惠州學(xué)院專職輔導(dǎo)員招聘真題2024

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2024年惠州學(xué)院專職輔導(dǎo)員

公開(kāi)招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.表述義務(wù)性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“有……的自由”B.“可以”C.“必須”D.“有權(quán)”【答案】：C2.根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時(shí)又被稱為紀(jì)律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.罰款B.?？迹Ｖ股暾?qǐng)認(rèn)定資格C.吊銷辦學(xué)許可證D.記過(guò)【答案】：D3.高等學(xué)校黨組織要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊(duì)伍中來(lái)。對(duì)（）要注重早期培養(yǎng),加強(qiáng)制度建設(shè),嚴(yán)格發(fā)展程序,進(jìn)行系統(tǒng)的黨的知識(shí)教育和實(shí)踐鍛煉。A.黨的積極分子B.貧困學(xué)生C.優(yōu)才生D.先進(jìn)個(gè)人【答案】：A4.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過(guò)規(guī)定期限,必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.1年B.4年C.無(wú)限期D.2年【答案】：D5.在實(shí)際工作中，輔導(dǎo)員不可能對(duì)某些理論問(wèn)題有深入的研究，為解答學(xué)生的困惑，輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來(lái)滿足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是（）角色。A.組織者B.中介C.解惑者D.管理者【答案】：B6.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識(shí)，以及新舊知識(shí)之間的關(guān)系并能將其靈活運(yùn)用”，持這一觀點(diǎn)的遷移理論是（）。A.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說(shuō)D.相同要素說(shuō)【答案】：B7.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.心理情感關(guān)系B.道德責(zé)任關(guān)系C.教學(xué)工作關(guān)系D.個(gè)人交往關(guān)系【答案】：C8.高等學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是（）。A.專業(yè)知識(shí)B.專業(yè)信仰C.專業(yè)人格D.專業(yè)精神【答案】：A9.大學(xué)生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾B.求知欲與識(shí)別力之間的矛盾C.獨(dú)立性與能力不足的矛盾D.成人感與經(jīng)驗(yàn)缺乏的矛盾【答案】：B10.在高等學(xué)校的教學(xué)原則中，（）原則也稱為“引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)”。A.加強(qiáng)師生互動(dòng)B.強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解C.以學(xué)生為中心D.強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)【答案】：D11.大學(xué)最基本、最常用的教學(xué)方法是（）。A.調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法C.練習(xí)法D.講授法【答案】：D12.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是（C）。A.能否更多地考慮課堂的管理B.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性C.能否充分考慮教學(xué)情境D.能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生【答案】：D13.實(shí)施世界一流學(xué)科建設(shè)，除了要注重基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究，集中力量技術(shù)先進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科外，還需要大力促進(jìn)（）A.社會(huì)學(xué)科研究B.人文學(xué)科研究C.跨學(xué)科研究D.應(yīng)用學(xué)科研究【答案】：C14.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個(gè)方面。A.專業(yè)能力B.人格威信C.社會(huì)威信D.管理威信【答案】：B15.高?？蒲羞x題的（）要求所選課題要對(duì)當(dāng)前社會(huì)所出現(xiàn)問(wèn)題的解決有一定幫助。A.價(jià)值性原則B.可行性原則C.科學(xué)性原則D.創(chuàng)新性原則【答案】：A16.[]當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，以熱衷予"有償家教"現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了（）A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德B.廉潔從教的職業(yè)道德C.依法執(zhí)教的職業(yè)道德D.愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德【答案】：B17.按照德韋克的成就目標(biāo)理論，具有表現(xiàn)目標(biāo)的個(gè)體往往持（）。A.能力實(shí)體觀B.能力增長(zhǎng)觀C.能力掌握觀D.能力表現(xiàn)觀【答案】：A18.說(shuō)到底,高校的辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在（）A.先進(jìn)的辦學(xué)理念B.校長(zhǎng)的卓越領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新實(shí)踐C.高水平的教師和高質(zhì)量的畢業(yè)生D.優(yōu)勢(shì)學(xué)科【答案】：C19.任何組織和個(gè)人不得招用未滿多少周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。A.未滿十四周歲的公民B.未滿十八周歲的公民C.未滿十六周歲的公民D.未滿十周歲的公民【答案】：C20.在權(quán)力或權(quán)威的基礎(chǔ)上建立與維持關(guān)系。這種人際關(guān)系是建立在以下哪種需要基礎(chǔ)上的？（）A.情感需要B.控制需要C.利益需要D.包容需要【答案】：B21.不屬于自由應(yīng)答型試題的是（）。A.簡(jiǎn)答題B.論述題C.填充題D.多選題【答案】：D22.將信息輸入與積極情緒體驗(yàn)相結(jié)合能夠提高說(shuō)服效果，這利用了信息的（）。A.開(kāi)放性B.透明度C.心理化D.衍生性【答案】：C23.一般認(rèn)為,案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）A.牛津大學(xué)B.斯坦福大學(xué)C.哈佛大學(xué)D.北京大學(xué)【答案】：C24.“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛(ài)的人受苦”，這是一種（）愛(ài)情。A.游戲式B.邏輯式C.激情式D.利他式【答案】：D25.下列屬于教師申訴制度范圍的是（）。A.企業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益B.事業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益C.其他個(gè)人侵犯其合法權(quán)益D.政府行政部門(mén)侵犯其合法權(quán)益【答案】：D26.合理配置人力資源和實(shí)施教師職務(wù)聘任制的前提是（）A.分類考核B.公平公正C.戰(zhàn)略規(guī)劃D.科學(xué)定編定崗【答案】：D27.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的（）。A.教育因素B.遺傳因素C.自我意識(shí)因素D.環(huán)境因素【答案】：B28.對(duì)教師來(lái)說(shuō)，承認(rèn)學(xué)生間的差異，因材施教，發(fā)展學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)智能，這就是（）的表現(xiàn)。A.熱愛(ài)學(xué)生B.個(gè)性化教學(xué)C.大眾教育D.全面發(fā)展【答案】：B29.不屬于行動(dòng)研究類型的是（）A.批判的行動(dòng)研究B.實(shí)踐的行動(dòng)研究C.調(diào)查研究D.科學(xué)的行動(dòng)研究【答案】：C30.中國(guó)歷史上第一個(gè)正式頒布并實(shí)施的學(xué)制是（）。A.《大學(xué)規(guī)程》B.《欽定學(xué)堂章程》C.《奏定學(xué)堂章程》D.《大學(xué)組織法》【答案】：C31.高校最基本的一項(xiàng)職能是（）A.知識(shí)創(chuàng)新B.科研C.社會(huì)服務(wù)D.教學(xué)【答案】：D32.我國(guó)高等教育科類結(jié)構(gòu)的調(diào)整目標(biāo)是（）。A.與區(qū)域布局一致B.與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)一致C.與人口結(jié)構(gòu)一致D.與社會(huì)結(jié)構(gòu)一致【答案】：D33.下列哪一項(xiàng)不屬于素質(zhì)教育的教育目的A.促進(jìn)人的綜合發(fā)展B.促進(jìn)個(gè)別人的發(fā)展C.促進(jìn)人的全面發(fā)展D.促進(jìn)人的整體發(fā)展【答案】：B34.制約著高等教育的性質(zhì)的根本因素是（）。A.科學(xué)技術(shù)B.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)C.文化D.生產(chǎn)力【答案】：B35.高等教育內(nèi)部評(píng)價(jià)制度即（）。A.高校自我評(píng)價(jià)制度B.自律型高等教育評(píng)價(jià)制度C.第三方評(píng)價(jià)制度D.政府行政性評(píng)價(jià)制度【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有（）。A.角色實(shí)踐B.角色認(rèn)知C.角色信念D.角色認(rèn)同【答案】：BCD37.大學(xué)生要維護(hù)好自己的心理健康，應(yīng)當(dāng)做到（）。A.隨心所欲的生活B.樹(shù)立的人生觀和世界觀C.保持樂(lè)觀向上的情緒D.建立合理的生活秩序【答案】：BCD38.品德具有如下特征：個(gè)體性、道德性和（）。A.社會(huì)性B.穩(wěn)定性C.整體性D.主體性【答案】：ABC39.大學(xué)生要學(xué)會(huì)品德修養(yǎng)的一些常用方法，如（）。A.啟發(fā)誘導(dǎo)法B.積善成德法C.學(xué)思并重法D.省察克治法【答案】：BCD40.根據(jù)注意過(guò)程中有無(wú)預(yù)定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.不期待注意B.有意后注意C.無(wú)意注意D.期待注意E.有意注意【答案】：BCE41.高校教師要培養(yǎng)勤奮品質(zhì)的原因在于（）。A.高校教師的教學(xué)內(nèi)容，必須隨著本學(xué)科的發(fā)展而不斷變化B.高校教師是推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的主力，必須不斷拓寬和深化自己的科學(xué)理論程度C.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，知識(shí)更新速度快D.高校教師肩負(fù)的歷史使命的要求【答案】：ABCD42.孟子提出的教師道德規(guī)范包括（）。A.注重實(shí)踐，知行合一B.以身作則，教者必以正C.提高自身能力，以其昭昭D.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，反省、知恥、改過(guò)【答案】：BCD43.品德的個(gè)體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德的發(fā)展要依靠具有個(gè)體差異性的內(nèi)在力量C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同【答案】：ABCD44.基于對(duì)職業(yè)內(nèi)涵的分析，我們可以看出職業(yè)具有以下特征（）。A.差異性B.階級(jí)性C.時(shí)代性D.同一性E.層次性【答案】：ACDE45.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.大笑B.傾訴C.哭泣D.運(yùn)動(dòng)【答案】：ABCD46.關(guān)于教師道德良心下列說(shuō)法正確的是（）。A.作為一種評(píng)價(jià)能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志B.教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識(shí)中一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感C.教師良心作為一種道德責(zé)任感，是教師對(duì)社會(huì)和學(xué)生的義務(wù)感的強(qiáng)烈表現(xiàn)D.就其全部?jī)?nèi)容而言，教師道德良心是道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機(jī)統(tǒng)一【答案】：ABCD47.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.等待救援B.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員C.緊急救護(hù)傷者D.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案E.事故善后處理【答案】：BCDE48.斯滕伯格的"愛(ài)情三元論"提出，愛(ài)情包括的成分有（）A.激情B.承諾C.信任D.親密【答案】：ABD49.學(xué)校人際關(guān)系特點(diǎn)包括（）。A.人際關(guān)系的文化蘊(yùn)含B.人際關(guān)系的功利性C.教育目標(biāo)的制約性D.人際關(guān)系的道德評(píng)價(jià)【答案】：ACD50.心理發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.平衡性B.方向性與不可逆性C.連續(xù)性與階段性D.個(gè)體差異性【答案】：BCD51.大學(xué)生社會(huì)知覺(jué)的途徑主要有（）A.通過(guò)對(duì)物質(zhì)自我、社會(huì)自我、精神自我的知覺(jué)來(lái)進(jìn)行自我知覺(jué)B.對(duì)交往中的動(dòng)作、表情、態(tài)度、語(yǔ)言等進(jìn)行人際知覺(jué)C.對(duì)他人外部特征的觀察D.通過(guò)對(duì)自己或他人在特定的社會(huì)或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺(jué)來(lái)進(jìn)行角色知覺(jué)【答案】：ABCD52.教師對(duì)縣教育局的具體行政行為不服的復(fù)議申請(qǐng),由以下哪個(gè)單位管轄（）。A.地級(jí)市政府B.地級(jí)市的市教委C.縣教委D.縣政府【答案】：BD53.職業(yè)責(zé)任感的建立需要通過(guò)哪些途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)（）。A.強(qiáng)化職業(yè)觀念