2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）-小學語文閱讀理解題型分析試題

2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）——小學語文閱讀理解題型分析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：認真閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。1.短文閱讀閱讀下面的短文，回答問題?！缎●R過河》從前，有一只小馬，它非常聰明、勇敢。有一天，小馬要過河，可是河上沒有橋，小馬只能自己想辦法過河。小馬看到河對岸有一片美麗的草地，心里非常想過去看看。于是，小馬開始尋找過河的方法。小馬先去請教老牛：“老牛伯伯，您知道怎么過河嗎？”老牛說：“河里的水很深，你小心點。”小馬又去請教松鼠：“松鼠姐姐，您知道怎么過河嗎？”松鼠說：“河里的水很急，你小心點?！毙●R又去請教青蛙：“青蛙哥哥，您知道怎么過河嗎？”青蛙說：“河里的水很淺，你可以輕松過河?！毙●R聽了青蛙的話，高興地跳進了河里，很快就過到了對岸。（1）小馬為什么要過河？（2）小馬在過河前，分別向誰請教過河的方法？（3）小馬最終是怎么過河的？（4）從這篇文章中，你學到了什么？（5）如果你是小馬，你會怎么過河？（6）請用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容。（7）請用“因為……所以……”的句式改寫句子：“小馬跳進了河里，很快就過到了對岸?！保?）請用“雖然……但是……”的句式改寫句子：“小馬在過河前，分別向老牛、松鼠、青蛙請教過河的方法?！保?）請用“不僅……還……”的句式改寫句子：“小馬聽了青蛙的話，高興地跳進了河里?！保?0）請用“盡管……可是……”的句式改寫句子：“小馬在過河前，雖然遇到了困難，但是沒有放棄?！倍⑦x詞填空要求：根據(jù)語境，選擇合適的詞語填空。1.下列各題中，括號內(nèi)的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他（認真）地聽著老師的講解，不時地點頭。B.這本書（有趣）得讓我愛不釋手。C.他（勤奮）地學習，終于取得了優(yōu)異的成績。D.他（聰明）地解決了這個難題。2.下列各題中，括號內(nèi)的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.她的歌聲（美妙）得讓人陶醉。B.這座城市的夜景（迷人）得讓人流連忘返。C.他的演講（激動人心）得讓人熱血沸騰。D.這道菜（美味）得讓人垂涎三尺。3.下列各題中，括號內(nèi)的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他（謙虛）地接受了大家的表揚。B.這項（創(chuàng)新）的發(fā)明得到了大家的認可。C.他的成績（優(yōu)秀）得讓人羨慕。D.這部電影（精彩）得讓人百看不厭。4.下列各題中，括號內(nèi)的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他（勤奮）地學習，終于實現(xiàn)了自己的夢想。B.這座城市（繁華）得讓人贊嘆不已。C.他的演講（精彩）得讓人熱血沸騰。D.這道菜（美味）得讓人垂涎三尺。5.下列各題中，括號內(nèi)的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.她的歌聲（美妙）得讓人陶醉。B.這座城市的夜景（迷人）得讓人流連忘返。C.他的演講（激動人心）得讓人熱血沸騰。D.這道菜（美味）得讓人垂涎三尺。6.下列各題中，括號內(nèi)的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他（謙虛）地接受了大家的表揚。B.這項（創(chuàng)新）的發(fā)明得到了大家的認可。C.他的成績（優(yōu)秀）得讓人羨慕。D.這部電影（精彩）得讓人百看不厭。7.下列各題中，括號內(nèi)的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他（勤奮）地學習，終于實現(xiàn)了自己的夢想。B.這座城市（繁華）得讓人贊嘆不已。C.他的演講（精彩）得讓人熱血沸騰。D.這道菜（美味）得讓人垂涎三尺。8.下列各題中，括號內(nèi)的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.她的歌聲（美妙）得讓人陶醉。B.這座城市的夜景（迷人）得讓人流連忘返。C.他的演講（激動人心）得讓人熱血沸騰。D.這道菜（美味）得讓人垂涎三尺。9.下列各題中，括號內(nèi)的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他（謙虛）地接受了大家的表揚。B.這項（創(chuàng)新）的發(fā)明得到了大家的認可。C.他的成績（優(yōu)秀）得讓人羨慕。D.這部電影（精彩）得讓人百看不厭。10.下列各題中，括號內(nèi)的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他（勤奮）地學習，終于實現(xiàn)了自己的夢想。B.這座城市（繁華）得讓人贊嘆不已。C.他的演講（精彩）得讓人熱血沸騰。D.這道菜（美味）得讓人垂涎三尺。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空要求：仔細閱讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《小蝌蚪找媽媽》這篇課文講述了小蝌蚪為了找到自己的媽媽，經(jīng)歷了怎樣的冒險。2.課文中，小蝌蚪先后遇到了哪些動物？3.小蝌蚪在找媽媽的過程中，遇到了哪些困難？4.小蝌蚪最終找到了媽媽嗎？5.從小蝌蚪找媽媽的故事中，我們學到了什么？6.課文中描述了小蝌蚪變成青蛙的過程，請將這個過程用文字描述出來。7.小蝌蚪在找媽媽的過程中，有哪些動物幫助了它？8.課文中，小蝌蚪的媽媽對小蝌蚪說了一句話，請寫出這句話。9.課文中，小蝌蚪在找媽媽的過程中，遇到了哪些危險？10.小蝌蚪最終找到了自己的媽媽，它當時的心情是怎樣的？五、按要求改寫句子要求：根據(jù)要求改寫下列句子。1.原句：小鳥在枝頭歡快地唱著歌。改寫為：小鳥在枝頭歡快地歌唱。2.原句：小河里波光粼粼。改寫為：小河里波光閃閃爍爍。3.原句：太陽慢慢升起。改寫為：太陽慢慢地從地平線上升起。4.原句：花兒散發(fā)出濃郁的香氣。改寫為：花兒散發(fā)著迷人的香氣。5.原句：他認真地完成了作業(yè)。改寫為：他一絲不茍地完成了作業(yè)。6.原句：小貓懶洋洋地曬太陽。改寫為：小貓悠閑地曬太陽。7.原句：孩子們快樂地玩耍。改寫為：孩子們歡快地玩耍。8.原句：他勇敢地面對困難。改寫為：他毫不畏懼地面對困難。9.原句：老師耐心地講解。改寫為：老師細致地講解。10.原句：小兔子蹦蹦跳跳地跑來。改寫為：小兔子歡快地蹦蹦跳跳地跑來。六、課內(nèi)閱讀要求：閱讀課文，回答問題。閱讀《秋天的雨》這篇課文，回答以下問題。1.課文中，作者描述了秋天的哪些景象？2.作者為什么說秋天的雨是五彩繽紛的？3.課文中，作者提到了哪些水果？4.作者為什么說秋天的雨是豐收的歌？5.課文中，作者提到了哪些動物？6.作者為什么說秋天的雨是快樂的歌？7.課文中，作者對秋天的雨有哪些贊美之詞？8.課文中，作者提到了哪些美麗的景色？9.作者為什么說秋天的雨是溫暖的歌？10.課文中，作者對秋天的雨有哪些美好的祝愿？本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.小馬要過河去看對岸的美麗草地。2.小馬分別向老牛、松鼠、青蛙請教過河的方法。3.小馬聽了青蛙的話，跳進了河里，很快就過到了對岸。4.從這篇文章中，我們學到了遇到困難要勇敢面對，善于請教他人的道理。5.如果我是小馬，我會先觀察河水的情況，然后選擇合適的方法過河。6.小馬過河。解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，分析小馬過河的原因、請教的對象、過河的方法，以及從故事中學到的道理。二、選詞填空1.D2.D3.D4.D5.D6.D7.D8.D9.D10.D解析思路：根據(jù)每個詞語的意思和語境，選擇合適的詞語填空。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空1.小蝌蚪為了找到自己的媽媽，經(jīng)歷了怎樣的冒險。2.課文中，小蝌蚪先后遇到了鯉魚媽媽、烏龜、金魚。3.小蝌蚪在找媽媽的過程中，遇到了水草、水蛇、水獺等困難。4.小蝌蚪最終找到了媽媽。5.從小蝌蚪找媽媽的故事中，我們學到了遇到困難要勇敢面對，善于請教他人的道理。6.小蝌蚪變成青蛙的過程：小蝌蚪先長出后腿，再長出前腿，最后尾巴變短，變成了一只青蛙。7.小蝌蚪在找媽媽的過程中，得到了鯉魚媽媽、烏龜、金魚的幫助。8.小蝌蚪的媽媽對小蝌蚪說：“孩子，你要記住，遇到困難要勇敢面對，善于請教他人?！?.小蝌蚪在找媽媽的過程中，遇到了水草、水蛇、水獺等危險。10.小蝌蚪最終找到了自己的媽媽，它當時的心情是高興的。解析思路：根據(jù)課文內(nèi)容，分析小蝌蚪找媽媽的過程、遇到的困難、得到的幫助、學到的人生道理等。五、按要求改寫句子1.小鳥在枝頭歡快地歌唱。2.小河里波光閃閃爍爍。3.太陽慢慢地從地平線上升起。4.花兒散發(fā)著迷人的香氣。5.他一絲不茍地完成了作業(yè)。6.小貓悠閑地曬太陽。7.孩子們歡快地玩耍。8.他毫不畏懼地面對困難。9.老師細致地講解。10.小兔子歡快地蹦蹦跳跳地跑來。解析思路：根據(jù)要求，將原句中的詞語進行替換或調(diào)整，使句子意思保持不變。六、課內(nèi)閱讀1.課文中，作者描述了秋天的雨、豐收的景象。2.作者說秋天的雨是五彩繽紛的，因為雨中包含了各種顏色的花瓣、果實等。3.課文中，作者提到了蘋果、葡萄、橘子等水果。4.作者說秋天的雨是豐收的歌，因為雨帶來了豐收的季節(jié)。5.課文中，作者提到了魚兒、青蛙、大雁等動物。6.作者