蘇教版數(shù)學(xué)三下《美麗的花邊》聽評(píng)課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)三下《美麗的花邊》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版三年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：《美麗的花邊》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了充分研讀。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教師準(zhǔn)備了相關(guān)花邊的實(shí)物樣品和圖片，以及多媒體課件，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過展示各種美麗的花邊樣品，引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在此基礎(chǔ)上，教師自然導(dǎo)入新課，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張偉老師采用了講授與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授花邊的基本概念和制作方法后，學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

本節(jié)課，張偉老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。教師鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表見解，充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在合作學(xué)習(xí)方面，學(xué)生之間互動(dòng)頻繁，能夠共同探討、解決問題。

5.課堂管理：

張偉老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)物樣品等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的知識(shí)變得更加直觀、易懂。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師設(shè)計(jì)了針對(duì)不同層次學(xué)生的問題和任務(wù)，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中得到充分鍛煉。從實(shí)際表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)花邊的基本概念和制作方法有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂互動(dòng)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對(duì)花邊的基本概念、種類和制作技巧等方面的知識(shí)掌握較為扎實(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)實(shí)踐操作技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉老師在本節(jié)課的教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。通過欣賞美麗的花邊作品，學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)與藝術(shù)的緊密聯(lián)系，激發(fā)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。此外，教師還鼓勵(lì)學(xué)生相互欣賞、借鑒，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的人際交往能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張偉老師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入剖析，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注。此外，課堂互動(dòng)充分，學(xué)生參與度較高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于不同層次的學(xué)生給予更具體的指導(dǎo)和幫助。另外，在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)和監(jiān)督，提高課堂效率。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的課堂中繼續(xù)聽課，觀察教師是否采取了相應(yīng)的改進(jìn)措施，以及這些措施是否取得了實(shí)際效果。針對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，可以提供一些