人教新課標數(shù)學一年級下冊：4.3 《整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法》聽評課記錄4

人教新課標數(shù)學一年級下冊：4.3《整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年3月22日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：人教新課標數(shù)學一年級下冊

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節(jié)：4.3《整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法進行了深入的講解和示范。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于學生的理解和掌握。

2.教學過程

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)游戲導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，起到了良好的引導作用。展開階段，張老師采用了講授和互動討論相結合的方式，讓學生在動手操作和思考中理解并掌握了整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法。結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，互動質量良好。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對知識的渴望和興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對新知識的探求和熱情。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使抽象的數(shù)學知識變得形象生動，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法的計算方法。通過張老師的講解和示范，大部分學生能夠達到預期的學習目標，理解和運用所學的計算方法。

2.知識掌握

學生在知識點上的理解和記憶情況較好。他們能夠掌握整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法的計算步驟，并在實際計算中運用這些方法。然而，部分學生在面對復雜情況時，可能需要更多的練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學過程中，張老師注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和價值觀。通過數(shù)數(shù)游戲等互動活動，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱情，促進了他們的全面發(fā)展。同時，學生在合作學習和解決問題的過程中，培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好。學生對知識點的理解和記憶情況良好，能夠達到預期的學習目標。同時，教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀，促進了他們的全面發(fā)展。然而，部分學生仍需在復雜情況下進行更多的練習和指導。建議張老師在今后的教學中，針對這部分學生提供更多的支持和幫助，以提高他們的數(shù)學能力。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，使抽象的數(shù)學知識變得生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地關注學生的反饋，及時調整教學節(jié)奏和難度，以確保所有學生都能跟上教學進度。其次，課堂活動的設計可以更加多樣化，增加一些實際操作和實踐環(huán)節(jié)，讓學生在動手實踐中更好地理解和掌握知識。此外，張老師可以鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了幫助張老師進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施：首先，教師培訓和研討會，提供教學方法和技巧的培訓，幫助教師更新教育觀念和