人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊7《認(rèn)識鐘表》聽評課記錄35

人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊7《認(rèn)識鐘表》聽評課記錄35一.基本信息

聽課日期：2022年11月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：一年級數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識鐘表

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃和設(shè)計。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授法和直觀演示法，通過講解和示范，讓學(xué)生掌握了認(rèn)識鐘表的基本知識。同時，張老師還學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在交流中鞏固所學(xué)，提高學(xué)生的動手操作能力和團隊協(xié)作能力。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，課堂氣氛活躍。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較強。在課堂活動中，學(xué)生表現(xiàn)出較高的興趣和積極性，能積極參與討論和操作活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能主動分工合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既能保證教學(xué)內(nèi)容的完整性，又能給予學(xué)生充分的思考和練習(xí)時間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實物教具等。通過直觀演示和操作，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更容易理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)識鐘表，能夠正確讀取鐘表的時間，并理解時、分、秒的概念。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠認(rèn)識鐘表的各個部分，理解時、分、秒的關(guān)系，并能正確讀取鐘表的時間。

2.知識掌握：

學(xué)生對鐘表的基本知識點和時間概念的理解情況良好。他們能夠說出鐘表的各個部分的名稱，如時針、分針、秒針等，并能夠解釋它們的作用。學(xué)生對時間的認(rèn)識也較為準(zhǔn)確，能夠理解小時、分鐘、秒鐘的概念，并能正確地進行時間的換算。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。在教學(xué)過程中，張老師鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。同時，張老師還通過小組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。這些都有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下深刻印象的是張老師清晰的教學(xué)計劃和充分的準(zhǔn)備。張老師通過有趣的謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，張老師運用了多種教學(xué)方法，如講授法和小組討論，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。此外，張老師注重與學(xué)生的互動，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。

最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實物教具，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更容易理解和掌握知識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，張老師可以進一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度。此外，在課堂管理方面，張老師可以更加嚴(yán)格地控制課堂紀(jì)律，確保學(xué)生能夠集中注意力聽課。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學(xué)情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。可以通過定期聽課、開展