蘇教版高中數(shù)學(xué)選修（1-2）第2章《推理與證明》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版高中數(shù)學(xué)選修（1-2）第2章《推理與證明》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：第2節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：高中數(shù)學(xué)選修（1-2）

班級(jí)/年級(jí)：高三（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第2章《推理與證明》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張偉教師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。

展開(kāi)階段，張偉教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)例理解推理與證明的概念和方法。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

結(jié)束階段，張偉教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式有效地促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度較高，能夠積極思考和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組實(shí)驗(yàn)中能夠相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張偉教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體展示相關(guān)案例和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在本次授課中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。通過(guò)導(dǎo)入、展開(kāi)和結(jié)束階段的引導(dǎo)和總結(jié)，學(xué)生能夠理解和掌握推理與證明的基本概念和方法。教師通過(guò)提問(wèn)、討論和實(shí)驗(yàn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，從而達(dá)到了預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本次授課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過(guò)教師的講解和引導(dǎo)，學(xué)生能夠理解推理與證明的概念，并能夠運(yùn)用相關(guān)方法解決問(wèn)題。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠親自動(dòng)手操作，加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次授課中，張偉教師注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠積極參與，主動(dòng)與他人合作。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次授課中，張偉教師表現(xiàn)出色，整體教學(xué)效果良好。他能夠明確教學(xué)目標(biāo)，合理運(yùn)用教學(xué)方法和資源，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。他的講解清晰，邏輯性強(qiáng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是他對(duì)學(xué)生的關(guān)注和鼓勵(lì)，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師在課堂上的提問(wèn)可以更加開(kāi)放，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用問(wèn)題，使學(xué)生能夠更好地理解推理與證明在實(shí)際生活中的應(yīng)用。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的不同需求，提高教學(xué)的個(gè)性化和有效性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽(tīng)課、教師座談會(huì)等方式