毫米的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

毫米的認(rèn)識(shí)冀教版三年級(jí)下冊(cè)李士賢教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、比劃、測(cè)量等學(xué)習(xí)活動(dòng)，明確毫米產(chǎn)生的實(shí)際意義，使他們初步認(rèn)識(shí)新的長(zhǎng)度單位毫米，建立1毫米的概念，會(huì)用毫米作單位進(jìn)行測(cè)量，并能掌握毫米與厘米間的關(guān)系，進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。2、過(guò)程與方法:借助具體的測(cè)量活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，進(jìn)一步發(fā)展估測(cè)意識(shí)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)與他人合作，從而獲得積極的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：建立較為準(zhǔn)確的“1毫米”的概念。教學(xué)難點(diǎn):理解厘米與毫米之間的進(jìn)率。教學(xué)準(zhǔn)備：教師:課件、直尺學(xué)生:直尺一把、一枚1分硬幣、二張銀行卡教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。1、復(fù)習(xí)米和厘米：師：請(qǐng)同學(xué)們想一想我們之前都學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位？生：有厘米、分米和米（出示課件）2、估算活動(dòng)：師：我們?cè)趯W(xué)習(xí)厘米的時(shí)候也學(xué)習(xí)了如何用直尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，同學(xué)們，如果不用直尺，你能估計(jì)一下數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)度、寬度和厚度大約有多少厘米嗎？把你估計(jì)的結(jié)果填在我們發(fā)的表格里，一會(huì)兒我們請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是用什么方法來(lái)估計(jì)的。（出示課件）學(xué)生回答估計(jì)的結(jié)果并說(shuō)出估計(jì)的方法。3、測(cè)量活動(dòng)：師：剛才大家估算的方法都很好。那我們用什么方法能得到數(shù)學(xué)書準(zhǔn)確的長(zhǎng)、寬和厚是多少厘米呢？生齊說(shuō)：用尺子量！師：好！那么我們就動(dòng)手來(lái)測(cè)量一下吧，然后把測(cè)量結(jié)果填在表格里。（出示課件）巡視時(shí)需重點(diǎn)觀察的：看學(xué)生測(cè)量時(shí)的方法是否正確，是不是和直尺的0刻度對(duì)齊；看學(xué)生測(cè)量厚度時(shí)，書本是否捏緊；看填表時(shí)，不是整厘米時(shí)，他如何描述。師：請(qǐng)同學(xué)回答一下測(cè)量的長(zhǎng)、寬、厚是多少厘米。課件出示表格，重點(diǎn)標(biāo)出18厘米多一點(diǎn)和1厘米少一點(diǎn)。師：通過(guò)我們剛才的測(cè)量，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，測(cè)量的長(zhǎng)度有的不一定是整厘米有的不到1厘米，像這樣的情況我們應(yīng)該怎么寫呢？我們不能就寫18厘米多一點(diǎn)吧，不然就會(huì)有的同學(xué)問(wèn)你多一點(diǎn)，到底是多多少呢?你怎么回答？師：為了解決這樣的問(wèn)題，我們就要用到比厘米更小的長(zhǎng)度單位——毫米（板書1），它用英文字母mm（板書2）來(lái)表示，接下來(lái)我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)毫米的知識(shí)。板書課題“毫米的認(rèn)識(shí)“（出示課件的同時(shí)板書）毫米mm二、自主探究，學(xué)習(xí)新知。1、建立“1毫米”的長(zhǎng)度觀念。師：首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下1毫米（課件出示1個(gè)小格就是1毫米）2、通過(guò)親手測(cè)量身邊的物品加深對(duì)“1毫米”的體驗(yàn)。（課件展示生活中厚度大約是1毫米的物品）師：同學(xué)們也都準(zhǔn)了各種銀行卡、會(huì)員卡和1分的硬幣，同學(xué)們親手測(cè)量一下，看一看他們的厚度到底是不是1毫米。3、毫米與厘米之間有什么關(guān)系？師：剛才我們認(rèn)識(shí)了毫米這個(gè)單位，那么你覺(jué)得毫米和厘米有怎么樣的關(guān)系呢？（交流）引導(dǎo)學(xué)生自主質(zhì)疑、探索，自己數(shù)一數(shù)1厘米之間到底有幾小格，再結(jié)合課件演示數(shù)一數(shù)1厘米之間有幾小格（課件中放大1厘米，齊聲數(shù)在尺子上的1毫米、2毫米、3毫米、4毫米……數(shù)到10毫米），從而得出1厘米=10毫米（板書）。課堂練習(xí)，加深1厘米=10毫米的概念。四、課堂小結(jié)。師：這節(jié)課我們又學(xué)習(xí)了一個(gè)長(zhǎng)度單位是生：毫米師：它用英文怎么表示生：mm師：毫米比厘米表示