大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《相框》

大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《相

框》

大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《相框》「篇一」

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用各種廢舊材料有規(guī)律地進(jìn)行裝飾碟片盒的四周。

2、激發(fā)幼兒探索的興趣，在探索中發(fā)現(xiàn)碟片盒站起來(lái)的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、碟片盒、吸管、貼花紙、各種圖形片等。

2、動(dòng)物圖片等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示相框，引起幼兒探索的興趣。

師：小朋友，你們看這是什么？（相框）相框能夠站起來(lái)，今天老師也想讓你

們用碟片盒來(lái)做一個(gè)相框，那么，我們?cè)鯓硬拍茏屗酒饋?lái)呢？

2、幼兒進(jìn)行探索：怎樣讓碟片盒站起來(lái)？

3、展示幼兒的探索結(jié)果。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎樣讓它站起來(lái)的，并讓大家一起來(lái)放一放。

4、裝飾相框。

（1）說(shuō)說(shuō)你想按則陽(yáng)的規(guī)律來(lái)裝飾相框。

（2）教師交待要求：

A先確定自己相框放置的方式。

B用雙面膠在四周貼好。

C選擇自己喜歡的材料。

D有規(guī)律地進(jìn)行裝飾（兩面）。

E在中間貼上自己喜歡的動(dòng)物圖片（圖片的大小根據(jù)中間空白的大小）。

（3）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

5、展示幼兒作品。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你是用葉么材料，按什么樣的規(guī)律進(jìn)行排列的。

大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《相框》「篇二」

教學(xué)目標(biāo)：

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：嘗試用藝術(shù)手法美化生活，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)帶來(lái)的愉

悅感受。

2.過(guò)程與方法：體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)像框的設(shè)計(jì)和制作。

3.知識(shí)與技能：利用各種材料的特點(diǎn)制作像框。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.像框的設(shè)計(jì)和制作。

2.結(jié)合材料特點(diǎn)制作一個(gè)美觀、獨(dú)特的像框。

教學(xué)方法與手段：賞析法、比較法、直觀演示法。

教學(xué)過(guò)程：

一、分享幸福

1、演唱歌曲

教師活動(dòng)：今天老師給大家?guī)?lái)一首歡快、活潑的歌曲，你們聽(tīng)！學(xué)生活動(dòng)：

齊唱歌曲《金色的童年是一首歌》。

設(shè)計(jì)意圖：感受樂(lè)曲歡快、活潑的情緒，回顧童年的幸福時(shí)光。

2、記錄幸福

教師活動(dòng)：提問(wèn)：我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢杂媚男┓绞搅糇∵@幸福的瞬間呢？這

些方法中照相是我們最常用的一種方式，照片中記錄了許多我們難忘的時(shí)刻！

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題：如攝像、日記、照相

設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)。

3、難忘時(shí)刻教師活動(dòng)：（展示一組照片）這是記錄著老師最幸福的時(shí)刻的相

冊(cè)請(qǐng)學(xué)生也來(lái)分享他們的幸福時(shí)刻。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回憶并說(shuō)說(shuō)自己覺(jué)得最幸福的時(shí)亥I。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回顧幸福時(shí)刻，欣賞記錄這一時(shí)刻的照片，提高學(xué)生的情感體

驗(yàn)。

二、裝飾相片

1、比較效果

教師活動(dòng)：我們給照片加上了漂亮的相框后，給你帶來(lái)怎樣不同的感覺(jué)？出示

像框?qū)嵨锖驼掌?，比較照片加像框前后不同的視覺(jué)效果。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)比

較、感受一個(gè)美麗的相框會(huì)讓攝影作品增色不少。

設(shè)計(jì)意圖：直觀感受生活中的美。

2、欣賞相框

教師活動(dòng)：媒體展示幾種相框，引導(dǎo)學(xué)生討論分析不同的像框所帶給人的不同

感覺(jué)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜歡這些相框嗎？為什么喜歡它？（從色彩、造型等方面

加以分析）

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美、表達(dá)美的能力。

三、設(shè)計(jì)像框

1、內(nèi)框設(shè)計(jì)

教師活動(dòng)：要制作相框，首先我們要根據(jù)照片來(lái)設(shè)計(jì)相框的外形。實(shí)物展示一

個(gè)漂亮的相框，井將照片放入相框內(nèi)，觀察效果并引導(dǎo)學(xué)生討論交流像框設(shè)計(jì)的注

息點(diǎn)O

學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)觀察讓學(xué)生掌握設(shè)計(jì)像框的時(shí)候要根據(jù)照片的大小、內(nèi)容來(lái)設(shè)

計(jì)內(nèi)框的大小，否則制作的像框也許很漂亮，但可能會(huì)出現(xiàn)與照片不合的遺憾。設(shè)

計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2、教師演示

教師活動(dòng)：媒體演示像框的設(shè)計(jì)方法。學(xué)生活動(dòng)：指名學(xué)生演示設(shè)計(jì)像框。

設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，啟發(fā)設(shè)計(jì)構(gòu)思。

3、裝飾相框

教師活動(dòng)：（展示實(shí)物）如：線狀材料可以用來(lái)圍出花邊（毛線、吸管、紙

條、樹(shù)枝等）點(diǎn)狀材料可以用來(lái)裝飾（貝殼、鈕扣、樹(shù)葉等）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生拓寬

思維，了解可以運(yùn)用多種材料來(lái)設(shè)計(jì)裝飾像框。設(shè)計(jì)意圖：了解藝術(shù)來(lái)源于生活、

高于生活，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美的能力。四、創(chuàng)作活動(dòng)

教師活動(dòng)：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)討論

學(xué)生活動(dòng)：

1、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己帶來(lái)的材料特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)像框的構(gòu)思。

2、進(jìn)行制作：利用身邊的各種材料為自己的照片設(shè)計(jì)一個(gè)像框，形式可以選

擇合作或獨(dú)立制作。

設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)各種材料的特性，運(yùn)用多種方法進(jìn)行裝飾相框。

五、展示作品

1、記錄作品

教師活動(dòng)：制作完成的學(xué)生可以帶著自己的作品和同學(xué)合影。學(xué)生活動(dòng)：打印

照片，讓學(xué)生珍藏這難忘的時(shí)刻。設(shè)計(jì)意圖：用照片來(lái)留住這幸福時(shí)刻與課題相呼

應(yīng)。

2、展評(píng)作品

教師活動(dòng)：（媒體展示照片）教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生介紹自己的作

品，并請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)。

六、課堂小結(jié)

教師活動(dòng)：瞧！同學(xué)們的笑容多燦爛！讓我們珍藏這些照片，若干年后當(dāng)我們

看到這些照片時(shí)，一定能回憶起這個(gè)幸福、快樂(lè)的時(shí)刻！學(xué)生活動(dòng)：同學(xué)們互相贈(zèng)

送作品。設(shè)計(jì)意圖：享受成功的喜悅。

七、課堂作業(yè)

利用身邊的各種材料為自己的照片設(shè)計(jì)一個(gè)像框，形式可以選擇合作或獨(dú)立制

作。

大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《相框》「篇三」

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)將各種不同的紙搓成條粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、范例一幅（相框：

2、白紙每人一份；皺紋紙、棉花若干

活動(dòng)過(guò)程

一、介紹照片

1、教師：今天小朋友從家里帶來(lái)了漂亮的照片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)介紹?下你

自己的照片，好不好?。?/p>

2、幼兒介紹照片，教師適時(shí)引導(dǎo)。

二、制作相框

1、出示范例幼兒欣賞

教師：老師也帶來(lái)了一張漂亮的照片，我呢又給照片做了一個(gè)漂亮的相框，你

們看相框漂亮嗎？

相框是什么樣子的??？你們想不想也做一個(gè)相框啊？

2、教師示范

要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察，教師著重講解操作中的要領(lǐng)：

雙手用力前后的搓，將紙搓成長(zhǎng)條狀，搓至4—5條。

然后將紙上的雙面膠撕開(kāi)，把紙條粘上。

也可以將各種形狀的小紙片粘在四周。

3、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

教師幫助幼兒撕去雙面膠。

三、結(jié)束部分

1、教師幫幼兒把作品貼在作品欄里。

2、幼兒互相欣賞作品。向小朋友介紹自己的俏品。

大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《相框》「篇四」

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：了解相框的結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)制作相框的相關(guān)知識(shí)，利用身邊的材料

設(shè)計(jì)制作一個(gè)美觀實(shí)用的小相框裝點(diǎn)生活。

2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生探究設(shè)計(jì)制作方法。在藝術(shù)實(shí)踐中用容易找到的材

料?，設(shè)計(jì)新穎、漂亮、實(shí)用的小相框，裝點(diǎn)自己的生活。

3、通過(guò)對(duì)校相框的設(shè)計(jì)制作，感受不同材質(zhì)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和

大膽實(shí)踐的精神，以及認(rèn)真觀察、分析以及精細(xì)制作的態(tài)度，體驗(yàn)變廢為寶，化腐

朽為神奇的創(chuàng)作樂(lè)趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)相框的設(shè)計(jì)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：相框的選材和支撐。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（談話導(dǎo)入）

師：老師給大家介紹一位小朋友認(rèn)識(shí)，（老師拿出照片）這位小朋友是老師的小

外甥，老師非常喜歡她，想把她的照片擺在案頭，但是只有一張照片好像不能做

到，我要怎么做才能讓這張照片立在我的桌子上呢？生：可以將照片裝在相框里。

師：老師看到好多同學(xué)幫老師帶來(lái)了相框，可是沒(méi)有老師特別心儀的相框，怎

么辦呢？為了有一個(gè)完全符合心意的相框老師決定自己動(dòng)手制作一個(gè)，今天我們就

一起來(lái)“自制小相框“板書課題：自制小相框

二、新授

1.分析小相框特點(diǎn)

師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩個(gè)相框，說(shuō)一說(shuō)那個(gè)比較吸引你，為什么？生：第一

個(gè)，漂亮、外形好看。師總結(jié)，外形美觀，造型新穎，功能實(shí)用

大家都認(rèn)為第一個(gè)好看，老師也比較喜歡第一個(gè)，因?yàn)樗衅列路f的造型，

還有可愛(ài)的小熊裝飾，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己手中的小相框說(shuō)一說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)哪些形狀的

裝飾。生回答。

2.組成部分講解

師：這么多漂亮的小相框我們要怎么做成的呢？制作小相框首先要知道它是由

哪幾部分組成，下面就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己手中的小相框看一看相框有那幾個(gè)部分組

成的。

師總結(jié)：外框、背板、支撐

3.制作材料

師：我們知道了相框的組成還要知道它是由什么材料制作的。

圖片展示：木頭、玻璃、鐵、樹(shù)脂、塑料

師：大家覺(jué)得大自然中有沒(méi)有可以用來(lái)制作相框的材料呢？樹(shù)枝、樹(shù)葉其實(shí)我

們身邊也有很多材料可以用來(lái)制作小相框。檸檬片、瓜子、等

4.色彩搭配

接卜來(lái)看一看我們的小相框能用那些色彩來(lái)裝點(diǎn)呢？觀察兩幅圖片，紅色和綠

色給你什么感覺(jué)

師總結(jié)，色彩可以艱據(jù)造型設(shè)計(jì)來(lái)進(jìn)行上色，也可以根據(jù)房間的色彩來(lái)搭配顏

色，色彩的搭配也體現(xiàn)了主任的愛(ài)好和品位。

5.制作步驟及方法

學(xué)生一起看圖片說(shuō)一說(shuō)制作步驟

維課展示制作步驟，課堂演示講解支撐的制作。

三、藝術(shù)實(shí)踐（明確要求）：自選材料，設(shè)計(jì)制作小相框，裝點(diǎn)自己的生活。

比一比，誰(shuí)的設(shè)計(jì)更新穎，誰(shuí)的制作更精細(xì)（制作時(shí)注意安全）

四、展示交流：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)大膽展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)，互評(píng)。評(píng)選出設(shè)

計(jì)獎(jiǎng)、手工獎(jiǎng)。

大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《相框》「篇五」

一、教學(xué)目標(biāo)：

（1）通過(guò)制作泥和框，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握陶藝的基本技法一一手捏成型法、

盤條成型法、泥板成型法等，提高他們的制作能力。

（2）通過(guò)觀察相框的外形、圖案裝飾，激發(fā)起學(xué)生對(duì)陶藝學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)

他們陶藝作品的設(shè)計(jì)和裝飾能力。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：運(yùn)用學(xué)過(guò)的陶藝技法制作泥相框。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)新穎，外形獨(dú)特，裝飾美觀。

三、教學(xué)資源：

教學(xué)課件（有關(guān)相框的圖片資料）、泥相框范作、泥塑用具等。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）導(dǎo)入：

自從我校開(kāi)展陶藝教學(xué)后，我看到了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，每當(dāng)你們?cè)谥谱魈账?/p>

作品時(shí)，老師也被這種氛圍所感染，時(shí)不時(shí)地拍些照片，你們想不想看看自己制作

陶藝時(shí)的精彩片段呢？（學(xué)生齊聲回答：“想看”）

放課件一一《正在陶藝制作中》

我想如果把這些精彩的照片配上相框效果會(huì)更好，于是老師做了兩個(gè)泥塑相

框，你們看看和我們這些照片匹配不？

那么今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)泥塑一一相框的制作。

（二）講授新課：

1、在制作相框之前，讓我們了解一下，相框的基本結(jié)構(gòu)。（課件）

分為外框、底板、裝飾、支架四部分。那么我們?cè)谔暨x相框時(shí)，哪幾部分是最

吸引我們的目光呢？（外框、裝飾）也就是相框的主體部分。

2、讓我們一起欣費(fèi)一下各種各樣的相框，注意觀察它們的外形和圖案裝飾。

（課件）

3、剛才我們欣賞了一些各種材質(zhì)的相框，你們一定迫不及待地想做一個(gè)。別

著急，讓我們學(xué)習(xí)一下泥相框的制作方法。（課件）

（1）首先把一塊練好的泥分成兩份，制成兩張泥板。

（2）把這兩張泥板摞在一起，切割成外形、大小相同的兩塊泥板。把其中的

一塊挖空并制成外框。

（3）設(shè)計(jì)添加圖案裝飾并制作支架。

（4）把各部分的銜接面打毛刺，摸泥漿，并進(jìn)行組合。

（5）最后，運(yùn)用學(xué)過(guò)的陶藝技法，進(jìn)行裝飾整理。這樣，一個(gè)泥相框就制作

好了。（出示泥相框的范例）

4、下面讓我們?cè)賮?lái)欣賞一下各種陶泥相框（課件）

歸納陶藝的幾種基本技法：手捏成型法、泥條盤筑法、泥板成型法。

圖案裝飾法：刻畫法、粘貼法、鏤空法（并板書）

（三）作業(yè)訓(xùn)練：

下面時(shí)間就讓我們獨(dú)立設(shè)計(jì)制作一個(gè)泥相框。（音樂(lè)）

學(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)。

（四）作品展示并總結(jié)：

根據(jù)相框的外形、圖案裝飾等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

總結(jié)陶藝的基本技法。

（五）課后拓展：

1、把自己的生活照貼在泥相框里。

2、框涼干后，可以將其涂上顏色。

（六）板書設(shè)計(jì)：

泥塑一一相框的制祚

陶藝技法：

手捏成型法

泥條盤筑法

泥板成型法

大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《相框》「篇六」

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼面狀物的技能。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)撕貼活動(dòng)的興趣。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

槳糊，幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

1、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意找朋友：小朋友愿意找朋友一起手拉手做游戲嗎？

2、請(qǐng)幼兒邊唱歌邊找個(gè)朋友拉好手：我們一起唱《我的朋友在哪里》這首

歌，唱最后一句時(shí)，小朋友要找一個(gè)朋友拉好手。

二、制作好朋友相框。

1、出示做好的相框：剛才我們和好朋友手拉手在一起，真高興。我把兩個(gè)好

朋友手拉手的樣子用相機(jī)拍下來(lái)了，小朋友想看嗎？

2、引導(dǎo)幼兒觀察：你看到了兩個(gè)好朋友在一起高興嗎？這是什么形狀？

小朋友想做好朋友的相框嗎？

3、教師示范：將愛(ài)心圖形沿虛線邊對(duì)平重疊折，再將好朋友粘在愛(ài)心的中

間。用食指沾上漿糊涂溝勻粘好壓平。

4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。提醒小朋友在粘貼時(shí)，用小食指沾一點(diǎn)漿糊，

漿糊要涂均勻。粘好后及時(shí)把手洗干凈，要保持桌面、圖片的整潔，幫助個(gè)別能力

弱的幼兒將圖形疊平整。

三、總結(jié)評(píng)價(jià)。

1、展示幼兒作品，相互欣賞。

2、表?yè)P(yáng)能獨(dú)立操作，衛(wèi)生習(xí)慣好的幼兒。

教學(xué)反思：

由于本班幼兒年齡比較小，從開(kāi)學(xué)至今我們也開(kāi)展了一系列美術(shù)活動(dòng)，從這些

活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我班小朋友對(duì)繪畫、粘貼興趣比較濃厚，所以此活動(dòng)很吸引幼兒。

幼兒在第一環(huán)節(jié)的說(shuō)一說(shuō)中就很感興趣，一個(gè)個(gè)搶著介紹自己的全家福照片，這為

后面的動(dòng)手操作奠定了基礎(chǔ)。乂因?yàn)橄嗫蚴怯變荷畹?、熟悉的東西，適合幼兒的

實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，有了這樣的準(zhǔn)備，這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的盡然有序，幼兒參與度很高，效果良

好。

小百科：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在?定層面上關(guān)聯(lián)在

一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)

知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方

心理契合更為深度時(shí)，可稱之為知己。

大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《相框》「篇七」

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能順著底盤按同一方向依次纏繞毛線，編織動(dòng)物相框。

2、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

3,感受編織的樂(lè)趣和編織在生活中的應(yīng)用。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、不同款式的相框若干個(gè);

2、各種顏色的毛線；

3、示范編織作品；

4、視頻相框圖片；

5、作品展示所用畫架；

6、輕音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、看視頻PPT,觀察不同款式的相框，并提問(wèn)：

小朋友，這是什么？相框漂亮嗎？相框有什么用？這些相框都有哪些形狀？還

有其他形狀嗎？這些相框是用什么做的？這些相框真漂亮，小動(dòng)物們真羨慕啊，我

們?yōu)樗鼈兙幰粋€(gè)漂亮的相框，好嗎？

二、介紹材料。

“今天為孩子準(zhǔn)備了什么材料？用這些材料怎樣編相框呢？

三、幼兒自己用底板和毛線探索編相框。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣編相框的。把編好的和沒(méi)有編的進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)編

相框的方法。

2、出示編相框纏繞毛線的步驟圖示，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)方法。

3、觀察示范編織動(dòng)物相框，提出要求:

首先按順序間隔夕10格一對(duì)一依次往下編，KT板的顏色要配好，其次編到第

一個(gè)開(kāi)始的地方就編完了，編完后把2根線頭在反面打結(jié)固定好后，再把小動(dòng)物照

片貼好。

四、放音樂(lè)，選擇不同材料的底板和毛線動(dòng)手自主編織。需要幫助的小朋友，

鼓勵(lì)幼兒大膽想象編織。

五、作品貼在墻上裝飾教室，互相欣賞作品。

六、幼兒互評(píng)。

【活動(dòng)反思】

1、通過(guò)觀察實(shí)物及調(diào)動(dòng)以往經(jīng)驗(yàn)使幼兒對(duì)要?jiǎng)?chuàng)作的作品有感性的認(rèn)識(shí)，既豐

富了有關(guān)知識(shí)又使幼兒能有的放矢地去制作。

2、讓幼兒自己去觀察和思考相框編織的技巧，想象自己想編織的相框，充分

發(fā)揮幼兒的自主性和學(xué)習(xí)性，留給幼兒充分的發(fā)揮空間。

3、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程輕松愉快，幼兒在不知不覺(jué)中提升了編織技巧，充分地感受

了藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣和應(yīng)用，很有成就感c

大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《相框》「篇八」

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)用折疊的方法剪出連續(xù)的圖案。

2.能夠大膽的想象陶?qǐng)D，裝飾相框。

3.通過(guò)送相框，體驗(yàn)父子的親情。

4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

5.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.爸爸的個(gè)人照片一張、相框的范例。

2.各色彩色紙、剪刀、固體膠等。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）出示照片，激發(fā)活動(dòng)興趣。

師：小朋友，看看這些是誰(shuí)的照片？（引導(dǎo)小朋友說(shuō)說(shuō)照片上的情景）

師小結(jié)：今天我們要做個(gè)美麗的相框送給爸爸。

（二）欣賞相框，啟發(fā)幼兒想象構(gòu)圖。

1.欣賞相框的PPT

教師逐一地播放圖片讓幼兒觀察。

師：瞧，這些相框美嗎?哪個(gè)地方美?它們裝飾有什么特點(diǎn)?還有什么規(guī)律?

小結(jié)：這些相框上的圖案兩個(gè)都是連續(xù)的兩個(gè)形狀的。

2.啟發(fā)想象構(gòu)圖

引導(dǎo)幼兒討論：你想要怎么裝飾你的相框？

（三）教師講解制作相框的方法

1.討論制作方法

小朋友的想法真有創(chuàng)意，那你知道這個(gè)連續(xù)的圖案是怎么剪出來(lái)的嗎？

師小結(jié)：先把照片粘在底版上，然后選擇自己喜歡的紙，對(duì)折后畫上喜歡的圖

案，折邊不能剪掉，這樣才能連續(xù)。

2.教師提出制作的要求：

(1)剪的時(shí)候要保持桌面整潔干凈，廢紙隨時(shí)放到框子里。

(2)先設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的圖案再進(jìn)行剪。

(四)幼兒動(dòng)手操作：

重點(diǎn)關(guān)注幼兒將紙對(duì)折后在畫上圖案剪下，對(duì)能力差的幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，

引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒把相框裝飾的更有創(chuàng)意。

(五)將相框送給爸爸

1.引導(dǎo)幼兒向爸爸介紹自己的作品。

2.把相框送給爸爸，并對(duì)爸爸說(shuō)一句祝福的話。

活動(dòng)反思：

從開(kāi)學(xué)至今我們也開(kāi)展了一系列美術(shù)活動(dòng)，從這些活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我班小朋友

對(duì)繪畫、粘貼興趣比較濃厚，所以此活動(dòng)很吸引幼兒。幼兒在第一環(huán)節(jié)的說(shuō)一說(shuō)中

就很感興趣，這為后面的動(dòng)手操作奠定了基礎(chǔ)。又因?yàn)橄嗫蚴怯變荷畹摹⑹煜さ?/p>

東西，適合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，有了這樣的準(zhǔn)備，這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的盡然有序，幼兒參

與度很高，效果良好。

大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《相框》「篇九」

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用折疊的方法剪出連續(xù)的圖案。

2.能夠大膽的想象構(gòu)圖，裝飾相框。

3.通過(guò)送相框，體驗(yàn)父子的親情。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.爸爸的個(gè)人照片一張、相框的范例。

2.各色彩色紙、剪刀、固體膠等。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）出示照片，激發(fā)活動(dòng)興趣。

師：小朋友，看看這些是誰(shuí)的照片？（引導(dǎo)小朋友說(shuō)說(shuō)照片上的情景）師小

結(jié)：今天我們要做個(gè)美麗的相框送給爸爸。

（二）欣賞相框，啟發(fā)幼兒想象構(gòu)圖。

1.欣賞相框的ppt教師逐一地播放圖片讓幼兒觀察。師：瞧，這些相框美

嗎？哪個(gè)地方美？它們裝飾有什么特點(diǎn)？還有什么規(guī)律？小結(jié)：這些相框上的圖案

兩個(gè)都是連續(xù)的兩個(gè)形狀的。

2.啟發(fā)想象構(gòu)圖引導(dǎo)幼兒討論：你想要怎么裝飾你的相框？

（三）教師講解制作相框的方法

1、討論制作方法小朋友的想法真有創(chuàng)意，那你知道這個(gè)連續(xù)的圖案是怎么剪

出來(lái)的嗎？師小結(jié)：先用照片粘在底版上，然后選擇自己喜歡的紙，對(duì)折后畫上喜

歡的圖案，折邊不能剪掉，這樣才能連續(xù)。

2、教師提出制作的要求：

（D剪的時(shí)候要保持桌面整潔干凈，廢紙隨時(shí)放到框子里。

（2）先設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的圖案再進(jìn)行剪。

（四）幼兒動(dòng)手操作：

重點(diǎn)關(guān)注幼兒將紙對(duì)折后在畫上圖案剪下，對(duì)能力差的幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，

引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒把相框裝飾的更有創(chuàng)意。

（五）將相框送給爸爸

1.引導(dǎo)幼兒向爸爸介紹自己的作品。

2.把相框送給爸爸，并對(duì)爸爸說(shuō)一句祝福的話。

大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《相框》「篇十」

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意選擇不同形狀的圖片，并嘗試為其建構(gòu)大小、形狀相合適的相框。

2、體驗(yàn)探索與嘗試的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)這些圖片的不同形狀。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種形狀的圖片、各色雪花片、統(tǒng)計(jì)表。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示相框，引起幼兒興趣。

（1）小朋友，這是什么？它是什么形狀的？

（2）你們認(rèn)為雪花片能不能用來(lái)做相框呢？

2、出示不同形狀圖片，鞏固形的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒建構(gòu)欲望。

你們認(rèn)為這些形狀的圖片，能用雪花片插出和它一樣形狀、大小合適的相框

嗎？

鼓勵(lì)幼兒大膽地討論、講述。

3、幼兒嘗試建構(gòu)，教師參與。

（1）鼓勵(lì)幼兒選擇不同圖片，并按其形狀、大小建構(gòu)。

（2）鼓勵(lì)嘗試失敗的幼兒不怕困難，堅(jiān)持建構(gòu)。

4、小結(jié)、評(píng)價(jià)

（1）完成統(tǒng)計(jì)表：

（2）