2024年新疆藝術(shù)學(xué)院招聘事業(yè)編制人員考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年新疆藝術(shù)學(xué)院招聘事業(yè)編制人員考試真題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.大學(xué)生心理咨詢(xún)的主要內(nèi)容包括（）A.精神疾病與發(fā)展咨詢(xún)B.心理健康與發(fā)展咨詢(xún)C.擇業(yè)與發(fā)展咨詢(xún)D.學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢(xún)【答案】：BCD2.在入學(xué)前戶(hù)籍所在地應(yīng)征入伍的高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)于（）前將戶(hù)籍遷回入學(xué)前戶(hù)籍地。A.7月30日B.7月15日C.6月30日D.7月20日【答案】：A3.國(guó)家規(guī)定，公派留學(xué)人員抵達(dá)留學(xué)國(guó)，在多少時(shí)間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報(bào)到，即要被取消公費(fèi)留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任？（）。A.半個(gè)月B.一個(gè)月C.三個(gè)月D.8天【答案】：B4.依法作出不予行政許可的書(shū)面決定，不僅應(yīng)向申請(qǐng)人書(shū)面說(shuō)明理由，還必須告知申請(qǐng)人（）。A.需要獲得哪些審核意見(jiàn)(或考試成績(jī)、聽(tīng)證筆錄等)B.需要進(jìn)一步補(bǔ)充哪些申報(bào)材料C.再次申請(qǐng)行政許可的時(shí)間D.依法申請(qǐng)行政復(fù)議或提起行政訴訟的途徑和期限【答案】：D5.學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。A.②③④B.①②③C.①②④D.①②③④【答案】：C6.大學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)逐步擺脫非此即彼、A.辯證邏輯思維B.抽象邏輯思維C.創(chuàng)造性思維D.形式邏輯思維【答案】：A7.下列對(duì)大學(xué)生心理特點(diǎn)所作的判斷正確的是（）。A.當(dāng)代大學(xué)生心理有閉鎖特點(diǎn)B.當(dāng)代大學(xué)生心理是開(kāi)放的C.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界D.一般他們不會(huì)隱藏自己的感受【答案】：A8.20世紀(jì)90年代以來(lái)出現(xiàn)的民間機(jī)構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對(duì)高校實(shí)施評(píng)估，對(duì)高校辦學(xué)行為的影響越來(lái)越大。從高等教育評(píng)價(jià)制度類(lèi)型上來(lái)說(shuō)，這種評(píng)估屬于（）。A.高校自我評(píng)價(jià)制度B.政府行政性評(píng)價(jià)制度C.第三方評(píng)價(jià)制度D.社會(huì)評(píng)價(jià)制度【答案】：C9.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.概念B.教材結(jié)構(gòu)C.基本原理D.變式【答案】：D10.教師在說(shuō)服教育中，所提供的說(shuō)服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說(shuō)服原則是（）。A.開(kāi)放性原則B.針對(duì)性原則C.平等性原則D.可信性原則【答案】：D11.教師的下列做法中，與“增強(qiáng)學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是（）。A.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問(wèn)、質(zhì)問(wèn)和反問(wèn)B.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時(shí)間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時(shí)間C.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo)，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終扮演著“靜聽(tīng)者”的角色D.在教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生與教師進(jìn)行積極的交互活動(dòng)，增加學(xué)生的話(huà)語(yǔ)機(jī)會(huì)【答案】：C12.教師講課語(yǔ)言生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚(yáng)頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的（）。A.無(wú)意注意B.興趣C.有意注意D.共鳴【答案】：A13.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.集體研究法B.培養(yǎng)恒心法C.頭腦風(fēng)暴法D.發(fā)散思維法【答案】：C14.高等教育的負(fù)向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來(lái)社會(huì)上掀起的高學(xué)歷熱，導(dǎo)致人們競(jìng)相追求高學(xué)歷而導(dǎo)致高等教育存在過(guò)度教育現(xiàn)象，嚴(yán)重浪費(fèi)教育資源。這反映出高等教育負(fù)向功能的（）特征。A.不合理性B.難以消除性C.可減低性D.延遲性【答案】：B15.以基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學(xué)問(wèn)是（）。A.綜合性的研究型大學(xué)B.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校C.技能型大學(xué)D.多科性或單科性專(zhuān)業(yè)性應(yīng)用型大學(xué)或?qū)W院【答案】：A16.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過(guò)程，這種記憶是（）。A.情景記憶B.動(dòng)作記憶C.情緒記憶D.語(yǔ)義記憶【答案】：A17.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開(kāi)口說(shuō)話(huà)”。蘇霍姆林斯基這句話(huà)體現(xiàn)的德育方法是（）。A.自我教育法B.鍛煉法C.陶冶法D.示范法【答案】：C18.教師的教育人際關(guān)系，主要包括教師與（）的關(guān)系。A.領(lǐng)導(dǎo)B.學(xué)生C.媒體【答案】：B19.以下哪種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)（）。A.書(shū)中自由顏如玉，書(shū)中自有黃金屋B.萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高C.學(xué)而優(yōu)則仕D.讀書(shū)可以怡情【答案】：D20.我國(guó)學(xué)者馮忠良提出了心智技能形成包括的三個(gè)階段，不屬于這三個(gè)階段的是（）。A.原型定向階段B.原型內(nèi)化階段C.原型操作階段D.原型啟發(fā)階段【答案】：D21.問(wèn)題是給定信息和要到的目標(biāo)之間有某些障礙需要客服的（）。A.既定疑問(wèn)B.思維起點(diǎn)C.刺激情境D.思維狀態(tài)【答案】：C22.部分教師平時(shí)與學(xué)生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問(wèn)題是（）。A.育人意識(shí)退化B.價(jià)值觀(guān)念單薄C.敬業(yè)精神弱化D.角色意識(shí)淡化【答案】：A23.操作性條件反射學(xué)說(shuō)的提出者是（）。A.皮亞杰B.維果斯基C.斯金納D.桑代克【答案】：C24.暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向，又被稱(chēng)為（）。A.刻板效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.光環(huán)效應(yīng)【答案】：D25.決定高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（A.生產(chǎn)力B.科學(xué)技術(shù)C.文化資源D.政治制度【答案】：A26.提出比較概括、廣泛的問(wèn)題，對(duì)回答內(nèi)容不做嚴(yán)格限制的技術(shù)屬于什么技術(shù)（）A.開(kāi)放式提問(wèn)B.具體化技術(shù)C.封閉式提問(wèn)D.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)【答案】：A27.勇敢、自私、誠(chéng)實(shí)、懶惰、自強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)等特征描述的是（）。A.個(gè)性B.興趣C.氣質(zhì)D.性格【答案】：D28.記憶中國(guó)地圖像只公雞，意大利像只靴子，這種記憶方法屬于（）。A.諧音記憶法B.邏輯記憶法C.形象記憶法D.口訣記憶法【答案】：C29.下列哪一種說(shuō)法是正確的。（）A.人的氣質(zhì)沒(méi)有好壞之分性格也沒(méi)有好壞之分。B.人的氣質(zhì)沒(méi)有好壞之分，而性格則有好壞之分C.人的氣質(zhì)有好壞之分，而性格則沒(méi)有好壞之分D.人的氣質(zhì)有好壞之分，性格也有好壞之分【答案】：B30.對(duì)所給定的問(wèn)題產(chǎn)生可供選擇的解決方案的種類(lèi)多少，這一創(chuàng)造性的特征是（）。A.變通性B.獨(dú)特性C.流暢性D.新穎性【答案】：A31.為了顯示個(gè)人能力而學(xué)習(xí)，這種目標(biāo)是（）。A.接近目標(biāo)B.掌握目標(biāo)C.表現(xiàn)目標(biāo)D.回避目標(biāo)【答案】：C32.根據(jù)我國(guó)心理學(xué)家馮忠良教授的學(xué)習(xí)分類(lèi)，培養(yǎng)學(xué)生品德要通過(guò)（）。A.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)B.技能的學(xué)習(xí)C.知識(shí)的學(xué)習(xí)D.態(tài)度的學(xué)習(xí)【答案】：A33.教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（）和主干地位。A.首要B.核心C.主導(dǎo)D.重要【答案】：B34.來(lái)自于社會(huì)尤其是教育環(huán)境中的人對(duì)高校教師職業(yè)角色、社會(huì)地位的認(rèn)可，以及對(duì)其學(xué)術(shù)影響力、道德影響力的承認(rèn)。這種教師威信是（）。A.人格威信B.職業(yè)威信C.知識(shí)威信D.能力威信【答案】：B35.以下哪些做法有助于維護(hù)與提升高校教師的威信（）。A.具有淵博的知識(shí)B.具有坦蕩的胸懷，實(shí)事求是的態(tài)度C.具有正確的學(xué)生觀(guān)D.具有崇高的道德品質(zhì)【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.對(duì)于規(guī)則和自由的關(guān)系，以下說(shuō)法正確的是（）。A.個(gè)體要追求自由，應(yīng)當(dāng)勇于打破規(guī)則B.規(guī)則是對(duì)人的自由選擇和活動(dòng)的外在約束C.規(guī)則和自由在根本上是矛盾的D.絕對(duì)自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約【答案】：BD37.高校教學(xué)組織形式有（）。A.課堂教學(xué)B.社團(tuán)活動(dòng)C.課外活動(dòng)D.社會(huì)實(shí)踐【答案】：ABCD38.影響大學(xué)生心理健康的主要因素有（）。A.學(xué)生個(gè)性特征與自身生活方式B.遺傳基因和社會(huì)環(huán)境C.學(xué)校與家庭環(huán)境D.人際交往與學(xué)業(yè)水平【答案】：ABC39.公職人員職業(yè)道德價(jià)值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)相等的道德信念B.培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的道德情操C.夯實(shí)堅(jiān)定的政治方向D.熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)做事【答案】：ABC40.社會(huì)公德主要規(guī)范是（）。A.愛(ài)護(hù)公物B.文明禮貌C.保護(hù)環(huán)境D.助人為樂(lè)【答案】：ABCD41.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為B.出于道德意志的行為C.不是自主自愿的行為D.不是涉及他人利益的行為【答案】：ACD42.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說(shuō)法中正確的有哪些？A.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)B.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)C.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)D.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進(jìn)【答案】：CD43.誠(chéng)實(shí)守信具有（）。A.積累性B.易損性C.增值性D.利他性【答案】：ABC44.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）A.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對(duì)工作敷衍塞責(zé)。B.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。C.不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。D.不準(zhǔn)打麻將【答案】：ABCD45.職業(yè)道德評(píng)價(jià)類(lèi)型:包括（）。A.自我評(píng)價(jià)B.社會(huì)評(píng)價(jià)C.集體評(píng)價(jià)D.家庭評(píng)價(jià)【答案】：ABC46.教學(xué)反思的過(guò)程包括以下哪些階段？（）A.觀(guān)察與分析階段B.重新概括階段C.積極驗(yàn)證階段D.具體經(jīng)驗(yàn)階段【答案】：ABCD47.下列說(shuō)法中，隱含敬業(yè)思想的有（）。A.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”B.“戲比天大”C.“鞠躬盡瘁，死而后已”D.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S”【答案】：ABCD48.教師管理的精髓是（）。A.使他們自由、充分的發(fā)展B.注重論文的發(fā)表C.選聘頗有潛質(zhì)的教師D.加以精心的培養(yǎng)和合理使用E.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境【答案】：ACDE49.大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括：基本心理能力、內(nèi)外協(xié)調(diào)適應(yīng)以及（）。A.情緒情感穩(wěn)定B.良好的智力水平C.角色與功能協(xié)調(diào)D.良好的學(xué)習(xí)能力【答案】：ACD50.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段：（）A.轉(zhuǎn)變B.遵從C.醒悟D.鞏固【答案】：ACD51.不良品德的轉(zhuǎn)化一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個(gè)階段（）。A.醒悟B.鞏固C.轉(zhuǎn)變D.遵從【答案】：ABC52.成就目標(biāo)可以劃分為（）。A.表現(xiàn)回避目標(biāo)B.掌握回避目標(biāo)C.表現(xiàn)接近目標(biāo)D.掌握接近目標(biāo)【答案】：ABCD53.社會(huì)主義職業(yè)道德的社會(huì)作用有（）。A.有利于提高全民族的