人教版數(shù)學(xué)六年級上冊聽評課記錄-第9單元 總復(fù)習(xí)-第2課時 百分?jǐn)?shù)

人教版數(shù)學(xué)六年級上冊聽評課記錄-第9單元總復(fù)習(xí)-第2課時百分?jǐn)?shù)一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)六年級上冊第9單元總復(fù)習(xí)-第2課時百分?jǐn)?shù)

聽課人員信息

聽課人姓名：張教研員

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，使學(xué)生能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開階段，李老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解百分?jǐn)?shù)的意義和運(yùn)用。結(jié)束階段，李老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

李老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

李老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使抽象的百分?jǐn)?shù)知識變得形象生動，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解和掌握百分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)和運(yùn)用。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對百分?jǐn)?shù)有了較為深入的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對百分?jǐn)?shù)的定義、計算方法、應(yīng)用場景等方面的知識有了較為扎實的掌握。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)的計算，并能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決生活中的問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識與技能的提升，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。李老師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作意識。同時，通過結(jié)合實際生活中的例子，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生們能夠積極參與課堂討論，主動探究問題，展現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，課堂互動可以更加豐富，可以增加一些小組討論、學(xué)生展示等活動，讓學(xué)生更多地進(jìn)行思考和表達(dá)。其次，教學(xué)資源的利用可以更加充分，可以結(jié)合更多的實際案例和問題，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用百分?jǐn)?shù)。最后，對學(xué)生的反饋和評價可以更加細(xì)致和具體，可以關(guān)注學(xué)生的不同層次的學(xué)習(xí)需求和問題，給予有針對性的指導(dǎo)和建議。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)李老師的教學(xué)實踐和學(xué)生的