部編人教版七年級上冊語文《論語》十二章-聽評課記錄

部編人教版七年級上冊語文《論語》十二章_聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：語文

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：《論語》十二章

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：語文教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師對《論語》十二章的教學計劃清晰，對每個章節(jié)的內(nèi)容和教學目標都有明確的規(guī)劃。在教學資源準備方面，教材、教具和多媒體等教學資源都已準備充分。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個簡短的視頻導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生深入理解和思考《論語》中的觀點。在結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠積極引導學生參與課堂討論，學生的參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問，并且積極與同學進行合作學習。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠保持安靜并遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和視頻等，這些技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，課程開始前已向?qū)W生闡述學習目標，使學生對學習內(nèi)容有明確的認識和期待。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對《論語》十二章的內(nèi)容有較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們對《論語》十二章的知識點有較好的理解和記憶，能夠回答相關(guān)問題，對其中涉及的倫理道德觀念和人生哲學有一定的認識。此外，學生能運用所學知識進行討論和思考，表明他們對相關(guān)技能有較好的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師通過引導學生們對《論語》中的觀點進行思考和討論，激發(fā)了他們對傳統(tǒng)文化和倫理道德的興趣，有助于學生的全面發(fā)展。在課堂互動中，學生們表現(xiàn)出尊重他人、善于傾聽和合作的品質(zhì)，說明教學過程對他們的情感態(tài)度價值觀產(chǎn)生了積極影響。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張老師對教學內(nèi)容的把握準確，教學方法靈活，能夠激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。最突出的優(yōu)點是張老師對學生的引導和鼓勵，使得學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。

2.改進建議：

盡管教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。例如，在教學過程中可以更多地引導學生進行自主學習，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，可以適當增加學生的互動環(huán)節(jié)，讓學生更多地參與到課堂討論中來，提高課堂的活力和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在近期內(nèi)進行一次后續(xù)聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況和效果。同時，可以一次教師培訓或教研活動，讓張老師和同