2024-2025學(xué)年高中政治上學(xué)期第十八周 百舸爭流的思想教學(xué)實錄

2024-2025學(xué)年高中政治上學(xué)期第十八周百舸爭流的思想教學(xué)實錄科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中政治上學(xué)期第十八周百舸爭流的思想教學(xué)實錄教材分析2024-2025學(xué)年高中政治上學(xué)期第十八周百舸爭流的思想教學(xué)實錄，本節(jié)課圍繞教材中關(guān)于中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容展開，緊密聯(lián)系當(dāng)前社會實際，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國特色社會主義思想的理論體系和實踐要求，增強(qiáng)“四個自信”。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，提升學(xué)生運用中國特色社會主義思想分析問題、解決問題的能力；增強(qiáng)學(xué)生對中國道路、理論、制度、文化的認(rèn)同感和自豪感；培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感，引導(dǎo)學(xué)生積極投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解中國特色社會主義思想的核心內(nèi)容，如中國夢、社會主義核心價值觀等。

-掌握中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的內(nèi)涵和發(fā)展歷程。

-分析中國特色社會主義思想在新時代的實踐要求和發(fā)展趨勢。

2.教學(xué)難點：

-理解中國特色社會主義思想的時代背景和理論淵源，如馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論等。

-深入理解中國特色社會主義思想的理論體系和實踐要求，如“五位一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局等。

-將中國特色社會主義思想與學(xué)生的實際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的理論應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識。例如，在分析“中國夢”時，難點在于幫助學(xué)生理解個人夢想與國家夢想的統(tǒng)一，以及在實現(xiàn)個人夢想的過程中如何體現(xiàn)對國家發(fā)展的貢獻(xiàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、錄音筆

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、政治學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源庫

-信息化資源：中國特色社會主義思想相關(guān)視頻資料、學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫

-教學(xué)手段：PPT課件、案例分析、小組討論、角色扮演教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對中國特色社會主義思想（以下簡稱為“思想”）的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們對中國特色社會主義有什么了解？它對我們國家的發(fā)展有什么重要意義？”

展示一些關(guān)于中國特色社會主義的圖片或視頻片段，如國家發(fā)展成就、科技創(chuàng)新等，讓學(xué)生初步感受思想的魅力或特點。

簡短介紹中國特色社會主義的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中國特色社會主義思想基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國特色社會主義思想的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解中國特色社會主義思想的基本定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹中國特色社會主義思想的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如“五位一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局等。

3.中國特色社會主義思想案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解中國特色社會主義思想的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的中國特色社會主義思想案例進(jìn)行分析，如新時代中國特色社會主義思想的形成過程。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解中國特色社會主義思想的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用思想解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論中國特色社會主義思想的未來發(fā)展方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與中國特色社會主義思想相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何更好地實現(xiàn)共同富裕”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對中國社會主義思想的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國特色社會主義思想的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中國特色社會主義思想的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)中國特色社會主義思想在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用思想。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國特色社會主義思想的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵學(xué)生結(jié)合自身實際，思考如何將思想應(yīng)用于日常生活和學(xué)習(xí)中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解中國特色社會主義思想的基本概念、核心內(nèi)容和理論體系。

-學(xué)生能夠區(qū)分中國特色社會主義與其他社會主義理論的不同之處，如中國特色社會主義道路、理論、制度、文化等。

-學(xué)生能夠運用中國特色社會主義思想分析現(xiàn)實問題，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、文化繁榮等。

2.思維能力：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高了辯證思維和批判性思維能力，能夠從多角度分析問題，形成自己的見解。

-學(xué)生學(xué)會了如何將理論與實踐相結(jié)合，能夠在實踐中運用所學(xué)知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對中國社會主義道路、理論、制度、文化有了更深的認(rèn)同感，增強(qiáng)了民族自豪感和國家榮譽(yù)感。

-學(xué)生對中國特色社會主義的未來發(fā)展充滿信心，愿意為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

4.行動能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于日常生活和學(xué)習(xí)中，如積極參與社會實踐活動，關(guān)心國家大事，關(guān)注民生問題。

-學(xué)生在團(tuán)隊合作中，能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同為實現(xiàn)小組目標(biāo)而努力。

5.綜合素養(yǎng)：

-學(xué)生在政治學(xué)科素養(yǎng)方面得到提升，如政治意識、政治立場、政治能力等。

-學(xué)生在人文素養(yǎng)方面得到豐富，如文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、審美素養(yǎng)等。

6.持續(xù)發(fā)展：

-學(xué)生在完成課后作業(yè)和實踐活動過程中，能夠不斷鞏固和拓展所學(xué)知識，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生在遇到困難和挑戰(zhàn)時，能夠保持積極的心態(tài)，勇敢面對，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。重點題型整理1.案例分析題

-題型示例：分析“五位一體”總體布局在新時代中國發(fā)展中的作用。

-答案示例：五位一體總體布局包括經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)。在新時代，這一布局對于推動中國特色社會主義事業(yè)全面發(fā)展具有重要意義。經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面，五位一體布局強(qiáng)調(diào)發(fā)展是硬道理，推動高質(zhì)量發(fā)展；政治建設(shè)方面，強(qiáng)調(diào)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，完善社會主義民主政治；文化建設(shè)方面，強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育民族精神；社會建設(shè)方面，強(qiáng)調(diào)構(gòu)建和諧社會，提高人民生活水平；生態(tài)文明建設(shè)方面，強(qiáng)調(diào)綠色發(fā)展，建設(shè)美麗中國。

2.對比分析題

-題型示例：對比分析中國特色社會主義道路與資本主義道路在發(fā)展模式上的異同。

-答案示例：中國特色社會主義道路與資本主義道路在發(fā)展模式上的相同之處包括市場經(jīng)濟(jì)、科技進(jìn)步、法治建設(shè)等。不同之處在于，中國特色社會主義道路強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、全面深化改革，而資本主義道路則以資本為中心，強(qiáng)調(diào)私有制和自由市場經(jīng)濟(jì)。

3.綜合應(yīng)用題

-題型示例：結(jié)合實際，談?wù)勅绾螌⒅袊厣鐣髁x思想應(yīng)用于個人成長和發(fā)展。

-答案示例：個人成長和發(fā)展應(yīng)與中國特色社會主義思想相結(jié)合，具體包括：樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)；積極參與社會實踐，鍛煉自己的能力；關(guān)注國家大事，關(guān)心民生問題，為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量。

4.簡答題

-題型示例：簡述中國特色社會主義制度的特點。

-答案示例：中國特色社會主義制度具有以下特點：一是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保國家長治久安；二是堅持人民當(dāng)家作主，保障人民民主權(quán)利；三是堅持全面依法治國，建設(shè)社會主義法治國家；四是堅持改革開放，推動國家發(fā)展進(jìn)步。

5.創(chuàng)新設(shè)計題

-題型示例：設(shè)計一項活動，旨在增強(qiáng)學(xué)生對中國特色社會主義道路的認(rèn)識和認(rèn)同。

-答案示例：舉辦“走進(jìn)新時代，共筑中國夢”主題班會，活動內(nèi)容包括：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行講座，分享中國特色社會主義道路的發(fā)展歷程和成就；組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，感受國家發(fā)展變化；開展小組討論，讓學(xué)生結(jié)合自身實際，探討如何為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。通過這些活動，學(xué)生能夠更加深入地了解和認(rèn)同中國特色社會主義道路。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出對中國特色社會主義思想的濃厚興趣。

-學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，注意觀察教師的示范和講解，對重點內(nèi)容有較好的掌握。

2.小組討論成果展示：

-小組討論過程中，學(xué)生能夠積極發(fā)表自己的觀點，傾聽他人意見，形成良好的團(tuán)隊協(xié)作氛圍。

-各小組在展示討論成果時，能夠清晰、有條理地闡述自己的觀點，體現(xiàn)出對中國特色社會主義思想的深入理解。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，檢驗自己對中國特色社會主義思想的理解程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題，但對一些較為復(fù)雜的概念和理論仍需進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自評，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，如發(fā)言次數(shù)、參與度等。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評，互相