些啟示。（至少寫出2點(diǎn)）22．在歷史的發(fā)展進(jìn)程中，出現(xiàn)過一幕幕“解放”的宏大篇章。閱讀下列材料，回答問題。材料一南美的“解放者”玻利瓦爾目睹了法國大革命，他于1799和1803年兩度赴歐，他深受歐洲政治生活特別是法國大革命之后的民主自由情緒的感染，激發(fā)了他堅(jiān)持爭取拉美獨(dú)立自由的想法?！幾詮埡斗▏蟾锩c拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的興起》材料二19世紀(jì)中期，俄國“在農(nóng)奴制下，一方面一貧如洗，無力購買工業(yè)品，造成國內(nèi)市場狹??；另一方面工場也不易雇到更多的自由勞動(dòng)力，因?yàn)檗r(nóng)奴被束縛在土地上，沒有自由工作的權(quán)利”。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析玻利瓦爾“堅(jiān)持爭取拉美獨(dú)立自由的想法”產(chǎn)生的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析19世紀(jì)中期的俄國面臨著怎樣的現(xiàn)實(shí)困境。俄國是如何尋求突破的？（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納推動(dòng)人類社會(huì)“解放”的因素。23．工業(yè)革命引發(fā)了諸多的社會(huì)變革，深刻地改造了人類社會(huì)。閱讀下列材料，回答問題。材料一英國的優(yōu)越地位在十八世紀(jì)歸功于優(yōu)越的政治制度……在19世紀(jì)初期則幾乎完全歸功于機(jī)械技術(shù)。在1740年，“效法英國”一詞已經(jīng)成為人們的口頭禪，而到1830年，英國已成為“工業(yè)歐洲的老師”……——摘編自C.W.克勞利《新編劍橋世界近代史》材料二第二次工業(yè)革命成果示意圖材料三19世紀(jì)在城市化過程中，工廠主任意建造廠房，在曼徹斯特、伯明翰等城市，狹窄且不規(guī)則的街道上工業(yè)建筑和居民建筑混雜交織在一起，工業(yè)生產(chǎn)所帶來的污水和濃煙在城市里蔓延，倫敦被稱為“霧都”……在大不列顛，1911至1913年間，25歲以上的人中占4.93%的人擁有60%以上的財(cái)富，日益突出的社會(huì)問題引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注?！幾酝跛沟隆妒澜缤ㄊ贰罚?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納英國成為“工業(yè)歐洲的老師”的有利條件。（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，歸納第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析工業(yè)革命帶來的社會(huì)影響。

參考答案1.B2.B3.C4.C5.A6.D7.C8.B9.C10.C11.A12.C13.A14.D15.A16.B17.C18.C19.B20.B21．（1）廢除黑人奴隸制，維護(hù)了國家統(tǒng)一。（2）日本明治維新；推行地稅改革，在“殖產(chǎn)興業(yè)”的號(hào)召下，大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)。（3）農(nóng)奴制；1861年俄國廢除農(nóng)奴制推動(dòng)俄國走上發(fā)展資本主義的道路。（4）國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)。（5）制度變革是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要因素或改革、革命促進(jìn)社會(huì)發(fā)展；制度變革應(yīng)依據(jù)國情等。22．（1）受歐洲自由、民主政治氛圍的影響；受美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響。（2）現(xiàn)實(shí)困境：農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。突破：通過1861年農(nóng)奴制改革，廢除了農(nóng)奴制，推動(dòng)俄國走上了發(fā)展資本主義的道路。（3）杰出人物的引領(lǐng)；生產(chǎn)力的推動(dòng)；經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)步；民族民主運(yùn)動(dòng)