蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊聽評課記錄《1-3探索三角形全等的條件（4）》

蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊聽評課記錄《1-3探索三角形全等的條件（4）》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1-3探索三角形全等的條件（4）

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧三角形全等的條件，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式恰當，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，李老師采用講授法，詳細講解三角形全等的判定方法。在講解過程中，穿插例題和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鞏固所學(xué)知識。此外，李老師還學(xué)生進行小組討論，讓每位學(xué)生都有機會發(fā)表自己的觀點，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，李老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，突出重點。布置的作業(yè)具有針對性和拓展性，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

李老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能針對學(xué)生的回答進行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度良好。觀察到部分學(xué)生在課堂上的合作學(xué)習(xí)情況較好，能主動與他人討論問題。

5.課堂管理

李老師在課堂上的紀律管理得當，學(xué)生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)問題更直觀、易懂。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生探索三角形全等的條件和判定方法，提高學(xué)生的邏輯思維能力和合作交流能力。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對三角形全等的判定方法有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學(xué)生在本節(jié)課上對三角形全等的知識點理解和記憶情況良好，能夠熟練運用判定方法解決相關(guān)問題。同時，通過課堂討論和練習(xí)，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也有所提高，能夠獨立完成課后作業(yè)并正確判斷三角形全等。

3.情感態(tài)度價值觀

李老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。學(xué)生在課堂上的積極參與、討論和思考，表明他們的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，對數(shù)學(xué)學(xué)科的情感態(tài)度積極。此外，通過合作交流，學(xué)生的人際溝通能力得到鍛煉，團隊協(xié)作意識也得到了增強，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，李老師教學(xué)態(tài)度認真，教學(xué)準備充分，教學(xué)過程有序，師生互動有效。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標明確，教學(xué)方法得當，既能引導(dǎo)學(xué)生掌握三角形全等的判定方法，又能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和合作交流能力。

2.改進建議

（1）在教學(xué)過程中，李老師可以進一步增加學(xué)生的自主探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（2）在課堂互動方面，李老師可以更多地關(guān)注學(xué)困生，提高他們的參與度，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣和自信心。

（3）在教學(xué)資源利用方面，可以適當增加多媒體動畫演示，讓學(xué)生更直觀地理解三角形全等的判定過程，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

建議后續(xù)繼續(xù)聽課，跟進改進情況。針對李老師在教學(xué)過程中的優(yōu)點和需要改進的地方，可以采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教研活動，讓李老師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得