2025年成人高考《語文》作文素材收集與運(yùn)用技巧試題庫

2025年成人高考《語文》作文素材收集與運(yùn)用技巧試題庫考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：閱讀以下文章，根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。閱讀下面的文章，完成下面小題。我國古代建筑藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，其獨(dú)特的建筑風(fēng)格和精湛的技藝，在世界建筑史上獨(dú)樹一幟。以下是一些著名的古代建筑：1.故宮：位于北京市中心，是明清兩代的皇宮，也是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑群。2.長城：東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長約2.1萬公里，是中國古代軍事防御工程，也是世界文化遺產(chǎn)。3.佛教寺廟：如五臺(tái)山、峨眉山、普陀山、九華山等，是中國佛教文化的發(fā)源地。4.歷史名城：如西安、洛陽、南京、杭州等，這些城市擁有豐富的歷史文化底蘊(yùn)，留下了許多著名的古代建筑。5.古鎮(zhèn)：如周莊、烏鎮(zhèn)、西塘等，這些古鎮(zhèn)保存了明清時(shí)期的建筑風(fēng)格，展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的風(fēng)貌。（1）下列關(guān)于古代建筑的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.故宮是明清兩代的皇宮，也是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑群。B.長城是中國古代軍事防御工程，也是世界文化遺產(chǎn)。C.佛教寺廟是中國佛教文化的發(fā)源地，如五臺(tái)山、峨眉山、普陀山、九華山等。D.歷史名城如西安、洛陽、南京、杭州等，這些城市沒有留下許多著名的古代建筑。（2）以下古代建筑中，不屬于佛教寺廟的是（）A.五臺(tái)山B.峨眉山C.長城D.普陀山二、文言文閱讀要求：閱讀以下文言文，完成下面小題。《岳陽樓記》昔者，余游于洞庭之濱，登岳陽樓，覽勝景，抒懷古。覽斯樓也，則天下之觀無有若斯之壯者。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸？（1）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.則有心曠神怡，寵辱皆忘B.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂C.是進(jìn)亦憂，退亦憂D.嗟夫！予嘗求古仁人之心（2）下列對(duì)文言文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過描寫岳陽樓的自然景色，表達(dá)了對(duì)古仁人的贊美。B.文章通過對(duì)比“居廟堂之高”和“處江湖之遠(yuǎn)”兩種境遇，表達(dá)了作者對(duì)憂患意識(shí)的思考。C.文章通過“不以物喜，不以己悲”這句話，表達(dá)了作者對(duì)人生的感悟。D.文章通過“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話，表達(dá)了作者對(duì)國家和社會(huì)的關(guān)心。四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀以下現(xiàn)代文，完成下面小題。閱讀下面的文章，完成下面小題?！镀椒驳氖澜纭仿愤b孫少平，一個(gè)出生在貧苦家庭的農(nóng)村孩子，在艱苦的環(huán)境中成長。他有著強(qiáng)烈的求知欲和改變命運(yùn)的決心。以下是他成長過程中的一些片段：1.孫少平小時(shí)候，家境貧寒，但他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異。2.為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，孫少平初中畢業(yè)后選擇輟學(xué)，到煤礦打工。3.在煤礦工作的日子里，孫少平經(jīng)歷了種種磨難，但他始終沒有放棄對(duì)知識(shí)的追求。4.孫少平在工作中結(jié)識(shí)了田曉霞，兩人志同道合，共同追求美好的生活。5.孫少平在煤礦工作的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)，最終考上了大學(xué)。6.孫少平進(jìn)入大學(xué)后，刻苦學(xué)習(xí)，積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，為同學(xué)們樹立了榜樣。（1）下列關(guān)于孫少平的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.孫少平小時(shí)候，家境貧寒，但他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異。B.為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，孫少平初中畢業(yè)后選擇輟學(xué)，到煤礦打工。C.孫少平在煤礦工作的日子里，經(jīng)歷了種種磨難，但他始終沒有放棄對(duì)知識(shí)的追求。D.孫少平進(jìn)入大學(xué)后，刻苦學(xué)習(xí)，積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，為同學(xué)們樹立了榜樣。（2）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過孫少平的成長經(jīng)歷，展現(xiàn)了我國農(nóng)村孩子自強(qiáng)不息的精神。B.文章通過孫少平與田曉霞的相識(shí)相愛，表達(dá)了作者對(duì)美好愛情的向往。C.文章通過孫少平在煤礦工作的經(jīng)歷，反映了我國煤礦工人的艱辛生活。D.文章通過孫少平進(jìn)入大學(xué)后的表現(xiàn)，展示了我國高等教育的繁榮發(fā)展。五、古詩文默寫要求：根據(jù)提示，寫出相應(yīng)的句子。1.《登鸛雀樓》白日依山盡，______。欲窮千里目，______。2.《靜夜思》床前明月光，______。疑是地上霜，______。舉頭望明月，______。3.《春曉》春眠不覺曉，______。處處聞啼鳥，______。夜來風(fēng)雨聲，______?；渲嗌?。六、綜合運(yùn)用要求：根據(jù)以下材料，回答問題。材料一：近年來，我國政府高度重視生態(tài)文明建設(shè)，提出了一系列政策措施，如加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)、推進(jìn)綠色發(fā)展、倡導(dǎo)綠色出行等。材料二：我國政府倡導(dǎo)綠色出行，鼓勵(lì)公眾使用公共交通工具、騎自行車、步行等低碳出行方式。（1）我國政府為什么要高度重視生態(tài)文明建設(shè)？（2）我國政府倡導(dǎo)綠色出行的原因是什么？（3）作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該如何為生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量？本次試卷答案如下：一、閱讀理解（1）D解析：D項(xiàng)“歷史名城如西安、洛陽、南京、杭州等，這些城市沒有留下許多著名的古代建筑”表述錯(cuò)誤，與原文“歷史名城：如西安、洛陽、南京、杭州等，這些城市擁有豐富的歷史文化底蘊(yùn)，留下了許多著名的古代建筑”不符。（2）C解析：C項(xiàng)“文章通過‘不以物喜，不以己悲’這句話，表達(dá)了作者對(duì)人生的感悟”表述錯(cuò)誤，與原文“不以物喜，不以己悲”表達(dá)的是作者對(duì)古仁人的贊美，而非對(duì)人生的感悟。二、文言文閱讀（1）A解析：A項(xiàng)“則有心曠神怡，寵辱皆忘”和“嗟夫！予嘗求古仁人之心”中的“則”都是表示因果關(guān)系的連詞，意義和用法相同。（2）B解析：B項(xiàng)“文章通過對(duì)比‘居廟堂之高’和‘處江湖之遠(yuǎn)’兩種境遇，表達(dá)了作者對(duì)憂患意識(shí)的思考”表述錯(cuò)誤，與原文“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”表達(dá)的是作者對(duì)古仁人的贊美，而非對(duì)憂患意識(shí)的思考。三、現(xiàn)代文閱讀（1）D解析：D項(xiàng)“孫少平進(jìn)入大學(xué)后，刻苦學(xué)習(xí)，積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，為同學(xué)們樹立了榜樣”表述錯(cuò)誤，與原文“孫少平進(jìn)入大學(xué)后，刻苦學(xué)習(xí)，積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，為同學(xué)們樹立了榜樣”不符。（2）B解析：B項(xiàng)“文章通過孫少平與田曉霞的相識(shí)相愛，表達(dá)了作者對(duì)美好愛情的向往”表述錯(cuò)誤，與原文“孫少平在工作中結(jié)識(shí)了田曉霞，兩人志同道合，共同追求美好的生活”表達(dá)的是孫少平與田曉霞的友情，而非愛情。四、古詩文默寫1.黃河入海流，更上一層樓。2.疑是地上霜，舉頭望明月。3.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。五、綜合運(yùn)用（1）我國政府高度重視生態(tài)文明建設(shè)的原因：解析：我國政府高度重視生態(tài)文明建設(shè)的原因包括：環(huán)境保護(hù)意識(shí)的提高、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要、改善生態(tài)環(huán)境、提高人民生活質(zhì)量、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展等。（2）我國政府倡導(dǎo)綠色出行的原因：解析：我國政府倡導(dǎo)綠色出行的原因包括