九江學(xué)院專職輔導(dǎo)員招聘真題2024

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2024年九江學(xué)院專職輔導(dǎo)員

公開招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.從簡(jiǎn)單分類來講,輔導(dǎo)員屬于（）教師。A.任課B.智育C.管理D.德育【答案】：A2.高等教育大眾化是指高等教育毛入學(xué)率達(dá)到（）A.15%-30%B.20%-60%C.15%-60%D.15%-50%【答案】：D3.所有國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，即（）。A.教育法規(guī)的適用B.教育法規(guī)的實(shí)施C.教育法規(guī)的遵守D.教育法規(guī)的制定【答案】：C4.大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為（）。A.人格完整B.意志健全C.智力正常D.情緒健康【答案】：C5.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以（）為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。A.科學(xué)研究B.社會(huì)服務(wù)C.培養(yǎng)人才D.開展教育【答案】：C6.20世紀(jì)90年代以來出現(xiàn)的民間機(jī)構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對(duì)高校實(shí)施評(píng)估，對(duì)高校辦學(xué)行為的影響越來越大。從高等教育評(píng)價(jià)制度類型上來說，這種評(píng)估屬于（）。A.社會(huì)評(píng)價(jià)制度B.政府行政性評(píng)價(jià)制度C.第三方評(píng)價(jià)制度D.高校自我評(píng)價(jià)制度【答案】：C7.承載大學(xué)教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等工作的基礎(chǔ)和載體并體現(xiàn)高校辦學(xué)水平和社會(huì)聲譽(yù)標(biāo)志的是（）A.學(xué)位點(diǎn)建設(shè)B.學(xué)科建設(shè)C.學(xué)校辦學(xué)特色D.科學(xué)研究【答案】：B8.（）作為精神文明建設(shè)的一個(gè)突破口。A.學(xué)術(shù)水平B.教書育人C.師德建設(shè)D.國(guó)際學(xué)術(shù)交流【答案】：C9.高等教育的負(fù)向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來社會(huì)上掀起的高學(xué)歷熱，導(dǎo)致人們競(jìng)相追求高學(xué)歷而導(dǎo)致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴(yán)重浪費(fèi)教育資源。這反映出高等教育負(fù)向功能的（）特征。A.難以消除性B.延遲性C.可減低性D.不合理性【答案】：A10.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識(shí)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.條件性知識(shí)B.實(shí)踐性知識(shí)C.文化知識(shí)D.本體性知識(shí)【答案】：D11.高等學(xué)校的綜合評(píng)估分為兩種類型：一是合格評(píng)估，二是（）。A.等級(jí)評(píng)估B.專業(yè)評(píng)估C.層次評(píng)估D.水平評(píng)估【答案】：D12.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.敬業(yè)愛生B.愛國(guó)守法C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表【答案】：A13.高等學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)界進(jìn)行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對(duì)社會(huì)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.政治功能B.生態(tài)保護(hù)功能C.文化功能D.經(jīng)濟(jì)功能【答案】：D14.高等教育心理學(xué)的研究方法應(yīng)該符合我國(guó)的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發(fā)揮積極的作用。這體現(xiàn)了高等教育心理學(xué)方法論的（）。A.理論聯(lián)系實(shí)際原則B.客觀性原則C.教育性原則D.發(fā)展性原則【答案】：C15.大學(xué)教師的能力包括（）。A.一般能力與教育能力B.學(xué)術(shù)能力與語言表達(dá)能力C.學(xué)術(shù)能力與管理能力D.智力因素與非智力因素【答案】：A16.高等教育在其發(fā)展過程中，其最初的職能是（）A.服務(wù)社會(huì)B.科學(xué)研究C.文化傳承D.人才培養(yǎng)【答案】：D17.注意的兩種最基本的特性是（）A.集中性與緊張性B.指向性與選擇性C.指向性與集中性D.指向性與分散性【答案】：C18.如果個(gè)體持能力的增長(zhǎng)觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過努力加以改變的，則個(gè)體傾向于以什么為目標(biāo)定向？（）A.成績(jī)B.學(xué)校C.掌握D.社會(huì)【答案】：C19.教育心理學(xué)研究的根本任務(wù)在于（）。A.獲取心理數(shù)據(jù)，區(qū)分心理高下B.研究心理現(xiàn)象C.對(duì)心理進(jìn)行測(cè)量D.研究、揭示教育過程中學(xué)生學(xué)習(xí)的性質(zhì)、特點(diǎn)等【答案】：D20.注意具有的兩個(gè)基本特征是（）A.指向性和選擇性B.指向性和調(diào)節(jié)性C.集中性和選擇性D.集中性和指向性【答案】：D21.對(duì)大學(xué)生認(rèn)知與記憶發(fā)展規(guī)律的研究屬于（）。A.教學(xué)心理研究B.德育心理研究C.心理特征研究D.大學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究【答案】：A22.關(guān)于成就目標(biāo)，下列說法正確的是（）。A.持能力增長(zhǎng)觀者傾向于采用掌握目標(biāo)B.掌握目標(biāo)者旨在顯示自己強(qiáng)于他人C.表現(xiàn)目標(biāo)者旨在提高自我能力D.持能力實(shí)體觀者傾向于同時(shí)采用掌握目標(biāo)和表現(xiàn)目標(biāo)【答案】：A23.教師教學(xué)反思的最主要研究視角是（）。A.以教師的視角對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思B.通過閱讀理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué)C.以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思D.通過約請(qǐng)同事、專家觀察自己的教學(xué)進(jìn)行反思【答案】：A24.發(fā)散思維測(cè)驗(yàn)是創(chuàng)造性測(cè)量的核心，而將對(duì)發(fā)散思維的測(cè)量作為測(cè)量創(chuàng)造性的主要內(nèi)容是基于吉爾福特提出的（）。A.信息加工學(xué)習(xí)理論B.學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論C.條件反射理論D.智力結(jié)構(gòu)論【答案】：D25.對(duì)于學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才的關(guān)系,應(yīng)當(dāng)理解為（）A.高校應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才是兩個(gè)不同層次的人才類型C.學(xué)術(shù)型人才偏重于學(xué)術(shù)理論的創(chuàng)造,應(yīng)用型人才偏重于知識(shí)的應(yīng)用D.學(xué)術(shù)型人才的勞動(dòng)是高水平的,而應(yīng)用型人才的勞動(dòng)是低水平的【答案】：C26.（）是教師職業(yè)的特殊性。A.他利性B.實(shí)踐性C.示范性D.內(nèi)省性【答案】：C27.我們對(duì)見義勇為的行為往往會(huì)感到敬佩，對(duì)自私自利的行為會(huì)感到鄙視，這是一種（）A.道德情感B.道德認(rèn)識(shí)C.道德行為.D.道德意志【答案】：A28.主張學(xué)習(xí)是動(dòng)物和人在活動(dòng)中受外在因素的影響，獲得或改變行為的過程的學(xué)習(xí)理論是（）A.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C.人本主義學(xué)習(xí)理論D.行為主義學(xué)習(xí)論【答案】：D29.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（）A.政治思想品質(zhì)的教育B.共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育C.品德的教育D.政治立場(chǎng)和觀點(diǎn)的教育【答案】：C30.短時(shí)記憶中信息的保持時(shí)間最長(zhǎng)不超過（）。A.1分鐘B.20秒C.5分鐘D.2分鐘【答案】：A31.反對(duì)教育的過早專門化和過分職業(yè)化,倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華,彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷,這種思潮反映了高校課改的（）A.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)B.課程方向人文化趨勢(shì)C.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)【答案】：B32.《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的氣質(zhì)類型是（）。A.多血質(zhì)B.黏液質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：D33.國(guó)家對(duì)高等教育的控制或影響逐漸加強(qiáng)出現(xiàn)于（）A.現(xiàn)代國(guó)家興起之后B.古羅馬C.中世紀(jì)D.古希臘【答案】：A34.高等學(xué)校教師勞動(dòng)具有復(fù)雜性，主要是因?yàn)椋ǎ.使用工具的復(fù)雜性B.工作場(chǎng)所的復(fù)雜性C.勞動(dòng)對(duì)象的復(fù)雜性D.服務(wù)機(jī)構(gòu)的復(fù)雜性【答案】：C35.說服時(shí)專注于溝通中的事實(shí)，積極梳理與把握溝通中的邏輯。這種說服路徑是（）。A.外周路徑B.正式路徑C.中心路徑D.非正式路徑【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.一般認(rèn)為，影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素包括（）A.同伴關(guān)系B.人生價(jià)值追求C.個(gè)體身心特征D.自我意識(shí)提高【答案】：BCD37.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.高等學(xué)校教師的研究局限于教學(xué)研究B.教學(xué)沒有科研做底子，就是一個(gè)沒有觀點(diǎn)的教育，沒有靈魂的教育C.教學(xué)可使科研的成果得到進(jìn)一步傳播D.教學(xué)與科研很難兩全其美【答案】：BC38.教育研究的意義是（）。A.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向B.揭示教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量C.提高教育決策水平、培育良好師資D.賦予理論和實(shí)踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神E.使教師從經(jīng)驗(yàn)走向理論【答案】：ABCDE39.教師仁慈的特點(diǎn)包括（）A.教師仁慈無處不在B.教師仁慈的教育性C.教師仁慈的理性色彩D.教師仁慈的方法特性【答案】：BCD40.按照高校的三大職能，教師職業(yè)角色主要是（）。A.教學(xué)者角色B.服務(wù)者角色C.研究者角色D.創(chuàng)業(yè)者角色E.管理者角色【答案】：ABC41.隨著高等教育的發(fā)展和新技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，高等學(xué)校教學(xué)組織形式正在發(fā)生一些新變化，主要表現(xiàn)為（）。A.教學(xué)活動(dòng)的高效率化B.教學(xué)活動(dòng)的短學(xué)程化C.教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所多樣化D.教學(xué)活動(dòng)的小規(guī)模化【答案】：BCD42.以下屬于不誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的是（）。A.生產(chǎn)盜版圖書B.故意盡量延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間，可以多獲取報(bào)酬C.制造假冒偽劣產(chǎn)品D.炒股票【答案】：ABC43.大學(xué)教師的教育能力包括（）。A.教育科研能力B.教學(xué)能力C.班級(jí)管理能力D.教育機(jī)智【答案】：ABD44.職業(yè)用語的基本要求是（）。A.語感自然，不局促、不呆板B.語意明確，不模棱兩可，不含混C.語言簡(jiǎn)練，語速快，以節(jié)省顧客的時(shí)間D.語調(diào)柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客【答案】：AB45.培養(yǎng)職業(yè)良心要求（）。A.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行服務(wù)群眾B.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行監(jiān)督調(diào)節(jié)C.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行導(dǎo)向篩選D.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行總結(jié)批判【答案】：BCD46.愛崗敬業(yè)的具體要求有（）。A.以薪酬為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)B.提高職業(yè)技能C.強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任D.掌握本領(lǐng)，適時(shí)“跳槽”【答案】：BC47.下列高校教師的專業(yè)發(fā)展模式中，屬于自我實(shí)現(xiàn)模式的是（）。A.學(xué)歷進(jìn)修型B.教學(xué)熟練者型C.校本培訓(xùn)模式D.派出培訓(xùn)模式【答案】：AB48.[]對(duì)教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）A.不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢物B.不貪占公共和他人的錢物C.不能抱怨自己的薪酬D.不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)【答案】：ABD49.高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的原則有（）。A.需求導(dǎo)向和技術(shù)推動(dòng)相結(jié)合B.培養(yǎng)人才與研究開發(fā)相結(jié)合C.全面投入和重點(diǎn)突破相結(jié)合D.放寬搞活和嚴(yán)格管理相結(jié)合E.學(xué)術(shù)價(jià)值和知識(shí)創(chuàng)新相結(jié)合【答案】：ABCD50.高校教師要培養(yǎng)勤奮品質(zhì)的原因在于（）。A.高校教師的教學(xué)內(nèi)容，必須隨著本學(xué)科的發(fā)展而不斷變化B.高校教師肩負(fù)的歷史使命的要求C.高校教師是推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的主力，必須不斷拓寬和深化自己的科學(xué)理論程度D.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，知識(shí)更新速度快【答案】：ABCD51.[]下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表具有鮮明的示范性B.為人師表具有較弱的激勵(lì)性C.為人師表缺乏可操作性D.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性【答案】：AD52.避免失敗類型的學(xué)生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為50%的任務(wù)B.回避成功概率為50%的任務(wù)C.選擇成功概率為10%的任務(wù)D.選擇成功概