鄂教版六年級音樂下冊教案(一)

一單元《明天的太陽更美麗》

教學(xué)內(nèi)容：《畢業(yè)歌》第

《明天的太陽更美麗》

《鳳凰展翅》

《共同走向未來》

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的把握進行曲的風(fēng)格特點。

2、以節(jié)奏練習(xí)的方式，準(zhǔn)確解決歌曲中的幾個難點問題。

3、通過欣賞該樂曲，使學(xué)生認(rèn)識中國古老的民族樂器——笙。

4、通過學(xué)唱感受歌曲輕快流暢的旋律和歡快活潑的情緒。

教學(xué)重難點：

以節(jié)奏練習(xí)的方式，準(zhǔn)確解決歌曲中的幾個難點問題。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體

教學(xué)時間安排：二學(xué)時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：聽一聽《畢業(yè)歌》《明天的太陽更美麗》

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、新課教授：聽一聽《畢業(yè)歌》

1、完整聆聽歌曲，感受歌曲情緒及風(fēng)格。

2、歌曲簡介：

這首歌曲表現(xiàn)了一群健康活潑的小學(xué)生在即將告別小學(xué)升向初中時的快樂情景，作者在這里表達了新

中國少年兒童朝氣蓬勃、積極向上的愛國熱情和長大以后報效祖國的堅定信念。

三、聽一聽《明天的太陽更美麗》

1,完整聆聽全曲，感受歌曲情緒。

2、復(fù)聽，說說你對音樂的感受

四、小結(jié)，下課。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：聽一聽《鳳凰展翅》

玩一玩《共同走向未來》。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、聽一聽《鳳凰展翅》

1、初聽，感受歌曲旋律

2、介紹樂器——笙

3了解由笙演奏的樂曲的音樂特征和音樂特點。

笙的音色：甜美、柔澗。

三、玩一玩《共同走向未來》

1、視唱歌曲旋律。

2、熟讀歌詞節(jié)奏。

3、自學(xué)歌曲。

4、全班齊唱。

四、小結(jié)、下課。

第二單元浪漫的旋律

教學(xué)內(nèi)容：《阿瓦日古麗》

《小狗圓舞曲》

《花之圓舞曲》

《溜冰圓舞曲》

教學(xué)目標(biāo)：

《阿瓦日古麗》

1、引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的把握維吾爾族歌唱風(fēng)格。

2、通過學(xué)唱《阿瓦日古麗》，了解商調(diào)式結(jié)構(gòu)特點。

《小狗圓舞曲》

1、欣賞全曲，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，體會樂曲表現(xiàn)的音樂形象。

2、讓學(xué)生初步了解肖邦的音樂。

《花之圓舞曲》

欣賞和了解柴可夫斯基舞劇作品的音樂風(fēng)格及特點。

課時分配：

兩課時

第一單元

教學(xué)內(nèi)容：《阿瓦日古麗》

教學(xué)過程：

—,組織教學(xué)

二.歌曲教學(xué)

1.播放維吾爾族民風(fēng)民俗的音樂視頻。

2.學(xué)生初聽《阿瓦日古麗》的音樂，討論聽后感。

3.教師范唱

4.聽音樂學(xué)唱歌曲。

5.教唱重難點。

三.結(jié)束

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：《小狗圓舞曲》

《花之圓舞曲》

《溜冰圓舞曲》

教學(xué)過程

一.組織教學(xué)

二.歌曲處理

三.欣賞教學(xué)

《小狗圓舞曲》

小狗是人們喜愛的寵物，這是一首以狗命名的帶有童話色彩的鋼琴作品。樂曲表達的

內(nèi)容就是一只非?？蓯鄣牡聡裂蛉?，它經(jīng)常在陽光下嬉戲，并在身體快速轉(zhuǎn)圈的同時追咬

自己的尾巴。

《花之圓舞曲》

1.首先應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地欣賞音樂，聽唱主題，介紹舞劇《胡桃夾子》

劇情。

2.根據(jù)舞曲所表現(xiàn)的內(nèi)容及情緒，自編自演，充分發(fā)揮他們的積極性，

激發(fā)他們的藝術(shù)潛質(zhì)。

3.帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂翩翩起舞，表現(xiàn)柴可夫斯基音樂作品中美好的意境。

《溜冰圓舞曲》

1.聆聽音樂并啟發(fā)學(xué)生隨著音樂晃動身體，感受樂曲中的風(fēng)格。

2.分段欣賞，說說情緒是怎樣，可以用什么樣的動作表現(xiàn)。

四.結(jié)束

第三單元閃亮的心

教學(xué)內(nèi)容：《雨天等媽媽》

《我們的心愿》

《美麗的心靈》

《螢火蟲》

教學(xué)目標(biāo)：

《雨天等媽媽》

1.學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己是否有類似的體臉。

2.指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位創(chuàng)作并表演《雨天等媽媽》。

《我們的心愿》

1.學(xué)唱歌曲《我們的心愿》，對比感受前后兩個樂段音樂的效果。

2.了解這首歌曲的創(chuàng)作方法，并能嘗試運用模進手法進行創(chuàng)編。

《美麗的心靈》

1.接觸形式不同的單二部曲式結(jié)構(gòu)，了解藝術(shù)與勞動者的關(guān)系。

2.通過欣賞，提高學(xué)生環(huán)境保護，熱愛勞動，尊重勞動者的意識。

《螢火蟲》

1.能自己學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和音樂綜合能力。

2.用分組比賽的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

課時分配：二課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：《雨天等媽媽》

《我們的心愿》

教學(xué)過程：

一.組織教學(xué)

二.歌曲教學(xué)

1.導(dǎo)入教學(xué)，設(shè)計有關(guān)在家如何關(guān)心父母的問題導(dǎo)入。

2.教師范唱，讓學(xué)生熟悉歌曲旋律。

3.請幾位學(xué)生分別朗讀歌詞，并讓學(xué)生評價，然后全體一起朗讀。

4.分男女組演唱歌曲。

5.學(xué)生完整唱歌曲。

三.欣賞《我們的心愿》

1.引導(dǎo)學(xué)生以聆聽為主熟悉全曲，體驗歌曲模進的過程。

2.分段提煉難點節(jié)奏。

3.指導(dǎo)學(xué)生完整聽歌曲。

四.結(jié)束

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：《美麗的心靈》

《螢火蟲》

教學(xué)過程：

一，組織教學(xué)

二，欣賞教學(xué)

《美麗的心靈》

1.訓(xùn)練：講解難點節(jié)奏。

2.采用擊掌，分聲部敲擊節(jié)奏的方法跟唱旋律。

3.讓學(xué)生先自學(xué)歌曲，

4.學(xué)生表演。

三.結(jié)束

第四單元軍營飛歌

教學(xué)內(nèi)容：《軍營男子漢》

《騎兵進行曲》

《真是樂死人》

《愛艦愛島愛海洋》

教學(xué)目標(biāo)：

《軍營男子漢》《騎兵進行曲》《真是樂死人》

1.欣賞和了解同時代的軍旅歌曲的特點，體會這些歌曲對同一內(nèi)容的

不同表達方式。

2.通過這些軍樂曲，感受軍樂曲雄壯威武的氣勢，增強學(xué)生保家衛(wèi)國,

為祖國奮斗的愛國情感。

《愛艦愛島愛海洋》

1.感受部隊歌曲雄壯有力的進行曲風(fēng)格。

2.集體創(chuàng)編節(jié)奏。

課時分配：二課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：《軍營男子漢》

《騎兵進行曲》

《真是樂死人》

教學(xué)過程:

—,組織教學(xué)

二.欣賞教學(xué)

1.這3首歌曲創(chuàng)作的年代相隔較遠，具有不同的時代氣息，表現(xiàn)了不

同時代的軍人風(fēng)貌。在課堂教學(xué)時可以以時代風(fēng)貌為主線，達到了解不同時代軍旅歌曲

的特點的目的，內(nèi)容還可以擴展至其他軍隊有關(guān)的歌曲或樂曲。

2.整體欣賞，增強學(xué)生保家為國，為祖國努力奮斗的愛國情感。

=..結(jié)束

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

《愛艦愛島愛海洋》

教學(xué)過程：

一.組織教學(xué)

二.玩一玩

1.聽歌曲，邊聽邊踏步，感受進行曲的速度。

2.揭示課題，提問：表現(xiàn)部隊生活的歌曲，適合用什么樂器演奏？

3.請學(xué)生自己創(chuàng)編節(jié)奏，為歌曲伴奏。

4.在熟悉歌曲后，用有彈性的聲音演唱歌曲。

三.結(jié)束。

第五單元美麗的彩霞

教學(xué)內(nèi)容：《彩霞告訴我》

《夕陽簫鼓》

《漁舟唱晚》

《飛越彩虹》

教學(xué)目標(biāo)：

《彩霞告訴我》

1.學(xué)唱這首歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的清新、秀美的音樂主題以及歡

快、跳躍的音樂情緒。

2.了解羽調(diào)式歌曲的情緒特點，掌握調(diào)式中主音屬音的唱名，幫助學(xué)

生初步了解歌曲構(gòu)成要素等方面的概念。

《夕陽簫鼓》

1.通過欣賞此曲，使學(xué)生對我們民族音樂的表現(xiàn)詞匯有一個充分的認(rèn)

識。

2.立足于此曲，讓學(xué)生貴我國民族五聲調(diào)式音階及表現(xiàn)力有一個充分

的認(rèn)識。

《漁舟唱晚》

1.能夠背出樂曲的主要旋律。

2.通過欣賞此曲，使學(xué)生更加熱愛祖國的大好河山。

《飛越彩虹》

1.感受歌曲優(yōu)美動人的旋律，能用親切的語調(diào)、清晰的吐字、飽滿的

氣息延長此歌。

2.為歌曲劃分樂段，并用不同的色彩表現(xiàn)出來。

3.拓展課堂知識進行音樂的積累。

課時分配：二課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

《彩霞告訴我》

教學(xué)過程：

—,組織教學(xué)

二.歌曲教學(xué)

1.播放歌曲錄音讓學(xué)生感受音樂旋律。

2.視唱教學(xué)，讓學(xué)生感受歌曲的音樂形象。

3.歌曲教學(xué)時，運用奧爾夫節(jié)奏律動教學(xué)法，讓學(xué)生在律動中感受歌

曲的旋律、節(jié)奏、調(diào)性、曲式結(jié)構(gòu)特點，幫助學(xué)生更便捷的把握歌曲的藝術(shù)形象。

4.歌曲的合唱教學(xué)中，可放慢速度，運用聲部間音量對比的教法進行

適應(yīng)性的二聲部視唱。

5.教唱，學(xué)唱歌曲。

三.結(jié)束

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

《夕陽簫鼓》

《漁舟唱晚》

《飛越彩虹》

教學(xué)過程：

—.組織教學(xué)

二.欣賞教學(xué)

《夕陽簫鼓》

1.首先讓學(xué)生描繪鐘聲、江上漁火的情景，再聆聽音樂對這些情景的

描繪，將兩者進行對比，加深印象和感受。

2.說說樂曲表現(xiàn)的情景。

《漁舟唱晚》

1.能夠背出樂曲的主要旋律。

2.通過欣賞樂曲，使學(xué)生更加熱愛祖國的大好河山。

《飛越彩虹》

1.感受歌曲動人的旋律，能用親切的語調(diào)、清晰的吐字、飽滿的氣息

演唱此歌曲。

2.為歌曲劃分樂段，并用不同的色彩表現(xiàn)出來。

3.拓展課堂知識。

第六單元小小故事會

教學(xué)內(nèi)容：《小鳥的舞會》

《丑小鴨》

《海和辛巴德的船》

《國王的新衣》

教學(xué)目標(biāo)：

《小鳥的舞會》

1.學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生全身心的感受歌曲風(fēng)趣、明快的音樂形象。

2.進一步了解羽調(diào)式的歌曲情緒特點以及調(diào)式中主音、屬音的作用，幫助學(xué)生形

成調(diào)式構(gòu)成要素方面的概念。

《丑小鴨》

1.學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生體會歌曲中描繪的歡快、逗趣的音樂形象。

2.通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生了解天鵝小時候的體態(tài)體貌。

3.通過音樂實踐活動，發(fā)掘?qū)W生的音樂潛能，增強他們對音樂的表現(xiàn)力。

《海和辛巴德的船》

1.通過聆聽《天方夜譚》第一樂章，是學(xué)生感知傳說故事中鮮活的音樂形象，體

會獨具民族特色的旋律，從而產(chǎn)生聯(lián)想。

2.在聆聽的過程中體會旋律及聲音的變化。

3.積累一定的交響樂知識。

《國王的新衣》

1.故事歌曲歡快活潑、詼諧風(fēng)趣的音樂情緒。

2.學(xué)生自己創(chuàng)編音樂小品。

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力，表現(xiàn)力及創(chuàng)造力。

課時分配：二課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：《小鳥的舞會》

《丑小鴨》

教學(xué)過程：

—,組織教學(xué)

二.歌曲教學(xué)《小鳥的舞會》

1.聽錄音范唱。

2.學(xué)生采用視唱教學(xué)法學(xué)習(xí)歌曲。

3.引導(dǎo)學(xué)生進入二聲部合唱練習(xí)。

4.熟練歌曲。

三.《丑小鴨》

1.從朗誦歌詞入手，逐步掌握歌曲的節(jié)奏。

2.在學(xué)生學(xué)會歌曲后，分角色表演唱。

3.播放丑小鴨成長的圖片。

4.德育滲透，激勵學(xué)生用積極的人生態(tài)度面對生活。

四.結(jié)束

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：《海和辛巴德的船》

《國王的新衣》

教學(xué)過程：

組織教學(xué)

二.欣賞教學(xué)《海和辛巴德的船》

1.播放有關(guān)大海的視頻資料，幫助學(xué)生深刻理解音樂對大海的描寫。

2.聆聽全曲，讓學(xué)生了解作品的創(chuàng)作背景。

3.復(fù)聽，引導(dǎo)學(xué)生聽辯出音樂的主題，樂曲用不同的樂器塑造不同的音樂形象。

三.《國王的新衣》

1.初聽，請學(xué)生談?wù)劯枨谐呐c我們以前聽到的故事也沒用不一樣的地方。

2.組織學(xué)生參加音樂小品表演。

四.結(jié)束

第七單元戲曲園地

教學(xué)內(nèi)容：《對花》

《我正在城樓觀山景》

《風(fēng)吹楊柳條條線》

《誰說女子享清閑》

教學(xué)目標(biāo)：

《對花》

1.學(xué)唱戲曲《對花》，感受黃梅戲.音樂的旋律特點。

2.讓學(xué)生了解民間藝術(shù)的形式，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國戲曲文化的興趣。

《我正在城樓觀山景》

1.激發(fā)學(xué)生對京劇的興趣。

2.通過聆聽京劇唱段，了解相關(guān)的歷史文化背景，增強學(xué)生對傳統(tǒng)民族文化的認(rèn)

識，提高學(xué)生對京劇的熱愛和民族自豪感。

《風(fēng)吹楊柳條條線》

1.了解荊州花鼓戲的發(fā)展背景即唱腔特點。

2.讓學(xué)生跟音樂哼唱，體會荊州花鼓戲的獨特韻味。

《誰說女子享清閑》

1.感受這部戲曲鏗鏘有力的唱腔，了解豫劇的特點。

2.嘗試哼唱這首選段。

課時分配：二課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：《對花》

教學(xué)過程：

—.組織教學(xué)

二.學(xué)唱歌曲《對花》

1.采用聽唱法，讓學(xué)生先欣賞歌曲，在隨音樂哼唱。

2.教師啟發(fā)學(xué)生體會黃梅戲的韻味，教唱重難點。

3.學(xué)生分組演唱

4.學(xué)生分角色演唱。

三.結(jié)束

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：《我正在城樓觀山景》

《風(fēng)吹楊柳條條線》

《誰說女子享清閑》

教學(xué)過程：

—,組織教學(xué)

二，欣賞教學(xué)

《我正在城樓觀山景》

1.給學(xué)生講解《空城計》的故事。

2.在多次聆聽的基礎(chǔ)上，請同學(xué)們隨音樂哼唱。

《風(fēng)吹楊柳條條線》

1.介紹荊州花鼓戲。

2.初步聆聽，感受樂曲。

3.再聽，讓學(xué)生說說用了哪些樂器。

《誰說女子享清閑》

1.給學(xué)生講解花木蘭替父從軍的故事。

2.初步聆聽，完成書中問題。

3.學(xué)生隨音樂哼唱。

四.結(jié)束

第八單元中國功夫

教學(xué)內(nèi)容：《中國功夫》

《少林、少林》

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過申奧短片的播放，使學(xué)生了解中華武術(shù)的博大精深及在全世界的影響，它代表

華夏子孫自強不息的頑強精神。

2.通過歌曲的學(xué)唱，懂得中華武術(shù)魂，懂得做人也是“外練：強身健體，內(nèi)練：一身

正氣”。引導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。

3.了解旋律的壓縮在音樂中的作用。

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

《中國功夫》

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

播放北京申辦2008奧運會的紀(jì)錄片，定格在成龍表演功夫一幕。

師：同學(xué)們，知道這是什么運動項目嗎？這是北京申辦2008奧運會的宣傳片。為什么

短短的幾分鐘內(nèi)要用這么大的篇幅來表現(xiàn)武術(shù)呢？誰知道中國的武術(shù)都分什么門派，有什么

招式，有什么武器??？

師：其實武術(shù)不但有同學(xué)們說的那些，它還代表了中華民族的一種精神，一種中華武術(shù)

魂。

師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫中華武術(shù)的歌曲好嗎？

二、歌曲新授

1、教師播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生看黑板上的歌詞。

師：剛才在播放錄音的時候，老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都會唱這首歌曲。那么老師提問一個問

題：這首歌曲分幾段呢？有哪一段與眾不同呢？

師：哦，第3段不是“唱”歌而是“說”歌，這就是一種新的演唱形式——說唱，我們

一起來把第3段讀一遍好嗎？

2、教師與學(xué)生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞，中間不停頓。

3、教師帶領(lǐng)學(xué)生再次朗讀歌詞。

師：老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？有什么不同呢？

（速度不同，節(jié)奏也不一樣。）

師：對，第1段速度較慢，它表現(xiàn)了什么樣的情緒呢？應(yīng)該怎么演唱呢？

生：表現(xiàn)了英雄吸納天地之氣的氣勢。應(yīng)該唱得■有氣勢，要深吸氣，氣沉丹田。

師：