2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試句式變換與修辭實(shí)戰(zhàn)演練卷

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試句式變換與修辭實(shí)戰(zhàn)演練卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：根據(jù)所給句子，按要求進(jìn)行句式變換。1.將下列句子改為反問(wèn)句。a.我們一定要認(rèn)真完成作業(yè)。b.這朵花真漂亮！2.將下列句子改為擬人句。a.小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。b.河水緩緩地流淌。3.將下列句子改為比喻句。a.夜晚的星空像一塊藍(lán)色的寶石。b.他的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖。4.將下列句子改為排比句。a.春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。b.他喜歡讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)。5.將下列句子改為設(shè)問(wèn)句。a.這本書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的？b.我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)環(huán)境？6.將下列句子改為轉(zhuǎn)述句。a.爸爸告訴我，明天要下雨。b.她說(shuō)，她明天要去公園玩。7.將下列句子改為陳述句。a.你看，那個(gè)小孩在哭。b.他們說(shuō)，這部電影很好看。8.將下列句子改為感嘆句。a.這個(gè)蘋(píng)果真甜啊！b.我們的祖國(guó)多么偉大??！9.將下列句子改為被動(dòng)句。a.小明被老師表?yè)P(yáng)了。b.這座房子被風(fēng)吹倒了。10.將下列句子改為省略句。a.他（）書(shū)。b.她（）吃飯。二、修辭手法要求：根據(jù)所給句子，判斷下列修辭手法是否使用得當(dāng)，并說(shuō)明理由。1.下列句子使用了比喻修辭手法：a.天上的星星像眼睛一樣明亮。b.這朵花真漂亮，像一幅畫(huà)。2.下列句子使用了擬人修辭手法：a.小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，好像在向人們問(wèn)好。b.風(fēng)兒輕輕地吹拂著大地。3.下列句子使用了排比修辭手法：a.春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)兒歡叫，花兒盛開(kāi)。b.他喜歡讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)，生活豐富多彩。4.下列句子使用了設(shè)問(wèn)修辭手法：a.這本書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的？我們一起來(lái)找答案吧！b.我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)環(huán)境？因?yàn)榈厍蚴俏覀児餐募覉@。5.下列句子使用了反問(wèn)修辭手法：a.我們難道不應(yīng)該熱愛(ài)我們的祖國(guó)嗎？b.這朵花真漂亮，不是嗎？6.下列句子使用了對(duì)比修辭手法：a.雨過(guò)天晴，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇。b.他勤勞善良，卻總是被誤解。7.下列句子使用了夸張修辭手法：a.他跑得快，像離弦的箭一樣。b.這本書(shū)厚得像一塊磚頭。8.下列句子使用了借代修辭手法：a.他在談?wù)搼?zhàn)爭(zhēng)，其實(shí)是在談?wù)摎v史。b.他用“筆”代替了“口”。9.下列句子使用了雙關(guān)修辭手法：a.你這小家伙，真是個(gè)“小淘氣”。b.他是個(gè)“鐵人”，無(wú)論多累都不會(huì)放棄。10.下列句子使用了反復(fù)修辭手法：a.這本書(shū)真好看，我看了又看。b.我們的祖國(guó)多么偉大，我們要為她驕傲！四、詞語(yǔ)辨析與應(yīng)用要求：在下列各題的空格中，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。1.他的成績(jī)（a.突飛猛進(jìn)b.一躍而起）得很快，老師和同學(xué)們都為他感到高興。2.這個(gè)問(wèn)題（a.簡(jiǎn)單b.復(fù)雜）得讓人頭疼，需要我們仔細(xì)思考。3.她的歌聲（a.悠揚(yáng)b.嘹亮）在山谷中回蕩，讓人陶醉。4.他（a.謙虛b.驕傲）地拒絕了朋友的好意，堅(jiān)持自己完成這項(xiàng)任務(wù)。5.這座城市的夜景（a.美麗b.繁華）得讓人流連忘返。6.她的笑聲（a.清脆b.沙?。┑米屓诵那橛鋹?。7.他的畫(huà)技（a.精湛b.粗糙）得到了大家的認(rèn)可。8.這場(chǎng)雨（a.傾盆b.細(xì)雨）給干旱的土地帶來(lái)了生機(jī)。9.他的計(jì)劃（a.周密b.草率）得到了上級(jí)的批準(zhǔn)。10.這本書(shū)的內(nèi)容（a.豐富b.貧乏）得讓人愛(ài)不釋手。五、成語(yǔ)填空要求：在下列各題的空格中，填入最恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。1.他的（a.持之以恒b.堅(jiān)持不懈）讓他最終取得了成功。2.她的言辭（a.婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)b.鏗鏘有力）讓人印象深刻。3.他的計(jì)劃（a.天衣無(wú)縫b.漏洞百出）被大家一致贊同。4.他的行為（a.光明磊落b.偷偷摸摸）讓人佩服。5.她的歌聲（a.如泣如訴b.高亢激昂）感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。6.他的成績(jī)（a.一鳴驚人b.一蹶不振）讓大家刮目相看。7.這件事的解決（a.馬到成功b.功虧一簣）讓人欣慰。8.他的態(tài)度（a.和藹可親b.冷若冰霜）讓人感到舒適。9.他的話語(yǔ)（a.一針見(jiàn)血b.言不由衷）讓人深思。10.這場(chǎng)雨（a.傾盆而下b.毛毛細(xì)雨）讓大地得到了滋潤(rùn)。六、古詩(shī)文默寫(xiě)要求：請(qǐng)將下列古詩(shī)文中的空缺部分補(bǔ)充完整。1.春眠不覺(jué)曉，（a.處處聞啼鳥(niǎo)b.夜來(lái)風(fēng)雨聲）。2.（a.白日依山盡b.黃河入海流），欲窮千里目，更上一層樓。3.（a.床前明月光b.疑是地上霜），舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。4.（a.春眠不覺(jué)曉b.處處聞啼鳥(niǎo)），夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。5.（a.床前明月光b.疑是地上霜），舉頭望明月，（a.低頭思故鄉(xiāng)b.獨(dú)上高樓）。本次試卷答案如下：一、句式變換1.a.難道我們不應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè)嗎？b.這朵花真漂亮，難道不是嗎？2.a.小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地唱歌，好像在向人們報(bào)告好消息。b.河水輕輕地流淌，好像在低聲細(xì)語(yǔ)。3.a.夜晚的星空像一塊巨大的藍(lán)色寶石，閃爍著神秘的光芒。b.他的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖，照亮了周?chē)囊磺小?.a.春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)兒歡叫，花兒盛開(kāi)，一片生機(jī)勃勃的景象。b.他喜歡讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)，生活豐富多彩，充滿樂(lè)趣。5.a.這本書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的呢？b.我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)環(huán)境呢？6.a.爸爸說(shuō)，明天要下雨。b.她說(shuō)，她明天要去公園玩。7.a.你看，那個(gè)小孩在哭。b.他們說(shuō)，這部電影很好看。8.a.這個(gè)蘋(píng)果真甜啊！b.我們的祖國(guó)多么偉大??！9.a.小明被老師表?yè)P(yáng)了。b.這座房子被風(fēng)吹倒了。10.a.他看書(shū)。b.她吃飯。二、修辭手法1.a.使用了比喻修辭手法，將星星比作眼睛，形象生動(dòng)。b.使用了比喻修辭手法，將花比作畫(huà)，形象貼切。2.a.使用了擬人修辭手法，將小鳥(niǎo)賦予了人的情感。b.使用了擬人修辭手法，將風(fēng)兒賦予了人的行為。3.a.使用了排比修辭手法，將春天帶來(lái)的景象一一列舉。b.使用了排比修辭手法，將他的愛(ài)好一一列出。4.a.使用了設(shè)問(wèn)修辭手法，引導(dǎo)讀者思考。b.使用了設(shè)問(wèn)修辭手法，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性。5.a.使用了反問(wèn)修辭手法，加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈的情感。b.使用了反問(wèn)修辭手法，強(qiáng)調(diào)花朵的美麗。6.a.使用了對(duì)比修辭手法，突出雨過(guò)天晴后的景象。b.使用了對(duì)比修辭手法，突出他勤勞善良的品質(zhì)。7.a.使用了夸張修辭手法，形容他跑得非?？臁.使用了夸張修辭手法，形容書(shū)的厚度。8.a.使用了借代修辭手法，用“筆”代替了“口”。b.使用了借代修辭手法，用“鐵人”代替了人。9.a.使用了雙關(guān)修辭手法，一語(yǔ)雙關(guān)，既指他是個(gè)淘氣的小孩，又指他喜歡調(diào)皮搗蛋。b.使用了雙關(guān)修辭手法，一語(yǔ)雙關(guān)，既指他是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，又指他總是能完成任務(wù)。10.a.使用了反復(fù)修辭手法，強(qiáng)調(diào)書(shū)的魅力。b.使用了反復(fù)修辭手法，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。四、詞語(yǔ)辨析與應(yīng)用1.a.突飛猛進(jìn)2.b.復(fù)雜3.a.悠揚(yáng)4.a.謙虛5.b.繁華6.a.清脆7.a.精湛8.a.傾盆而下9.b.周密10.a.豐富五、