第五單元 做家務(wù) 教案2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級上冊-北師大版

第五單元做家務(wù)教案20242025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級上冊北師大版一、課題名稱本節(jié)課的內(nèi)容是北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)教材中的“做家務(wù)”章節(jié)，具體涉及家庭收支的簡單計算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解家庭收支的概念，掌握收支的計算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3.增強學(xué)生之間的合作意識，提高團隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：收支計算方法的掌握。2.教學(xué)重點：家庭收支的計算。四、教學(xué)方法1.案例分析法：通過具體實例，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭收支的計算方法。2.小組合作法：讓學(xué)生分組討論，共同解決問題。3.實踐操作法：通過實際操作，讓學(xué)生掌握收支計算方法。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：計算器、收支計算表。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）提問：同學(xué)們，你們在家里幫父母做過哪些家務(wù)？（2）引導(dǎo)學(xué)生分享家務(wù)經(jīng)驗，引出家庭收支的概念。2.講解（1）課本原文：“家庭收支是指家庭在一定時間內(nèi)，收入和支出的總和。收入包括工資、獎金、利息等；支出包括食品、衣物、水電費、教育費用等。”（2）分析：收入：工資、獎金、利息等。支出：食品、衣物、水電費、教育費用等。收支計算方法：收支總額=收入支出。3.實例講解（1）例題：小明這個月工資2000元，購買衣服花費500元，存入銀行1000元，求小明這個月的收支。（2）解答：收入：2000元支出：500元收支總額：2000500=1500元存入銀行：1000元實際收支：15001000=500元4.小組討論（1）分組討論：如何根據(jù)家庭收支計算表，記錄家庭一個月的收入和支出。（2）各小組分享討論結(jié)果。5.實踐操作（1）讓學(xué)生根據(jù)實際家庭收支情況，填寫收支計算表。（2）教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤。七、教材分析本節(jié)課以家庭收支為背景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)收支計算方法。教材內(nèi)容貼近生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動交流1.討論環(huán)節(jié)（1）提問：同學(xué)們，你們覺得家庭收支計算有什么意義？2.提問問答（1）提問：如何根據(jù)家庭收支計算表，判斷家庭的經(jīng)濟狀況？九、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：小明這個月工資2200元，購買食品花費800元，購買衣物花費600元，水電費支出300元，求小明這個月的收支。2.答案：收入：2200元支出：800+600+300=1700元收支總額：22001700=500元十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課學(xué)生掌握家庭收支計算方法的情況。為“重點和難點解析”重點和難點解析：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力和激發(fā)興趣的關(guān)鍵。我特別注重設(shè)計一個與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的情境，比如通過詢問學(xué)生在家做家務(wù)的經(jīng)歷，來引出家庭收支的概念。這個環(huán)節(jié)不僅要有趣，還要能夠自然地過渡到新課內(nèi)容，因此，我準(zhǔn)備了一系列與學(xué)生生活息息相關(guān)的圖片和視頻，以增強學(xué)生的參與感。2.講解環(huán)節(jié)：這是學(xué)生理解新課內(nèi)容的基礎(chǔ)。我強調(diào)了對課本原文的準(zhǔn)確解讀，特別是收支計算方法的部分。在這個環(huán)節(jié)，我會詳細講解收入和支出的具體分類，以及如何進行收支計算。為了讓學(xué)生更好地理解，我還準(zhǔn)備了一些實際的收支計算實例，并逐步引導(dǎo)學(xué)生分析。3.實例講解：實例講解是幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實際情境中的關(guān)鍵步驟。我選擇了小明購買衣物和存入銀行的例子，這個例子簡單易懂，能夠幫助學(xué)生理解收支計算的實際應(yīng)用。在講解過程中，我會特別強調(diào)計算過程中的每一步，確保學(xué)生能夠跟上我的思路。4.小組討論：這個環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力。我設(shè)計的小組討論題目是讓學(xué)生根據(jù)家庭收支計算表記錄家庭一個月的收入和支出。這個題目既貼近生活，又具有挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。在小組討論中，我會鼓勵每個學(xué)生都積極參與，并引導(dǎo)他們分享不同的觀點和解決方案。5.實踐操作：實踐操作環(huán)節(jié)是檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度的重要環(huán)節(jié)。我要求學(xué)生根據(jù)實際家庭收支情況填寫收支計算表，這個環(huán)節(jié)不僅能夠讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能夠培養(yǎng)他們的實際操作能力。在巡視指導(dǎo)過程中，我會注意觀察學(xué)生的操作過程，及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤。6.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)是鞏固知識的重要手段。我設(shè)計的作業(yè)題目是讓學(xué)生計算小明一個月的收支，這個題目簡單明了，能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固收支計算的方法。同時，這個作業(yè)題目也具有一定的靈活性，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況進行拓展。一、課題名稱本節(jié)課的內(nèi)容是北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)教材中的“做家務(wù)”章節(jié)，具體涉及家庭收支的簡單計算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解家庭收支的概念，掌握收支的計算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3.增強學(xué)生之間的合作意識，提高團隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：收支計算方法的掌握。2.教學(xué)重點：家庭收支的計算。四、教學(xué)方法1.案例分析法：通過具體實例，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭收支的計算方法。2.小組合作法：讓學(xué)生分組討論，共同解決問題。3.實踐操作法：通過實際操作，讓學(xué)生掌握收支計算方法。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：計算器、收支計算表。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）提問：同學(xué)們，你們在家里幫父母做過哪些家務(wù)？（2）引導(dǎo)學(xué)生分享家務(wù)經(jīng)驗，引出家庭收支的概念。2.講解（1）課本原文：“家庭收支是指家庭在一定時間內(nèi)，收入和支出的總和。收入包括工資、獎金、利息等；支出包括食品、衣物、水電費、教育費用等?！保?）分析：收入：工資、獎金、利息等。支出：食品、衣物、水電費、教育費用等。收支計算方法：收支總額=收入支出。3.實例講解（1）例題：小明這個月工資2000元，購買衣服花費500元，存入銀行1000元，求小明這個月的收支。（2）解答：收入：2000元支出：500元收支總額：2000500=1500元存入銀行：1000元實際收支：15001000=500元4.小組討論（1）分組討論：如何根據(jù)家庭收支計算表，記錄家庭一個月的收入和支出。（2）各小組分享討論結(jié)果。5.實踐操作（1）讓學(xué)生根據(jù)實際家庭收支情況，填寫收支計算表。（2）教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤。七、教材分析本節(jié)課以家庭收支為背景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)收支計算方法。教材內(nèi)容貼近生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。八、互動交流1.討論環(huán)節(jié)（1）提問：同學(xué)們，你們覺得家庭收支計算有什么意義？（2）學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的看法。2.提問問答步驟（1）教師提出問題：如何計算家庭一個月的總收入？（2）學(xué)生舉手回答，教師點評并糾正錯誤。3.話術(shù)（1）教師：同學(xué)們，誰能告訴我，家庭收支的計算方法是什么？（2）學(xué)生：家庭收支的計算方法是將收入和支出相減。九、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目（1）小明家這個月的收入是2500元，支出是1500元，求小明家這個月的收支。（2）小華家這個月的收入是1800元，支出是1200元，求小華家這個月的收支。2.答案（1）小明家這個月的收支是1000元。（2）小華家這個月的收支是600元。十、課后反思及拓展延伸1.課后反思本節(jié)課通過家庭收支的實例，讓學(xué)生了解了收支計算方法，提高了他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我將進一步引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高他們的實踐能力。2.拓展延伸（1）讓學(xué)生調(diào)查自己家庭一個月的收入和支出，填寫收支計算表。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理規(guī)劃家庭收支，提高家庭生活質(zhì)量。重點和難點解析：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：作為教學(xué)的起點，導(dǎo)入環(huán)節(jié)至關(guān)重要。我特別關(guān)注如何通過一個有趣且貼近學(xué)生生活實際的問題來吸引學(xué)生的注意力。我會精心設(shè)計一個與家務(wù)相關(guān)的情境，比如詢問學(xué)生在家中幫助父母做了哪些家務(wù)，以此激發(fā)他們的興趣，并自然地引出家庭收支的概念。詳細說明：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會準(zhǔn)備一系列生動有趣的圖片和視頻，展示家庭中常見的家務(wù)活動。通過這些視覺材料，我希望能夠讓學(xué)生聯(lián)想到自己在家庭中的角色，從而激發(fā)他們對家庭收支話題的興趣。我會用親切的語氣提問，比如：“同學(xué)們，你們在家里幫父母做家務(wù)嗎？有沒有想過，我們?nèi)绾喂芾砑依锏腻X呢？”這樣的問題既簡單又直接，能夠迅速將學(xué)生的注意力引到課程主題上來。2.講解環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)，我需要確保學(xué)生能夠清晰地理解收支計算的方法。因此，我對課本原文的講解格外小心，確保每個概念都講解到位。詳細說明：在講解家庭收支的概念時，我會使用簡單的語言和圖表來解釋收入和支出的分類，例如：“收入就像我們得到的糖果，可以是父母給的零花錢，或者是幫家里做事得到的獎勵。支出就像是我們要吃掉的糖果，比如買文具、食物或者水電費。”這樣的比喻能夠幫助學(xué)生理解抽象的概念。同時，我會逐步展示收支計算的方法，確保每個步驟都清晰易懂。3.實例講解：通過具體的例題講解，我能夠幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實際情境中。詳細說明：在例題講解中，我會選擇一個貼近學(xué)生生活的例子，比如小明的工資和支出情況。我會逐步引導(dǎo)學(xué)生分析這個例子，從確定收入到計算支出，得出收支總額。在這個過程中，我會特別強調(diào)每一步的計算過程，確保學(xué)生能夠理解并模仿這個過程。4.小組討論：小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和溝通技巧的重要環(huán)節(jié)。詳細說明：在小組討論環(huán)節(jié)，我會將學(xué)生分成小組，每個小組都會面對一個與家庭收支相關(guān)的實際問題。我會鼓勵每個學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點，并傾聽他人的意見。我會提前準(zhǔn)備一些討論問題，比如：“如果家庭收入減少，我們應(yīng)該如何調(diào)整支出？”通過這樣的討論，我希望學(xué)生能夠?qū)W會如何在小組中協(xié)作，并從不同的角度思考問題。5.實踐操作：實踐操作環(huán)節(jié)是檢驗學(xué)生對所學(xué)知識掌握程度的關(guān)鍵。詳細說明：在實踐操作環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生根據(jù)自己家庭的情況填寫收支計算表。我會提供一些指導(dǎo)性的問題，如：“你家里這個月的收入有哪些？支出有哪些？”通過這樣的實踐，學(xué)生不僅能夠鞏固所學(xué)知識，還能夠提高自己的實際操作能力。6.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)是鞏固知識的重要手段，也是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方式。詳細說明：在作業(yè)設(shè)計上，我會設(shè)計一些具有挑戰(zhàn)性的題目，如：“如果你是小明的家長，你會如何幫助他管理零花錢？”這樣的題目能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，并讓他們將所學(xué)知識應(yīng)用到更廣泛的情境中。7.課后反思及拓展延伸：課后反思和拓展延伸是教學(xué)過程中不可或缺的一部分。詳細說明：在課后反思中，我會思考本節(jié)課的教學(xué)效果，思考如何改進教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生調(diào)查自己家庭的經(jīng)濟狀況，并嘗試制定一個簡單的家庭預(yù)算計劃，以此來加深他們對家庭收支的理解。一、課題名稱本節(jié)課的內(nèi)容是北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)教材中的“做家務(wù)”章節(jié)，具體涉及家庭收支的簡單計算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解家庭收支的概念，掌握收支的計算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3.增強學(xué)生之間的合作意識，提高團隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：收支計算方法的掌握。2.教學(xué)重點：家庭收支的計算。四、教學(xué)方法1.案例分析法：通過具體實例，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭收支的計算方法。2.小組合作法：讓學(xué)生分組討論，共同解決問題。3.實踐操作法：通過實際操作，讓學(xué)生掌握收支計算方法。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：計算器、收支計算表。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入提問：同學(xué)們，你們在家里幫父母做過哪些家務(wù)？引導(dǎo)學(xué)生分享家務(wù)經(jīng)驗，引出家庭收支的概念。2.講解課本原文：“家庭收支是指家庭在一定時間內(nèi)，收入和支出的總和。收入包括工資、獎金、利息等；支出包括食品、衣物、水電費、教育費用等?！狈治觯菏杖耄汗べY、獎金、利息等。支出：食品、衣物、水電費、教育費用等。收支計算方法：收支總額=收入支出。3.實例講解例題：小明這個月工資2000元，購買衣服花費500元，存入銀行1000元，求小明這個月的收支。解答：收入：2000元支出：500元收支總額：2000500=1500元存入銀行：1000元實際收支：15001000=500元4.小組討論分組討論：如何根據(jù)家庭收支計算表，記錄家庭一個月的收入和支出。各小組分享討論結(jié)果。5.實踐操作讓學(xué)生根據(jù)實際家庭收支情況，填寫收支計算表。教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤。七、教材分析本節(jié)課以家庭收支為背景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)收支計算方法。教材內(nèi)容貼近生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。八、互動交流1.討論環(huán)節(jié)提問：同學(xué)們，你們覺得家庭收支計算有什么意義？學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的看法。2.提問問答步驟教師提出問題：如何計算家庭一個月的總收入？學(xué)生舉手回答，教師點評并糾正錯誤。3.話術(shù)教師：同學(xué)們，誰能告訴我，家庭收支的計算方法是什么？學(xué)生：家庭收支的計算方法是將收入和支出相減。九、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目（1）小明家這個月的收入是2500元，支出是1500元，求小明家這個月的收支。（2）小華家這個月的收入是1800元，支出是1200元，求小華家這個月的收支。2.答案（1）小明家這個月的收支是1000元。（2）小華家這個月的收支是600元。十、課后反思及拓展延伸1.課后反思本節(jié)課通過家庭收支的實例，讓學(xué)生了解了收支計算方法，提高了他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我將進一步引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高他們的實踐能力。2.拓展延伸讓學(xué)生調(diào)查自己家庭一個月的收入和支出，填寫收支計算表。引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理規(guī)劃家庭收支，提高家庭生活質(zhì)量。重點和難點解析：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：這一環(huán)節(jié)對于激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度至關(guān)重要。詳細說明：我會特別關(guān)注如何通過一個與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)的情境來導(dǎo)入新課。例如，我會讓學(xué)生分享他們在家中幫助父母做家務(wù)的經(jīng)歷，然后引導(dǎo)他們思考這些家務(wù)活動背后的經(jīng)濟活動。我會使用生動的語言和圖片，比如展示一張家庭收支的簡化表格，來幫助學(xué)生理解家庭收支的概念。我會說：“同學(xué)們，你們知道嗎？我們每天做的家務(wù)，其實都和家里的經(jīng)濟活動有關(guān)。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何計算和記錄這些經(jīng)濟活動?！?.講解環(huán)節(jié)：這是學(xué)生掌握收支計算方法的基礎(chǔ)。詳細說明：在講解家庭收支的概念時，我會使用簡單明了的語言，并結(jié)合具體的例子來幫助學(xué)生理解。我會說：“家庭收支就像是一個小賬本，記錄我們家里收到的錢和花掉的錢。比如，媽媽發(fā)了工資，這就是收入；我們買了新書包，這就是支出。”我會逐步解釋收入和支出的分類，比如工資、獎金、零花錢屬于收入，而學(xué)費、文具、零食屬于支出。我會強調(diào)收支計算的基本公式：“收入減去支出，就是我們的剩余金額?！?.實例講解：通過具體的例題講解，我能夠幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實際情境中。詳細說明：在講解實例時，我會選擇一個與學(xué)生生活貼近的例子，比如小明的家庭收支情況。我會一步一步地展示如何計算小明的收入和支出，并計算出他的剩余金額。我會說：“現(xiàn)在我們來看小明的例子。他的爸爸每個月給他100元零花錢，這是收入。如果他這周花了30元買書，這就是支出。我們來計算一下，100元減去30元，小明還剩70元?！蓖ㄟ^這樣的講解，我希望學(xué)生能夠理解計算過程，并能夠自己嘗